山东省乐陵市实验中学八年级第一学期元旦竞赛生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各选项中，能够构成完整的生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林中所有的动物和植物</p><p>B. 一个草原上所有的动物、植物和微生物</p><p>C. 一个池塘里所有的鱼虾和水草</p><p>D. 一个鱼缸里所有的动物、植物、微生物和非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一片森林中所有的动物和植物，只有生物部分的动物和植物，没有生物部分的微生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；<br />一个草原上所有的动物、植物和微生物，只有生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；<br />一个池塘里所有的鱼虾和水草，只有生物部分的部分动物和植物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；<br />一个鱼缸里所有的动物、植物、微生物和非生物部分，包括了生物部分和非生物部分。符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/77646813/SYS201905190917025314198581_ST/SYS201905190917025314198581_ST.001.png" width="199" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系</p><p>B. 能量沿着食物链（网）循环流动</p><p>C. 该食物网共有5条食物链</p><p>D. 该生态系统中的能量最终来自太阳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．<br />（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．</p><p>A、图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食，两者之间存在竞争关系；同时杂食性鸟以昆虫为食，两者之间存在捕食关系，A错误；<br />B、能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的，并且是不循环的． B错误；<br />C、从图中可以看出该题中的食物链共有4条：分别是：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰，C错误；<br />D、食物链的起点是生产者，图示绿色植物是生态系统中的生产者，因此每条食物链的起点生物都是绿色植物．所以该生态系统中的能量最终来自太阳，D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在某一天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/90b601f8/SYS201905160908033995185383_ST/SYS201905160908033995185383_ST.001.png" width="479" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的，即兔群的变化：先迅速上升，后急剧下降，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子，葵花子和南瓜子分别是由什么发育而来的</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905432538307649_ST/SYS201905260905432538307649_ST.001.png" width="220" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 子房壁，子房 B. 子房，胚珠 C. 胚珠，胚珠 D. 珠被，子房壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子． 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题。</p><p>当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育，受精完成后子房的发育情况如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905432538307649_DA/SYS201905260905432538307649_DA.001.png" width="512" height="299" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>葵花籽是子房发育成的果实，而南瓜子是胚珠发育成的种子。故B符合题意，ACD不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水蜜桃的果肉香甜多汁。下图中，发育成水蜜桃“果肉”的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036026855922068_ST/SYS201904151036026855922068_ST.001.jpeg" width="68" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ②</p><p>C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，再经过受精过程，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，可见，甘甜可口的果肉是雌蕊的③子房壁发育而成的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一种叫地衣的植物，既能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境和影响环境 B. 生物与环境之间没有直接联系</p><p>C. 生物的生存和发展与环境无关 D. 生物的生存对环境有一定的影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌，形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠．适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷，以下四位同学的说法，不正确的是（ ）</p><p>甲：“基因组成相同，性状一定相同”</p><p>乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”</p><p>丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”</p><p>丁：“生物的变异都能遗传给后代”</p><p>A. 甲乙 B. 甲乙丙 C. 丙丁 D. 甲乙丙丁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，甲同学说法错误；而性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，乙同学说法错误；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，丙同学说法错误；并不是生物的性状表现都能遗传给后代，如橘在淮南、淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化。而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物的性状受环境的影响。故生物的性状由基因和环境共同决定。由遗传物质基因控制的性状能遗传，而受环境影响形成的性状不能遗传如人工割的双眼皮，丁丙同学说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于地球上生命的起源，美国科学家米勒的实验说明（）</p><p>A. 原始地球上最初的生命在原始海洋中形成</p><p>B. 原始大气可直接形成原始生命</p><p>C. 原始地球上能产生构成生物体的有机物</p><p>D. 原始生命是地球上生物的共同祖先</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答。</p><p>米勒的实验装置如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905436430978934_DA/SYS201905260905436430978934_DA.001.png" width="198" height="256" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> 生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。</p><p> 米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。</p><p>米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是( )</p><p>A. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长</p><p>B. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异</p><p>C. 在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性</p><p>D. 野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】长颈鹿脖子长的原因是：长颈鹿的个体中有脖子长的、短的，当长颈鹿过度繁殖以后，脖子短的得不到食物，被淘汰，A错误；北极熊是白色的原因是黑色的北京熊被淘汰，而白色的北极熊适应环境，生存下来，变异是不定向的，B错误；野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择结果，那些保护色不好的野兔会被淘汰，目光不敏锐的老鹰也会被淘汰，C正确；害虫的抗药性本来就存在，不是有毒农药的作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对表现正常的夫妇生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子。则再生一个孩子正常的可能是</p><p>A. 1 B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905438733771888_ST/SYS201905260905438733771888_ST.001.png" width="9" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905438733771888_ST/SYS201905260905438733771888_ST.002.png" width="9" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905438733771888_ST/SYS201905260905438733771888_ST.003.png" width="9" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。</p><p>在一对相对性状的遗传过程中，子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的，因此一对智力正常的夫妇，生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子，这对夫妇的基因组成都是杂合的，假设决定智力正常的基因（A）是显性基因，决定智力障碍的基因（a）是隐性基因，因此患智力障碍的人的基因组成可表示为aa，一对智力正常的夫妇，生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子，遗传图解如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905438733771888_DA/SYS201905260905438733771888_DA.001.png" width="348" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从遗传图解看出如果苯丙酮尿病（智力障碍）的孩子的父母都正常，那么，这对夫妇再生一个正常孩子的机会是75%，即3/4。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般情况下，人类精子中性染色体的组成是（ ）</p><p>A．X B．X或Y C．Y D．XY</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题染色体存在于细胞核中，人的染色体包括22对常染色体和一对性染色体，表示为：22+XY或22+XX；</p><p>只有在进行减数分裂产生精子和卵细胞时，如图所示，</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/94de65a1/SYS201904141944532964138842_DA/SYS201904141944532964138842_DA.001.png" width="239" height="329" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,成对的染色体才会分开，而且每个细胞中22条常染色体完全不同，是每对同源染色体中的一条．如在男性的生殖细胞中，有X、Y两种性染色体，而女性的生殖细胞中，有X一种性染色体，所以男性的生殖细胞中的染色体可以表示为：22+X或22+Y．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/faa62125/SYS201904131132071731779263_ST/SYS201904131132071731779263_ST.001.png" width="528" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.①是组织培养，可以培育植物新品种</p><p>B.②是嫁接，属于人工营养繁殖</p><p>C.③是压条，能保留母体的优良性状</p><p>D.①②③都是无性生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题、①是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种；②是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木；③是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96％以上。这个事例可以说明：</p><p>A. 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿</p><p>B. 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的</p><p>C. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系</p><p>D. 生物具有遗传和变异的特性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为生态系统碳循环的示意图，下列相关叙述正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/14/10/5bab4244/SYS201808141009118152227103_ST/SYS201808141009118152227103_ST.001.png" width="154" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中Ⅱ代表消费者，Ⅲ代表分解者</p><p>B. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链</p><p>C. 在此生态系统中，能使二氧化碳进入生物体的是②</p><p>D. 碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】据图分析，Ⅱ是分解者，Ⅲ是消费者，A错误；分解者不是营养结构的成分，Ⅰ→Ⅲ是因捕食关系而形成的食物链，B错误；在此生态系统中，能使二氧化碳进入生物体的是②，C正确；生态系统的物质可以循环，能量只能单向传递，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/02015dfa/SYS201901041715568045880474_ST/SYS201901041715568045880474_ST.001.png" width="173" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系</p><p>B. 该食物网共有4条食物链</p><p>C. 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多</p><p>D. 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】戊和丁存在捕食关系，都以己为食物，存在竞争关系，A正确；由分析知该食物网存在三条食物链，B错误；戊不是食物链的起点，所以能量不是最多，C错误；根据食物链可以看出，植食动物有乙和己，肉食动物有丙、丁和戊，D错误。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/7f096808/SYS201904151037084027264369_ST/SYS201904151037084027264369_ST.001.png" width="186" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲的胚包括①②③④⑤</p><p>B. 乙表示单子叶植物的种子</p><p>C. 豆浆的营养主要来自⑨</p><p>D. ②和⑦将发育为茎和叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图甲为玉米种子结构示意图：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；</p><p>图乙为菜豆种子结构示意图：⑥胚轴，⑦胚芽，⑧胚根，⑨子叶。</p><p>无论是玉米种子还是菜豆种子，它们的胚都包括②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，A错误；</p><p>图乙为菜豆种子结构示意图，表示双子叶植物的种子，B错误；</p><p>菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，因此豆浆的营养主要来自⑨子叶，C正确；</p><p>胚是新植物的幼体，胚根发育成根，③和⑦胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）下列有关生命演化的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 原始生命是地球上生物的共同祖先</p><p>B. 人类起源于古猿最直接的证据是化石</p><p>C. 人类进化的过程为：南方古猿→直立人→能人→智人</p><p>D. 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>最早出现在原始海洋中的原始生命，是目前地球上所有生物的共同祖先，A正确；化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此生物进化的直接证据是化石证据，所以人类起源于古猿最直接的证据是化石，B正确；人类进化分为南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段，C错误；生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是蚕豆种子和玉米种子的解剖图，请据图回答：（括号内填标号，横线上填名称） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905443217141765_ST/SYS201905260905443217141765_ST.001.png" width="487" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）如果把碘液滴在玉米种子的纵切面上，则被染成蓝色的是[ ]______，由此可以推断该结构中含有_________。</p><p>（2）两种种子中，存储养料的结构分别是[ ]_______ 和[ ]_______。</p><p>（3）在蚕豆种子结构中，⑤在种子的萌发过程中发育成__________。</p><p>（4）两种种子中都有____________两种结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）⑥胚乳  淀粉 （2）②子叶   ⑥胚乳 （3）根 （4）胚和种皮 </p><p>【解析】</p><p>（1）玉米种子和菜豆种子结构的异同点：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:45.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:88.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相同点</p></td><td style="width:247.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不同点</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蚕豆种子</p></td><td rowspan="2" style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都有种皮和胚</p></td><td style="width:247.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:45.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>玉米种子</p></td><td style="width:247.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里</p></td></tr></table><p>（2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分；</p><p>（3）图中，①种皮、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根、⑥胚乳、⑦果皮和种皮、⑧胚芽、⑨胚轴、⑩胚根、⑪子叶。</p><p>（1）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，玉米种子的⑥胚乳中含有大量淀粉，因此“如果把碘液滴在玉米种子的纵切面上”，则被染成蓝色的是⑥胚乳，由此可以推断该结构中含有淀粉；</p><p>（2）蚕豆种子的营养物质贮存在②子叶中，玉米种子的营养物质贮存在⑥胚乳中，因此两种种子中，存储养料的结构分别是[②]子叶和[⑥]胚乳；</p><p>（3）在蚕豆种子结构中，⑤胚根在种子的萌发过程中发育成根；</p><p>（4）蚕豆种子的子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里；玉米种子的子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里；玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都有种皮和胚。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据下图草原生态系统的示意图回答问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905445489834718_ST/SYS201905260905445489834718_ST.001.png" width="560" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图A中a、b、c所代表的生物依次是____________。</p><p>A.鼠、蛇、鸟 B.蛇、鸟、鼠 </p><p>C.鸟、鼠、蛇 D.鸟、蛇、鼠</p><p>（2）若图B中的甲、乙、丙分别表示b所在最短食物链中各种生物数量的相对含量，图A中与乙、丙对应的生物分别是__________________。若图B中的丙被人类大量捕杀，请画出一段时间内乙的数量变化曲线：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905445489834718_ST/SYS201905260905445489834718_ST.002.png" width="183" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> __________</p><p>（3）若此生态系统受到铅污染，则图A中__体内的铅含量最多，原因是____________。.</p><p>（4）该生态系统的能量最终来源是________________。从图中可以看出，绿色植物通过生理过程__________（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的______________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）C （2）鼠  鹰 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905445489834718_DA/SYS201905260905445489834718_DA.001.png" width="113" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> （3）鹰  有害物质难以分解、不易排出，沿食物链积累 （4）太阳 能   ①  碳-氧平衡 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。</p><p>（4）观图可知，a是鸟，b是鼠、c是蛇，①是光合作用，②是呼吸作用。</p><p>（1）鸟吃昆虫、鼠是植食动物、蛇主要以小动物如图为食，因此a是鸟、b是鼠，c是蛇。所以图A中a、b、c所代表的生物依次是鸟、鼠、蛇，故选C。</p><p>（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图A中食物链有：绿色植物→食草昆虫兔→a鸟→鹰；绿色植物→b鼠→鹰；绿色植物→b鼠→c蛇→鹰；绿色植物→兔→c蛇→鹰，因此该生态系统中共有4条食物链；所以图A中，b所在最短食物链是“绿色植物→鼠（b）→鹰”，能量沿着食物链流动逐级递减，因此在一条食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多。在食物链“绿色植物→鼠→鹰”中甲是绿色植物，乙是鼠，丙是鹰。在生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少，生物的数量就越少，营养级别越低所获得的能量就越多，数量就越多。在该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高。构成的食物链是：甲→乙→丙。若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙因失去天敌数量会增多，随后食物和生存空间数量的制约数量又会逐渐减少，最后趋于平衡。如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905445489834718_DA/SYS201905260905445489834718_DA.002.png" width="113" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。“若此生态系统受到铅污染，则鹰体内积存的铅比较多”，原因是有毒物质沿食物链逐级积累。</p><p>（4）生态系统的能量源头是太阳能。图A中植物通过生理过程①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳 氧平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，据图回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905448282656080_ST/SYS201905260905448282656080_ST.001.png" width="266" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）A装置里的气体相当于________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含______。</p><p>（2）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的___________，其作用是为其提供能量。</p><p>（3）B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有________________等有机小分子物质。沸水主要是为了产生________________。</p><p>（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_____________________________是完全可能的。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）原始大气   氧气 （2）闪电 （3）氨基酸  水蒸气 （4）无机小分子物质生成有机小分子物质 </p><p>【解析】</p><p>有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的，化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步。</p><p>（1）如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置图，他是美国青年学者米勒设计的。米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气；</p><p>（2）正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电，其作用是为其提供能量；</p><p>（3）沸水主要是为了产生水蒸气，B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质；</p><p>（4）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物合成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。请回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905449593928928_ST/SYS201905260905449593928928_ST.001.png" width="553" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）小岛上的蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明蜥蜴存在________。</p><p>（2）在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程是________，该过程是定向的，其方向是由________决定的。</p><p>（3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，一种是分趾，一种联趾（趾间有蹼）。下如图表示这两种性状比例变化的过程。小岛上食物由于短缺，导致________个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905449593928928_ST/SYS201905260905449593928928_ST.002.png" width="528" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】（1）变异 （2）自然选择； 环境 （3）联趾型； 联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物 </p><p>【解析】</p><p>（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异；</p><p>（2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；</p><p>（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；</p><p>（1）“小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因”，称为蜥蜴的基因库，“蜥蜴原种不同个体具有不同的性状”，体现了个体之间在性状上的差异性，遗传说明蜥蜴存在变异；</p><p>（2）“在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉”，这个过程是自然选择，该过程是定向的即适者生存，其方向是由环境决定的；</p><p>（3）“小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因”，则分趾型的基因组成是DD或Dd，联趾型的基因组成是dd，从图2看出，小岛上食物由于短缺，导致联趾型个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物；</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】人类的眼睛有棕色和蓝色之分，分别由一对基因控制的，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，下图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，请回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/18/10/109c82f4/SYS201808181007383785922964_ST/SYS201808181007383785922964_ST.001.png" width="311" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）眼睛的棕色和蓝色在遗传学上，称为_________，从图中可以判断_____是显性性状。个体5和6的基因组成分别是______________。</p><p>（2）若3和4再生一个孩子，则出现蓝眼睛的几率是_______，这种与父母眼睛颜色不一致的现象，属于____________。</p><p>（3）如果7和8的后代中有两个是同卵双胞胎，据图可知是双胞胎的应是_________，请写出他们体细胞的染色体组成是________________。</p><p>（4）请写出1与2生育4的遗传图解。_________</p></div></div>
<div><p>【答案】 相对性状 棕色 Aa、Aa或AA 25% 变异 15和16 22对+XY <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/18/10/109c82f4/SYS201808181007383785922964_DA/SYS201808181007383785922964_DA.001.png" width="263" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】（1）同一种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状，生殖过程中，若亲代性状相同，而后代中出现了其它性状，则可判断为亲代个体性状是显性性状，且基因组成是杂合体，后代中出现的其它性状是隐性性状，基因组成是双隐性基因。眼睛的棕色和蓝色在遗传学上，称为相对性状，从图中3和4的组合可以判断棕色是显性性状，蓝色是隐性性状。人类的眼睛有棕色和蓝色之分，分别由一对基因控制的，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，以已2号的基因组成是aa，传递给子代一个a基因，1号的基因组成则是Aa，产生A和a两种配子，则子代的基因组成是Aa和aa，5号表现棕色性状，这样5号的基因组成是Aa。6的基因组Aa或AA。</p><p>（2）生物体的性状是由一对基因控制的，控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。亲代3和4号眼睛都是综色，后代出现了蓝色，则亲代的基因组成都是Aa，其遗传图解如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/18/10/109c82f4/SYS201808181007383785922964_DA/SYS201808181007383785922964_DA.002.png" width="281" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>若3和4再生一个孩子，则出现蓝眼睛的几率是25%，这种与父母眼睛颜色不一致的现象，属于变异，是亲代与子代，以及子代个体之间的差异。</p><p>（3）同卵双胞胎即单卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同，且就像一个模子里出来的，有时甚至连自己的父母都难以分辨。在亲代的生殖细胞形成过程中，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性；如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性。因此男性体细胞中的染色体可以表示为44+XY。女性体细胞中的染色体可以表示为：44+XX。因此，如果7和8的后代中有两个是同卵双胞胎，据图可知是双胞胎的应是15和16，都是男性，他们体细胞的染色体组成是22对+XY。</p><p>（4）人类的眼睛有棕色和蓝色之分，分别由一对基因控制的，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，以已2号的基因组成是aa，传递给子代一个a基因，1号的基因组成则是Aa，产生A和a两种配子。其遗传图解如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/18/10/109c82f4/SYS201808181007383785922964_DA/SYS201808181007383785922964_DA.003.png" width="155" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系，图丙表示该生态系中某些生物间的关系。请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905452475173215_ST/SYS201905260905452475173215_ST.001.png" width="673" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是______；此生态系统中______就是沿着食物链和食物网流动的。</p><p>（2）图丙中，A图表示______关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图______。</p><p>（3）提高该生态系统稳定性的方法是______。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于______。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）分解者；； 物质和能量； （2）共生； 鹰、蛇 （3）增加生物的种类和数量； 生物影响环境 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）植物属于生产者，动物属于消费者，因此“图甲只表示出了该生态系统的部分生物”，没有表示出的生物成分是分解者；此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。</p><p>（2）图丙中，甲A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；图B中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系。因此图丙中，A图表示共生关系；图甲中，鹰吃蛇属于捕食关系即图丙中的B，鹰和蛇都吃鼠，属于竞争关系即图丙中的C，因此鹰、蛇之间的关系既可以体现B图又可以体现C图。</p><p>（3）生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此提高该生态系统稳定性的方法 增加生物的种类和数量；“如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化”，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少等特点．请分析回答下列有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905454938395986_ST/SYS201905260905454938395986_ST.001.png" width="265" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）1910年5月，遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，由此说明基因是_____________的基本单位．</p><p>（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出雄果蝇生殖细胞的染色体组成_______．</p><p>（3）果蝇的灰身与黑身由一对基因控制（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），一对灰身果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示（图甲表示果蝇体色的遗传，图乙表示子代的数量关系）．</p><p>①由图可知，_____________是隐性性状．</p><p>②理论上讲，子代中基因组成为Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为_____________．</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)控制生物性状 （2）3条+x或3条+Y (3)黑色 66.7% </p><p>【解析】</p><p>（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。</p><p>（1）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇，原因是基因发生改变，说明基因是控制生物性状的基本单位。</p><p>（2）已知果蝇体细胞中含有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，则雄性果蝇体细胞的染色体组成3对＋XY（或6＋XY）。则雄性果蝇生殖细胞的染色体组成3条＋X或3条＋Y。</p><p>（3）①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。从图甲中看出，一对灰身果蝇交配后产下的子代有黑身的，表明灰身显性性状，黑身是隐性性状。</p><p>②“显性基因用B表示，隐性基因用b表示”，则黑身的基因型是bb，因此亲代果蝇遗传给子代黑身果蝇的基因一定是b，所以亲代果蝇的基因组成是Bb，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905454938395986_DA/SYS201905260905454938395986_DA.001.png" width="307" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> 从图中看出，子代灰身果蝇的基因组成是BB或Bb．其中Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为2/3，即66.7%。</p></div>
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