辽宁省盘锦市兴隆台区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开，这说明生物具有的特征是</p><p>A. 具有遗传和变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应</p><p>C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开，说明生物能够对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用光学显微镜观察玻片标本时，制作装片的观察样品必须</p><p>A. 单个细胞 B. 能够运动 C. 越大越好 D. 薄而透明</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体各种组织中具有保护和分泌作用的是（ ）</p><p>A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能，据此作答。</p><p>神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，故A不符合题意；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌、骨骼肌等，故B不符合题意；结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用，故C不符合题意；上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。" 麻屋子，红帐子，白胖子分别指的是 （ ）</p><p>A. 外果皮内果皮和果实 B. 外层种皮嫩层种皮种子</p><p>C. 果皮、种皮和胚 D. 果皮、种皮、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>花生是由子房发育而来，属于果实。“麻屋子”是果皮，由子房壁发育而来；“红帐子”是种皮，由珠被发育来；“白胖子”是胚，由受精卵发育来。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色是因为出现哪种无机盐所致( ) </p><p>A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，一株植物比其它的矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A错误；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B错误；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，C错误；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果都不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:34.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>号码</p></td><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:35.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:28.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:27.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:34.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发芽率</p></td><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>98%</p></td><td style="width:35.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>90%</p></td><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>95%</p></td><td style="width:27.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>93%</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 98% B. 90% C. 94% D. 95%</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。如100粒测试种子有95粒发芽，则发芽率为95%。</p><p>发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比．由于抽测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，一般取测试次数的平均值作为测试结果。本实验一共测试了四次，取其平均值为（98%+90%+95%+93%）/4 =94%。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】具净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是</p><p>A．淡水生态系统 B．海洋生态系统</p><p>C．湿地生态系统 D．森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题具有地球之肾之称的是湿地生态系统；具有地球之肺和绿色水库之称的是森林生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】王大爷今年种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自</p><p>A．土壤中的水分和无机盐</p><p>B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳</p><p>C．空气中的水分和二氧化碳</p><p>D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题萝卜增产主要是有机物的增加，有机物通过光合作用合成。水+二氧化碳生成有机物+氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（ ）</p><p>A.花被 B．花冠 C．雄蕊 D.雌蕊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。传粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房继续发育成果实。可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列自然现象中,与生物没有直接关系的是（ ）</p><p>A. 花开花落 B. 蜜蜂采蜜 C. 涨潮落潮 D. 食物腐败</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>花开花落，是生物的生殖现象，与生物有直接关系，故A不符合题意；蜜蜂采蜜，是生物的采食现象，与生物有直接关系，故B不符合题意；涨潮落潮是潮的涨落现象，潮不具有上述的生物特征，与生物没有直接关系，故C符合题意；食物腐败是细菌的繁殖引起的，与生物有直接关系，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中,属于生态系统的是( )</p><p>A. 校园内全部的植物 B. 草原上奔跑的所有动物</p><p>C. 双台子湿地公园 D. 一个池塘里的所有鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内，生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。</p><p>校园内全部的植物，缺少消费者，分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故A错误；草原上奔跑的所有动物，缺少生产者，分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故B错误；</p><p>双台子湿地公园，包括生物部分和非生物部分，属于生态系统，故C正确；一个池塘里的所有鱼，缺少生产者，分解者和非生物部分，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的水却是往高处移动．其水向高处移动的动力来自于（ ）</p><p>A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题植物体的根能够从土壤中吸收水分，经茎运输到叶，再通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到植物体外，蒸腾作用是植物体内水分运输的动力，即促进植物体内水分由低处向高处运输。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】多细胞植物体的结构层次是( )</p><p>A. 细胞→组织→器官→个体 B. 细胞→器官→系统→个体</p><p>C. 细胞→组织→系统→个体 D. 根、茎、叶→花、果实、种子→个体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的（ ）</p><p>A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的湿度 D. 一定的水分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，种子有光无光都能萌发；充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必需的条件，因此充足的阳光不是种子萌发所必需的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是所有生物共同的家园,下列有关生物圈的叙述正确的是( )</p><p>A. 地球上所有生物能够生活的地方 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部</p><p>C. 地球上所有生物的总称 D. 地球上所有生物与其生活环境的总和</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸽子体细胞内具有的能量转换器是( )</p><p>A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：叶绿体是植物细胞内特有的能量转换器，叶绿体通过光合作用，把光能转换成化学能储存在有机物中；线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器：线粒体通过呼吸作用，把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。故A、C、D错误；B正确。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物组成的结构层次的叙述正确的是（ ）</p><p>A. 细胞→组织→器官→系统 B. 细胞→器官→组织→系统</p><p>C. 细胞→系统→组织→器官 D. 细胞→组织→系统→器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】验证“绿叶在光下制造有机物”，先是将植物放在黑暗处一昼夜，主要目的是</p><p>A. 提高光合作用的效率 B. 消耗叶片内储存的淀粉</p><p>C. 储备光合作用的原料 D. 分解绿叶内的叶绿素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿叶在光下制造有机物的实验中主要是验证绿叶在光下通过光合作用制造了有机物（主要是淀粉），为了解除绿叶中原有淀粉对实验效果的干扰，需将植物体内原有的淀粉除去，将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走耗尽。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中,能产生种子的是（ ）</p><p>A. 海带 B. 葫芦藓 C. 满江红 D. 桃树</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，植物的种类包括：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。</p><p>植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，植物的种类包括：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，满江红属于蕨类植物，桃树属于种子植物中的被子植物，种子的外面有果皮包被，形成果实。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是</p><p>A．生活的环境 B．植株的高矮 C．种子外有无果皮包被 D．人类对其的利用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】此题考查的是种子植物的分类，根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，被子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而照光部分的叶片显示深蓝色。对这一实验解释错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16f1d2ba/SYS201712310144319117558485_ST/SYS201712310144319117558485_ST.001.png" width="205" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉</p><p>B. 实验可以证明光照是绿色叶片进行光合作用的条件之一</p><p>C. 在萨克斯的实验中有多个变量，且没有形成对照</p><p>D. 将绿色叶片先放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。</p><p>暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。实验现象表明，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物。因此选项C的是解释错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项（ ）</p><p>A. 低温、干燥、增加氧气浓度 B. 高温、干燥、增加氧气浓度</p><p>C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的一组是( )</p><p>A. 20×、45× B. 10×、40×</p><p>C. 15×、10× D. 5×、8×</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】显微镜的放大倍数为物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。放大倍数越大，看到的细胞越大。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究常常需要进行对照试验，在设计对照试验中，我们应该注意的问题是（ ）</p><p>A．所有的变量都不相同 B．除实验变量以外，其他变量都不相同</p><p>C．除实验变量以外，其他变量都相同 D．所有的变量都相同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：除自变量外，所有的无关变量都应相同，A错误；设计对照实验时，要遵循单一变量原则，即除实验变量，其他条件均相同，B正确；除实验变量外，其他条件均相同，C错误；自变量不同，但无关变量都要相同，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞核内的染色体是由______________和__________________两种物质构成的，_______________是遗传物质，因此，可以说染色体就是遗传物质的载体。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 蛋白质 DNA </p><p>【解析】</p><p>染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。</p><p>染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA是主要遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组织都是由 _____________ 相似、 _____________ 和 _____________ 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。</p></div></div>
<div><p>【答案】形态 结构 功能 </p><p>【解析】</p><p>细胞的分化形成了不同的细胞群，形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。</p><p>细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这种细胞群叫做组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】单子叶植物和双子叶植物种子中都有子叶,但双子叶植物种子中子叶是 _____________ ，单子叶植物种子中子叶是 _____________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】两片 一片 </p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物；根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物纲和双子叶植物纲．一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳。</p><p>种子的胚具有两片子叶的植物叫做双子叶植物，例如大豆；种子的胚具有一片子叶的植物叫做单子叶植物，例如玉米。双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里。因此，单子叶植物和双子叶植物种子中都有子叶,但双子叶植物种子中子叶是两片，单子叶植物种子中子叶是一片。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 _____________ 状态散失到大气中的过程，主要通过植物叶片上的 _____________ 进行的。</p></div></div>
<div><p>【答案】水蒸气 气孔 </p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环。</p><p>蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的过程。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。因此，蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 水蒸气状态散失到大气中的过程，主要通过植物叶片上的气孔进行的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】叶片是由 、 和 三部分组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】表皮；叶肉；叶脉</p><p>【解析】叶片的表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉内具有输导组织。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】目前我国植被保护的形势十分严峻政府将每年的 _____________ 定为“植树节”。</p></div></div>
<div><p>【答案】3月12日</p><p>【解析】</p><p>“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害。</p><p>我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。故选A。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中,植物是 _____________ 动物是 _____________ 细菌和真菌等被称为_____________</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 消费者 分解者 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，在生态系统中,植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌等被称为分解者。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物与环境是相互影响相互依存的关系（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>生物不但能适应环境，也能改变环境，环境影响生物，生物与环境互相影响相互依存的关系。</p><p>环境对生物有影响，生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境，生物可以主动改变环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此，生物不但能适应环境，也能改变环境，环境影响生物，生物与环境互相影响，相互依存的关系。故本题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的生活环境是指生物的生存空间。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题生物的生活环境是不仅指生物的生存空间，还包括空间里影响生物生活的各种因素。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程。</p><p>光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程。叶绿体是绿色植物所特有的，是绿色植物进行光合作用的场所。故本题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】呼吸的实质是分解有机物，释放能量。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体由小到大与细胞分化无关（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程，细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果；细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化形成不同的组织。</p><p>新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂后，初一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织。因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的生长，分裂和分化有关。故本题说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苔藓植物常被当做监测空气污染程度的指示植物。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。故把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。</p><p>苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故本题说法正确。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请把下列几类植物与它们的特征连线</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/5d9a481e/SYS201905280843393550992954_ST/SYS201905280843393550992954_ST.001.png" width="553" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/5d9a481e/SYS201905280843393550992954_DA/SYS201905280843393550992954_DA.001.png" width="554" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，都能 能产生种子并用种子繁殖。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。</p><p>藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，植株矮小，茎和叶内没有输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，如墙藓、葫芦藓；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，都能 能产生种子并用种子繁殖。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。因此，</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是根尖的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/750cae59/SYS201904250923184596471682_ST/SYS201904250923184596471682_ST.001.png" width="172" height="229" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出各标号所示结构名称：______，______，______，______；</p><p>（2）成熟区细胞比较大，其表皮细胞向外突起形成______，增大了根吸水的______，所以根尖的成熟区是吸收______和______的主要部位．</p><p>（3）根生长最快的部位是______．</p><p>（4）根尖的分生区细胞有很强的______能力，能不断产生新细胞，是根生长的关键部位．</p></div></div>
<div><p>【答案】成熟区伸长区分生区根冠根毛面积水分无机盐伸长区分裂</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的结构由上而下如图依次是：A成熟区、B伸长区、C分生区和D根冠。</p><p>（1）由图可知，A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。</p><p>（2）成熟区也称根毛区，细胞比较大，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，成熟区细胞比较大，其表皮细胞向外突起形成根毛，增大了根吸水的面积，所以根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。</p><p>（3）B伸长区，位于分生区稍后的部分，此区的细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部分。</p><p>（4）分生区也叫生长点，是具有强烈分裂能力的，典型的顶端分生组织，能够不断分裂产生出新细胞。因此，根尖的分生区细胞有很强的分裂能力，能不断产生新细胞，是根生长的关键部位。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物花的传粉和授精过程示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/5d9a481e/SYS201905280843395392287318_ST/SYS201905280843395392287318_ST.001.png" width="59" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A是_______，内含花粉．花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉．传粉有_________传粉和______传粉两种方式．</p><p>（2）花粉受到E处分泌的黏液的刺激，萌发长出G________，G内含精子．植物的精子与H________结合成受精卵的过程，叫做受精．</p><p>（3）C是子房，可发育成_______．D是胚珠，可发育成________．</p></div></div>
<div><p>【答案】花药 自花 异花 花粉管 卵细胞 果实 种子 </p><p>【解析】</p><p>雄蕊包括花药和花粉，花药中含有花粉；雌蕊包括柱头，花柱，子房，子房内含有胚珠。传粉包括自花传粉和异花传粉。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。完成传粉、受精后，子房继续发育，如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/5d9a481e/SYS201905280843395392287318_DA/SYS201905280843395392287318_DA.001.png" width="447" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A是花药，花药中含有花粉。花粉从图中A传送到E的过程叫做传粉。传粉有两种方式；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。</p><p> （2）花粉受到E处分泌的黏液的刺激，萌发长出G花粉管，花粉管内含精子。植物的精子与H卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精，另一个精子与中央极核融合形成受精极核。 </p><p>（3）完成传粉、受精后，子房继续发育，如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/5d9a481e/SYS201905280843395392287318_DA/SYS201905280843395392287318_DA.001.png" width="447" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>所以，C是子房，可发育成果实，D是胚珠，可发育成种子。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】(1)实验室经常制作玻片标本,其中一步有盖盖玻片。正确的操作是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下。这样做的目的是________________________________</p><p>(2)碘液是实验室经常用到的药品,在不同实验中用途不一样。比如在制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片实验时,碘液是用来___________,在绿叶在光下制造有机物实验中,碘液是用来_________________</p><p>(3)大量实验证明,二氧化碳是光合作用的_________,二氧化碳是呼吸作用的____________</p><p>(4)制作植物临时装片时,需要在载玻片上滴一滴_______________因细胞壁有保护作用,细胞完好无损:制作口腔上皮细胞时,需要在载玻片上滴一滴____________否则细胞就会被涨破。</p></div></div>
<div><p>【答案】避免玻片出现气泡 染色的 鉴定淀粉的 原料 产物 清水 生理盐水 </p><p>【解析】</p><p>在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。制作生物细胞临时装片时，在盖盖玻片时，为了避免盖玻片下面产生气泡，我们要用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。在观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、为了更加清楚，要用碘液染色；淀粉有遇碘变蓝色的特性。植物体的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳。</p><p>（1制作生物细胞临时装片的方法时，正确的盖盖玻片的方法是，将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。因此，实验室经常制作玻片标本,其中一步有盖盖玻片。正确的操作是用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下，这样做的目的是避免玻片出现气泡。</p><p>（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色；绿叶在光下产生淀粉，滴加碘液，是验证淀粉的含量，因为淀粉遇碘液变蓝色。因此，碘液是实验室经常用到的药品,在不同实验中用途不一样。比如在制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片实验时,碘液是用来染色的,在绿叶在光下制造有机物实验中,碘液是用来鉴定淀粉的。</p><p>（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。因此，大量实验证明，二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳是呼吸作用的产物。</p><p>（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。因此，制作植物临时装片时,需要在载玻片上滴一滴清水，因细胞壁有保护作用，细胞完好无损:制作口腔上皮细胞时，需要在载玻片上滴一滴生理盐水，否则细胞就会被涨破。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某一森林生态系统的食物网，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/5d9a481e/SYS201905280843400196155785_ST/SYS201905280843400196155785_ST.001.png" width="192" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中共有______条食物链．</p><p>（2）图中生产者是______，消费者是______．</p><p>（3）写出一条最长的食物链是______．</p><p>（4）要使该食物网成为一个完整的生态系统，需增加的成分是______和______．</p><p>（5）在这个生态系统中，各种______和______总是维持在相对稳定的状态，这就叫生态平衡．如果兔子患上一种疾病，迅速死亡直至灭绝，那么，鹰的数量将______．</p><p>（6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是______．</p></div></div>
<div><p>【答案】5 草 鼠、蛇、鹰、兔、狐 草→鼠→蛇→鹰 分解者 非生物成分 生物的数量 种类 减少 鹰 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，依据图上箭头所示，此图中食物链有5条，分别是草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，它们相互连接构成了食物网。</p><p>（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，图中生产者是草，消费者是鼠、蛇、鹰、兔、狐。</p><p>（3）据（1）小题分析可知，写出一条最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（4）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。因此，要使该食物网成为一个完整的生态系统，需增加的成分是分解者和非生物部分。</p><p>（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，在这个生态系统中，各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态，这就叫生态平衡。如果兔子患上一种疾病，迅速死亡直至灭绝，那么，鹰的数量将减少。</p><p>（6）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。如果有毒物质DDT污染草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是鹰，其营养级最高。</p></div>
页:
[1]