广西壮族自治区钦州市灵山县新圩二中-七年级上学期期末模拟生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是普通光学显微镜，其中数字序号①所示的结构名称是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844322548953442_ST/SYS201905280844322548953442_ST.001.png" width="133" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 转换器 B. 物镜 C. 粗准焦螺旋 D. 目镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>图中①物镜，②遮光器，③反光镜，④镜座，⑤目镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋，⑧镜臂。</p><p>A、转换器：在镜筒的下端，目镜安在转换器上，可以转动，改变物镜的放大倍数，A；错误B、物镜安装在转换器上，观察时靠近玻片标本，故①是物镜，B正确；C、⑥是粗准焦螺旋，转动时镜筒的升降范围较大，C错误；D、⑤是目镜，在镜筒的最上端观察时靠近眼睛，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】梁同学制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本时，载玻片中央滴加的液体是（ ）</p><p>A. 清水 B. 酒精 C. 生理盐水 D. 蔗糖溶液</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>观察口腔上皮细胞临时装片制作的步骤：①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片上滴一滴生理盐水③刮：用消毒的牙签在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞；④涂：将牙签在生理盐水中涂抹均匀；⑤盖：盖上盖玻片，注意避免产生气泡；⑥染：用碘液染色，用吸水纸吸引。</p><p>A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐与水浓度相差大，如果滴加清水口腔上皮细胞会因吸水而膨胀，A错误；B、酒精与0.9%生理盐水差别更大，更不适合，酒精会使口腔上皮细胞因失水而皱缩，B错误；C、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，不至于因吸水而膨胀，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，C正确；D滴加蔗糖溶液口腔上皮细胞会失水而皱缩，不能维持细胞的正常形态，影响观察效果，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示的是梁同学制作临时装片的其中几个步骤，它们的先后顺 序应是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844325650950470_ST/SYS201905280844325650950470_ST.001.png" width="518" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①④③② B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②①</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>装片制作的过程是：擦--滴---取---展---盖----染。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞核的主要作用是（ ）</p><p>A. 保护和支持细胞的内部结构 B. 控制着物质能否进出细胞</p><p>C. 储存着细胞中的营养物质 D. 控制着生物的发育和遗传</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的基本结构，细胞壁，保护和支持细胞的内部结构；细胞膜，控制物质的进出；细胞质，储存着细胞中的营养物质；细胞核，细胞核中的遗传信息载体-DNA，在生物遗传中的有着重要功能，控制着生物的发育和遗传。</p><p>A、细胞壁，保护和支持细胞的内部结构，A错误；B、细胞膜能够控制物质的进出，B错误；C、细胞质，储存着细胞中的营养物质,C错误；D、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用，是物质、能量和信息的统一体，控制着生物的发育和遗传，D正确.</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水稻的一个根尖细胞中有12对染色体，经细胞分裂后，新的根尖细胞中染色体数量是（ ）</p><p>A. 6条 B. 12对 C. 12条 D. 24对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，则新的根尖细胞中染色体数量是12对，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。</p><p>A、6条不等于12对，A错误； B、细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以，根尖的体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的新的根尖的细胞中染色体的数目也是12对，B正确；C、12条是2对的一半，C错误；D、24对是12对的二倍D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄果实中，哪一种植物组织占主要地位？（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能 。</p><p>A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；B、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织． 如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织，B不符合题意；C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C符合题意；D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．如吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，其中就有导管和筛管，分别起到运输水、无机盐等无机物和有机物的作用，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于单细胞生物的是（ ）</p><p>A. 草履虫 B. 壁虎 C. 小强 D. 油菜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。</p><p>A、草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，A正确；B、壁虎是爬行动物，属于多细胞生物，B错误；C、小强是节肢动物，属于多细胞生物，C错误；D、油菜是绿色植物，属于多细胞生物 ，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列植物中，属于裸子植物的是（ ）</p><p>A. 豌豆 B. 荔枝 C. 侧柏 D. 木瓜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题．</p><p>A、豌豆的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，A错误；B、荔枝的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，B错误；C、侧柏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，C正确；D、木瓜的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于单子叶植物，下列说法不合适的是（ ）</p><p>A. 花的各部分基数是3 B. 小麦、玉米、水稻都属于这类</p><p>C. 叶脉多为网状叶脉 D. 种子的胚只有一片子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。</p><p>A、单子叶植物的花基数通常为3，A正确；B、小麦、玉米、水稻种子有一片子叶，都属于单子叶植物，B正确；C、单子叶植物的叶脉多为平行脉，C错误；D、单子叶植物种子的胚只有一片子叶，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物身体呈辐射对称的动物是（ ）</p><p>A. 水螅 B. 蛔虫 C. 涡虫 D. 水蛭</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>A、水螅身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征，A正确；B、蛔虫属于线形动物，身体成两侧对称，有口有肛门，B错误；C、涡虫属于扁形动物，身体成两侧对称，C错误； D水蛭属于环节动物，身体成两侧对称，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列节肢动物中，属于昆虫的动物是（ ）</p><p>A. 河蟹 B. 蜘蛛 C. 蜈蚣 D. 蜻蜓</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。</p><p>A、河蟹有头胸甲，用鳃呼吸，没有翅，属于甲壳纲，不属于昆虫，A正确；B、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲，不是昆虫，B不正确；C、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲，不属于昆虫，C不正确；D、蜻蜓的身体都分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，属于昆虫，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项，与鲫鱼属于同一类群的是（ ）</p><p>A. 鲨鱼 B. 鲸鱼 C. 鳄鱼 D. 章鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>A、鲨鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游，A正确；B、鲸鱼虽然外表像鱼，但并不是鱼，鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔靠母体的乳汁哺育长大，是一类哺乳动物，B错误；C、鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名，C错误；D、章鱼属于软体动物；又称八爪鱼，属于软体动物门头足纲八腕目，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物，真正适应陆地环境的脊椎动物是（ ）</p><p>A. 蚯蚓 B. 鲫鱼 C. 鳄鱼 D. 青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）爬行类、哺乳类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。（2）脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。</p><p>A、蚯蚓属于无脊椎动物，依靠湿润的体壁呼吸，必须生活在潮湿的环境中，A错误；B、鲫鱼生活在水中，离开水不能生活，B错误； C、蜥蜴是爬行动物，体内有脊椎，生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物C正确；D、青蛙是两栖动物，体内有脊椎，但是生殖和发育离不开水D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类的不同之处在于（ ）</p><p>A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 体内受精 D. 陆上产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖有鳞片，身体两侧多有侧线，侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化；两栖类幼体生活在水中，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类用肺呼吸，体表覆盖有鳞片或甲，卵生，用肺呼吸；鸟类多数营飞行生活，前肢变成翼，双重呼吸，体表有羽毛有保温和散热，体温恒定。</p><p>A、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，A错误；B、鸟类的体温恒定，鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定，B正确；C、鱼类、两栖类是体外受精，鸟类、爬行类是体内受精，C错误；D、，鸟类和爬行类是陆地产卵，鱼类和两栖类在水中产卵，D错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是国家一级保护动物的一组是（ ）</p><p>A.扬子鳄、绿孔雀、啄木鸟 B.金丝猴、褐马鸡、朱鹮</p><p>C.东北虎、穿山甲、藏羚羊 D.白鳍豚、小尾寒羊、野马</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题普通啄木鸟不是国家保护动物， 白腹黑啄木鸟，是国家二级保护动物；穿山甲和小尾寒羊属于国家二级保护动物；扬子鳄、金丝猴、褐马鸡、朱鹮、东北虎、藏羚羊、白鳍豚、野马属于国家一级保护动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列人类的活动，会使生物多样性受到威胁的是（ ）</p><p>A. 植树造林，增加森林覆盖率</p><p>B. 建立自然保护区</p><p>C. 退耕还林还草，增加植被面积</p><p>D. 围湖造田，增加农作物产量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>围湖造田首先是加快了湖泊沼泽化的进程,使湖泊面积不断缩小，地表径流调蓄出现困难，导致旱涝灾害频繁发生。其次是水生动植物资源衰退，湖区生态环境劣变，使鱼的种类不断下降，数量减少，是生物多样性受到威胁的原因。保护生物的多样性的措施有：一是就地保护，主要是建自然保护区，同时还保护了它的栖息地；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，；三是建立濒危物种的种质库或精子库；四是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育，如， 宣传植树造林，增加森林覆盖率，退耕还林还草，增加植被面积。</p><p>据分析可见：A、B、C都能保护生物的栖息环境，因此有利于生物多样性的保护，A、B、C错误；D、毁林围湖、开垦草原、多种粮食，破坏了生物的栖息环境，破坏了生物的多样性，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】梁同学在观察植物分类表解，判断图中字母“D”所代表的植物类群是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844343186270341_ST/SYS201905280844343186270341_ST.001.png" width="289" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 被子植物 B. 蕨类植物</p><p>C. 种子植物 D. 藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物根据有无种子分为：种子植物和无种子植物；种子植物又分为裸子植物和被子植物；被子植物的特征，种子有果皮包被，被子植物的叶脉成网状脉，种子有两片子叶；裸子植物的特征，种子无果皮包被，裸子植物的叶脉成平行脉，种子有一片子叶；无种子植物分为藻类、苔藓和蕨类；藻类无根、茎、叶的分化；苔藓有假根和叶；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化。</p><p>A、被子植物的叶脉成网状脉，种子有两片子叶，A不符合题意；B、蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，B符合题意；C、裸子植物种子无果皮包被，C不符合题意；D、藻类无根、茎、叶的分化，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物分类的等级中，哪个等级中的生物的共同特征最少？（ ）</p><p>A. 种 B. 属</p><p>C. 科 D. 门</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，其次是门，种最小，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p><p>A、种是最基本的分类单位，分类单位最小，共同特征最多；B、属的分类单位不大不小，C、科的分类单位居中不是最大单位，共同特征也不算最少，D、在种、科、属、门这四个分类单位中门最大，包含的生物种类就最多，共同特征就最少 。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根据植物细胞模式图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844345658816036_ST/SYS201905280844345658816036_ST.001.png" width="152" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中下列字母所示的结构名称C．____________ D．____________ F．____________</p><p>（2）图中的A是______________，位于植物细胞最外侧，起保护和支持细胞的作用。</p><p>（3）图中的B的位置的紧贴着A的内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，B是______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞核 细胞质 液泡 细胞壁 细胞膜 </p><p>【解析】</p><p>如图所示：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。</p><p>（1）据图可知，C细胞核，在细胞膜内近似球形，核内有遗传物质，是细胞的控制中心；D细胞质，在细胞膜以内细胞核以外的部分；F液泡，在细胞质内，含有大量细胞液；（2）A细胞壁，位于植物细胞最外面的一层薄壁，它的作用是保护和支持细胞；（3）B细胞膜，紧贴A的内侧，是一层薄膜，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护和控制物质进出 的作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察图的动物，回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844346729336142_ST/SYS201905280844346729336142_ST.001.png" width="216" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A、B的共同点是身体内没有脊柱，统称为_____________动物。</p><p>（2）图中B的呼吸器官的是______，C用_________辅助肺呼吸，E用______呼吸，气囊辅助。</p><p>（3）图中六种动物中，体温恒定的动物有________种。</p></div></div>
<div><p>【答案】无脊椎 鳃 皮肤 肺 2 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图中A蚯蚓属于软体动物，B螃蟹属于节肢动物，C青蛙属于两栖类，用皮肤辅助肺呼吸，幼体用鰓呼吸成体用肺呼吸，D蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，E家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助，F家兔属于哺乳动物。鸟类和哺乳动物体温恒定。</p><p>（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，A蚯蚓属于无脊椎动物中的软体动物,B螃蟹属于无脊椎动物中的节肢动物；（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，螃蟹生活在水中用鰓呼吸；C青蛙的幼体生活在水中用鰓呼吸，成体可在陆地生活用肺呼吸，在水中皮肤辅助呼吸；E家鸽用肺呼吸，气囊辅助；（3）家鸽属于鸟类，家兔属于哺乳动物，鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定 。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图表示人的个体发育过程，请回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844347890286066_ST/SYS201905280844347890286066_ST.001.png" width="571" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)F由A细胞发育而来，则A细胞是________。</p><p>(2)过程Ⅰ表示_______，过程表示________。过程形成了结构C中人体的基本________。</p><p>(3)D代表的结构层次为________。</p><p>(4)与植物的结构层次相比，人体特有的结构层次是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 组织 神经组织 器官 系统 </p><p>【解析】</p><p>（1）人的新生命起始于受精卵；（2）组织形成的过程是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→产生组织；（3）动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．大脑皮层属于神经组织，血液属于结缔组织；（4）动物体的结构层次可表示为 细胞→组织→器官→系统→动物体． 植物体结构层次可表示为 细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）、分析图形可知，此题表示人体的形成过程，甲是由精子与卵细胞结合形成的受精卵，只有受精卵才能经过细胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成胎儿，分娩产出，形成婴儿丁．可见人的新生命起始于受精卵； （2）、组织形成是细胞分化的结果．由乙形成丙时，乙中的细胞，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群又构成了组织。所以组织形成的过程是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→产生组织；（3）、根据动物组织结构特点可知图：①上皮组织、②结缔组织、③肌肉组织、④神经组织；（4）、动物体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体结构层次可表示为：细胞→组织→器官→植物体。由此可见，人体特有的结构层次是系统．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844350082656095_ST/SYS201905280844350082656095_ST.001.png" width="449" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上生物中，属于种子植物的是_____（填字母），属于脊椎动物的是_____（填字母）。</p><p>（2）C的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的________器官，都着生在胸部。</p><p>（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于__________植物。</p><p>（4）E生活在水中，它用_________呼吸。</p></div></div>
<div><p>【答案】B A和E 运动 蕨类 鳃 </p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物。（3）昆虫纲的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器；有三对足，一般有两对翅；胸部是运动中心；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。（4）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。图中的A青蛙，B向日葵，C蜜蜂，D肾蕨，E金鱼。</p><p>（1）图中的B向日葵，属于被子植物，被子植物属于种子植物； A青蛙属于两栖类，E金鱼属于鱼类，鱼类和两栖类属于脊椎动物；节肢动物属于无脊椎动物；（2）C蜜蜂属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官，都着生在胸部；（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物；（4）E生活在水中，它用 鳃呼吸，有测定方向感知水流的方向。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844351473781684_ST/SYS201905280844351473781684_ST.001.png" width="245" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>a．熊b．天鹅c．草履虫d．鲫鱼e．家蚕 f．螳螂</p><p>（1）填出分类表解图中①、②、③的分类依据：①_____________ ②__________③__________</p><p>（2）在数字④、⑥处填上动物的名称代号：④_________⑥_________</p></div></div>
<div><p>【答案】肺呼吸 胎生 卵生 d c </p><p>【解析】</p><p>自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。是脊椎动物，用鳃呼吸，故为鱼类，⑥是单细胞生物 。</p><p>（1）脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类用鳃呼吸，两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤．爬行类、鸟类和哺乳类都用肺呼吸。从图中的分类表解可以看出，①为肺呼吸，所以a为熊，②为卵生，③为胎生。（2）a熊、b天鹅、d鲫鱼都有脊柱，属于脊椎动物，d鲫鱼用鳃呼吸，应该填在④处，c草履虫、e家蚕、f螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中c草履虫是单细胞的生物，e家蚕、f螳螂是多细胞生物，e家蚕的生长发育特点是完全变态，f螳螂是不完全变态。因此c草履虫应该填在⑥处，e家蚕应该填在⑦处，f螳螂应该填在⑧处。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是梁同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844352805477457_ST/SYS201905280844352805477457_ST.001.png" width="228" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大</p><p>镜、两支滴管。</p><p>实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。</p><p>请根据以上实验设计回答下列问题：</p><p>（1）本实验的假设是_____________________________________________________________。</p><p>（2）本实验的变量是_____________。</p><p>（3）对实验结果的预测和</p><p>预测一：若实验结果是______________________________或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。</p><p>预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______________________________。</p><p>（4）本实验设计的不足之处是_____________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 糖 蚂蚁爬向清水一端 蚂蚁喜欢甜食 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 </p><p>【解析】</p><p>本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。</p><p>由题意可知：<br />（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验变量是糖；（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，说明蚂蚁不喜欢甜食；若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食；（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。</p></div>
页:
[1]