甘肃省武威市民勤县第五中学七年级第一学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞与动物细胞都具有的结构是( )</p><p>A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链正确的是（ ）</p><p>A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→鼠→草</p><p>C. 草←鼠←蛇←鹰 D. 鹰←蛇←鼠←草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、蛇、鹰它们之间的关系，A正确；鹰是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，B错误；把食物链的箭头标反了，食物链的箭头应该指向消费者，C错误；把整个食物链都写反了，鹰是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ ）</p><p>A. 向左上方移动载玻片 B. 向右下方移动载玻片</p><p>C. 向左下方移动载玻片 D. 向右上方移动载玻片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是</p><p>A. 一片农田 B. 一个池塘</p><p>C. 嘉陵江里所有的鱼 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一块农田，即包括了农田所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，A正确；一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，B正确；嘉陵江里所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个完整的生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果将细胞比做汽车的话，发动机靠烧燃料给汽车提供动力，那么动植物细胞中被称为能量转换器的是</p><p>A、细胞质、液泡 B、细胞核、细胞质</p><p>C、线粒体、叶绿体 D、细胞壁、细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：叶绿体是绿色植物体内将光能转化成化学能，储存在有机物中。线粒体则是所有活细胞内，将有机物分解，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，线粒体和叶绿体是细胞体内的能量转换器。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种植物可以监测空气的污染程度（ ）</p><p>A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 满江红</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。</p><p>苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。葫芦藓属于苔藓植物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的哪一部分结构 （ ）</p><p>A. 胚芽 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚕豆种子属于双子叶植物的种子，营养物质储存在子叶中，因此吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的子叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（ ）羊相似。</p><p>A. A羊 B. B羊 C. C羊 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由C羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有C羊提供，而是来自于A羊。遗传物质位于细胞核内。故该克隆羊表现出的性状应与A羊的性状相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生长需要最多的无机盐是( )</p><p>A. 水中的有机物 B. 含氮、铁、磷的无机盐</p><p>C. 含氮、钾、磷的无机盐 D. 蛋白质和淀粉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。植物的生长发育需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是( )。</p><p>A. 水分不足 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 无机盐不足</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足；采用人工辅助授粉的方法可以弥补。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为提高移栽成活率，园艺工人移栽苗木时，根部总是带一个土坨，并且常会剪去部分枝叶。采取这两种措施的主要目的分别是</p><p>A. 抑制根吸收水分，运输方便</p><p>B. 抑制根吸收水分，降低光合作用</p><p>C. 保护幼根和根毛，降低蒸腾作用</p><p>D. 降低蒸腾作用，减少苗木对养分的消耗</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，据此解答。</p><p>植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。剪去部分枝叶为了降低蒸腾作用，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ）</p><p>A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用</p><p>C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长，因此不能在草坪上行走，要保护小草，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）</p><p>A. 消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的有机物</p><p>C. 消耗叶片中的叶绿素 D. 消耗叶片中的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉（有机物）全部运走和消耗。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏</p><p>A. 筛管 B. 导管 C. 髓 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>杜仲茎是木本茎，结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分。</p><p>筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果是深受消费者青睐的一种水果，下列有关分析错误的是</p><p>A. 吃苹果时感觉有甜味，该甜味物质存在于液泡中</p><p>B. 苹果树的结构层次：细胞→组织→器官→一棵苹果树</p><p>C. 大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核</p><p>D. 苹果的食用部分是由一个受精卵发育而成的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。</p><p>植物细胞的液泡中含丰富的营养物质，吃苹果时感觉有甜味，该甜味物质存在于液泡中，A正确；苹果树的结构层次：细胞→组织→器官→一棵苹果树，B正确；植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体，大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，C正确；苹果的食用部分属于果皮，是由子房壁发育而成的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对一株绿色开花植物而言，能够进行光合作用的细胞是</p><p>A. 根毛细胞 B. 叶肉细胞 C. 果肉细胞 D. 花瓣细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。</p><p>根毛细胞、果肉细胞、花瓣细胞都无叶绿体，无法进行光合作用，ACD不符合题意；叶肉细胞有叶绿体，所以能进行光合作用，B符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子和玉米种子的相同之处是都具有种皮和________、不同之处是玉米种子有________。种子萌发时最先突破种皮的是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚 胚乳 胚根 </p><p>【解析】</p><p>菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成。</p><p>由分析可知，菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚组成，不同之处是玉米种子有胚乳。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先伸长突出种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发的外界条件是适宜的______、一定的______和充足的______。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度 水分 空气 </p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>种子萌发所需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根据形态、结构、生理和生活习性的不同，主要分为藻类植物、______植物、______植物和种子植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】蕨类 苔藓 </p><p>【解析】</p><p>对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。</p><p>自然界中的植物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据有植物的形态、结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构。植物主要有四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根吸收水分的部位主要是根尖的     ，这个区域生有大量的        。根尖生长最快的区域是     。</p></div></div>
<div><p>【答案】成熟区，根毛，伸长区</p><p>【解析】</p><p>试题根尖的成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要区域。根尖的伸长区的细胞不断长大，同时分生区的细胞不断产生新的细胞补充伸长区的细胞，因此，伸长区生长最快。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片表面的气孔是由成对的半月形的______细胞构成，它既是_____的“门户”，又是______的窗口。</p></div></div>
<div><p>【答案】保卫 蒸腾失水 气体交换 </p><p>【解析】</p><p>本题考查气孔的功能结构及开闭原理，可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。</p><p>气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹子、芦苇等草本植物的茎不能逐年加粗是因为没有_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】形成层</p><p>【解析】</p><p>木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。</p><p>形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。竹子、芦苇等草本植物的茎没有形成层，因此不能无限加粗。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841483968534004_ST/SYS201905290841483968534004_ST.001.png" width="247" height="213" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中______将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成_______。</p><p>（2）能产生花粉的是花药,其上的花粉落到_______的柱头上的过程，叫做_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】子房 种子 雌蕊 传粉 </p><p>【解析】</p><p>图中1花药，2柱头，3花柱，4花丝，5子房。</p><p>（1）当植物完成传粉与受精后，5子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子，如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841483968534004_DA/SYS201905290841483968534004_DA.001.png" width="287" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>（2）花药能产生的花粉成熟，花粉落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841486119904033_ST/SYS201905290841486119904033_ST.001.png" width="270" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物进行光合作用的主要器官是_____，主要场所是______。</p><p>（2）如果该图表示植物进行光合作用的示意图，则图中①是_____，②是_____，图中箭头③表示光合作用合成的_____，通过_____运输到植物体的各个器官。</p><p>（3）图中箭头④表示由根吸收的______通过木质部的_____由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。</p><p>（4）绿色植物通过______作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。</p><p>（5）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行______ 、______ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶片 叶绿体 二氧化碳 氧气 有机物 筛管 无机盐和水 导管 光合 蒸腾作用 呼吸作用 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用利用光能，吸收二氧化碳和水，合成有机物，释放氧气，并把能量储存在有机物中，光合作用是通过叶片来完成的；（2）叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶脉内具有疏导组织-导管和筛管，导管向上运输水和无机盐；筛管向下运输有机物。</p><p>（1）光合作用是通过叶片来完成的，叶绿体是进行光合作用的场所。</p><p>（2）光合作用利用光能，吸收二氧化碳和水，合成有机物，释放氧气，并把能量储存在有机物中。如果该图表示植物进行光合作用的示意图，则图中①是二氧化碳，②是氧气，图中箭头③表示光合作用合成的有机物，通过筛管运输到植物体的各个器官。</p><p>（3）图中箭头④表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。</p><p>（4）绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡。</p><p>（5）进行光合作用、呼吸作用是植物生存的两项基本保障，光合作用是由叶片细胞中的叶绿体来完成的，而呼吸作用主要是在全天的条件下，活细胞吸入氧气分解有机物为植物提供能量，植物所分解有机物产生的二氧化碳、水以及吸收的水分都会随之通过叶孔排出，后一过程（蒸腾作用）也促进了植物根的吸水功能。气孔是植物进行体内外气体交换的重要门户，水蒸气、CO2、O2都要共用气孔这个通道，气孔的开闭会影响植物的蒸腾、光合、呼吸等生理过程，所以该叶片除了能进行光合作用外，还能进行蒸腾作用、呼吸作用。</p></div>
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