辽宁省葫芦岛市建昌县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：</p><p>A. 生物对外界刺激做出反应</p><p>B. 生物的发育</p><p>C. 生物进行呼吸</p><p>D. 生物的生长</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 海洋生态系统 B. 淡水生态系统</p><p>C. 生物圈 D. 草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈是地球上所有的生物与其生活环境的总和。生物圈是一个整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学探究鼠妇的生活环境，小明在花园里面观察列出下列数据，分析一下数据，适于鼠妇生活的环境是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:104.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地点</p></td><td style="width:32.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>数量</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水泥路面上</p></td><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水槽旁边的花盆下</p></td><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>28</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种花的花盆底下</p></td><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>18</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:104.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥的草堆里</p></td><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 阳光充足 B. 空气新鲜 C. 阴暗潮湿 D. 高温干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>从表格中发现，鼠妇在水槽花盆下边潮湿阴暗的环境中最多，在干燥的草堆里较少，在水泥路上没有，由此可见，鼠妇适合生活的环境是阴暗潮湿。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态系统的一般成分有（ ）</p><p>A. 生产者、分解者和非生物成分</p><p>B. 生产者、初级消费者、高级消费者、分解者</p><p>C. 消费者、分解者、病毒、非生物成分</p><p>D. 生产者、消费者、分解者、非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。</p><p>生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p><p>所以生态系统的一般成分有生产者、消费者、分解者、非生物成分。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于动植物细胞共有的结构是（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜．细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体．动物细胞比植物细胞少了细胞壁．大液泡和叶绿体．</p><p>植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体．因此，不属于动植物细胞共有的结构是细胞壁．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一粒种子能长成参天大树，主要原因是（ ）</p><p>A. 细胞分裂</p><p>B. 细胞数目增多</p><p>C. 细胞体积增大</p><p>D. 细胞数目增多，细胞体积增大</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．<br />（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．<br />（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．</p><p>细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．<br />新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．<br />细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体．<br />因此一粒种子能长成参天大树，主要原因是细胞数目增多，细胞体积增大．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察标本时，若所用的目镜是10X，物镜是15X，则被观察的物像放大了（ ）</p><p>A. 5倍 B. 15倍 C. 150倍 D. 25倍</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。</p><p>显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以若所用的目镜是10X，物镜是15X，则被观察的物像放大了10×15=150（倍）。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837436239276527_ST/SYS201905300837436239276527_ST.001.png" width="54" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837436239276527_ST/SYS201905300837436239276527_ST.002.png" width="41" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837436239276527_ST/SYS201905300837436239276527_ST.003.png" width="85" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837436239276527_ST/SYS201905300837436239276527_ST.004.png" width="59" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了器官。而能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起就构成了系统。</p><p>题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法，A项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是</p><p>A. 只由一个细胞构成 B. 不能完成呼吸等生命活动</p><p>C. 大多数能够独立生活 D. 能对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>单细胞生物的身体只由一个细胞构成，但能够像多细胞生物体一样，进行运动、呼吸、消化、生殖等多项生命活动。</p><p>单细胞生物的身体只有一个细胞构成，A不符合题意；单细胞生物能够像多细胞生物体一样，进行运动、呼吸等生命活动，B符合题意；单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C不符合题意；单细胞生物具有应激性，例如草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】清洗蓝梅果实时果盘内会出现少量紫色汁液，吃蓝梅时，手指会被染成紫色。这些紫色汁液来自果实细胞的</p><p>A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能。</p><p>细胞壁具有保护和支持作用，A不符题意；线粒体是呼吸作用的场所，B不符题意；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以果盘内有少量紫色汁液，这些汁液主要来自于蓝莓细胞的液泡，C符合题意；叶绿体是光合作用的场所，D不符题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】转动显微镜使镜筒下降时，你的眼睛应注视着（ ）</p><p>A. 反光镜 B. 目镜镜头 C. 物镜镜头 D. 通光孔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是</p><p>A 、20条 B、40条 C、80条 D、5条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是</p><p>A. 合成有机物，储存能量</p><p>B. 分解有机物，储存能量</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．</p><p>解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>区别<br /> </p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>联系<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>场所<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>原料<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>条件<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>产物<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>能量<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>光合作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物<br />储存能量<br /> </p></td><td rowspan="2" style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互影响<br /> </p></td></tr><tr><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>所有活细胞<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物<br />释放能量<br /> </p></td></tr></table><p>植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ）</p><p>A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是苔藓植物的特征，苔藓植物具有茎和叶，没有根，茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于光合作用产物的是（ ）</p><p>A. 水 B. 二氧化碳 C. 叶绿素 D. 有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】 光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，储存能量的过程。因此，光合作用的产物有氧气和有机物。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究实验“水温对金鱼生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ）</p><p>A. 温度 B. 阳光 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。</p><p>设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“水温对金鱼生活的影响”，所以要探究的条件为水的温度，就要设置以水的温度为唯一变量的对照组。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（ ）</p><p>A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由叶芽的结构：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/07/10/94500ed8/SYS201901071007223478420375_DA/SYS201901071007223478420375_DA.001.png" width="537" height="350" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，是为了（ ）</p><p>A.不让植物进行呼吸作用 B.加强植物的呼吸作用</p><p>C.使叶片内的养料运走耗尽 D.使植物的生命活动减弱</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）</p><p>A. 移栽植物时剪去部分枝叶 B. 对移栽后的植物进行遮阳</p><p>C. 对栽培的花卉适时松土 D. 选择阴雨天移栽植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，而ABD都是为了降低植物的蒸腾作用，故选C。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的光合作用，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。</p><p>地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】卷柏是裸子植物。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实。</p><p>银杉、雪松等的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，有根茎叶，无花果实和种子，属于蕨类植物。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】番茄的果皮为输导组织，其作用主要为保护内部柔嫩部分。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。</p><p>植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的保护组织，有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织，有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。番茄的果皮处在果实的最外面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根尖的伸长区是根吸收水和无机盐的主要部位。_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区是根伸长最快的部位。题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连贯的过程，种子的萌发、植株的生长、开花与结果是其中重要的阶段，根据以下图示回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837446088336385_ST/SYS201905300837446088336385_ST.001.png" width="440" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、____后形成种子。</p><p>（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示____；种子萌发时首先伸出种皮的是[ ]____，将来能发育成植物的根。（填序号和名称）</p><p>（3）小明将一些菜豆种子完全浸没在水中，置于合适的温度下，设为1组；另一些菜豆种子放在潮湿的棉絮上，置于合适的温度下，设为2组。推测实验结果并试着说出结论：___________________________</p><p>（4）研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长的过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是（________）</p><p>A.氮、磷、钾 B.钙、铁、锌 C.硫、磷、硼 D.钾、钠、镁</p></div></div>
<div><p>【答案】受精 胚芽 B胚根 结果：1组不萌发，2组萌发。结论：种子萌发需要空气 A </p><p>【解析】</p><p>图甲中，1花粉、2花粉管、3子房、4胚珠；图乙中，A胚轴、B胚根、C种皮、D胚芽、E子叶。</p><p>（1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、受精后形成种子，其中种子由图中胚珠发育而成。<br />（2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示胚芽；种子萌发时首先伸出种皮的是胚根，将来能发育成植物的根。 <br />（3）小明将一些菜豆种子完全浸没在水中，置于合适的温度下，设为1组；另一些菜豆种子放在潮湿的棉絮上，置于合适的温度下，设为2组。因为种子萌发需要适宜的空气，所以推测实验结果和结论是：结果：1组不萌发，2组萌发。结论：种子萌发需要空气。</p><p>（5）“研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长的过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质”，植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为温带草原生态系统示意图，请回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/24/10/2c1f2265/SYS201808241007523905192930_ST/SYS201808241007523905192930_ST.001.png" width="281" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在该生态系统中，多条食物链交错连接，形成_______________。</p><p>(2)食虫鸟、青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是_____________。</p><p>(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这体现了生物能够_____________环境。</p><p>(4)若该草原发生严重鼠害，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的____________能力是有限度的，超过此限度，草原很难恢复原样。</p><p>(5)请写出图中最长的一条食物链：______________。（用文字和箭头表示）</p></div></div>
<div><p>【答案】 食物网 太阳能 适应 自动调节 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰</p><p>【解析】（1）在该生态系统中，多条食物链交错连接，形成食物网。</p><p>（2）生物圈中生物进行生命活动的能量的根本来源是太阳能，太阳能经过植物固定在有机物中，被生物利用。</p><p>（3）昆虫的体色随季节变化，与周围环境保持一致，是为了更好保护自己，更好地在环境中生存，这体现的是生物能够适应环境。</p><p>（4）生态系统具有一定的自动调节能力，当生态系统被过度破坏，超过了其自动调节能力范围，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（5）图中一共有6条食物链，其中最长的一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为人体组织的形成过程，请据图完成下列各题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837448700882080_ST/SYS201905300837448700882080_ST.001.png" width="416" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②③表示细胞的____过程，使细胞的数量增多，④表示细胞的____过程，使细胞产生了差异，形成了不同的组织。</p><p>（2）人体内的血液属于图中的____组织。</p><p>（3）按由微观到宏观的顺序，写出人体的结构层次：___________________。（用文字和箭头表示）</p><p>（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 分化 结缔 细胞→组织→器官→系统→人体 系统 </p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的。①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。<br />（2）人体内的血液属于结缔组织，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等作用。<br />（3）人的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。<br />（4）人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；与人体相比，水稻植株的结构层次没有系统。即细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
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