辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面不属于生物特有特征的是</p><p>A. 获得营养物质</p><p>B. 呼吸</p><p>C. 排出体内废物</p><p>D. 会动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特征。</p><p>由分析可知，获得营养物质、呼吸、排出体内废物都属于生物的特征，而会动不属于生物的特征，如植物一般不会动，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><ol type="1" style="margin:0pt; padding-left:0pt"><li style="margin-left:12.97pt; widows:0; orphans:0; padding-left:23.03pt; font-family:Calibri; font-size:10.5pt">【题目】人体结构和功能的基本单位是</li></ol><p>A. 细胞 B. 组织 </p><p>C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察植物细胞，如果想放大100倍，应该选择图中的</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838510216494258_ST/SYS201905300838510216494258_ST.001.png" width="600" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①和②</p><p>B. ①和⑥</p><p>C. ②和③</p><p>D. ②和④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮，据此解答。</p><p>显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，①②⑤是物镜，③④⑥是目镜，用显微镜观察植物细胞，如果想放大100倍，应该选择图中的①和⑥，即10×10=100倍，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组织的形成是（ ）的结果．</p><p>A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．</p><p>（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．</p><p>（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．</p><p>解：细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程叫细胞分化．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此组织的形成是细胞分化的结果．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面属于器官的结构是</p><p>A. 口腔上皮</p><p>B. 苹果树</p><p>C. 苹果</p><p>D. 叶脉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。</p><p>口腔上皮属于组织，A错误；苹果树属于植物体，B错误；苹果是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，C正确；叶脉包含导管和筛管属于输导组织， D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物中可当做监测空气污染程度的指示植物的是</p><p>A. 海带</p><p>B. 葫芦藓</p><p>C. 铁线蕨</p><p>D. 柳树</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。</p><p>苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，葫芦藓属于苔藓植物，可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构中，新植物的幼体是（ ）</p><p>A. 胚 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是种子的结构和成分，可从种子的萌发过程来解答此题．</p><p>解答：解：种子萌发时，将贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，因此，A、胚，符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中属于裸子植物的是</p><p>A. 松树</p><p>B. 杨树</p><p>C. 桃树</p><p>D. 葡萄</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。</p><p>杨树、桃树、葡萄的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物；松树的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发过程中不需要的外界条件是</p><p>A. 充足的空气</p><p>B. 适宜的温度</p><p>C. 一定的水分</p><p>D. 充足的阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>由分析可知，充足的空气、适宜的温度、一定的水分都是种子萌发所必须的环境条件，ABC不符合题意；种子有无阳光都能萌发，因此充足的阳光不是种子萌发所必须的环境条件，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长需要无机盐，其中需要量最多的无机盐是</p><p>A. 氮、钾、硼</p><p>B. 氮、磷、硼</p><p>C. 氮、磷、钾</p><p>D. 硼、磷、钾</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。</p><p>植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，可见C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天农民在移栽秧苗时往往要去掉一些叶片，并且往往要在阴天或傍晚进行移栽的原因是</p><p>A. 减少光合作用</p><p>B. 减少呼吸作用</p><p>C. 减少蒸腾作用</p><p>D. 减少生长作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。</p><p>移栽植物时，植物的幼根和根毛或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用制造的有机物由下列哪项结构运输</p><p>A. 导管</p><p>B. 筛管</p><p>C. 叶肉细胞</p><p>D. 叶表皮</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。</p><p>筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如根，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸作用的场所是</p><p>A. 叶绿体</p><p>B. 线粒体</p><p>C. 细胞核</p><p>D. 细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物体中的能量转换器是叶绿体和线粒体，线粒体是呼吸作用的场所。</p><p>呼吸作用是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，将储存在有机物的能量释放出来供植物体进行生命活动，进行呼吸作用的场所是线粒体，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人类行为对维持生物圈碳－氧平衡起消极作用的是</p><p>A. 绿色出行，少开汽车</p><p>B. 植树造林，绿化环境</p><p>C. 减少煤炭开采和使用</p><p>D. 焚烧秸秆，方便种田</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。</p><p>绿色出行，低碳生活能减少二氧化碳的排放，对维持生物圈碳－氧平衡起积极的作用，A不符合题意；开展植树造林活动，使植物更好的进行光合作用，有利于维持生物圈中碳--氧平衡，B不符合题意；减少煤炭开采和使用有利于维持生物圈中碳--氧平衡，C不符合题意；焚烧秸秆，产生大量的粉尘，释放大量的二氧化碳，不利于维持生物圈中碳--氧平衡，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习主席说：“绿水青山，就是金山银山”，下列哪项行为对实现这句话有利</p><p>A. 植树造林</p><p>B. 围湖造田</p><p>C. 过度放牧</p><p>D. 滥砍滥伐</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响。</p><p>植树造林、养花种草可以提高绿化面积，增加植被，改善生态环境，A符合题意；围湖造田是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动，围湖造田往往会损害湖泊的自然资源，破坏湖泊的生态环境和调蓄功能，围湖造田使水禽赖以生息的大片芦苇、荻丛环境遭到破坏，使水生动、植物种类发生变化，B不符合题意；草地由于过度开垦、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴。针对以上问题，应植树种草，合理放牧，退耕还林（草），大力建设人工草场，依法保护生态平衡，C不符合题意；滥砍滥伐会破坏动植物的栖息地，直接威胁到动植物的生存，D不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图，请据图分析回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838521896748479_ST/SYS201905300838521896748479_ST.001.png" width="256" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此种方法制成的临时切片是_____切片。（填写字母）</p><p>A.横切面 B. 纵切面 C. 平切面</p><p>（2）植物体的六大器官可以分为两大类，营养器官和生殖器官，叶片属于植物的______器官。</p><p>（3）图中的（①）属于________组织。</p><p>（4）植物体内大部分水分以气体形式从（③）_______散失。</p><p>（5）图中（②）中运输水分和无机盐的管道叫_______，植物体内的水和无机盐是由植物根尖成熟区的_______从土壤中吸收进植物体内的。</p><p>（6）（⑦）细胞壁起______和支持作用。生活中，挤压水果可以得到的果汁主要来自代号（⑤）___中。当细胞开始分裂时，在所示结构中变化最明显的是代号（⑥）______，它是细胞的控制中心。</p><p>（7）（④）_______是进行光合作用的场所。光合作用的产物是_______和_______。</p><p>（8）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是植物利用氧气分解光合作用合成的________，产生二氧化碳和水，同时释放能量供生物体生命活动需要。</p></div></div>
<div><p>【答案】A 营养 保护 气孔 导管 根毛 保护 液泡 细胞核 叶绿体 有机物（淀粉） 氧气（不分先后） 有机物 </p><p>【解析】</p><p>（1）切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本，并且切割时要迅速，如果慢慢地切会拉动叶片内部的微观结构，使结构移位，给观察带来不便；（2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，观图可知：①是上表皮，②是叶脉，③是气孔，④叶绿体，⑤液泡，⑥细胞核，⑦细胞壁。</p><p>（1）制作叶横切面的临时切片步骤：①用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上；②用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片；③将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．④用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片，可见，此种方法制成的临时切片是横切片，A正确。</p><p>（2）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p><p>（3）图中的①上表皮，具有保护作用，属于保护组织。</p><p>（4）气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口，植物体内大部分水分以气体状态形式从③气孔散失。</p><p>（5）图中②叶脉中运输水分和无机盐的管道叫导管，植物体内的水和无机盐是由植物根尖成熟区的根毛从土壤中吸收进植物体内的。</p><p>（6）⑦细胞壁起保护和支持作用。液泡含丰富的营养物质，生活中，挤压水果可以得到的果汁主要来自⑤液泡中。当细胞开始分裂时，在所示结构中变化最明显的是⑥细胞核，它是细胞的控制中心。</p><p>（7）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。可见，④叶绿体是进行光合作用的场所。光合作用的产物是有机物和氧气。</p><p>（8）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是植物利用氧气分解光合作用合成的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量供生物体生命活动需要。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007254890856447_ST/SYS201810081007254890856447_ST.001.png" width="288" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？______________。</p><p>（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____________________。叶片A处不变蓝的原因是_________________________ 。</p><p>（3）B、C构成一组对照实验，变量是_________，得出的结论是__________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）蓝色（2）淀粉；没有叶绿体，不能不能进行光合作用，也没有淀粉产生（3）光照的有无，光照是进行光合作用的条件之一。</p><p>【解析】试题分析：实验步骤：</p><p>a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。</p><p>b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 </p><p>c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。</p><p>d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。</p><p>e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。</p><p>f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。</p><p>（1）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。</p><p>（2）碘遇淀粉变蓝色，因此滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉。加碘液后，叶片A处均不变蓝的原因是：叶片A处没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉，所以不变蓝。C处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以C处也不变蓝。</p><p>（3）本实验有两组对照实验：一组是B和C，实验变量是光，可得出的结论是光合作用需要光（或光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件），另一组是A和B，实验变量是有无叶绿体叶，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某草地生态系统食物网简图，请据图分析回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838524659569841_ST/SYS201905300838524659569841_ST.001.png" width="176" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中表示了该系统的生产者和消费者，该系统的生物部分还应该有_______者。</p><p>（2）该图中，所包含的物质和能量最多的生物是_______。</p><p>（3）在该生态系统中，有_____条食物链。</p><p>（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_____________能力。</p><p>（5）如果该草地被有毒物质污染，且该有毒物质在生物体内难以分解、无法排除，则______体内的有毒物质积累的最多。</p></div></div>
<div><p>【答案】分解 草 4 自动调节 鹰 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，图中表示了该系统的生产者和消费者，该系统的生物部分还应该有分解者。</p><p>（2）能量沿食物链流动逐级递减，其中草是第一营养级，因此该草原生态系统中占有能量最多的生物是草。</p><p>（3）图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，因此该食物网有4条食物链组成。</p><p>（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。</p><p>（5）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。如果该草地被有毒物质污染，且该有毒物质在生物体内难以分解、无法排除，则鹰体内的有毒物质积累的最多。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是桃花和花蕊的结构模式图及桃的果实示意图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838526791187129_ST/SYS201905300838526791187129_ST.001.png" width="431" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写结构名称：图中结构9是______，由3______、4______和5______组成。</p><p>（2）花粉从_____（填序号）落到_______（填序号）上的过程叫做传粉。</p><p>（3）花粉中的精子与7________中的卵细胞结合，形成________的过程叫做受精。</p><p>（4）桃的可食用部分是果皮，是由6________发育来的，而整个桃子果实则是由5________发育来的。</p></div></div>
<div><p>【答案】雌蕊 柱头 花柱 子房 1 3 胚珠 受精卵 子房壁 子房 </p><p>【解析】</p><p>图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6子房壁，7胚珠，8雄蕊，9雌蕊。</p><p>（1）图中9是雌蕊，由3柱头、4花柱、5子房组成。</p><p>（2）植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从1花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的3柱头上的过程叫传粉。</p><p>（3）当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与7胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，这过程就叫受精。</p><p>（4）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。桃的可食用部分属于果皮，是由6子房壁发育来的，而整个桃子属于果实，则是由5子房发育来的。</p></div>
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