吉林省长春市宽城区八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）</p><p>A. 干燥的皮鞋上</p><p>B. 煮沸但密封的牛肉汁</p><p>C. 潮湿的粮食堆</p><p>D. 潮湿的沙土地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查学生对于真菌的生存条件的理解。细菌和真菌的生存条件主要是：有机物、适宜的温度和水分。满足三个条件，细菌和真菌容易生存繁殖。</p><p>A选项缺少水分，A错误；煮沸并密封的牛肉汁,里面的细菌和真菌已经被杀死，不能繁殖，B错误；潮湿的粮食堆，含有水分，有机物，适宜的温度，条件满足，容易生长繁殖，所以C正确，潮湿的沙土地，不含有机物，真菌不易繁殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌的生殖方式是</p><p>A.营养生殖   B.分裂生殖   C.孢子生殖   D.出芽生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细菌通过分裂的方式进行繁殖，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20～30分钟就能分裂一次，选B</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“微生物学之父”的是（ ）</p><p>A. 列文•虎克 B. 达尔文 C. 孟德尔 D. 巴斯德</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食品中，采用脱水法保存的是</p><p>A. 牛肉罐头 B. 果汁 C. 酸奶 D. 木耳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食品保存的主要原理是防腐，常见的方法有脱水法、腌制法、罐藏法、真空包装法，巴氏消毒法等方法，原理都是杀死或者抑制细菌和真菌的生长和繁殖。</p><p>牛肉罐头是先灭菌再罐藏法，果汁也是罐藏法，酸奶是巴氏消毒法，而木耳是晒干的，属于脱水法，所以答案选择D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过隔绝空气来抑制细菌和真菌生长的食品保存方法是</p><p>A. 腌制法 B. 巴氏消毒法 C. 真空包装法 D. 冷藏法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食品保存中最重要的问题就是防腐，而防腐的主要原理就是杀死或者抑制细菌和真菌的生长和繁殖。</p><p>腌制法主要是食物上面的盐分浓度很高，抑制细菌和真菌的生长繁殖，A错误；巴氏消毒法是高温杀死细菌和真菌，B错误；真空包装法是讲食品袋中的空气抽成真空，可以抑制需氧细菌和真菌的生长繁殖，C正确；冷藏法是低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于</p><p>A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量、腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环。故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是青霉结构示意图，其中能够深入到营养物质内部并从中吸收有机物的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844425620278298_ST/SYS201905280844425620278298_ST.001.png" width="118" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ②和③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>青霉属于多细胞真菌，菌体由菌丝构成，菌丝有两种类型，直立菌丝和营养菌丝。</p><p>图中①是直立菌丝的最顶端，是用于繁殖的孢子，②是暴露在空气中的直立菌丝，③是深入到土壤里面的营养菌丝，负责吸收营养物质。所以能够深入到营养物质内部并从中吸收有机物的是③营养菌丝，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物细胞中具有叶绿体的是</p><p>A. 肺炎球菌 B. 香菇 C. 草履虫 D. 衣藻</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>初中阶段，具有叶绿体的只有绿色植物，细菌、真菌、动物都没有叶绿体，只能利用现成的有机物来生活。</p><p>细菌很真菌都有细胞壁，都没有叶绿体，肺炎球菌是细菌，没有叶绿体，A错误；香菇是真菌，也没有叶绿体，B错误；草履虫是属于单细胞的动物，也没有叶绿体，C错误；衣藻是单细胞的藻类植物，有叶绿体，可以利用叶绿体来制造有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能够与豆科植物共生的菌类是</p><p>A. 根瘤菌 B. 真菌 C. 酵母菌 D. 曲霉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。豆科植物的根瘤就是两种生物共生一起形成。</p><p>在豆科植物的根瘤中，根瘤菌能够固氮，为豆科植物提供含氮的无机盐，从而使得植物生长良好，而豆科植物为根瘤菌提供有机物和生存场所，互相依赖，共同生活，因此，豆科植物的根瘤就是豆科植物的根与根瘤菌共生在一起的。所以选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生物中，没有成形细胞核的是（ ）</p><p>A. 青霉菌 B. 大肠杆菌</p><p>C. 酵母菌 D. 木耳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌与其他生物的细胞结构最大的区别就是不具有成形的细胞核，只有DNA的集中区域，称为原核生物。</p><p>青霉菌是属于真菌，具有成形的细胞核，真核生物，A错；大肠杆菌是属于细菌，不含成形细胞核，B正确；酵母菌是单细胞的真菌，具有成形的细胞核，真核生物，C错误；木耳是真菌，具有成形的细胞核，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们在腌制酸菜的过程中利用的微生物是</p><p>A. 青霉菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 链球菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在无氧的条件下，乳酸菌发酵分解有机物产生乳酸，呈现一种特殊的风味。</p><p>细菌和真菌的发酵在食品的制作中具有重要作用，如酿酒时要用到酵母菌，制作酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，不需要氧气。所以腌制酸菜的过程中利用的微生物是乳酸菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌</p><p>B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质</p><p>C. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复</p><p>D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．会杀死其他细菌，故A错误；抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质，故B错误；抗生素也不能包治百病，只能治疗细菌性疾病．滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用．并不是尽早服用抗生素，便早日康复，故C错误；凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，故抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利，故D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组成病毒外壳的成分是</p><p>A. 脂质 B. 核酸 C. 蛋白质 D. 糖类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>病毒的结构由两部分组成：蛋白质外壳和内部的遗传物质。</p><p>病毒由外部的蛋白质和内部的遗传物质组成，所以组成病毒外壳的成分是蛋白质。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于动物病毒的是</p><p>A. 大肠杆菌噬菌体 B. 烟草花叶病毒</p><p>C. 流感病毒 D. 水稻矮缩病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据病毒寄生的细胞类型不同，可以将病毒分为三种：植物病毒、动物病毒和细菌病毒。寄生在动物细胞里的叫动物病毒；寄生在植物细胞里的叫植物病毒；寄生在细菌细胞里的叫细菌病毒。</p><p>大肠杆菌属于细菌，所以大肠杆菌噬菌体属于细菌病毒，A错误；烟草花叶病毒属于植物病毒，B错误；流感病毒是寄生在动物体内的，属于动物病毒，C正确。水稻矮缩病毒属于植物病毒，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几种生物中，不具有细胞结构的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908084270289844_ST/SYS201905130908084270289844_ST.001.png" width="66" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908084270289844_ST/SYS201905130908084270289844_ST.002.png" width="77" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908084270289844_ST/SYS201905130908084270289844_ST.003.png" width="66" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908084270289844_ST/SYS201905130908084270289844_ST.004.png" width="92" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。</p><p>病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。A项是酵母菌，属于单细胞真菌；B病毒，没有细胞结构；C衣藻，属于单细胞藻类植物；D草履虫，属于单细胞动物。故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类单位由大到小的正确排序是（ ）</p><p>A. 纲、门、界、目、科、属、种 B. 种、门、科、属、界、纲、目</p><p>C. 界、门、纲、目、科、属、种 D. 种、属、科、目、纲、门、界</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米在生物分类中隶属于</p><p>A. 双子叶植物纲 B. 裸子植物亚门 C. 蕨类植物门 D. 植物界</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度，可以将生物分为从大到小的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>玉米是单子叶植物，单子叶植物属于被子植物的一种，所以玉米是属于植物界、种子植物门、被子植物亚门、单子叶植物纲。四个选项中描述正确的是D。所以D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面图解例举了五种动物之间的分类关系，其中与东北虎亲缘关系最近的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844438982981033_ST/SYS201905280844438982981033_ST.001.png" width="231" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 美洲豹 B. 北极狼 C. 灰狐 D. 豺</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根据生物的形态结构和生理功能等方面的相似程度，可以将生物分为从大到小的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>图中可示，东北虎和美洲豹是同属于猫科，豺、灰狐和北极狼同属于犬科，猫科和犬科同属于食肉目。很明显，与东北虎亲缘关系最近是美洲豹，其他三种（豺、灰狐和北极狼）与东北虎不同科，亲缘关系远一点，所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四种动物是我国珍稀保护动物，其中俗称“四不像”，在湿地生活的是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844440784275397_ST/SYS201905280844440784275397_ST.001.png" width="102" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844440784275397_ST/SYS201905280844440784275397_ST.002.png" width="91" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844440784275397_ST/SYS201905280844440784275397_ST.003.png" width="167" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844440784275397_ST/SYS201905280844440784275397_ST.004.png" width="117" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>麋鹿又名“四不像”，是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、蹄像牛、尾像驴，因此得名四不像。</p><p>角似鹿非鹿，颈似骆驼非骆驼，蹄似牛非牛，尾似驴非驴而得“四不象”之名，这是在描述麋鹿，图中选项中，图A是猫头鹰，图B是麋鹿，图C是金丝猴，图D是朱鹮，所以B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，生物多样性最丰富的是( )</p><p>A．草原生态系统</p><p>B．森林生态系统</p><p>C．荒漠生态系统</p><p>D．城市生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。</p><p>森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。</p><p>荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，相对与草原生态系统、湿地生态系统和森林生态系统来讲，荒漠生态系统稳定性较差。</p><p>城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。故选B。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 ．</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物种类多样性的实质是基因的多样性。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营 养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一 些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因 此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性。</p><p>考点: 威胁生物多样性的原因。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物种类越丰富，生态系统就越稳定。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒一旦侵入人体，就会使人患病． </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体．抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除．因此少量的病毒侵入人体，不一定会使人患病．有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染．所以题干的说法不正确．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是著名的“巴斯德鹅颈瓶实验”过程示意图，请结合所学知识回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844444247918274_ST/SYS201905280844444247918274_ST.001.png" width="516" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>1864年7月14日，法国科学家巴斯德向世人展示了他的实验结果，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。今天，我们分析这个实验，会发现实验中包含着许多生物知识，给我们许多启示。请你模拟给出的例子补充两点。</p><p>（1）高温可杀死细菌；</p><p>（2）细菌可以通过直口瓶颈进入瓶内；</p><p>（3）______；</p><p>（4）______。</p></div></div>
<div><p>【答案】巴氏消毒法 空气中的微生物不能进入曲颈瓶 </p><p>【解析】</p><p>法国科学家巴斯德利用“鹅颈瓶实验”证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现乳酸菌、酵母菌，提出了巴士消毒法，后人称他为“微生物之父”。食品保存的原理就是将杀死和抑制细菌和真菌的生长和繁殖。</p><p>（3）这个实验最开始对肉汤进行高温煮沸，杀死里面的细菌，这种防腐的方法叫做巴氏消毒法。</p><p>（4）肉汤煮沸后，肉汤保存了一年仍然澄清，说明没有腐败，所以煮沸后将所有的细菌和真菌杀死后，空气中的细菌和真菌也没有进入弯曲的鹅颈瓶。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究细菌对植物落叶的分解作用，生物小组在老师的指导和帮助下进行了对照实验同学们将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，加入等量的蒸馏水，再进行不同的处理。所有装置都放在无菌环境中。请根据表中提供的信息回答问题。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验现象</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不接种</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第25天落叶还没有变化</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第25天落叶完全腐烂</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>35℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第18天落叶完全腐烂</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该探究活动的假设是：假设细菌对落叶有______，而且受______的影响。</p><p>（2）甲、乙、丙三组所用的落叶应取自______（填“同一种”或“不同种”）植物，落叶的质量应______（“相同”或“不同”）。</p><p>（3）在这个对照实验中，乙组和丙组能形成对照吗？______（填“能”或“不能”）</p></div></div>
<div><p>【答案】分解 温度 同一种 相同 能 </p><p>【解析】</p><p>探究实验包括六个过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。在设计对照实验过程中，一定要遵循单一变量原则，除了实验变量不同以外，其他条件都要保持相同。</p><p>（1）本实验的实验目的是探究细菌对植物落叶的分解作用，再设计实验时，各组的温度有所不同，所以这个实验想进一步探究细菌对植物落叶的分解作用受到温度的影响，所以假设细菌对落叶有分解作用，而且受温度的影响。</p><p>（2）对照实验中，有且只有一个变量，这个实验的变量是温度，所以除了温度以外其他条件都要相同，所以甲、乙、丙三组所用的落叶应取自同一种植物，落叶的质量应相同。</p><p>（3）乙组和丙组的区别就是温度不相同，所以乙组和丙组形成对照的变量就是温度，有且只有一个变量，遵循单一变量原则，所以在这个对照实验中，乙组和丙组能形成对照。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察细菌结构示意图，回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844448922463816_ST/SYS201905280844448922463816_ST.001.png" width="362" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的①表示______，是细菌细胞内的遗传物质。</p><p>（2）图中的②表示______，这一结构是动物细胞和植物细胞都具有的。</p><p>（3）图中所示结构中，植物细胞具有而动物细胞没有的是______（填写序号）。</p><p>（4）对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌致病性有关的结构是______。（填写序号）</p><p>（5）根据图中细菌的形态可以判断，该细菌属于______。</p><p>A．球菌   B．杆菌   C．螺旋菌</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA集中的区域 细胞膜 ③ ④ B </p><p>【解析】</p><p>细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛，以及在不良环境中可以形成芽孢，这三个结构不是所有细菌都具有的。</p><p>（1）由于细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，所以①是DNA集中的区域。</p><p>（2）动物细胞和植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，图中②是表示细胞壁以内的细胞膜。</p><p>（3）植物细胞有，而动物细胞没有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。所以，图中所示结构中，植物细胞具有而动物细胞没有的是细胞壁，序号是③。</p><p>（4）细菌结构中，处于最外面的，起保护作用的结构是荚膜，有荚膜的能起保护作用，因此不容易被免疫系统杀死，所以有荚膜的细菌有致病性。荚膜的序号是④。</p><p>（5）细菌的三种形态：球状、杆状、螺旋状。依据图中所示，这是杆状的细菌，答案选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是酵母菌和青霉菌的电镜照片，请根据图片结合所学知识回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844450502482513_ST/SYS201905280844450502482513_ST.001.png" width="399" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）酵母菌是______的个体，青霉菌是______的个体（填“单细胞”或“多细胞”）。</p><p>（2）图中①成长脱落后将成为新的个体，这是酵母菌的______生殖。</p><p>（3）图中②表示青霉菌的______，呈现的颜色是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】单细胞 多细胞 出芽 孢子 青绿色 </p><p>【解析】</p><p>真菌根据细胞的数量可以分为两大类，一类是单细胞真菌，酵母菌；另一类是多细胞真菌，除酵母菌以外的其他真菌。酵母菌既可以进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖，多细胞的真菌的菌体都由菌丝构成，分为直立菌丝和营养菌丝，直立菌丝的最顶端就是孢子。</p><p>（1）真菌分为两类：单细胞真菌和多细胞真菌，单细胞真菌只有酵母菌一种，其他的都是多细胞真菌，所以酵母菌是单细胞的个体，青霉菌是多细胞的个体。</p><p>（2）酵母菌在环境条件适宜的进行出芽生殖，环境条件不好的时候进行孢子生殖，①是出芽生殖长出的芽体，这是酵母菌在进行出芽生殖。</p><p>（3）图中②表示直立菌丝的最顶端的孢子，菌丝所呈现出来的颜色其实就是孢子的颜色，青霉菌的孢子的颜色呈现青绿色。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明在生物课上对蝗虫、蚯蚓、鲤鱼、大象、青虾和海豚进行分类（如图），但是用字母隐藏了动物的名字，请你根据他归纳的图解回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/53f7ef8b/SYS201905280844451994608103_ST/SYS201905280844451994608103_ST.001.png" width="213" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在小明的分类思想中，首先考虑的依据是______。（“生活环境”或“形态结构”）</p><p>（2）A表示的动物是______；C表示的动物是______；F表示的动物是______。</p><p>（3）图解中体现出来的B和D的共同特征是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】生活环境 鲸鱼 乌贼 蚯蚓 有脊椎骨构成的脊柱 </p><p>【解析】</p><p>根据动物的生活环境可以对动物进行分类，水生动物和陆生动物，根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，不同的动物的呼吸的器官不相同，有些用鳃呼吸，有些用肺呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸。</p><p>（1）小明首先是对六种动物分为两类，水中生活和陆地生活，所以在小明的分类思想中，首先考虑的依据是生活环境。</p><p>（2）A动物生活在水中、有脊柱、用肺呼吸，只能是海豚，哺乳动物，所以A是海豚；C是生活在水中，体内无脊柱，六种当中只能是青虾，属于节肢动物；F生活在陆地、体内无脊柱、用湿润的体壁来呼吸，只能是蚯蚓，比较低等，用体壁来进行气体交换，所以F是蚯蚓。</p><p>（3）B和D的共同点是体内都用脊柱，不同点是生活环境不同，所以B和D的共同特征是有脊柱。</p></div>
页:
[1]