云南省临沧市七年级上学期学业水平检测期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂采蜜 B. 蜘蛛结网 C. 蜻蜓点水 D. 电脑感染病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蜻蜓点水具有生命现象；电脑感染病毒不属于生物，不具有生命现象。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句：“野火烧不尽，春风吹又生”描述的是生物的哪一个特征（ ）</p><p>A. 生长繁殖 B. 对外界刺激作出反应</p><p>C. 进行呼吸 D. 排出体内产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。诗句：“野火烧不尽，春风吹又生”描述的是生物的生长繁殖特征。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的什么关系（ ）</p><p>A. 捕食关系 B. 合作关系 C. 竞争关系 D. 共生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“种瓜得瓜种豆得豆”，说明生物具有什么特征（ ）</p><p>A. 遗传 B. 能进行呼吸 C. 变异 D. 需要营养</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖，生物都具有遗传和变异的现象，除了病毒所有生物都是由细胞构成的。“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物遗传现象。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列对假设的合理解释是（ ）</p><p>A. 假设是对问题答案的一种设想 B. 问题就是假设</p><p>C. 假设一定能得到实验结果支持 D. 实验结论就是假设</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的过程：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/f745def4/SYS201905310832586257214784_DA/SYS201905310832586257214784_DA.001.png" width="554" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>假设是对问题答案的一种设想，如果某种假设成立，该实验的结果支持假设，故A正确；提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题；问题是问句，假设是陈述句，故B错误；假设是根据已有的知识和生活经验对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性回答，故C错误；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此结果就是假设是错误的，故D错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于显微镜，下列说法不正确的是（ ）</p><p>A. 放大倍数是目镜和物镜放大倍数相加的和 B. 所成的像是倒立的</p><p>C. 放大倍数越大细胞数量越少 D. 如果光线较暗要用大光圈和凹面镜对光</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，并且显微镜的放大倍数越大，观察到的范围越小，看到的细胞就越少，反之，显微镜的放大倍数越小，观察到的范围越大，看到的细胞就越多。光线比较暗时，观察的物像不清晰，这时就要选择较大的光圈增加进光量，同时选择凹面镜来会聚光线，使物像更清楚。</p><p>显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数之积，故A错误；显微镜内所成的像是倒立的，故B正确；放大倍数越大细胞数量越少，细胞的体积越大，视野越暗，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞体积越小，视野越亮，故C正确；如果光线较暗要用大光圈和凹面镜对光，光线较亮时需要选用小光圈和平面镜对光，故D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的( ）</p><p>A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，变化最明显的结构是（ ）</p><p>A. 染色体 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，据此答题。</p><p>在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，细胞分裂时，变化最明显的结构是染色体。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2010年春季云南大旱，造成某些地区植物干旱死亡。这种现象说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境，生物与环境相互联系。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区的植物大面积死亡，主要是环境中的水分不足造成的，体现了环境对生物的影响。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能被看作一个生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片树叶 B. 一块农田 C. 一朵桃花 D. 一个苹果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>一片树叶，缺少分解者，消费者和非生物部分，不构成生态系统，故A错误；一块农田，既有生物部分，又有非生物部分，构成一个生态系统，故B正确；一朵桃花，缺少消费者，非生物部分，不构成生态系统，故C错误；一个苹果，缺少消费者和非生物部分，不构成一个生态系统，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞中的能量转换器是（ ）</p><p>A. 细胞核和线粒体 B. 线粒体和叶绿体</p><p>C. 细胞核和叶绿体 D. 液泡和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。</p><p>植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，动物细胞内只有线粒体一种。叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食物链中表述正确的是（ ）</p><p>A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 蛇→草→鼠→鹰</p><p>C. 鹰→蛇→鼠→草 D. 阳光→草→鼠→蛇→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，起始点是生产者。</p><p>草→鼠→蛇→鹰，起点是生产者，用箭头指向消费者，符合食物链的组成，故A正确；蛇→草→鼠→鹰，起点不是生产者，不符合食物链的组成，故B错误；鹰→蛇→鼠→草，起点不是生产者，而是消费者，不构成食物链，故C错误；阳光→草→鼠→蛇→鹰，阳光是非生物部，不构成食物链的组成，故D错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p> A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“风吹草低见牛羊” 所指的生态系统是（ ）</p><p>A. 城市生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。</p><p>农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，故A不符合题意；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故B不符合题意；湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，故C符合题意；草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子的胚包括哪些结构（ ）</p><p>A. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 B. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳</p><p>C. 果皮、种皮、胚芽、子叶 D. 胚乳、种皮、子叶、胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/f745def4/SYS201905310832598519497414_DA/SYS201905310832598519497414_DA.001.png" width="554" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，并且营养物质储存在子叶中；单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中。可见种子中胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大部分农作物在栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是（ ）</p><p>A. 含铁、锌、钙的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐</p><p>C. 含铁、磷、钾的无机盐 D. 含钙、磷、钾的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。</p><p>植物的生长发育需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以，植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于裸子植物的是（ ）</p><p>A. 大豆 B. 花生 C. 玉米 D. 油松</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题。</p><p>被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如油松、松树、杉树、柏树、银杏等；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如大豆、花生和玉米等。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一棵桃树和一只小鸟的结构层次相比，桃树的结构层次中没有（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体。</p><p>桃树、小鸟都是由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官；小鸟属于动物，构成身体的四种组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官构成系统和动物体，即小鸟的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。桃树属于植物，构成身体的几种主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。与小鸟的结构层次相比，桃树的结构层次无系统，由器官直接构成植物体，即桃树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一朵花最重要的部分是 （ ）</p><p>A. 花瓣 B. 花萼 C. 花托 D. 花蕊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，植物的花完成传粉与受精两个生理过程后子房发育成果实，胚珠发育成种子，雌蕊和雄蕊合称花蕊，与果实和种子的形成有直接关系，是花的重要部分，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件</p><p>A. 一定的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 D. 充足的阳光</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于单细胞生物的是（ ）</p><p>A. 蚂蚁 B. 海带 C. 病毒 D. 草履虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，身体只是由一个细胞的生物称为单细胞生物，草履虫是单细胞生物。</p><p>除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物，常见的有眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。草履虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；蚂蚁和海带都是多细胞的生物。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物根吸水的主要部位和生长最快的部位依次是（ ）</p><p>A. 成熟区和伸长区 B. 伸长区和分生区</p><p>C. 分生区和成熟区 D. 根冠和分生区</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根尖的结构包括根冠、成熟区、分生区、伸长区。其中根冠具有保护作用；成熟区有根毛和导管，具有吸收和运输水分和无机盐的作用；分生区的细胞具有旺盛的分裂增生能力，可以产生新细胞；伸长区的细胞是生长最快的部分，能不断伸长。</p><p>根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能；分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质，外观不透明；伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖吸收水分的主要部位和生长最快的部位分别是成熟区、伸长区。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人的口腔上皮细胞临时玻片时，滴在载玻片中央的液体、染色的液体依次是（ ）</p><p>A. 清水和生理盐水 B. 生理盐水和碘液</p><p>C. 碘液和生理盐水 D. 清水和蒸馏水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中，均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染色时把稀碘溶液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此，制作人口腔上皮细胞的临时装片时，最先用于载玻片上滴加的液体、染色用的液体分分别是生理盐水、碘液。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自动调节能力较小的是（ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 北极冰川</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。</p><p>森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故A不符合题意；草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，故B不符合题意；农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，故C不符合题意；北极冰川生态系统中生物的数量和种类最少，其自我调节能力最弱，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）</p><p>A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．保卫细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是同学探究“种子萌发的环境条件”此实验的变量是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:17.25pt"><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:58.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子数</p></td><td style="width:70.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水分条件</p></td><td style="width:74.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td></tr><tr style="height:17.25pt"><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:58.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20粒</p></td><td style="width:70.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适量的水分</p></td><td style="width:74.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>室温</p></td></tr><tr style="height:18.75pt"><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:58.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20粒</p></td><td style="width:70.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无水</p></td><td style="width:74.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>室温</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。1和2形成一组对照实验，除水分外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，本实验探究种子萌发的环境条件的实验变量是水分。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】致使植物体内水往高处流的生理作用是（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 生长作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；其次蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；同时促进了生物圈的水循环。</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种泵的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。植物体内的水往高处流，这一现象主要是通过植物体的蒸腾作用完成的。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物的实验中”进行暗处理的目的是（ ）</p><p>A. 消耗有机物 B. 制造有机物 C. 消耗二氧化碳 D. 制造氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光是制造有机物的必要条件；光合作用制造淀粉，呼吸作用分解消耗淀粉。</p><p>选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是通过呼吸作用使绿叶将淀粉消耗运走，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们常吃的花生油来自于花生种子的哪一个结构（ ）</p><p>A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>双子叶植物种子的结构由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，据此答题。</p><p>花生属于双子叶植物种子，种子包括种皮和胚，种皮具有保护作用，胚包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和两片子叶（储存营养物质）四部分，胚是种子的重要部分。人们吃的花生油主要来自花生种子的子叶。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物细胞中具有保护和控制物质进出作用的结构是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833018396510237_DA/SYS201905310833018396510237_DA.001.png" width="193" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意；细胞膜具有保护和控制物质的进出，故B符合题意；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，故C不符合题意；细胞质内有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有色素，糖分等物质，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于组织的是（ ）</p><p>A. 血液 B. 口腔上皮细胞 C. 胃和心脏 D. 呼吸系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。</p><p>由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。血液属于结缔组织，口腔上皮细胞属于细胞，胃和心脏属于器官，是由不同的组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构；呼吸系统属于系统，完成气体交换。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】呼吸作用的实质是（ ）</p><p>A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，贮存能量</p><p>C. 分解有机物，贮存能量 D. 合成有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将一带叶的枝条插入滴有红墨水的水瓶中，放在太阳光下照射一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜观察，茎中被染红的部分是（ ）</p><p>A. 筛管 B. 导管 C. 筛管和导管 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。</p><p>茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵向切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察玻片标本时，对观察生物材料的要求是（ ）</p><p>A. 薄而透明的 B. 形状不规则的 C. 有生命活力的 D. 有平面结构的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体才能成像。</p><p>显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物类群中，没有根、茎、叶分化的是( )</p><p>A. 蕨类植物 B. 藻类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题藻类植物的特征是有单细胞和多细胞的，结构都比较简单，都没有根叶茎等器官的分化。苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。蕨类植物的特征是有具有真正的根茎叶，而且根叶茎里具有输导组织和比较发达的机械组织；受精过程离不开水，生活在阴湿地环境中，用孢子的繁殖后代。种子植物是植物界最高等的植物，特征是根茎叶都很发达，体内有维管组织—韧皮部和木质部；能产生种子并用种子繁殖。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】6月5日是世界环境日，2018年世界环境日的主题是“塑战速决”。全球每年用掉5万亿个塑料袋，平均每人每年使用714个，而塑料在自然环境中分解需要一百年之久，塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是（ ）</p><p>A. 尽量少用或不用塑料袋 B. 对废旧塑料回收再利用</p><p>C. 对使用一次性塑料制品收费 D. 塑料污染与个人行为无关</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>保护环境，人人有责。我们要从身边的小事做起。</p><p>塑料污染问题，也就是“白色污染”，虽然给我们的生活带来方便，但同时也带来危害。尽量少用或不用塑料袋、对废旧塑料回收再利用、对使用一次性塑料制品收费都利于解决塑料污染问题，而塑料污染与个人行为无关不利于解决塑料污染问题，可见D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833026644121582_ST/SYS201905310833026644121582_ST.001.png" width="436" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）乙图是____________（植物 动物）细胞结构图。</p><p>（2）植物细胞有而动物细胞没有的结构有哪些_____________（填序号）。</p><p>（3）细胞的控制中心是[ ]______________。 </p><p>（4）具有保护和支持作用的结构是[ ]______________。</p><p>（5）图甲表示植物进行_______作用，该作用发生的主要器官是________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物 ②③⑤ ④细胞核 ②细胞壁 光合 叶 </p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，它们的异同点如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833026644121582_DA/SYS201905310833026644121582_DA.001.png" width="554" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程。</p><p>（1）动物细胞和植物细胞都有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构。因此，乙图是植物细胞结构图。</p><p>（2）动植物细胞的结构区别如下表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833026644121582_DA/SYS201905310833026644121582_DA.001.png" width="554" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此，植物细胞有而动物细胞没有的结构是②细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。</p><p>（3）细胞的控制中心是④细胞核，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心。</p><p>（4）具有保护和支持作用的结构是②细胞壁。</p><p>（5）光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程。因此，图甲表示植物进行光合作用，该作用发生的主要器官是叶。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833028755491611_ST/SYS201905310833028755491611_ST.001.png" width="288" height="209" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中共有是_______条食物链，兔子进行生命活动的能量最终来自__________。</p><p>（2）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这就是生态平衡。生态平衡说明生态系统具有一定的____________能力，但该能力是有限的。</p><p>（3）蛇和狐之间的关系是_________关系。</p><p>（4）图中未显示的生态系统组成成分是__________和非生物部分。</p><p>（5）若该生态系统受到有毒物质的污染，则体内有毒物质最多的生物是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 阳光 自动调节 竞争 分解者 鹰 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该食物网中有5条食物链即草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。因此，图中共有是5条食物链，兔子进行生命活动的能量最终来自阳光。</p><p>（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，生态系统中物质和能量沿食物链和食物网流动。因此，生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这就是生态平衡。生态平衡说明生态系统具有一定的自动调节能力，但该调调节能力是有限的。</p><p>（3）蛇和狐之间的关系是竞争关系，蛇和狐都以鼠为食。</p><p>（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，图中未显示的生态系统组成成分是分解者和非生物部分。</p><p>（5）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该生态系统链中营养级最高的是鹰。因此，若此生态系统受有毒物质污染，一段时间后体内积存有毒物质最多的生物是鹰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是菜豆种子和玉米种子结构示意，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833030988391458_ST/SYS201905310833030988391458_ST.001.png" width="376" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和_______。</p><p>（2）菜豆种子有______片子叶，玉米种子有______片子叶。</p><p>（3）在做“观察玉米种子结构”的实验时，往玉米种子的切面上滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]___________。</p><p>（4）图中的④和⑦是__________，种子萌发后将发育成茎和__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚 2 1 10胚乳 胚芽 叶 </p><p>【解析】</p><p>菜豆种子和玉米种子的结构特点如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833030988391458_DA/SYS201905310833030988391458_DA.001.png" width="452" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。</p><p>（1）菜豆种子的结构是由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶两片，储存营养物质，胚是新生植物的幼体；玉米种子的结构由种皮和果皮，胚乳和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，子叶一片，转运营养物质，胚是新生植物的幼体。因此，菜豆种子和玉米种子共有的结构是都有种皮和胚。</p><p>（2）通过（1）小题分析可知，菜豆种子有1片子叶，玉米种子有2片子叶。</p><p>（3）玉米种子的营养物质储存在胚乳中，胚乳中的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘液变成蓝色。因此，当把碘液滴在玉米种子的纵切面上时，10胚乳会被染成蓝色。</p><p>（4） 种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，图中的④和⑦是胚芽，种子萌发后将发育成茎和叶。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是检验“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833032969908745_ST/SYS201905310833032969908745_ST.001.png" width="500" height="236" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）步骤①简称_________，目的是使原有的淀粉运走和消耗。</p><p>（2）步骤①在黑暗的环境中植物进行__________作用，产生二氧化碳气体，使澄清的石灰水变浑浊。</p><p>（3）步骤④中小烧杯里的液体是________，其作用是溶解叶片中的_________便于观察。</p><p>（4）最后滴加碘液观察叶片颜色变化，我们会发现变成蓝色的是___________（遮光、未遮光）部分。由此可知______是光合作用不可缺少的条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】暗处理 呼吸 酒精 叶绿素 未遮光 光 </p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→漂洗→观察颜色即。其中把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。因此，步骤①简称暗处理，目的是使原有的淀粉运走和消耗。</p><p>（2）步骤①在黑暗的环境中植物进行呼吸作用，产生二氧化碳气体，使澄清的石灰水变浑浊。因为呼吸作用在有光和无光条件下均能进行，而光合作用需要在光照下进行。</p><p>（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变为绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。因此，步骤④中小烧杯里的液体是酒精，其作用是溶解叶片中的叶绿素便于观察。</p><p>（4）最后滴加碘液观察叶片颜色变化，我们会发现变成蓝色的是未遮光部分，在光照下进行光合作用制造了淀粉，遮光部分滴加碘液不变蓝色，因为未进行光合作用，没有产生淀粉。由此可知光是光合作用不可缺少的条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为桃花结构模式图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833034381134335_ST/SYS201905310833034381134335_ST.001.png" width="438" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图（一）桃花的结构中，与果实和种子的形成有着直接联系的是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊包括__________（填序号）。</p><p>（2）从开花到结果必不可缺的两个生理过程是传粉和________其中图（二）中的虚线箭头表示的就是________过程。</p><p>（3）植物的生殖器官包括________、果实和种子。</p><p>（4）传粉受精结束后[ ⑤ ]__________发育成果实[ ⑥ ]胚珠发育成___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】②③ 受精 传粉 花 子房 种子 </p><p>【解析】</p><p>一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成。花粉借助于外力落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉分自花传粉和异花传粉。自花传粉指花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的现象；异花传粉指一朵花的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的现象。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833034381134335_DA/SYS201905310833034381134335_DA.001.png" width="447" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。</p><p>（1）一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成。因此，图（一）桃花的结构中，与果实和种子的形成有着直接联系的是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊包括②花药和③花丝。</p><p>（2）花粉借助于外力落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉分自花传粉和异花传粉。自花传粉指花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的现象；异花传粉指一朵花的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的现象。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。因此，从开花到结果必不可缺的两个生理过程是传粉和受精，其中图（二）中的虚线箭头表示的就是传粉过程。</p><p>（3）在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p><p>（4）受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833034381134335_DA/SYS201905310833034381134335_DA.001.png" width="447" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此，传粉受精结束后⑤子房发育成果实，⑥胚珠发育成种子。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是叶片结构示意图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833037283855696_ST/SYS201905310833037283855696_ST.001.png" width="394" height="226" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）装置乙中塑料袋内壁有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___________作用。</p><p>（2）植物蒸腾失水的“门户”是图甲中的[ ]_________。它是有一对保卫细胞构成的。</p><p>（3）图甲中的③是叶脉，属于________组织。具有支持和运输作用。</p><p>（4）②和④是________，内有大量叶绿体，是光合作用的场所。</p></div></div>
<div><p>【答案】蒸腾 ⑥气孔 输导 叶肉 </p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，叶片是进行光合作用的主要部位。</p><p>（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因此，装置乙中塑料袋内壁有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。</p><p>（2）气孔是植物蒸腾作用散失的门户，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是保卫细胞控制。因此，植物蒸腾失水的“门户”是图甲中的⑥气孔，它是有一对保卫细胞构成的。</p><p>（3）叶片由表皮，叶脉和叶肉组成，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。因此，图甲中的③是叶脉，属于输导组织。具有支持和运输作用。</p><p>（4）叶片由表皮、叶脉和叶肉组成，叶肉由栅栏组织和海绵组织，叶肉由叶肉细胞构成，叶肉细胞内有含有叶绿体，叶绿体是光合作用进行光合作用的场所。因此，②栅栏组织和④海绵组织，合称是叶肉，内有大量叶绿体，是光合作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833039966824317_ST/SYS201905310833039966824317_ST.001.png" width="447" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若要探究“温度对种子的萌发有没有影响”应该选择_____和_____号瓶作为一组对照试验。</p><p>（2）实验中每一组都用10粒种子而不是1粒的原因是___________________。</p><p>（3）通过实验结果得出的结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的_______、和充足的空气。</p><p>（4）只要满足外界条件,种子就一定能够萌发___________，（填“是”或“否”）请说明原因________________________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】2 3 避免偶然性 温度 否 还需满足自身条件 </p><p>【解析】</p><p>种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，若要探究温度对种子的萌发有没有影响，实验的变量是温度，其它的实验条件相同，应该选择2和3号瓶作为一组对照试验。</p><p>（2）实验时样本数量要适中，数量过少易出现偶然性。因此，实验中每一组都用10粒种子而不是1粒的原因是避免偶然性。</p><p>（3）通过分析，1和2形成一组对照实验，说明种子萌发需要适宜的水分；2和3形成一组对照实验，种子萌发需要适宜的温度；2和4号形成一组对照实验，说明种子萌发需要充足的空气。因此，通过实验结果得出的结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。</p><p>（4）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，只要满足外界条件，种子不一定能够萌发，原因是还需满足自身条件。</p></div>
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