广东省揭阳市揭西县第三华侨中学届九年级（上）期中生物试卷（含解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物对环境的影响的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓改良土壤</p><p>B. 森林净化空气</p><p>C. 沙漠变绿洲</p><p>D. 山顶上和山脚下植物的形态差别很大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蚯蚓改良土壤是生物蚯蚓对环境土壤的影响；森林净化空气，是生物森林对环境空气的影响；沙漠变绿洲是绿色植物对环境沙漠的影响；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是环境对生物（植物）的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“分类学之父”的科学家是（ ）</p><p>A. 沃森和克里克 B. 达尔文 C. 林奈 D. 拉马克</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是（ ）</p><p>A. 制造有机物、释放能量 B. 分解有机物、储存能量</p><p>C. 制造有机物、储存能量 D. 分解有机物、释放能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的时间是（ ）</p><p>A. 只在白天 B. 只在晚上</p><p>C. 在白天和晚上 D. 只在光下</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：呼吸作用是生物的基本特征，进行生物场所是线粒体，据此答题．</p><p>解：呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？（ ）</p><p>A. 不随意践踏草坪 B. 合理密植农作物</p><p>C. 给路边的大树根部留有空隙 D. 储存蔬菜的地窖留有通风孔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】因为践踏草坪减少了草坪间的间隙，不利于它的呼吸，故不符合题意；合理密植是有效提高光合作用利用率的手段，与呼吸无关，故符合题意；因为留有空隙保证了根的正常呼吸，故不符合题意；因为留有通光口，使得蔬菜可以进行光合作用，产生一定量的氧气，消耗一定量的二氧化碳，保证地窖中的空气中含氧量，不至于产生大量的无氧呼吸而产生酒精，使得蔬菜腐烂，故不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为（ ）</p><p>A. 分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗</p><p>B. 各种组织→白菜苗</p><p>C. 细胞→组织→器官→白菜苗</p><p>D. 细胞→组织→器官→系统→白菜苗</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗，白菜苗是一个完整的植物体不是器官，不能由组织直接构成，分生组织可以分化形成不同的组织，但是营养组织不能能形成输导组织，输导组织也不能形成保护组织， A错误；</p><p>各种组织可以形成器官，但不能构成植物体白菜苗， B错误；</p><p>细胞→组织→器官→白菜苗，是绿色开花植物体白菜的结构层次， C正确；</p><p>细胞→组织→器官→系统→白菜苗，有系统，而系统是动物体的结构层次不是植物体的， D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）</p><p>A. 使叶片内的淀粉消耗掉</p><p>B. 使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中</p><p>C. 停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中</p><p>D. 储备养料，准备进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中，选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处放置一段时间的目的，为的是通过呼吸作用将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物与环境的关系是（ ）</p><p>A. 生物适应环境</p><p>B. 生物的分布受环境制约</p><p>C. 环境对生物无影响</p><p>D. 生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：环境对生物有影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达并相同的气腔，以满足呼吸的需要．绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环，生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴．因此，生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括（ ）</p><p>A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、以上都对</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在人体内能运输营养物质的是（ ）</p><p>A．消化系统 B．呼吸系统 </p><p>C．循环系统 D．排泄系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体由八大系统组成，各个系统的功能是不同的：运动系统：运动、支持和保护；循环系统：运输体内的物质；消化系统：消化食物和吸收营养物质；呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素调节人体的生理活动；生殖系统：生殖，据此解答．</p><p>解：A、消化系统由消化道和消化腺两部分组成，有消化食物和吸收营养物质的作用，A不符合题意；</p><p>B、呼吸系统吸进氧气，排出二氧化碳、水等新陈代谢的废物，B不符合题意；</p><p>C、血循环系统由心脏、血管和血液组成，血管是运输的管道，心脏是物质运输的动力器官，血液有运输营养物质和废物、调节人体温度、防御感染、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能．因此人体内物质的运输主要依靠人体的血液循环系统来完成，C符合题意；</p><p>D、排泄系统，排出代谢废物，D不符合题意．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物最基本的特征是（ ）</p><p>A. 新陈代谢 B. 生长 C. 应激性 D. 繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是</p><p>A. 一片农田 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 小河中所有的鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 淡水生态系统 D. 海洋生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】给植物松土，是为了促进植物根的（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 输导作用 D. 储藏作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长，植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国的植树节是（ ）</p><p>A. 3月12日 B. 3月15日 C. 5月1日 D. 6月1日</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节．把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日），另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的．因此，我国的植树节是每年的3月12号，而不是12月3号。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于芽的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 叶芽可以发育成新的枝条 B. 芽中有分生组织</p><p>C. 枝条上都生有芽 D. 芽只能发育成枝条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】枝芽，又叫叶芽。其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。<br />生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。所以说叶芽将来发育成枝条，A正确；</p><p>芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织，B正确；</p><p>枝条上只有生有芽才能不断的继续发育，如果没有了芽也就停止了发育，C正确；<br />芽按将来的发育结果，可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】花的主要部分是（ ）</p><p>A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（ ）</p><p>A. 用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，观察它在飞行时是否撞到障碍物</p><p>B. 用摄影机狮子的活动，研究狮子追击猎物的方法</p><p>C. 卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程</p><p>D. 用望远镜观察藏羚羊的活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法是以观察法为基础的。在四个选项中，选项A属于实验法，其余的选项均属于观察法。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请回答下列下题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3a8dadf4/SYS201712310143372486848309_ST/SYS201712310143372486848309_ST.001.png" width="452" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】制作洋葱表皮临时装片时下面步骤正确的是（ ）</p><p>A. 用餐巾纸擦拭载玻片</p><p>B. 将洋葱块直接放置显微镜下观察</p><p>C. 将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上</p><p>D. 染色时掀开盖玻片，滴入染液</p><p>【2】用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，常看到袋内壁上有水珠，水珠来自（ ）</p><p>A. 大气中 B. 蔬菜的光合作用</p><p>C. 蔬菜的呼吸作用 D. 蔬菜的蒸腾作用</p><p>【3】实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（ ）</p><p>A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 D. 无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】C</p><p>【2】D</p><p>【3】C</p><p>【解析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。</p><p>（2）植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。</p><p>（3）利用了淀粉遇碘液变蓝色这一特性，验证淀粉的存在。</p><p>【1】A、要用纱布擦拭载玻片和载玻片，不能用餐巾纸，否则会在载玻片上留有纸纤维而影响观察，错误。<br />B、观察的材料必须是薄而透明的，洋葱块不透明，不能放在显微镜下直接观察，错误。<br />C、盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下。这样可以避免盖玻片下面产生气泡而影响观察，正确。<br />D、染色时，不能掀起盖玻片滴加染液，否则会使标本移动或产生气泡而影响观察，错误。<br />故选：C。</p><p>【2】植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，如果用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现。<br />故选：D。</p><p>【3】绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：<br />（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是把叶片内的淀粉运走耗尽）。<br />（2）遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（有光和无光构成一组对照试验）</p><p>（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。<br />（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。<br />（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。<br />（6）现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。<br />结论：见光部分滴加碘液变蓝色，证明通过光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性。<br />故选：C。</p></div>
页:
[1]