江苏省盐城市射阳县初级中学七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的一组是( )</p><p>A. 20×、45× B. 10×、40×</p><p>C. 15×、10× D. 5×、8×</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】显微镜的放大倍数为物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。放大倍数越大，看到的细胞越大。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）</p><p>A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 n D. 细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．</p><p>A：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；</p><p>B：因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；</p><p>C：植物没有系统这个结构，故C错误；</p><p>D：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确；</p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发时，种子首先要（ ）</p><p>A．胚根突破种皮 B．胚开始发育</p><p>C．吸水膨胀 D．胚芽开始发育</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：首先要吸收水分，随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴，其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长过程中需要多种无机盐，被称为植物生长“三要素”的是（ ）</p><p>A. 氮、磷、镁 B. 氮、磷、钾 C. 锌、钙、镁 D. 碳、氮、氧</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>氮、磷、钾等无机盐对植物的生活具有重要的意义，据此作答。</p><p>植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软，产生这种现象的原因是（ ）</p><p>A. 细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水</p><p>B. 细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水</p><p>C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水</p><p>D. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。</p><p>植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软。产生这种现象的原因是细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草本植物生长到一定阶段不会继续加粗，这是因为茎里没有（ ）</p><p>A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 髓</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是筛管的位置、功能和单子叶植物茎不能逐年加粗的原因。解答时可以从筛管的位置、对有机物的运输和茎的结构、形成层的功能方面来切入。</p><p>形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。如：草本植物的维管束里没有形成层生长到一定阶段不会逐年加粗。<br />故选：C</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】路边的小柳树，被人在树干上拴了一根晾衣服的铁丝，几年后，小柳树死去了，这是因为铁丝（ ）</p><p>A. 切断了向上运输有机物的导管 B. 切断了向下运输水和无机盐的导管</p><p>C. 切断了向下运输有机物的筛管 D. 切断了向上运输水和无机盐的筛管</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡，因此，路边的小柳树，被人在树干上拴了一根晾衣服的铁丝，几年后，小柳树死去了，这是因为铁丝切断了向下运输有机物的筛管，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“墙角数枝梅，凌寒独自开”描述了寒冬绽放的梅花。梅花结构中发自成果实的是</p><p>A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 柱头 D. 子房</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】受精完成后子房的发育情况如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/55a5a46f/SYS201904161039511311720687_DA/SYS201904161039511311720687_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知，受精后，花的结构中，子房将发育成果实。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不能进行呼吸作用的是（ ）</p><p>A. 盛开的鲜花 B. 煮熟的种子 C. 成熟的果实 D. 幼嫩的叶片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 光合作用的产物是淀粉和二氧化碳</p><p>B. 脱色时，将叶片放在酒精中直接加热</p><p>C. 光合作用的条件是必须有光</p><p>D. 实验前不需要对天竺葵进行暗处理</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。</p><p>光合作用的产物是淀粉和氧气，A错误；脱色时，将叶片放在酒精中，隔水加热，B错误； 光合作用的条件是必须有光，C正确；实验前对天竺葵进行暗处理，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】许多家庭喜欢在房间摆设一些绿色植物，美观大方。但这一做法对人却不利，原因是（ ）</p><p>A. 植物的呼吸作用使室内温度变高 B. 晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气</p><p>C. 白天植物的光合作用制造氧气 D. 植物的光合作用和呼吸作用对人体不利</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多，人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物的蒸腾作用可以（ ）</p><p>A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度</p><p>B．增加空气的湿度，有利于形成降雨</p><p>C．促使水的吸收与运输</p><p>D．以上三项都是 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的 浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的基本结构示意图，请根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/dba9fc1e/SYS201905310834309729503493_ST/SYS201905310834309729503493_ST.001.png" width="384" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）①④⑤合称为__________,②③合称为 _________ ，它们是一朵花的主要结构。</p><p>（2）能产生花粉的是②______, </p><p>（3）受精结束后，⑤________将发育成为果实,它内部的⑥胚珠将发育成________。</p></div></div>
<div><p>【答案】雌蕊 雄蕊 花药 子房 种子 </p><p>【解析】</p><p>由图花的结构可知：1是柱头、2是花药、3是花丝、4是花柱、5是子房、6是胚珠；雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，雄蕊包括②花药和③花丝，花粉位于②花药中。</p><p>（1）图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房，雄蕊包括②花药和③花丝， 雌蕊和雄蕊是花的主要部分。</p><p>（2）花粉位于②花药中。</p><p>（3）受精结束后，子房将发育成为果实,它内部的胚珠将发育成种子。如下图：</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。</p><p>（1）此实验探究的问题是 </p><p>（2） 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。</p><p>（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 。</p><p>（4）此实验的变量是 。</p><p>（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在光下产生 。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/dba9fc1e/SYS201905310834311531697856_ST/SYS201905310834311531697856_ST.001.png" width="60" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】（1）绿叶制造淀粉需要光吗？ （2）让叶片内的淀粉运走耗尽</p><p>（3）溶解叶片中的叶绿素（或答脱色） （4）光</p><p>（5）B部分；淀粉</p><p>【解析】</p><p>试题科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p>（1）绿色植物光合作用制造有机物，光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：绿叶制造淀粉需要光吗吗？（2）暗处理：实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽．防止影响实验．（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min．然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察．（4）做出假设：绿叶在光下制造淀粉，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分的上下两面遮光的目的是做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉，设计照光和不照光两种环境，控制变量光为惟一不同，其他条件都相同，对研究对象有影响的因素是光，此实验的变量是光．（5）A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝．结论：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉．</p></div>
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