山东省济宁市汶上县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中的物体属于生物的是（ ）</p><p>A. 踢足球的机器人 B. 朽木上长出的蘑菇</p><p>C. 颜色鲜艳美丽的珊瑚 D. 秋天飘零的落叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，为非生物；蘑菇属于真菌，具有生命，为生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（ ）</p><p>A．生物能适应环境 B．生物能选择环境</p><p>C．环境能影响生物 D．生物能影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切．生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答．</p><p>解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响，选项D正确．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生物中，属于消费者的是（ ）</p><p>A．金鱼藻 B．海带 C．蝉 D．腐生菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．据此答题．</p><p>解：生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，即题中的蝉．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的种类多样，各有不同的特点．有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是（ ）</p><p>A. 草原生态系统、海洋生态系统</p><p>B. 森林生态系统、森林生态系统</p><p>C. 湿地生态系统、森林生态系统</p><p>D. 森林生态系统、淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”；</p><p>森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”的美称。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ）</p><p>A．5×10 B．10×40 C．10×10 D．15×40</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．</p><p>解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．</p><p>A、A选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；</p><p>B、放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；</p><p>C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；</p><p>D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是（ ）</p><p>A．稀碘液 B．生理盐水 C．清水 D．酒精</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染．</p><p>解：制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水水，便于观察．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（ ）</p><p>A. 无机物 B. 无机盐 C. 矿物质 D. 有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．</p><p>解：有机物能燃烧；无机物不能燃烧，因此将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是有机物；燃烧后的灰烬是无机盐．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果我们将细胞比作汽车的话，发动机靠汽油为汽车提供动力，那么，动物细胞中，相当于发动机为细胞提供能量的转换器是</p><p>A. 细胞质 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动植物细胞中都有的能量转换器--线粒体。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。</p><p>细胞质能够流动，加速物质的交换，故A不符合题意；细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故B不符合题意；细胞壁具有保护和支持的作用，故C不符合题意；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（ ）</p><p>A.细胞膜中 B.细胞质中 C.细胞核中 D.细胞壁中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．</p><p>A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出．故不符合题意．</p><p>B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换．故不符合题意．</p><p>C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，故符合题意．</p><p>D、细胞壁不是人体细胞的结构，故不符合题意．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ）</p><p>A. 松树 B. 马 C. 小麦 D. 草履虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，松树是多细胞裸子植物，马是多细胞哺乳动物，小麦是多细胞被子植物，草履虫是单细胞原生动物，体现了生物种类的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国被称为“裸子植物的故乡”，下列不属于裸子植物的是（ ）</p><p>A. 银杏 B. 红豆杉 C. 侧柏 D. 杏</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>我国裸子植物的已知种数占世界裸子植物的已知种数的1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。裸子植物的种子裸露，无果皮包被，据此答题。</p><p>肾蕨有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物，A不符合题意；<br />苹果、柑桔，种子有果皮包被，属于被子植物，BD不符合题意；<br />水杉的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于玉米种子的叙述中，错误的是 （ ）</p><p>A. 玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶</p><p>B. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成</p><p>C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳</p><p>D. 一粒玉米就是一个果实</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：回答此题要明确玉米种子的结构和各部分功能，知道单、双子叶植物的区别．</p><p>解：玉米种子的结构图如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241115958644103_DA/SYS201806202241115958644103_DA.001.png" width="458" height="366" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>玉米种子的结构包括：种皮、胚乳和胚．种皮起保护作用；胚乳贮存营养物质；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但不包括胚乳，胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根．由于胚是新植物的幼体，因而是种子的主要部分．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含</p><p>A. 碳、氢、氧的无机盐 B. 氮、磷、钾的无机盐</p><p>C. 钙、铁、锌的无机盐 D. 磷、硫、镁的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（ ）</p><p>A．花冠 B．花蕊 C．花托 D．花萼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子．</p><p>解：当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237200377715257_DA/SYS201712302237200377715257_DA.001.png" width="365" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> 可见发育成果实、种子的是雌蕊的子房、胚珠．所以，“一朵苹果的花”，“花蕊”被害虫吃掉后将不能结出果实和种子．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被子植物开花后要发育成种子和果实，必须依次经历的两个生理过程是（ ）</p><p>A．开花和传粉 B．开花和受精</p><p>C．传粉和受精 D．受精和传粉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．</p><p>解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是（ ）</p><p>A. 制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来</p><p>B. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量</p><p>C. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量</p><p>D. 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．因此，从能量转化角度来看光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转化为储存在有机物里的化学能。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（ ）</p><p>A. 只在种子中 B. 只在叶片中 C. 只在根系中 D. 所有活细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．</p><p>解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸对生物体的重要意义是（ ）</p><p>A. 吸入氧，排出二氧化碳</p><p>B. 使人保持清醒状态</p><p>C. 保证生物体进行生命活动所需能量</p><p>D. 使组织细胞得到氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．</p><p>解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．__（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．</p><p>解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查法是科学研究常用的方法之一，人口普查用的就是这种方法． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：1、生物上常用的科学探究的方法有观察法，实验法，调查法，测量法等．</p><p>2、调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法．</p><p>解：科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．其中调查法是科学研究常用的方法之一，人口普查属于调查．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明用显微镜观察玻片上的“p”字，在显微镜的视野中看到的是“d”字． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．</p><p>（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．</p><p>解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以明在显微镜的视野中看到一个“p”字，玻片上实际写的字是“d”．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞在生活过程中会产生一些不需要或有害的物质，它们不能通过细胞膜排出． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境．但是，它并没有将细胞封闭起来．一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．</p><p>解：一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以细胞膜具有选择透过性．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被子植物的种子都是由种皮和胚构成的． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．</p><p>解：被子植物的种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．但被子植物中的单子叶植物，其种子中的营养物质储存在胚乳里，所以它们的种子结构包括种皮、胚和胚乳．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的一片叶子属于组织． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体．据此答题．</p><p>解：一片叶子属于植物的叶，叶是植物的六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，叶的最外面是表皮，属于保护组织，里面的叶肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，其内还有叶脉等输导组织，可见叶是由不同组织构成的一个器官，故此题说法错误．</p><p>故答案为：×．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦的花粉多而轻，这是与它的传粉方式相适应的． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．</p><p>解：小麦的花没有芳香的气味和美丽的颜色，不能吸引昆虫帮助传粉，只能依靠风力传粉，属于风媒花，所以花粉多而轻．</p><p>故答案为：√．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是由叶制造后通过筛管运输来的． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．</p><p>解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．根、茎、叶都有筛管，并且是相通的．将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量． （判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查的是防治大气污染，治理空气质量的措施．大气污染会危害人和其他生物的健康．</p><p>解：空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的，它能反应空气污染的程度．空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等．减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放．因此多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量说法正确．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。</p><p>藻类植物 体内有筛管组织；能产生种子并用种子繁殖</p><p>苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化</p><p>蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织</p><p>种子植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836377352294134_DA/SYS201905310836377352294134_DA.001.png" width="379" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；种子植物包括被子植物和裸子植物：裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>据分析可知：藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；<br />苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；<br />蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；<br />种子植物的根茎叶发达，而且出现了发达的输导组织和机械组织，用种子来繁殖后代。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列草履虫的结构与其对应的功能进行匹配</p><p>表膜 A．收集多余的水分和含氮废物</p><p>食物泡 B．进行呼吸，排出代谢废物</p><p>收集管 C．进行运动</p><p>纤毛 D．食物的消化和吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836379734516905_DA/SYS201905310836379734516905_DA.001.png" width="344" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。</p><p>草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，靠食物泡进行食物的消化和吸收，依靠收集管收集多余的水分和含氮废物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某草原生态系统，请据此回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237197135718229_ST/SYS201712302237197135718229_ST.001.png" width="216" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在这个生态系统中，生产者是 ，鹰与鼠的关系是 ．除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括 和阳光、空气、水等 因素．</p><p>（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动．如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是 ．</p><p>（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统虽具有自动调节能力，但这种能力是 的．所以每个人都应该自觉爱护身边的环境．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）草；捕食；生物部分；非生物；</p><p>（2）鹰；</p><p>（3）有一定限度．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．</p><p>（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．</p><p>（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．</p><p>解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该作用发生的场所是叶绿体．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者．因此图中的植物属于生产者，兔、鼠、等动物属于属于消费者．鹰吃鼠是为了获取食物维持猫的生存，鹰与鼠之间属于捕食关系．</p><p>该生态系统的成分还包括生物部分和阳光、空气、水等非生物因素．</p><p>（2）食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高．</p><p>（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．</p><p>故答案为：（1）草；捕食；生物部分；非生物；</p><p>（2）鹰；</p><p>（3）有一定限度．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237195955445381_ST/SYS201712302237195955445381_ST.001.png" width="404" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人体是由A发育而成的，A细胞的名称是 ，与成熟的绿色植物细胞相比，它没有的结构是 、液泡、 ．</p><p>（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞</p><p>（3）B通过 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．由不同的C按照一定的次序结合在一起构成了结构D，D能行驶一定的功能，被称为 ，如图中所示的心脏、胃．</p><p>（4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[ ] ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）受精卵；细胞壁；叶绿体</p><p>（2）染色体</p><p>（3）分化；器官</p><p>（4）E系统</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体．据此识图作答．</p><p>解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．与成熟的绿色植物细胞相比，受精卵和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而受精卵细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡．</p><p>（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．</p><p>（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．由不同的C按照一定的次序结合在一起构成了结构D，D能行驶一定的功能，被称为器官，如图中所示的心脏、胃．</p><p>（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．</p><p>故答案为：（1）受精卵；细胞壁；叶绿体</p><p>（2）染色体</p><p>（3）分化；器官</p><p>（4）E系统</p></div>
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