湖南省安仁县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物基本特征的是 （ ）</p><p>A.能快速运动  B.是由细胞构成的</p><p>C.能进行光合作用  D.能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A、B、Ｃ三项不合题意，Ｄ生长发育正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物小组同学将观察到的生物进行归类时，把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类，把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类。这种归类方法是按照</p><p>A. 生物的形态结构特征 B. 生物的用途</p><p>C. 生物的生存环境 D. 生物的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；<br />按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；<br />按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。</p><p>由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚。这说明了生物与环境之间的哪一关系</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 生物改变环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；同时生物也会影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是海豹对寒冷环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列可以看作一个生态系统的是</p><p>A. 大源水库中的水 B. 雄峰山国家森林公园 C. 稻田公园的油菜花 D. 永乐江中的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>大源水库中的水，只有非生物部分的水，没有其它非生物部分如阳光、空气等，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；</p><p>峰山国家森林公园，既包括了生物部分，也有环境部分，能构成一个完整的生态系统，B符合题意；</p><p>稻田公园的油菜花，只有生物部分的部分植物，没有其他生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；</p><p>永乐江中的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p> A.森林生态系统 B.海洋生态系统</p><p> C.生物圈 D.草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物圈是地球上最大的生态系统。它是人类和其他生物共同生活的惟一家园。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”“地球之肺”称呼的是</p><p>A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。</p><p>森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意；</p><p>海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，B不符合题意；</p><p>湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型，C不符合题意；</p><p>草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生态系统中能量流动的模式图，下列叙述不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836522823943075_ST/SYS201905310836522823943075_ST.001.png" width="348" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中A代表生产者，B1B2B3代表消费者，C代表分解者</p><p>B. 图中A、B1、B2、B3之间是竞争关系</p><p>C. 图中代表A、B1、B2、B3的方框越来越小，意思是该营养级的能量越来越少</p><p>D. 该生态系统中流动的能量都是来自于太阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统的成分包括生物成分和非生物成分，其中生物成分又包括生产者、消费者和分解者。生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解。<br />根据题意和图示分析可知：A是生产者，B1B2B3代表消费者，C代表分解者。</p><p>图中A代表生产者，B1B2B3代表消费者，C代表分解者，A正确；</p><p>生态系统中能量是沿着食物链流动的，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，即捕食关系，B错误；</p><p>只有10%-20%的能量能流入下一营养级，图中代表A、B1、B2、B3的方框越来越小，意思是该营养级的能量越来越少，C正确；</p><p>生态系统中的能量来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜观察洋葱表皮细胞，下列哪组目镜和物镜组合，视野中看到细胞数目最少</p><p>A. 20×，45× B. 10×，40× C. 15×，10× D. 5×，8×</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小，视野中的细胞数目就越多。</p><p>A、显微镜的放大倍数=20×45=900（倍）；<br />B、显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；<br />C、显微镜的放大倍数=15×10=150（倍）；<br />D、显微镜的放大倍数=5×8=40（倍）；<br />可见A的放大倍数最大，看到的细胞数目最少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将写有“b”字的玻片标本放在显微镜下观察，看到的物像是</p><p>A. b B. P C. d D. q</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。</p><p>在一张小纸上写好一个“b”后，旋转180度后看到的是“q”。所以小明将写有“b”字母的载玻片放在显微镜下观察，他在显微镜中看到的物像是“q”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的叙述，错误的是</p><p>A. 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核</p><p>B. 细胞膜能控制物质的进出</p><p>C. 细胞核控制着生物的发育和遗传</p><p>D. 植物细胞都有叶绿体和线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；</p><p>细胞膜能控制物质的进出，B正确；</p><p>细胞核控制着生物的发育和遗传，C正确；</p><p>并非所有植物细胞都有叶绿体和线粒体，如筛管细胞没有叶绿体和线粒体，植物的根尖细胞也没有叶绿体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示，这是某同学观察人的口腔上皮细胞细胞时所看到的视野，请分析，他可能是哪一个操作环节出了问题？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836528208410133_ST/SYS201905310836528208410133_ST.001.png" width="96" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 净片 B. 取材 C. 盖片 D. 染色</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有。</p><p>在制作临时装片过程中，盖盖玻片时要用镊子夹住盖玻片的一边，使其另一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上，防止气泡产生。图示人的口腔上皮细胞中出现了黑色气泡，</p><p>是盖片环节出现了问题。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于单细胞生物的是</p><p>A. 水绵 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 眼虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。</p><p>水绵是多细胞的藻类植物，整个身体由多个细胞构成；而草履虫、衣藻、眼虫的身体都是由一个细胞构成的生物，都属于单细胞原生动物。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种植物的种子外面有果皮包被着？</p><p>A. 苏铁 B. 银杏 C. 侧柏 D. 橘子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被。</p><p>苏铁、银杏、侧柏的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，都属于裸子植物，A、B、C不符合题意；<br />橘子的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关植物与人类的关系叙述中，不正确的是</p><p>A. 肾蕨可以用来作为监测空气污染程度的指示植物</p><p>B. 大气中70%的氧气都来自于藻类植物</p><p>C. 煤是由古代的高大蕨类植物经过漫长的年代，逐渐变成的</p><p>D. 侧柏能吸附灰尘、吸收二氧化硫等有害气体，是一种优良的园林绿化树种</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是不同类群的植物的主要特征，据此解答。</p><p>苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体敏感，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，A错误；</p><p>藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，细胞内含叶绿体全身都能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的70%来自于藻类植物的光合作用，B正确；</p><p>煤炭主要是由古代的蕨类植物遗体逐渐形成的，C正确；</p><p>侧柏能吸附灰尘、吸收二氧化硫等有害气体，是一种优良的园林绿化树种，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关种子结构的叙述正确的是</p><p>A. 胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、胚乳构成</p><p>B. 根据被子植物种子胚中子叶数目的不同，将植物分为单子叶植物和双子叶植物</p><p>C. 玉米种子的营养物质储存在子叶中</p><p>D. 往玉米种子的剖面上滴碘后，变蓝的部位是胚</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>被子植物根据其种子中子叶数目的不同，分为双子叶植物和单子叶植物。无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成．胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。</p><p>胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；</p><p>种子中有一片子叶的植物是单子叶植物，种子中有两片子叶的植物是双子叶植物，B正确；</p><p>玉米属于单子叶植物，种子的营养储存在胚乳里，C错误；</p><p>往玉米种子的剖面上滴碘后，变蓝的部位是胚乳，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根的生长是由于</p><p>A. 成熟区和伸长区不断生长引起的</p><p>B. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长引起的</p><p>C. 分生区细胞的分裂和成熟区细胞的生长引起的</p><p>D. 根冠细胞不断分裂和生长引起的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。<br />根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。<br />分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。<br />伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。<br />成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p><p>伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。因此植物的根生长最快的部位是伸长区；<br />分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大。</p><p>因此，根的生长是由于分生区不断的产生新细胞，伸长区细胞不断的伸长。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】剪一个带叶的枝条，插入到滴有红墨水的水中，待到叶脉微红时，把茎横向切断，再纵向切开，红色部分看上去就像一条长长的管子，这管子就是运输水分和无机盐的</p><p>A. 导管 B. 筛管 C. 微管 D. 筛孔</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题可以从导管和筛管的位置功能方面来分析解。</p><p>茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，待到叶脉微红时，把茎横向切断，再纵向切开，红色部分看上去就像一条长长的管子，这管子就是运输水分和无机盐的导管。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项与降低移栽植物的蒸腾作用无关的是</p><p>A. 在阴天或傍晚移栽植物 B. 对移栽植物进行遮阴</p><p>C. 剪去部分的枝和叶 D. 合理密植</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。</p><p>在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率。与降低蒸腾作用有关，A不符合题意；</p><p>移栽后遮阴，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，减少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，B不符合题意；</p><p>叶片是蒸腾作用的主要部位。因此在移栽植物时，往往要去掉部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。与降低蒸腾作用有关，C不符合题意；</p><p>合理密植，可以提高光合作用面积，提高光合作用效率，从而有利于提高农作物产量，与降低蒸腾作用无关，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物细胞不能进行呼吸作用的是</p><p>A. 导管细胞 B. 筛管细胞 C. 叶肉细胞 D. 保卫细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。</p><p>导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，不能进行呼吸作用，A符合题意；</p><p>筛管细胞、叶肉细胞、保卫细胞，都是活细胞，能进行呼吸作用，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，绿丝绦指的是长满嫩叶的枝条。绿丝绦是由什么直接发育而来的？</p><p>A. 果实 B. 种子 C. 芽 D. 根</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。</p><p>古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条都是由芽发育而来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年冬天一直是阴雨连绵，很难有见到明亮的太阳天。老师发现自家客厅放着的几盆白掌叶片萎蔫，浇水后依然萎靡不振，老师只得把它们搬至阳台，结果发现这白掌马上精神抖擞起来了。请你分析白掌在客厅里叶片萎蔫可能是下列哪一原因导致的</p><p>A. 蒸腾失水过度导致的 B. 根部呼吸作用不畅导致的</p><p>C. 光合作用过弱导致的 D. 以上原因都是</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p><p>光合作用的表示式为：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836538888567173_DA/SYS201905310836538888567173_DA.001.png" width="288" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，由此可知，光是绿色植物进行光合作用的必要条件。所以因为阴雨天很难见阳光的白掌光合作用会减弱，制造的有机物减少，植物就会出现萎蔫现象。搬至阳台，光照充足，光合作用增强，制造的有机物增多，白掌就马上精神抖擞起来了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836539618488688_ST/SYS201905310836539618488688_ST.001.png" width="193" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ④内的导管和筛管属于输导组织，具有运输作用</p><p>B. ②③属于营养组织，能进行光合作用</p><p>C. ①⑤属于上皮组织，具有保护作用</p><p>D. ⑦为气孔，是气体交换的“窗口”</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是叶脉，⑤是下表皮，⑥是保卫组织，⑦是气孔。</p><p>④叶脉内的导管和筛管属于输导组织，具有运输作用，A正确；</p><p>②是栅栏组织和③是海绵组织组成叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，B正确；</p><p>①上表皮和⑤下表皮，组成为表皮，作用是保护内部组织，属于保护组织，C错误；</p><p>⑦气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】19世纪30年代末，施莱登和施旺共同创立了细胞学说。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>19世纪自然科学的三大发现是：细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律。德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。</p><p>十九世纪三十年代末，德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说。该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，据此答题。</p><p>在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞中的物质可以分成两大类，无机物和有机物，有机物一般不含碳。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>细胞中的物质可以分为两大类，一类是无机物，一类是有机物，分析解答。</p><p>细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物生长需要量最多的是含 的、含磷的和含 的无机盐．</p></div></div>
<div><p>【答案】氮 磷 钾</p><p>【解析】</p><p>试题植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】莲藕、马铃薯、萝卜、红薯都是植物的地下茎。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，根据其用途被分成营养器官和生殖器官两大类。据此答题。</p><p>莲藕、马铃薯属于植物的茎，萝卜、红薯属于植物的根。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通常用稀碘液检验二氧化碳，用即将熄灭的竹签检验氧气 。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>（1）氧气的化学性质有两个：助燃性、氧化性；<br />（2）淀粉有遇碘变蓝色的特征；<br />（3）二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。</p><p>用碘液来检验淀粉的存在。若溶液变蓝色，表明其中有淀粉，若不变蓝色表明其中淀粉含量极少或没有。二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，人们利用二氧化碳的这个特性来检验某种气体是否为二氧化碳。氧气有助燃性，用带火星的木条检验氧气。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】储存在有机物中的能量属于化学能。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点能量的不同形式如化学能、光能、热能等以及能量的转换。</p><p>化学能是一种很隐蔽的能量，它不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量。像石油和煤的燃烧，炸药爆炸以及人吃的食物在体内发生化学变化时候所放出的能量，都属于化学能。化学能是指化合物（包括有机物）的能量。有机物中的能量属于化学能量，阳光的能量属于光能。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】储存粮食时，应保持低温和干燥。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点种子呼吸作用在生产中的应用。解答时可以从呼吸作用与种子寿命之间的关系方面来切入。</p><p>贮藏种子的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能度过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】叶绿素只有在光下才能形成。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：绿叶之所以呈现绿色是因为细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素是一种色素，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，叶绿素只有在光下才能合成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836548146275699_ST/SYS201905310836548146275699_ST.001.png" width="271" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1） 如图，若要构成一个完整的生态系统，还应有________部分和分解者。</p><p>（2） 从总体上看，植物的数量总是比食草动物___。</p><p>（3） 从图中可以看出，该生态系统中有__条食物链。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物 多 5 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。<br />（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。解答即可</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。该生态系统中的生产者是草。所以图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。<br />（2）在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的，其特点是单向流动，逐级递减的。在食物链中营养级别越低获得能量越多，数量就越多；营养级别越高获得的能量越少，数量就越少。从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。<br />（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此本图中有5条食物链。他们相互关联，形成食物网。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米是重要的粮食作物。图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836550228322803_ST/SYS201905310836550228322803_ST.001.png" width="348" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为_____。</p><p>（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于_____组织，终生具有分裂能力。</p><p>（3）若C表示我们食用的玉米粒，则C在结构层次上属于_____。</p><p>（4）与人体相比，D不具有的结构层次是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞分化 分生 器官 系统 </p><p>【解析】</p><p>（1）组织的形成是细胞分化的结果。<br />（2）分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。<br />（3）器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构。</p><p>（4）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物。</p><p>（1）细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是细胞分化的结果。<br />（2）植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力，通过分裂产生其它的新的组织。可见B3是分生组织。<br />（3）器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果，玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒属于器官。<br />（4）与人体的结构层次相比，D植物的结构层次中没有系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为桃花的结构模式图和果实种子形成过程示意图，请分析回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836552129517166_ST/SYS201905310836552129517166_ST.001.png" width="466" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)从花的功能分析，桃花的主要结构是_，它们与果实和种子的形成有直接的关系。</p><p>(2)图中过程A称为__________。</p><p>(3)丙图中结构14是桃的种子，它的主要部分是 __________，是由乙图中的_________（填标号）发育而成。</p></div></div>
<div><p>【答案】雄蕊和雌蕊（花蕊） 传粉 胚 11 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图甲中：1是柱头，2是花柱，3是子房，4是雌蕊，8是胚珠，5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是胚珠；图乙中9子房壁，10胚珠，11受精卵；图丙中12、13果皮，14种子。</p><p>（1）雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。</p><p>（2）花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程，叫作A传粉。</p><p>（3）传粉和受精后子房的发育情况如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836552129517166_DA/SYS201905310836552129517166_DA.001.png" width="366" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>种子是胚的主要部分，它是由乙图中的11受精卵发育而成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836554571162862_ST/SYS201905310836554571162862_ST.001.png" width="248" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若干旱会造成农作物减产，这表明图中物质A是_______。</p><p>（2）光合作用的产物除了有机物外，还有B即_____。</p><p>（3）_____是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。</p><p>（4）请写出光合作用的公式______</p></div></div>
<div><p>【答案】水 氧气 光 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836554571162862_DA/SYS201905310836554571162862_DA.001.png" width="283" height="31" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用反应式：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836554571162862_DA/SYS201905310836554571162862_DA.002.png" width="288" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。可见光合作用的原料是二氧化碳和水、产物是有机物和氧气、场所的叶绿体、条件是光。据此解答。</p><p>（1）由图可以知道，水进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，氧气和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断A为水；水是光合作用的重要原料之一。</p><p>（2）植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，因此光合作用的产物除了有机物外，还有B氧气。</p><p>（3）光是绿色植物光合作用必不可少的条件。</p><p>（4）光合作用的公式：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836554571162862_DA/SYS201905310836554571162862_DA.002.png" width="288" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学为探究种子萌发需要的外界条件，设置了如下实验装置(标号1-6为蚕豆种子)。请仔细读图并回答下列问题:</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/ae666283/SYS201905310836556633209967_ST/SYS201905310836556633209967_ST.001.png" width="291" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中的2号种子和5号种子探究的是哪一个条件对种子萌发的影响？________。</p><p>(2)图中1号种子不能够萌发的原因是：_。图中可能萌发的种子是编号______所代表的种子。</p><p>(3)该实验严重的不足之处是： ,会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。</p><p>(4)根据实验结果，可得到的结论是种子萌发需要_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度 没有水分 2 每组只有1粒种子 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气 </p><p>【解析】</p><p>对照性的探究实验应注意变量的唯一性。由图中可知种子1在水面以上得不到适宜的水分，2在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，3进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中所以4在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，5得不到适宜的温度，6在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有2号种子萌发，据此解答。</p><p>（1）2和5只有温度不同，其它条件都相同，因此2和5两个编号的种子对照，探究温度对种子萌发的影响。</p><p>（2）1号种子在水面以上得不到适量的水分，不能够萌发。种子萌发的外界条件2号都具备，能够萌发。</p><p>（3）每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。</p><p>（4）种子萌发除必须满足自身条件外，还必须具备的外界条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。</p></div>
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