山东省菏泽市成武县九年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年3月份，我省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一．下列哪项表明该病毒属于生物（ ）<br />A.由有机物组成<br />B.具有细胞结构<br />C.能在人体细胞内繁殖<br />D.能使人体发病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：选项A、D不是生物特性．病毒没有细胞结构的生物，病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖．具有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用病毒和生物的特征，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜使用的说法中，不正确的一项是（ ）<br />A.对光时，应使用低倍物镜<br />B.放大倍数越大，则视野越暗<br />C.要想将视野调得明亮些，可使用凹面反光镜或较大光圈<br />D.若把视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向左下方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，故不符合题意．<br />B、放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，于是视野变暗．故不符合题意．<br />C、由于凹面反光镜具有聚光的作用，大光圈可以使得进入的光线多些，所以可使的视野变得亮些，故不符合题意．<br />D、由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央．所以如果物像位于视野的右上方，只有向右上方移动玻片物像才能向左下方移动到视野的中央．故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）<br />A.变形虫、水绵、香菇<br />B.蓝藻、灵芝、豌豆<br />C.小麦、番茄、大豆<br />D.大肠杆菌、酵母菌、霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、变形虫属于动物，其结构有细胞膜、细胞质、细胞核；水绵属于植物，其结构有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体；香菇属于真菌，其结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．故不符合题意．<br />B、豌豆属于植物，其结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体；蓝藻属于原核生物，没有细胞核，但细胞中含有有核物质；灵芝属于真菌，其结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．故不符合题意．<br />C、小麦、番茄、大豆属于植物，其结构相似，包括：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体．故符合题意．<br />D、大肠杆菌属于细菌，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，但都没有成形的细胞核，有些细菌还有鞭毛、荚膜等结构；酵母菌、霉菌属于真菌，其结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）<br />A.海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色<br />B.苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强<br />C.银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”<br />D.被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，种类更多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素、胡萝卜素、墨角藻黄素和大量的叶黄素等，叶黄素使之呈现褐色．不符合题意．<br />B、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但茎叶中无输导组织，其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处．不符合题意．<br />C、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，不符合题意．<br />D、裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图阴影部分表示四种动物的共同特征．该特征是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838443572737908_ST/SYS201707191838443572737908_ST.001.png" width="90" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.卵生<br />B.用肺呼吸<br />C.体温恒定<br />D.具有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：由分析可知，动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．如题中涉及的青蛙、熊猫、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物；天鹅、鲫鱼、蛇是卵生，家兔是胎生哺乳；天鹅和家兔的体温恒定，蛇和鲫鱼的体温不恒定；家兔、蛇、天鹅用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸；可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不能进行光合作用的是（ ）<br />A.表皮细胞<br />B.保卫细胞<br />C.叶肉细胞<br />D.无法确定</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、表皮细胞排列紧密，细胞是透明的，里面没有叶绿体，故不能进行光合作用．<br />B、保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用．<br />C、植物体的细胞中能进行光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体就不能进行光合作用．叶肉有栅栏组织和海绵组织，里面都含有叶绿体，因此都能进行光合作用；<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）<br />A.具有筑巢、孵卵、育雏等行为<br />B.前肢变成了翼，有发达的胸肌<br />C.食量大、直肠短，可随时排便<br />D.身体呈流线型，体表被覆羽毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：鸟类有许多地方适于其在空中飞行：1、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．2、鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．所以具有筑巢、孵卵、育雏等行为有利于后代的繁衍，与其飞行生活没有直接关系．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于哺乳动物运动系统的叙述中错误的是（ ）<br />A.哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成<br />B.骨骼肌要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在不同的骨上<br />C.一块骨骼肌一般包括肌腱肌腹两部分<br />D.关节的结构包括关节软骨、关节囊和关节腔</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，A正确．<br />B、一块骨骼肌要跨越一个或几个关节，由两端肌腱是附着在不同的骨上，B正确．<br />C、骨骼肌两端较细呈乳白色部分的肌腱和中间较粗的肌腹组成，C正确．<br />D、关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔组成，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用运动系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物分类的叙述错误的是（ ）<br />A.生物分类的基本单位是种<br />B.生物分类最大单位是界<br />C.分类单位越大所含的物种越多<br />D.分类单位越小亲缘关系越远</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同界的生物亲缘关系是最远的．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的分类的单位，需要了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是   <br />A．擦拭载玻片和盖玻片B．撕取薄膜C．染色D．盖盖玻片E．放置材料并展平 F．滴清水．</p></div></div>
<div><p>【答案】A、F、B、E、D、C<br />【解析】解：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：A擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、F滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、B取材是用镊子撕一块洋葱表皮、E展平是放置材料并用解剖针展平、D盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、C染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀．故操作顺序正确的是AFBEDC．<br />所以答案是：AFBEDC．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在光学显微镜下，植物细胞中不易看清的结构是    ， 细胞中染色最深的是    ， 植物细胞内有一些泡状结构叫    ． 线粒体是进行   的场所．细胞数目增多是细胞   的结果，细胞体积增大是细胞   的结果，组织形成是细胞   的结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜；细胞核；液泡；呼吸作用；分裂；生长；分化<br />【解析】解：在光学显微镜下，植物细胞中不易看清的结构是 细胞膜，细胞中染色最深的是 细胞核，植物细胞内有一些泡状结构叫 液泡，线粒体是进行 呼吸作用的场所；细胞数目增多是细胞 分裂的结果，细胞体积增大是细胞 生长的结果，组织形成是细胞 分化的结果．<br />所以答案是：细胞膜；细胞核；液泡；呼吸作用；分裂；生长；分化<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．（已知氢氧化钠能吸收二氧化碳）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838449838273669_ST/SYS201707191838449838273669_ST.001.png" width="414" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该将植物放在   一昼夜．<br />（2）甲、乙两组实验的变量是    ． 植物进行光合作用场所是在细胞质的   中．光合作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了    ， 而且提供了呼吸作用需要的    ， 同时减少了大气中的   含量，维持了生物圈中的   平衡．<br />（3）三装置在光下照射几个小时后，透明钟罩内壁上有水珠出现，它们是从叶片的   处散发出来的．分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行    ， 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．<br />（4）甲、乙、丙的叶片脱色后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是    ．<br />（5）甲、乙、丙的培养液的水分分别减少了100ml、95ml、95ml．说明甲比乙、丙多减少的水分用于了植物的    ．<br />（6）丙装置若验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应放在   处，现象澄清的石灰水变    ． 呼吸作用的意义是释放    ， 为植物的生命活动提供    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）黑暗<br />（2）二氧化碳；叶绿体；食物；氧气；二氧化碳；碳氧<br />（3）气孔；隔水加热<br />（4）乙、丙<br />（5）光合作用<br />（6）黑暗；浑浊；能量；能量<br />【解析】解：（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该将植物放在黑暗处一昼夜，将叶片中原有的淀粉消耗尽．（2）甲、乙两组实验的变量是二氧化碳．植物进行光合作用场所是在细胞质的叶绿体中．光合作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳氧平衡．（3）三装置在光下照射几个小时后，透明钟罩内壁上有水珠出现，它们是从叶片的气孔处散发出来的．分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．（4）甲装置中有二氧化碳能够进行光合作用制造有机物（主要是淀粉），乙、丙装置中的氢氧化钠和石灰水能构吸收二氧化碳，不能进行光合作用，故甲、乙、丙的叶片脱色后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是乙、丙．（5）甲、乙、丙的培养液的水分分别减少了100ml、95ml、95ml．说明甲比乙、丙多减少的水分用于了植物的光合作用．（6）丙装置若验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应放在黑暗处，现象澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用的意义是释放能量，为植物的生命活动提供能量．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答有关问题．<br />（1）大棚内的萝卜喜获丰收，最大的一个重10斤，长成此萝卜的主要原料是    ． 在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的    ， 这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进    ．<br />（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要是通过   进入植物体内的．在光、水、温度、肥料等都充足的条件下，要提高产量最经济最简便的方法是    ．<br />（3）农民常对棚内的蔬菜使用有机肥，提高了棚内二氧化碳的浓度，原因是    ．<br />（4）白天适当增加光照使棚内作物的   增强，夜间降温使   降低，可以提高产量．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水和二氧化碳；蒸腾作用；水分和无机盐的运输<br />（2）气孔；提高二氧化碳含量<br />（3）微生物将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水<br />（4）光合作用；呼吸作用<br />【解析】解：（1）萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水；植物吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用，植物的蒸腾作用，不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进植物体对水分和无机盐的运输；（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥就是二氧化碳，二氧化碳等气体进出的门户是叶片上的气孔．二氧化碳通过气孔进入植物体内的．所以在光、水、温度、肥料等都充足的条件下，要提高产量最经济最简便的方法是提高二氧化碳浓度；（3）土壤中的微生物（腐生细菌和真菌）属生态系统中的分解者，能将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水．（4）光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)，还要掌握蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
页:
[1]