安徽省宿州市泗县七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中，全部属于生物的是：（ ）</p><p>A. 珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马</p><p>C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除 病毒以外，都是由细胞构成的。选项A中的机器人，选项B中的珊瑚，选项C中的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；选项D中的病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都 具有生物的特征，属于生物。</p><p>考点:生物的特征 。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 智能机器人阿尔法狗下围棋 B. 葵花朵朵向太阳</p><p>C. 桂林岩洞中的石笋不断长大 D. 北京天坛回音壁发出回音</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都能遗传和变异的特征。</p><p>下围棋的智能机器人阿尔法狗、桂林岩洞中的石笋、北京天坛回音壁发出回音都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖，不属于生物现象，而葵花朵朵向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A．森林 B．草原 C．海洋 D．生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】饲养宠物狗已成当下社会一种时尚。不同品种宠物狗的存在，体现了生物多样性中的（ ）</p><p>A. 物种多样性 B. 遗传多样性</p><p>C. 环境多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。不同品种宠物狗的存在，体现了生物多样性中的生物遗传（基因）的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兰花在春天开放，菊花在秋天开放，以及朝蝇暮蚊现象均体现出哪种非生物因素对动植物生理活动的影响（ ）</p><p>A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素（包括生物因素和非生物因素）的影响，生物必须依赖一定的环境而生存。</p><p>环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布，同时还影响动物的分布和生长发育，再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育，其中光对动物的影响也很明显。如兰花在春天开放，菊花在秋天开放，而“朝蝇暮蚊”体现了非生物因素---光照对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于一只生活在校园中的老鼠来说，它的生活环境是指（ ）</p><p>A. 校园中的植物和猫、人等动物</p><p>B. 阳光、空气、温度、水分、房屋等非生物因素</p><p>C. A与B的总和</p><p>D. A与B的总和再加上校园中的其它老鼠和微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。</p><p>A、校园中的人、植物和猫等动物，只是指的生活环境中的生物因素，而缺少了非生物因素，故A错误；</p><p>B、阳光、空气、温度水分、房屋等非生物因素，只是指的生活环境中的非生物因素，缺少生物部分，故B错误；</p><p>C、A与B的总和即除老鼠外的其它生物和非生物，因为老鼠以外的其它老鼠也属于影响生物生存的生物因素，故C错误；</p><p>D、除这只老鼠外的其他老鼠、其它生物和非生物因素，不仅包括生物因素还有非生物因素，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”，下列生物与环境的关系与此相似的是（ ）</p><p>A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙</p><p>C．温带的野兔随季节换 D．荒漠中的骆驼刺地下根比地上部分长很多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，选项B沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影响，符合题意，而其它选项均反应了环境对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列科学家与其成就搭配不当的是（ ）</p><p>A. 林奈首次提出“生物学”这个科学名词</p><p>B. 达尔文建立“进化学说”</p><p>C. 哈维发现血液循环</p><p>D. 沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答。</p><p>A、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，故A符合题意；</p><p>B、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，著有《物种起源》一书，故B不符合题意；</p><p>C、哈维是英国的生理学家，哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，故C不符合题意；</p><p>D、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程是（ ）</p><p>A. 作出假设→提出问题→设计实验→实施实验→得出结论</p><p>B. 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论</p><p>C. 提出问题→设计实验→作出假设→实施实验→得出结论</p><p>D. 提出问题→设计实验→实施实验→作出假设→得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论；有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）</p><p>A. 10×40× B. 5×10× C. 10×15× D. 15×40×</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多。</p><p>A、显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；</p><p>B、显微镜的放大倍数=5×10=50（倍）；</p><p>C、显微镜的放大倍数=10×15=150（倍）；</p><p>D、显微镜的放大倍数=15×40=600（倍）；</p><p>显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多，故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观看“box”这个单词时，会看到的影像是（ ）。</p><p>A. pox B. xoq C. box D. xod</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，“box”旋转180度后得到的是“xoq”，故选项B符合题意。</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光的程序是（ ）</p><p>①选遮光器上的大光圈对准通光孔</p><p>②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔</p><p>③左眼注视目镜</p><p>④转动反光镜调节出一个呈雪白色的视野</p><p>A．②③④① B．②①③④</p><p>C．③①②④ D．③④①②</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞结构的（ ）</p><p>A. 细胞壁中 B. 线粒体中 C. 液泡中 D. 叶绿体中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞壁有保护和支持的作用，A错误；<br />线粒体是呼吸作用的场所，B错误；<br />液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的液泡里，C正确；<br />叶绿体是光合作用的场所，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的口腔上皮细胞不具有的结构是</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在细胞的结构中功能各不相同，其中能控制物质进出的构造是 </p><p> A.细胞膜    B.细胞质     C.细胞核    D.线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查细胞的基本结构和功能．</p><p>解答：解：A、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出．该选符合题意<br />B、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．该选项不符合题意<br />C、细胞核是遗传信息库．该选项不符合题意<br />D、线粒体是能量转换器，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．该选项不符合题意<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】一棵高大的桉树可以高达100多米，但它仍是由一粒小小的种子发育而来的，它由小长大依靠的是（ ）</p><p>A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长</p><p>C. 细胞的分裂和细胞的生长 D. 都不是</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题本题主要考查细胞通过分裂产生新细胞．首先明确细胞分裂的过程和意义．</p><p>解：生物体由小长大的原因有二，一是细胞生长，二是细胞的分裂．细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．所以细胞分裂的结果是细胞的数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．细胞的数量增大，体积增大了，植物体就长大了．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于细胞分裂，下列说法不正确的是( )</p><p>A. 细胞核由一个分成两个</p><p>B. 细胞质分成两份</p><p>C. 新细胞中的遗传物质是原来的两倍</p><p>D. 新细胞中的遗传物质与原细胞相同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜。细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。</p><p>细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，AB正确；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，C错误，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体由于功能的改变，引起营养器官结构和形态的显著变化称为变态。生活中人们喜食的红薯属于（ ）</p><p>A. 变态根 B. 变态茎 C. 变态叶 D. 变态果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题主要是对生活中人们喜食的红薯可食用部分属于什么器官的考查。</p><p>绿色植物由六大器官组成，根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官，红薯属于变态根。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在多细胞生物体的结构层次中，与肝脏属于同一结构层次的是（ ）</p><p>A. 神经元 B. 血液 C. 茎 D. 西瓜皮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，肝脏是器官，由此四种组织构成。</p><p>A、神经元属于细胞，故A不符合题意；</p><p>B、血液属于结缔组织，故B不符合题意；</p><p>C、茎属于营养器官，故C符合题意；</p><p>D、西瓜皮属于器官的一部分，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物体和动物体结构层次的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 他们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体</p><p>B. 它们的各种组织都是由细胞分裂形成</p><p>C. 植物体的叶片和动物的皮肤都属于器官</p><p>D. 植物和动物体表具有保护作用的结构都属于保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；</p><p>（2）动物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>A、植物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→系统→动物体，故A错误；</p><p>B、细胞分裂导致细胞数目增多，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群。而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，故B错误；</p><p>C、植物的叶片和动物的皮肤都属于器官，故C正确；</p><p>D、人体表有保护作用的属于上皮组织，被子植物体表有保护作用的属于保护组织，故D错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>此题是关于绿色开花植物体的六大器官的判断题，分析判断．</p><p>解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子．可见题中的叙述是错误的．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】功能；细胞</p><p>【解析】</p><p>试题此题考查的是植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．</p><p>解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的． 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞是生命活动的基本单位．</p><p>故答案为：细胞．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】线粒体能使细胞内有机物分解和释放能量，供给细胞活动利用。______</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位，线粒体是呼吸作用的场所，细胞核是遗传物质的控制中心。</p><p>细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的，其呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．__（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．</p><p>解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】______是生物最基本的特征，在此基础上才有了生长、繁殖、应激性等特征。</p></div></div>
<div><p>【答案】新陈代谢</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。</p><p>生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。</p><p>（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。</p><p>（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。</p><p>（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。</p><p>（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓疏松土壤，说明生物能够影响环境：而在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明生物能______环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】适应</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。</p><p>环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存。蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗。可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，说明生物能适应环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同的组织按照一定的__聚集在一起，共同完成一定的功能就构成了__．</p></div></div>
<div><p>【答案】次序器官</p><p>【解析】</p><p>器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。</p><p>除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/c85c4772/SYS201906010833186541712372_ST/SYS201906010833186541712372_ST.001.png" width="160" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中表示动物细胞的是______。与植物细胞相比，动物细胞不具有细胞壁______、______（填名称）。</p><p>（2）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，主要是由______决定的（填名称）。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 叶绿体 液泡 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>由细胞模式图可知：细胞膜，细胞核，细胞质，细胞壁，叶绿体，液泡，解答即可。</p><p>（1）与乙图相比，甲图不具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此甲图是动物细胞模式图，乙图是植物细胞模式图；</p><p>（2）细胞核是控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传。因此动、植物细胞在形态结构上的差别，主要是由细胞核决定的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某网友爆料：某地大面积种植转基因农作物后，老鼠灭绝。随后又有专家回应称转基因农产品是安全的。长期大量食用转基因食物对动物的生殖能力有影响吗？某生物兴趣小组决定用普通玉米、转基因玉米以及具有生殖能力的小白鼠若干，就这一问题进行实验探究。</p><p>（设计并实施实验）</p><p>（1）在足够大的饲养空间内，将小白鼠______分为A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑雌雄比例______（填“是”或“否”）相同。</p><p>（2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量______。</p><p>（3）饲喂几代后，分别统计A、B两组小白鼠的个体总数。</p><p>（预测实验结果和结论）</p><p>（1）若A、B两组的数据有显著差别，则说明转基因食物对小白鼠的生殖能力______。</p><p>（2）若A、B两组的数据基本相同，则说明转基因食物对小白鼠的生殖能力______。</p></div></div>
<div><p>【答案】平均 是 转基因玉米 有影响 无影响 </p><p>【解析】</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是作对照。</p><p>设计并实施实验：</p><p>（1）本题是以小白鼠为实验对象，探究基因工程作物是否安全，所以除了“是否用基因工程作物喂养”这一变量之外，应控制其他条件相同，如小白鼠的数量、性别比例等等，所以应将小白鼠平均分为两组，并使两组的小白鼠性别比例也基本相同。</p><p>（2）该实验的目的是探究基因工程玉米是否安全，实验变量是“是否用基因工程玉米喂养”，所以对照组A组，饲喂适量普通玉米；实验组B组，饲喂等量基因工程玉米。</p><p>预测实验结果和结论：</p><p>（1）若A、B两组的数据有明显差异，则说明基因工程农作物对小白鼠生殖能力有不利影响；</p><p>（2）A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对小白鼠生殖能力无影响。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列组织与其功能用线连接起来。</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/c85c4772/SYS201906010833190085307991_ST/SYS201906010833190085307991_ST.001.png" width="422" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/c85c4772/SYS201906010833190085307991_DA/SYS201906010833190085307991_DA.001.png" width="439" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织；植物主要有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等，各具有不同的特点和功能，据此答题。</p><p>（1）结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；</p><p>（2）肌肉组织主要由长纺锤状的肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等；</p><p>（3）上皮组织由扁平状的上皮细胞构成，排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等都属于上皮组织；</p><p>（4）神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够产生和传导兴奋；</p><p>（5）植物主要有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等，各具有不同的特点和功能；构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，分生组织不断分裂产生新细胞形成其它组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】油菜是我国重要的油料作物，分布广泛，如图表示油菜个体不同发育时期的结构层次，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16f1d2ba/SYS201712310144297319821480_ST/SYS201712310144297319821480_ST.001.png" width="458" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）一株油菜的生命是从甲细胞开始的，则甲细胞是____________。植物体由小长大与细胞的生长、___________和_____________分不开。</p><p>（2）细胞从甲图到乙图的过程中，细胞核内的_________先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。</p><p>（3）若丁表示我们用来榨油的油菜籽，在结构层次上属于______________；请写出该油菜植株的结构层次（由小到大）________________________________________，它与动物体相比少了__________层次。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 分裂 分化 染色体 器官 细胞→组织→器官→植物体 系统</p><p>【解析】（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的。则甲细胞是受精卵植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，可见，生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。<br />（2）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。<br />（3）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁属于器官，植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，可知植物体的结构层次中不含有系统。</p></div>
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