安徽省桐城市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】造成温室效应的主要原因是（ ）</p><p>A. 二氧化硫等有毒气体的大量释放</p><p>B. 围湖造田</p><p>C. 二氧化碳等气体的大量释放</p><p>D. 白色污染</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。</p><p>温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体运输水和无机盐的主要通道是（ ）。</p><p>A. 导管 B. 韧皮部 C. 筛管 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的</p><p>A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用</p><p>C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施中，有利于提高空气质量的是（ ）</p><p>①倡导步行或骑自行车上学</p><p>②将秸秆就地焚烧</p><p>③使用清洁的能源</p><p>④燃放烟花爆竹</p><p>A. ①②</p><p>B. ①③</p><p>C. ②③</p><p>D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>空气污染指标是衡量一个地区空气质量的重要指标，污染指数越高空气质量越差。</p><p>①倡导步行或骑自行车上，节能环保，有利于保护大气环境，提高空气的质量；<br />②将秸秆就地焚烧，会造成空气的污染，不利于保护环境；<br />③使用清洁的能源，有利于保护大气环境，提高空气的质量；<br />④燃放烟花爆竹会造成空气污染，不利于保护环境。</p><p>故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ）</p><p>A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异</p><p>C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，体现了生物能够对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（ ）羊相似。</p><p>A. A羊 B. B羊 C. C羊 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由C羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有C羊提供，而是来自于A羊。遗传物质位于细胞核内。故该克隆羊表现出的性状应与A羊的性状相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/ab8894f4/SYS201905120909541855891912_ST/SYS201905120909541855891912_ST.001.png" width="116" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/ab8894f4/SYS201905120909541855891912_ST/SYS201905120909541855891912_ST.002.png" width="111" height="53" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/ab8894f4/SYS201905120909541855891912_ST/SYS201905120909541855891912_ST.003.png" width="115" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/ab8894f4/SYS201905120909541855891912_ST/SYS201905120909541855891912_ST.004.png" width="113" height="53" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。图示A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一株绿色开花植物的营养器官包括（ ）</p><p>A. 花，果实和种子 B. 根，叶和种子</p><p>C. 根，花和种子 D. 根，茎和叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此根、茎、叶属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片农田</p><p>B. 一块草地</p><p>C. 一片海洋</p><p>D. 一个羊群</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>一片农田、一块草地、一个海洋即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，A、B、C不符合题意；<br />一个羊群，只有部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在干旱地区的植物会出现很多适应环境的特征，干旱地区的植物一般不具有</p><p>A. 发达的根 B. 肥厚的肉质茎 C. 较厚的角质层 D. 较大的叶面积</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应。叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/07/10/83710799/SYS201808071006364044848624_ST/SYS201808071006364044848624_ST.001.png" width="208" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 叶绿素</p><p>B. 光</p><p>C. 二氧化碳</p><p>D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：叶脉中存在着两种管道----导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法错误的是（ ）</p><p>A. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜</p><p>B. 要将视野中偏左方的物像移到视野巾央，应向右移动玻片标本</p><p>C. 制作临时装片时，在载玻片上滴加的是生理盐水</p><p>D. 对光时，要通过目镜看到白亮的圆形视野</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方。并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察，据此解答。</p><p>镜筒下降时，眼睛应注意看物镜，防止载玻片被压碎，A正确；<br />我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，B错误；<br />制作临时装片时，在载玻片上滴加的是生理盐水，目的是维持细胞的正常心态，C正确；<br />对光时，移动反光镜，通过目镜看到白亮的圆形视野就表示对好光了，下一步进行观察，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是（ ）</p><p>A. d B. b C. q D. p</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，薄纸片上的是“b”， 那么显微镜下看到的是“q”字。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物可以进行无土栽培的原因是 （ ）</p><p>A. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐</p><p>B. 植物的根吸收的只是水和无机盐</p><p>C. 土壤对植物生长并没有作用</p><p>D. 根只吸收水和氮、磷、钾三类无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一朵花中最主要的部分是（ ）</p><p>A．花萼 B．花托 C．花瓣 D．雄蕊和雌蕊</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/95196ed8/SYS201712302247190165649395_DA/SYS201712302247190165649395_DA.001.png" width="474" height="205" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>考点:花的结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物﹣﹣﹣天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（ ）</p><p>A. 使叶片内的淀粉消耗掉 B. 使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中</p><p>C. 储备养料，准备进行光合作用 D. 停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于科学观察的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 科学观察都不需要工具</p><p>B. 科学观察要有明确的目的</p><p>C. 观察时要全面、细致和实事求是</p><p>D. 观察时要积极思考，多问为什么</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量，A错误；科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，B正确；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心，C正确；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论，多问为什么，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在水藻→水蚤→鳙鱼→人这条食物链中，含能量最多的是（ ）</p><p>A. 水藻</p><p>B. 水蚤</p><p>C. 鳙鱼</p><p>D. 人</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少、含能量越少，营养级越低，相对数量越多、含能量越多。在水藻→水蚤→鳙鱼→人，这条食物链中水藻位于第一营养级，因此含能量最多的是水藻。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】欲提高温室大棚中蔬菜的产量，下列措施错误的是（ ）</p><p>A. 合理密植</p><p>B. 在大棚里加日光灯，延长光照时间</p><p>C. 提高夜间温度</p><p>D. 适当增加二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。<br />（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。<br />（3）根据光合作用的概念可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。</p><p>合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量，A正确；<br />光是进行光合作用的条件，光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，反之，则减产，B正确；<br />温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，C错误；<br />二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】莲出污泥而不染，藕是莲的地下茎，又肥又大，其中含大量的营养物质．可以食用，这些营养物质的来源是（ ）</p><p>A. 从淤泥中吸收的</p><p>B. 藕自身合成的</p><p>C. 由叶制造的经导管运输来的</p><p>D. 由叶制造的经筛管运输来的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是绿色植物的光合作用以及物质的运输，据此答题。</p><p>莲是绿色植物，能进行光合作用，叶的叶肉细胞里含大量的叶绿体，叶是进行光合作用的主要器官，绿色植物的光合作用是指在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，它制造的有机物一部分用来于植物体自身，一部分为其他生物提供食物来源，如莲的叶通过光合作用制造的有机物主要是通过筛管从上向下运到茎里，即藕中，使得藕又肥又大。而导管是自下向上运输水和无机盐的。故D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图。回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/c85c4772/SYS201906010833582388159291_ST/SYS201906010833582388159291_ST.001.png" width="373" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）蛇获得能量最多的食物链是________。</p><p>（2）家畜在该生态系统中属于第________营养级。</p><p>（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于________。</p><p>（4）该生态系统中能量流动的起点从________开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是________。若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动的角度分析其原理是________________。</p><p>（5）与该生态系统相比森林生态系统的自我调节能力较强，主要原因是森林生态系统________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】水稻→鼠→蛇 二 分解者 生产者或水稻（光合作用）固定的太阳能 逐级递减 制止人们捕杀蛇，可以使鼠的数量减少，从而增加水稻产量 生物种类繁多，营养结构复杂 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。<br />（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）图中食物链有：水稻→昆虫→蛙→蛇、水稻→昆虫→鸟→蛇、水稻→鼠→蛇、水稻→家畜，因此在此生态系统的食物网中共包含4条食物链．能量沿食物链流动逐级递减，因此蛇能获得最多能量的食物链是最短的食物链即水稻→鼠→蛇。<br />（2）水稻是第一营养级，家畜直接吃水稻，因此家畜在该生态系统中属于第二营养级。<br />（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌是真菌主要靠分解秸秆中的有机物生活，因此属于分解者。</p><p>（4）在生态系统中，只有绿色植物（水稻）才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此该生态系统中能量流动的起点是从生产者或水稻（光合作用）固定的太阳能开始。<br />一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级递减（或逐步消耗）。</p><p>制止人们捕杀蛇，鼠的数量会减少，能量流失到鼠的数量减少，就可有效提高水稻的产量。<br />（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统生物的数量和种类多，营养结构复杂。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物组织形成过程．请分析回答问题． </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/536153ba/SYS201806202241598493663372_ST/SYS201806202241598493663372_ST.001.png" width="564" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①②③表示细胞__的过程，其结果是使细胞的数量增多，这些细胞起初在形态、结构方面是__（填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的__过程，其结果形成了不同的__． </p><p>（2）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[]__． </p><p>（3）如图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于__组织． </p><p>（4）如图中E具有输送物质的功能，属于__组织． </p><p>（5）植物体组成的结构层次是__→__→__→植物体．</p></div></div>
<div><p>【答案】 分裂 相似 分化 组织 C分生组织 营养组织 输导组织 细胞 组织 器官</p><p>【解析】试题分析：图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化过程，A机械组织，B保护组织，C分生组织，D营养组织，E疏导组织。</p><p>（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相似的，其中一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。<br />（2）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。<br />（3）图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于营养组织。<br />（4）图中E具有输送物质的功能，属于输导组织。<br />（5）植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请用你学过的知识解释下列问题：</p><p>（1）在森林中迷路时可以借助苔藓植物的原因是：苔藓植物依靠________吸收水分，适于生活在________的环境中，由此推断，树干上长有苔藓植物的一侧应该是朝________方向的。</p><p>（2）海洋中有很多体积巨大的藻类植物，如巨藻体长能达数十米。它们之所以能有如此巨大的体积却不会出现营养供应不足的现象，原因是________________。</p><p>（3）蕨类植物比苔藓植物要高大，不但因为它有了真正的________，而且体内出现了________，但是它仍然需要生活在潮湿的环境中，原因是________________。</p><p>（4）属于从水生向陆生过渡类型的类群是________。</p><p>（5）上述例子体现了生物界的两种适应性，一是________相适应，二是________相适应。</p></div></div>
<div><p>【答案】（１）茎叶（或全身） 阴湿 北</p><p>（2）全身浸没在水中都可以吸收水分和无机盐，都可以进行光合作用制造有机物</p><p>（3）根 输导组织 它靠孢子生殖，孢子只能在潮湿的环境中才能萌发。</p><p>（4）苔藓植物（5）生物体的结构与功能 生物与环境</p><p>【解析】</p><p>试题⑴、苔藓植物只有茎和叶的分化，和简单的假根，没有专门的输导组织，因此，苔藓植物依靠全身吸收水分，适于生活在潮湿的环境中，由此推断，树干上长有苔藓植物的一侧应该是朝北方。</p><p>⑵、藻类植物生活在水中，没有根、茎、叶的分化，全身都能从水中吸收水分和无机盐，都可以进行光合作用制造有机物，因此不会出现营养不足的情况。</p><p>⑶、蕨类植物有根茎叶的分化，并且出现输导组织，根吸收的水和无机盐能够被运输到地上部分，因此蕨类植物比苔藓植物高大，蕨类植物以孢子繁殖后代，孢子的萌发离不开潮湿的环境，因此，蕨类植物适于生活在潮湿的环境中。</p><p>⑷、藻类植物生活在水中，苔藓植物生活在潮湿的环境，属于生生向陆生过渡的植物类群。</p><p>⑸、生物界中，生物能够适应环境，生物适应环境的前提是生物的结构与功能能够相适应，只有生物的功能与结构相适应，生物才能与环境相适应。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是小明同学所做的“探究种子萌发条件”的实验图，图中①②③④⑤⑥表示种子。回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/c85c4772/SYS201906010833587132175016_ST/SYS201906010833587132175016_ST.001.png" width="270" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中________号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发。</p><p>（2）图示②号和⑤号种子是在不同温度条件下的一组________实验，主要探究的是________________________。</p><p>（3）根据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定的水分、________和________等外界条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】② 对照 温度对种子萌发的影响 适宜的温度 充足的空气 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）将A装置置于温暖的环境中，1号种子由于没有一定的水而不萌发，3号种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而2号种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；由于B装置置于寒冷的环境中，由于温度太低，所以3粒种子都不会萌发，故只有2号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发。<br />（2）2号种子和5号种子所处的环境满足充足的空气和一定的水分，但温度一个是25℃，一个是2℃，所以能构成一组对照实验，变量是温度，主要是探究温度对种子萌发的影响。<br />（3）由1号、3号和4号种子不能萌发，而2号种子能萌发，得出种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。</p></div>
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