湖北省襄阳市宜城市九年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．不符合题意；<br />B、消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；不符合题意；<br />C、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．符合题意；<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（ ）<br />A.线粒体和光<br />B.叶绿体和光<br />C.线粒体和有机物<br />D.叶绿体和有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：<br />二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6ed75d6f/SYS201707191837599541574559_DA/SYS201707191837599541574559_DA.001.png" width="50" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存着能量）+氧气<br />其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光<br />由上所述可知：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，不可缺少的条件是光．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宜城流水西瓜以其品种齐全、质量优异而闻名．西瓜由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于（ ）<br />A.细胞的分裂<br />B.细胞的分化<br />C.细胞的生长<br />D.细胞的成熟</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织．<br />故选：A<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物比藻类植物高等的特征是（ ）<br />A.有根、茎、和叶的分化<br />B.能够进行光合作用<br />C.能够进行呼吸作用<br />D.能够吸收水分和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、藻类植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，长的矮小．蕨类植物不仅有茎、叶的分化，而且有真正的根，体内有输导组织，根能吸收大量的水和无机盐供植株利用，一般长的比较高大．A正确．<br />B、藻类植物和蕨类植物都能够进行光合作用，B错误．<br />C、藻类植物和蕨类植物能够进行呼吸作用．C错误．<br />D、藻类植物和蕨类植物都能能够吸收水分和无机盐，D错误．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物种子的生理功能是（ ）<br />A.贮存营养物质<br />B.条件适宜时，萌发成新植物体<br />C.为动物和人类提供养料<br />D.为植物本身的提供营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】森林附近地区往往降水较多，其原因是（ ）<br />①森林能增加附近地区的湿度 <br />②森林能提高附近地区大气的温度 <br />③森林能降低附近地区大气的温度 <br />④森林能增加附近地区大气中氧的含量 <br />⑤森林能增加附近地区大气中的二氧化碳的含量 <br />⑥森林可以减少附近地区大气的湿度．<br />A.①②<br />B.③④⑥<br />C.①③<br />D.④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．因此：<br />①森林能增加附近地区的湿度；<br />②森林能降低而不是提高附近地区大气的温度；<br />③森林能降低附近地区大气的温度；<br />④森林能增加附近地区大气中氧的含量，但与降雨量无关；<br />⑤森林能降低而不是增加附近地区大气中的二氧化碳的含量；<br />⑥森林可以增加而不是减少附近地区大气的湿度；<br />故①③是森林附近地区往往降水较多的原因．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握蒸腾作用的意义是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据下列草原生态系统的图示回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838004992354760_ST/SYS201707191838004992354760_ST.001.png" width="316" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <br />（1）图中②代表的重要生理作用是    ． <br />（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是    ． <br />（3）请写出①所代表生理过程的反应式：    ． <br />（4）图中共有三条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网．写出图中最短的一条食物链    ． </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸作用<br />（2）鹰<br />（3）二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838004992354760_DA/SYS201707191838004992354760_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物 （储存能量）+氧气<br />（4）绿色植物→鼠→鹰<br />【解析】解：（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，所以，图中②代表的重要生理作用是呼吸作用．（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累的有毒物质最多．（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；识图可知，①所代表生理过程是光合作用，用式子表示：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838004992354760_DA/SYS201707191838004992354760_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物 （储存能量）+氧气．（4）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．该食物网中有4条食物链即：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰．营养级最少的食物链是最短的食物链，该食物网中最短的一条食物链：绿色植物→鼠→鹰．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838007832963215_ST/SYS201707191838007832963215_ST.001.png" width="295" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）制作人口腔上皮细胞时装片时，染色所用的液体是    ．<br />（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已出现观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[   ]    ．<br />（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图中的   （填A或B）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）碘液<br />（2）⑥；细准焦螺旋<br />（3）B<br />【解析】解：（1）染色：滴稀碘液染色．制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是碘液．（2）当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰．用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋．（3）植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有．在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的B．<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为植物细胞模式图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838008615288959_ST/SYS201707191838008615288959_ST.001.png" width="147" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）细胞与周围环境不断交换与运输物质，主要依靠   进行．<br />（2）细胞进行生命活动的重要场所是    ， 因为它有能量转换器，除图中的叶绿体外，所有细胞都应有的能量转换器是    ．<br />（3）用显微镜观察植物细胞，使光线反射入镜筒，直到看到一个   视野．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞膜<br />（2）细胞质；线粒体<br />（3）白亮的圆形<br />【解析】解：（1）细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．所以细胞与周围环境不断交换与运输物质，主要依靠细胞膜．（2）细胞质是细胞进行生命活动的重要场所，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运；线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动需要，是所有细胞都具有的细胞器．（3）显微镜对光完成后，会从镜筒中看到一个白亮的圆形视野．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．<br />（一）查阅资料<br />资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．<br />资料二：满江红为常见的水生旋类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．<br />（二）设计实验方案及数据统计（见表）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:122.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:49.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:49.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>加无污染河水的体积</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>500毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>500毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>500毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>500毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>500毫升</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>加废电池的数量及型号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不加</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1节5号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1 节7号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1节5号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1节5号</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>加满江红的数量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不加</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不加</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不加</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>10克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>30克</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>放同样小鱼的数目</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1条</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1条</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1条</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1条</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1条</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>小鱼存活的时间</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>10天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>3天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>5天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>6天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>8天</p></td></tr></table><p>结合上述有关内容，请完善下列探究活动：<br />（1）表中B，D两组对照可得出的实验结论是   <br />（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择   进行对照实验．<br />（3）该实验设计中明显的不足之处是   <br />（4）（三）实验反思<br />满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的    ．<br />（5）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现   （用生物与环境的关系解释）．<br />（四）交流讨论<br />废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）满江红能净化被废电池污染的水质<br />（2）A/B或A/C<br />（3）所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性<br />（4）根<br />（5）生物既能适应环境，也能影响和改变环境<br />【解析】解：（1）表中B、D两组对照中，B组中没加满江红，D组加了10克，而小鱼却多活了3天，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．为探究废电池是否会污染水质，因此可设置水中有无废电池为变量，表格中只有A与B、A与C可以符合条件．（3）在实验中都只选了1条小鱼做实验，很明显数量太少可能导致实验结果出现偶然性．（4）蕨类植物与苔藓植物相比它特有的结构是具有真正的根，而苔藓植物只具有假根．（5）生物能够适应一定的环境，如满江红生活在水中，与水生环境相适应；生物也能影响环境如满江红能净化水质．因此满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现生物既能适应环境，也能影响环境．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解探究环境污染对生物的影响的相关知识，掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838010812818929_ST/SYS201707191838010812818929_ST.001.png" width="166" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）一粒种子能够萌发长出一个植物体，主要原因是种子种具有    ．<br />（2）植物利用根尖的成熟区（根毛区）从土壤中吸收水，叶片合成的有机物可以通过   输送到植物体的其他器官．<br />（3）若干旱造成玉米减产，其原因是光合作用（生理活动）受到影响，生理活动在细胞   中进行．<br />（4）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为    ， 其他条件和设置都相同．<br />（5）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需要改变的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚<br />（2）筛管<br />（3）叶绿体<br />（4）清水<br />（5）移走小烧杯<br />【解析】解：（1）在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，最终胚长成植物体．（2）筛管是植物体内运输有机物的管道，在根、茎、叶，花、果实等部位都有分布，叶片光合作用制作的有机物质要运输到根、茎、花、果实等处，就是通过筛管．（3）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．其反应式可表示为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838010812818929_DA/SYS201707191838010812818929_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（贮存能量）+氧气；故图示甲符合要求．光合作用的场所是植物细胞的叶绿体中进行的．（4）通过一组对照实验验，试验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料．（5）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和种子萌发的过程的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:77.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>装置</p></td><td style="width:77.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>种子数</p></td><td style="width:59.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>空气</p></td><td style="width:124.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>水</p></td><td style="width:49.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:77.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>50</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>清水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>0粒萌发</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>50</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>清水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>45粒萌发</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>50</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>清水+食醋（模拟酸雨）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>5粒萌发</p></td></tr></table><p>请回答下列问题：<br />（1）B装置中种子的萌发率为    ． <br />（2）A装置与B装置作为一组进行分析，说明种子萌发需要   ；C装置与B装置作为一组进行分析，说明    ． </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）90%<br />（2）适宜的温度；酸雨抑制种子的萌发<br />【解析】解：（1）种子的发芽率═ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838012116546081_DA/SYS201707191838012116546081_DA.001.png" width="117" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ×100%═ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/3e78c522/SYS201707191838012116546081_DA/SYS201707191838012116546081_DA.002.png" width="16" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ×100%═90%．因此，B装置中种子的萌发率为90%．（2）A装置与B装置唯一不同的变量是温度，A装置2℃，种子0粒萌发；B装置20℃，种子45粒萌发，因此“A装置与B装置作为一组进行分析”，说明种子萌发需要适宜的温度；B装置与C装置唯一不同的变量是酸雨，B装置是清水，种子45粒萌发；C装置是清水+食醋（模拟酸雨），种子5粒萌发，因此“C装置与B装置作为一组进行分析”，说明酸雨抑制种子的萌发．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的过程和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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