湖北省黄冈市麻城市九年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物的描述中，正确的是（ ）<br />A.动物、植物都能自己制造有机物<br />B.动物能进行呼吸，植物不能<br />C.动物能排出体内的废物，植物也能<br />D.生物都是由细胞构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．<br />A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，动物细胞没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物．该选项的描述是不正确的．<br />B、动物能进行呼吸，植物也需要从外界吸收氧气，排除二氧化碳，呼吸作用是生物的共同特征．该选项的描述是不正确的．<br />C、生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶． 该选项的描述是正确的．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论．你认为不正确的是（ ）<br />A.根和茎的导管是连接贯通的<br />B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”<br />C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积<br />D.植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分．水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此根和茎的导管是连接贯通的；导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”；根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积．木本植物的茎的维管束由木质部、形成层、韧皮部组成，茎中存在形成层，所以木本植物的茎都可不断增粗，而草本植物的茎的维管束由木质部（不发达）和韧皮部组成，没有形成层，因此草本植物在完成细胞生长以后，就不在长粗．因此不是任何植物的茎都可不断增粗．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用水分进入植物体内的途径对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）<br />A.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的结构是细胞核<br />B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变<br />C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变<br />D.利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．<br />A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变．此项说法正确；<br />B、细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，同样癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变，此项说法正确；<br />C、癌细胞在分裂之前，基因已经发生改变，而后来癌细胞分裂产生的新细胞基因不会发生了改变，此项说法错误；<br />D、利用干细胞成功修复了受损神经细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使干细胞在特定的条件下分化出人类需要的神经细胞，此项说法正确．<br />故选C<br />【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一表示某生态系统中的食物网，图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6ed75d6f/SYS201707191837561437581510_ST/SYS201707191837561437581510_ST.001.png" width="323" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）生态系统中，能量流动的起点是从   开始的．<br />（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括    ． 该食物网由   条食物链组成．<br />（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是    ．<br />（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产者通过光合作用固定太阳能<br />（2）分解者；5<br />（3）鹰<br />（4）鹰<br />【解析】解：（1）在生态系统中，只有生产者（绿色植物）才能通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的．（2）图一中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，属于消费者．因此完整生态系统的生物部分还应包括分解者．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的生物是鹰．所以若图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．（4）能量沿食物链流动逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少．“若图二表示草→鼠→蛇→鹰按顺序建立的能量金字塔”，则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草．所以甲对应的生物是鹰．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下图有关内容，结合所学知识，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6ed75d6f/SYS201707191837562311484329_ST/SYS201707191837562311484329_ST.001.png" width="422" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）大豆主要依靠根从外界吸收水分和无机盐，根吸水的主要部位是图一中的[   ]    ， 根的生长主要靠根尖[   ]   细胞的分裂和b   区细胞的伸长．<br />（2）大豆的根是由图二中的[   ]   发育而来的．种子的萌发，除了需要适宜的环境条件，还需要一定的自身条件，如种子有活力、种子已发育成熟及   ；萌发过程中，营养物质主要来自图二中的[   ]    ．<br />（3）一个豆荚里面有多粒大豆，是因为大豆花的子房中含有多个    ． 玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物，玉米开花时如果遇到阴雨天，会导致传粉不足，从而影响其产量，因此我们可以通过   的方式来补救，以提高产量．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）a；成熟区；c；分生区；伸长<br />（2）3；胚珠；胚是完整的；4；子叶<br />（3）胚珠；人工辅助授粉<br />【解析】解：（1）大豆主要依靠根从外界吸收水分和无机盐，根吸水的主要部位是图一中的成熟区，根的生长主要靠根尖分生区细胞的分裂和b伸长区细胞的伸长．（2）大豆的根是由图二中的胚根发育而来的．种子的萌发，除了需要适宜的环境条件，还需要一定的自身条件，如种子有活力、种子已发育成熟及胚是完整的；萌发过程中，营养物质主要来自图二中的子叶．（3）一个豆荚里面有多粒大豆，是因为大豆花的子房中含有多个胚珠．玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物，玉米开花时如果遇到阴雨天，会导致传粉不足，从而影响其产量，因此我们可以通过人工辅助授粉的方式来补救，以提高产量．<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构和种子萌发的过程的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6ed75d6f/SYS201707191837564334437224_ST/SYS201707191837564334437224_ST.001.png" width="243" height="257" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣   运输到植株各处的．<br />（2）图甲中的①是由图丁中的   （选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的   （选填图乙中的标号）发育而来．<br />（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的    ． （选填图丁中的标号）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）导管<br />（2）②；⑤<br />（3）④<br />【解析】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．因此农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣导管运输到植株各处的．（2）种子的包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮，胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶是由图丁中②胚芽发育而来的；果实由②种子和①果皮组成，雌蕊有①柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠组成，图丙中的①果皮是由图乙中的⑤子房壁发育而来．（3）大豆种子的营养物质储存在子叶中，因此大豆油主要来自于图丁中的4子叶．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/6ed75d6f/SYS201707191837565188662966_ST/SYS201707191837565188662966_ST.001.png" width="408" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于    ．<br />（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破⑤的结构是[   ]    ．<br />（3）E是由D中的   发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是    ．<br />（4）由于豆科植物根瘤中的   能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．<br />（5）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：<br />实验步骤：①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在   中，在相同条件下浸泡一段时间．<br />②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．<br />③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．<br />预测实验结果：<br />在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间   （填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）器官<br />（2）③；胚根<br />（3）子房；传粉和受精<br />（4）根瘤菌<br />（5）清水；甲＜乙<br />【解析】解：（1）植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，植物的器官有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．因此从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．（2）种子萌发时，首先吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分．因此，A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[③]胚根．（3）花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，一朵花开放之后，要经过传粉和受精，才能形成果实和种子，E是果实，由子房发育而来，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮．因此E果实是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．（4）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．（5）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：<br />实验步骤：①根据“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，可知实验的变量是盐水的浓度，可以设计清水和盐水进行对照，因此将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间．②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．<br />预测实验结果：<br />在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙 （ 填甲＞乙或甲=乙或），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构和果实与种子的形成，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮即可以解答此题．</p></div>
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