济南版八年级下册生物 6.1.1环境对生物的影响 练习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于生物对环境适应的是</p><p>A. 温带地区的许多植物冬季出现落叶现象</p><p>B. 生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状</p><p>C. 蚯蚓能疏松土壤</p><p>D. 寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物也能影响改变环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>温带地区的许多植物冬季出现落叶现象，可减少水分的散失，是生物对环境的适应，A不符合题意；生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状，可减少水分的蒸发，适于干旱生活，B不符合题意；蚯蚓能疏松土壤，增加土壤的肥力，是生物对环境的影响，C符合题意；寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述不正确的是</p><p>A. 乌龟背部有甲，适于水中生活</p><p>B. 家鸽体内有气囊，能够进行双重呼吸，适于空中飞行生活</p><p>C. 潍坊的黄鳝用鳃呼吸，适于水中生活</p><p>D. 鳄鱼的卵有坚韧的卵壳，摆脱了对水的依赖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．不同生物适应环境的方式不同。</p><p>乌龟背部有甲，有保护作用，其卵生，卵外有壳保护，其生殖脱离了水的限制，属于爬行类，是真正的陆生动物，A错误；家鸽体内有气囊，能够进行双重呼吸，适于空中飞行生活，B正确；黄鳝属于鱼类，用鳃呼吸，适于水中生活，C正确；鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，陆地卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物，生殖和发育已脱离了对水的依赖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苍耳果实的表面有许多钩刺，下面说法正确的是（ ）</p><p>A. 可以钩挂在动物的毛皮上，有利于它的繁殖和分布</p><p>B. 是一种自我保护，防止动物取食，有利于生存</p><p>C. 是一种特殊的表现而已，没有实际作用</p><p>D. 吸引其他动物来帮助它繁殖，扩大分布范围</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物影响环境的选项是</p><p>A. 葵花朵朵向太阳</p><p>B. 大树底下好乘凉</p><p>C. 春风又绿江南岸</p><p>D. 春眠不觉晓</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>A、葵花朵朵向太阳，体现了非生物因素光对葵花的影响，故该选项不符合题意；</p><p>B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；</p><p>C、春风又绿江南岸，是春天来了，温度升高，植物开始发芽生长，体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项不符合题意；</p><p>D、春眠不觉晓，是春天温度回升，人体新陈代谢旺盛，温度适宜有利于睡眠，体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不是生物对环境的适应的是( )</p><p>A. 河边垂柳的树枝长向了河心</p><p>B. 仙人掌的叶变成刺</p><p>C. 秋天大雁南飞越冬</p><p>D. 蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物的生长具有向光性，水面会反射很多的太阳辐射。水面一边的树冠会获得更多的光照，而且由于水分的蒸发，河心的空气湿度较大。因此河边垂柳的树枝长向了河心，能接受更多的阳光，是垂柳对环境的适应，A不符合题意；</p><p>仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，B不符合题意；</p><p>秋天南方温度较高，食物充足，秋天大雁南飞是主动适应环境的表现，C不符合题意；</p><p>蚯蚓在土壤里活动，可使土壤疏松，属于生物影响环境，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】竹节虫的身体与竹枝极为相像这是( )</p><p>A. 生物对环境的适应 B. 生物影响环境</p><p>C. 环境影响生物 D. 生物的影响可以互助</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】竹节虫的体形和体色长得极像竹子，这种现象属于:</p><p>A. 保护色 B. 混淆色 C. 拟态 D. 隐蔽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；</p><p>拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种。有的动物形态和环境相似如竹节虫看起来像竹枝，是欺瞒捕猎者远离属于拟态。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水稻与芦苇都是生活中在水中的植物，它们适应水中生活的共同特点是</p><p>A. 根发达，通气组织不发达</p><p>B. 根不发达，通气组织发达</p><p>C. 根和通气组织都发达</p><p>D. 根和通气组织都不发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>水稻与芦苇都是生活在水中的植物，由于在水中受水生环境的影响，它们都有适于水中生活的特点。（1）根系不发达；（2）往往有发达通气组织，便于呼吸。</p><p>水稻与芦苇都是生活在水中的植物，它们都有适于水中生活的特点。（1）根系不发达；（2）往往有发达通气组织，便于呼吸。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是</p><p>A. 鱼用鳃呼吸，这是适应水中生活的</p><p>B. 家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活</p><p>C. 昆虫有外骨骼，防止水分蒸发，适应陆地干燥的生活</p><p>D. 雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。</p><p>鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的，A不符合题意；家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，B不符合题意；昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C不符合题意；青蛙雄蛙有鸣囊，与适应水陆两栖生生活无关，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“千里之堤溃于蚁穴”这一成语主要揭示了</p><p>A. 生物能影响环境</p><p>B. 生物能适应一定的环境</p><p>C. 环境能影响生物的生存</p><p>D. 生物与环境可以相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。“千里之堤溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响，A正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生活现象与其生物学概念搭配起来。</p><p>变色龙随环境改变体色 _______   A拟态</p><p>箭毒蛙具有鲜艳的体色 _______   B警戒色</p><p>竹节虫的体形像竹节 _______  C保护色</p></div></div>
<div><p>【答案】C B A </p><p>【解析】</p><p>保护色：动物适应栖息环境而具有与环境相适应的色彩，它有利于逃避敌害和捕猎食物。<br />警戒色：某些有恶臭、有毒或不可食等特点的动物具有鲜艳夺目的色彩或斑纹，从而对敌害起到“警告”的作用，它是动物在漫长的进化过程中形成的。<br />拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。</p><p>①警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。有些动物如瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色。如箭毒蛙具有鲜艳的体色。<br />②保护色动物外表颜色与周围环境相类似，如避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色。如变色龙随环境改变体色。<br />③拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种。如竹节虫的体形像竹节。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如表，请回答．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①裸地组</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②草地组</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③灌木丛组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>早、中、晚空气湿度的平均值</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>55.9%</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>63.7%</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>69.7%</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）起对照作用的是_____组．</p><p>（2）比较①、②两组数据，能说明的问题是_____．</p><p>（3）比较②、③两组数据，能说明的问题是_____．</p><p>（4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____</p><p>A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境．</p></div></div>
<div><p>【答案】① 植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度 植物越多，其对空气湿度的影响越大 B </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。因此实验装置中，起对照作用的是①。<br />（2）裸地没有植物，空气湿度是55.9%；草地有植物，空气湿度是63.7%。草地的植物比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。因此，比较裸地组和草地组两组数据能说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度。<br />（3）草地组，植物较少，空气湿度是63.7%；灌木丛组，植物较多，空气湿度69.7%。植物多的灌木丛组空气湿度较大，植物少草地组空气湿度较小。因此，比较草地组和灌木丛组两组数据能说植物越多，其对空气湿度的影响越大。<br />（4）此实验中，植物少空气湿度小，植物多空气湿度大，所以此实验说明生物与环境之间的关系是生物影响环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对_____的适应．海豹的皮下脂肪是对_____的适应，而沙漠狐的大耳朵是对_____的适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】干旱 寒冷 炎热 </p><p>【解析】</p><p>现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，结合具体实例进行分析解答。</p><p>沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，可以更多的吸收地下水分，减少水分的散失，从而适应干旱的环境；因为骆驼都有驼峰，当干季来临、缺少食物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命。它的脚又肥又大，脚下有垫，适宜在沙上行走；鼻子可以开闭，适合抵抗风暴的侵袭；它的眼睛构造也可以避免刺眼的太阳光照。所以，它就能在沙漠中生活自如；海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，是对寒冷环境的一种适应。沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？</p></div></div>
<div><p>【答案】草场会退化甚至沙漠化，这对环境会有很大的破坏。</p><p>【解析】</p><p>试题分析;食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。这种现象就叫生态平衡。这种平衡是动态的。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。牧区大量饲养山羊，它连草根都啃食，这样草场会退化甚至沙漠化，这对环境会有很大的破坏。以上事实说明人类的生产必须遵循大自然的规律，否则将受到大自然的严厉惩罚。</p><p>考点: 生态平衡的含义。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。它分为____________________和____________________。</p><p>（2）生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、___________________、____________________、____________________、____________________。</p><p>（3）如果有一天太阳突然消失,地球上首先死亡的将是绿色植物,这是由于光合作用需要____________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生态因素 生物因素 非生物因素 光 水 温度 空气 矿质元素 光</p><p>【解析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；（2）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；（3）植物进行光合作用必须需要光，因此，如果有一天太阳突然消失，绿色植物将无法进行光合作用，不能制造有机物、释放氧气，首先植物会枯萎，植物会最先死去；地球上的食草动物，将会随之灭绝，食肉动物因找不到食物，也会灭绝，最终因缺乏食物（能量）、氧气，地球上所有的生物将无法生存。</p></div>
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