江苏省大丰区金丰路初级中学八年级上学期第二次学情监测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是 （ ）</p><p>A. 奔跑、蠕动 B. 飞行、攀援</p><p>C. 游泳、飞行 D. 跳跃、爬行</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，猫头鹰属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列除哪项外都是青蛙的运动方式（ ）</p><p>A. 跳跃</p><p>B. 行走</p><p>C. 爬行</p><p>D. 游泳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝌蚪在水中生活，用鳃呼吸，运动方式是游泳；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，运动方式为跳跃、游泳或是爬行．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能够在空中飞行的哺乳动物是（）</p><p>A. 天鹅 B. 蝗虫 C. 蝙蝠 D. 野鸭</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题蝗虫属于昆虫，天鹅、野鸭是鸟类，蝙蝠体表被毛，胎生哺乳，是哺乳动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句“红掌拔清波”告诉我们，鹅在水中的运动主要依靠（ ）</p><p>A. 鳍 B. 翼</p><p>C. 附肢 D. 后肢和趾间的蹼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鹅是鸟类，有翅会飞，但是在水中的运动主要依靠后肢和趾间的蹼划水游泳。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物进行各项生命活动所需要的能量来源于 ( )</p><p>A. 电能 B. 水 C. 二氧化碳 D. 食物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此生态系统的能量来源最终来自于太阳能。人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自于体内的有机物，而有机物中储存的能量来自于食物。</p><p>A. 电能是指使用电以各种形式做功(即产生能量)的能力。不符合题意；</p><p>B. 水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。但不能提供能量。不符合题意； </p><p>C. 二氧化碳是空气中常见的化合物，碳与氧反应生成其化学式为CO2，常温下是一种无色无味气体。不能提供能量。不符合题意； </p><p>D. 食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。能提供能量。符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】食物中有动物所需要的各种营养物质——有机物,它能够提供动物运动所需要的能量。这些能量被释放出来主要是通过 ( )</p><p>A. 小肠的消化作用 B. 线粒体的呼吸作用</p><p>C. 循环系统的运输作用 D. 叶绿体的光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体内的有机物中的能量是通过呼吸作用释放出来的，为细胞的各项生命活动利用。小肠的消化只是将食物中的大分子有机物分解为小分子物质，有利于人体吸收；人体不能进行光合作用。</p><p>A、小肠的消化作用能消化食物，把难吸收的物质消化成科直接吸收的物质。不符合题意。</p><p>B、线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用。符合题意。</p><p>C、循环系统的运输作用能运输营养物质和废物，不符合题意。 </p><p>D、叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不是运动器官的是</p><p>A. 鱼的鳍 B. 昆虫的翅 C. 鸟的翼 D. 变形虫的伪足</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。</p><p>鱼适于在水中生活的特点：用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的鳍是运动器官，A不符合题意；蝗虫的胸部生有三对足和两对翅，为蝗虫的运动器官，B不符合题意；鸟类的前肢变成了翼，鸟类的运动器官是翼，C不符合题意；变形虫只有一个细胞构成，伪足是变形虫的运动结构，不是运动器官，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于运动的说法错误的是</p><p>A. 运动是以关节为支点,以骨骼肌收缩为动力形成的</p><p>B. 一块骨骼肌就可独立完成某个动作</p><p>C. 一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官</p><p>D. 用力推门时,肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的。一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，因此一块骨骼肌不能独立完成某个动作。一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。用力推门时，屈肘，因此肱三头肌收缩。</p></div>
题型：选择题
※难度：
<div><div><p>【题目】下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841177261687691_ST/SYS201905290841177261687691_ST.001.png" width="347" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.① B.② C.③ D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】略</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】哺乳动物的运动系统 ( )</p><p>A. 由全身骨骼组成 B. 由关节组成</p><p>C. 由神经和骨骼肌组成 D. 由骨、骨骼肌和骨连结组成</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的运动系统有骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，所以骨骼又是由骨和骨连结构成，骨和骨之间的连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节、下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式。</p><p>A. 由全身骨骼组成。不符合题意； </p><p>B. 由关节组成。不符合题意；</p><p>C. 由神经和骨骼肌组成。不符合题意； </p><p>D. 由骨、骨骼肌和骨连结组成。符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不是动物行为的是（ ）</p><p>A、野鸭食鱼 B、野鸭无齿</p><p>C、野鸭产卵 D、野鸭南飞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．野鸭食鱼属于觅食行为；野鸭产卵属于繁殖行为；野鸭南飞属于迁徙行为．而野鸭无齿是形态结构上的特点，不属于行为。</p><p>故A、C、D错误， B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中,不属于动物生殖行为的是 ( )</p><p>A. 杜鹃把卵产在喜鹊巢内 B. 雄蜘蛛给雌蜘蛛献上一份精美的礼物</p><p>C. 天冷时老母鸡把小鸡护在翼下 D. 金龟子遇敌假死</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为。防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。</p><p>A. 杜鹃把卵产在喜鹊巢内是繁殖行为。不符合题意；</p><p>B. 雄蜘蛛给雌蜘蛛献上一份精美的礼物是繁殖行为。不符合题意；</p><p>C. 天冷时老母鸡把小鸡护在翼下是繁殖行为。不符合题意； </p><p>D. 金龟子遇敌假死是防御行为，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于</p><p> A .社会行为 B.取食行为 C.生殖行为 D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．</p><p>取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．</p><p>生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．</p><p>在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“蜜蜂采蜜”和“蜻蜓点水”这两种昆虫行为分别属于 ( )</p><p>A. 防御行为和觅食行为 B. 防御行为和迁徙行为</p><p>C. 觅食行为和生殖行为 D. 迁徙行为和生殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>“蜜蜂采蜜”是蜜蜂在采集花粉和花蜜过程中自然帮助植物完成传粉，属于蜜蜂的觅食行为；“蜻蜓点水”是雌蜻蜓在水中产卵，属于生殖行为。</p><p>A. 防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。不符合题意； </p><p>B. 迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的 、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。不符合题意；</p><p>C. 生殖行为是与繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为。不符合题意； </p><p>D. 迁徙行为和生殖行为不符合题意； </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物防御行为的是</p><p>A. 狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑</p><p>B. 壁虎断尾</p><p>C. 枯叶蝶体色形状像枯叶</p><p>D. 响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑．是为了防止被人打的防御行为；壁虎断尾是为了用跳动的尾巴吸引敌害的注意，掩护自己逃跑；枯叶蝶体色形状像枯叶，不容易被敌害发现，是保护色；响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食，属于捕食行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的社会行为的特征不包括（ ）</p><p>A. 群体内部成员之间分工合作 B. 有的群体中还形成等级</p><p>C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶的权利，因此黑猩猩群体具有社会行为。可见选项C不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对孔雀开屏起调节作用的是 ( )</p><p>①神经系统 ②循环系统 ③感觉器官 ④运动系统 ⑤内分泌系统</p><p>A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声以及气味的释放等。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。因此，对对孔雀开屏起调节作用的是是神经系统和激素的调节。</p><p>①神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。符合题意。 </p><p>②循环系统是分布于全身各部的连续封闭管道系统，它包括心血管系统和淋巴系统。心血管系统内循环流动的是血液。淋巴系统内流动的是淋巴液。不符合题意。 </p><p>③感觉器官：动物的感觉器是指机体内的特殊感受器，如视、听等感觉器，其构造包括感受器及其附属器。不符合题意。</p><p>④运动系统由骨、关节和骨骼肌三种器官组成。运动系统主要的功能是运动、第二个功能是支持、第三个功能是保护。不符合题意。 </p><p>⑤简称内分泌系统指全身内分泌腺而言，是神经系统以外的另一重要机能调节系统。符合题意。</p><p>故选D. ①⑤.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各图中表示动物先天性行为的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.001.png" width="131" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.002.png" width="151" height="27" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.003.png" width="179" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.004.png" width="122" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.005.png" width="150" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.006.png" width="139" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.007.png" width="133" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841185769944884_ST/SYS201905290841185769944884_ST.008.png" width="146" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题“大山雀学着偷喝牛奶”、“公鸡尝试绕道取食”、“黑猩猩设法摘取香蕉”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，ABD不符合题意；“失去雏鸟的红雀喂鱼”，是生来就有的，由遗传物质决定的是先天性行为，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/1d4f1be9/SYS201904131134253246951799_ST/SYS201904131134253246951799_ST.001.png" width="213" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:character; -aw-rel-vpos:line; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．生来就有 </p><p>B．由生活经验和学习获得</p><p>C．有利于生存与繁殖 </p><p>D．能伴随动物一生</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】先天性行为和后天性行为的意义都是动物为了适应体内外环境的变化，有利于种族的延续。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的是 （ ）</p><p>A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为</p><p>B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关</p><p>C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少</p><p>D. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>后天性行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以又叫做学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 黑猩猩 D. 牛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强，在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统，构成这个生态系统的是村庄里（ ）</p><p>A. 所有的村民 B. 所有的花、草、树木 C. 广阔的运动场 D. 所有的生物及其生存环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】所有的村民，只包括了部分动物，没有植物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；<br />所有的花、草、树木，只有了生产者、没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此所有的花、草、树木不属于生态系统，B不符合题意；<br />广阔的运动场，指包括了非生物部分，没有生物部分，因此广阔的运动场不属于生态系统，C不符合题意；<br />所有的生物及其生存环境属于生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中属于消费者的是 </p><p>A.草        B.食虫鸟    C.细菌       D.蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，草是植物，属于生产者，食虫鸟是动物，属于消费者，细菌、蘑菇是微生物，属于分解者，选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蘑菇在生态系统中属于</p><p>A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 非生物成分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蘑菇是真菌，主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此蘑菇在生态系统中属于分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是 ( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/29/08/c1ea0cb5/SYS201905290841188101267656_ST/SYS201905290841188101267656_ST.001.png" width="290" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①是生产者,②③④是消费者</p><p>B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量</p><p>C. 图中包含的食物链是①→②→③→④</p><p>D. 图中所有生物共同构成一个生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物属于生产者，②昆虫、③食虫鸟都是动物属于消费者，④是细菌、真</p><p>菌属于分解者，A错误；在生态系统中只有绿色植物才能固定太阳能，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此①固定太阳能的多少将影响②③的数量， B正确；生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，不包括分解者和非生物部分，因此图中包含的食物链是①→②→③，不包括④分解者，C错误；图中只有生物部分，没有非生物部分，因此图中所有的生物只能构成群落，不能构成一个生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如表所示,那么该生态系统中最可能的食物链构成是 ( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:121.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>生物体</p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:16.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:22.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:121.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>有机汞浓度(mg/L)</p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>0.05</p></td><td style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>0.51</p></td><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>68</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A→B→C→D B. D→B→C→A C. D→C→B→A D. A→C→B→D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。</p><p>从表格中可以看出有毒物质有机汞的含量是：</p><p>A、0.05 最少</p><p>B、7 较多</p><p>C、0.51 较少</p><p>D、68 最多</p><p>所以有毒物质有机汞由少到多的排列是A→C→B→D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，下表为其记录的结果。以下有关食物链书写正确的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-right:9pt; margin-left:9pt; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse; float:left"><tr style="height:10.05pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>生物种类</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>体内食物成分</p></td></tr><tr style="height:10.55pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>小鱼</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>蜻蜓幼虫</p></td></tr><tr style="height:10.55pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>小球藻</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>--</p></td></tr><tr style="height:10.55pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>蜻蜓幼虫</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1pt; vertical-align:middle"><p>水蚤</p></td></tr><tr style="height:10.3pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-right-style:solid; border-right-width:1pt; vertical-align:middle"><p>水蚤</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:1pt; border-left-style:solid; border-left-width:1pt; vertical-align:middle"><p>小球藻</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>A．小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼</p><p>B．小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼</p><p>C．小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫</p><p>D．光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析:食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条．起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。有表格可知，小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼是正确的。</p></div>
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