福建省泉州市南安市中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下对科学探究的基本过程的叙述正确的是（ ）<br />A.科学探究的第一步是提出问题<br />B.收集与问题相关的信息是为了得出合理的结论<br />C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改<br />D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、提出问题是科学探究的第一步，A正确；<br />B、收集与问题相关的信息是为了作出一个更合理的假设，B错误；<br />C、实验数据是实际测量出来的，不能修改．C错误；<br />D、探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．D错误．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ）<br />A.生物依赖环境<br />B.生物能影响环境<br />C.生物适应环境<br />D.环境能影响生物的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响．千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们平时常吃的苹果，从结构层次上看属于（ ）<br />A.组织<br />B.器官<br />C.系统<br />D.个体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：苹果外面的表皮具有保护作用，属于保护组织；果肉中储存大量营养物质，属于营养组织，所以苹果是由多种组织构成的器官．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都属于先天性行为的一组是（ ）<br />A.鼠妇怕光、大雁南飞、孔雀开屏<br />B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌<br />C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟<br />D.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、鼠妇怕光、大雁南飞、孔雀开屏都由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A正确；<br />B、猫捉老鼠、鹦鹉学舌是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，都属于学习行为，尺蠖拟态属于先天性行为，B错误；<br />D、蜘蛛结网、公鸡报晓属于先天性行为，惊弓之鸟属于学习行为，C错误．<br />D、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途都属于学习行为，D错误．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是（ ）<br />A.巨人症和佝偻病<br />B.白化病和糖尿病<br />C.侏儒症和呆小症<br />D.坏血病和夜盲症</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，但佝偻病却是由维生素D缺乏引起的．故不符合题意．<br />B、白化病是先天性隐性遗传病，糖尿病是胰岛素分泌不足引起的．故不符合题意．<br />C、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，呆小症是由于幼年甲状腺激素分泌不足引起的，故符合题意．<br />D、坏血病是维生素C缺乏引起的，夜盲症是由维生素A缺乏引起的．都不是激素分泌异常而引起的．故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用激素调节的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】检测某人血浆、肾小囊腔内以及输尿管内的液体中甲、乙两种物质的浓度，结果如表，据表中数据判断，甲、乙分别是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:51.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血浆</p></td><td style="width:113.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>肾小囊腔内的液体</p></td><td style="width:99.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>输尿管内的液体</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.8%</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />A.甲是尿素，乙是蛋白质<br />B.甲是葡萄糖，乙是尿素<br />C.甲是尿素，乙是葡萄糖<br />D.甲是蛋白质，乙是葡萄糖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：血液、原尿、尿液中都有尿素，而且浓度在尿液中含量最高，这是由于肾小管的重吸收作用重吸收了大部分水而重吸收尿素造成的，由此可判断甲是尿素．据葡萄糖在血液中的浓度为0.1%，又根据原尿中有葡萄糖，而肾小管的重吸收作用，把全部葡萄糖吸收回血液，可知尿中不含有葡萄糖．因此乙是葡萄糖．所以据表中数据判断，甲是尿素，乙是葡萄糖．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿，以及对尿的排出的理解，了解尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ）<br />A.提高叶片的温度<br />B.促进无机盐的运输<br />C.降低环境的温度<br />D.促进水分的吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、蒸腾作用能够带走热量，降低叶片温度，A错误；<br />B、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，B正确；<br />C、增加空气的湿度，增加降雨量，缓解干旱，C正确；<br />D、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表中细胞结构与功能搭配正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选项</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>细胞结构</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>主要功能</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>细胞膜</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>储存糖分、色素等多种物质</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>线粒体</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>进行光合作用，合成有机物</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>液泡</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>进行呼吸作用，分解有机物</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>细胞核</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>是细胞生命活动的控制中心</p></td></tr></table><p><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意；<br />B、线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．不符合题意；<br />C、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；不符合题意；<br />D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，是细胞生命活动的控制中心，符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】比较腺病毒、大肠杆菌、酵母菌，下列说法正确的是（ ）<br />A.三者都是单细胞生物<br />B.大肠细菌主要进行孢子生殖<br />C.腺病毒只能寄生在活细胞中<br />D.大肠细菌和酵母菌都有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、大肠杆菌、酵母菌都是单细胞的个体，但病毒没有细胞结构，错误；．<br />B、大肠细菌主要进行分裂生殖，错误；<br />C、病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，正确；<br />D、大肠杆菌属于细菌，没有细胞核，错误；<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胎儿与母体间进行物质交换的结构是（ ）<br />A.羊水<br />B.子宫<br />C.卵巢<br />D.胎盘</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿与母体物质交换的结构是胎盘．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用人的生殖，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】初中生沉迷于玩手机游戏不仅耽误学业，而且易使眼球的某一结构曲度过大且不易恢复而患上近视，这一结构是图中的（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302264858997806_ST/SYS201708151302264858997806_ST.001.png" width="125" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使②晶状体的凸度增大或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼．近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正．所以沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业，而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视．这一结构是如图所示中的②晶状体．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于基因的说法，正确的是（ ）<br />A.基因是有遗传效应的DNA片段<br />B.基因和DNA共同组成染色体<br />C.一个DNA分子只有一个基因<br />D.同种生物的基因组成都是相同的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．A正确；<br />B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，B错误；<br />C、一个DNA分子上包含有多个基因，C错误；<br />D、生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因．不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，D错误．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于青春期可能出现的正常生理现象的是（ ）<br />A.出现第二性征<br />B.学习繁重，出现近视<br />C.性器官发育、成熟<br />D.心脏功能进一步发育、完善</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、进入青春期，出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音变粗等；女性骨盒宽大、皮下脂肪较多、乳腺发育，声调较高等．A不符合题意；<br />B、如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视；近视往往是用眼不卫生造成的，所以学习期间常常出现近视不是青春期的表现，B符合题意；<br />C、进入青春期，生殖器官逐渐发育成熟，C不符合题意；<br />D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强．D不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解青春期的身体变化的相关知识，掌握1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟，以及对青春期的心理变化及其卫生的理解，了解遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小乐将以下6种生物分成两类．类群一：螃蟹、蜗牛、蝗虫；类群二：家鸽、草鱼、大鲵．他分类的依据是（ ）<br />A.体内有无脊柱<br />B.体温是否恒定<br />C.生殖方式不同<br />D.呼吸方式不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：螃蟹、蜗牛、蝗虫的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、草鱼、大鲵的体内都有脊柱，都属于脊椎动物．可见分类的依据是体内有无脊柱．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】教育部、国家体育总局和共青团中央提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是切实提高学生的健康水平．下列有关叙述错误的是（ ）<br />A.运动能增强肌肉的收缩和协调能力<br />B.运动能增强心脏的功能，促进血液循环<br />C.运动能使呼吸系统得到锻炼，肺活量增大<br />D.饭后立即运动能增强消化系统消化吸收功能</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养，增强肌肉的收缩和协调能力．A正确．<br />B、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，促进了血液循环．B正确．<br />C、过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量．其结果是肺活量增大，呼吸功能加强．C正确．<br />D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收．D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（ ）<br />A.乳酸菌→制作酸奶<br />B.酵母菌→酿制啤酒<br />C.醋酸菌→制作米醋<br />D.青霉菌→制作酱油</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、制酸奶要用到乳酸菌，正确；<br />B、制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，正确；<br />C、制醋要用到醋酸杆菌，正确；<br />D、利用青霉菌发酵可以提取出青霉素等，制作酱油要用到曲霉等，错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵和酒精发酵的相关知识点，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，与秋水仙共同特征最少的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302270212464865_ST/SYS201708151302270212464865_ST.001.png" width="209" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.葱<br />B.韭<br />C.百合<br />D.水仙</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，因此，同科的生物共同特征最少．水仙与秋水仙不属于同一科，水仙属于石葱科，秋水仙属于百合科．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的分类的单位，需要了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针对人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小乐同学对家人进行了调查，其结果如表．以下推理错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:45.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>祖父</p></td><td style="width:47.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>祖母</p></td><td style="width:47.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>姑姑</p></td><td style="width:56.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>爸爸</p></td><td style="width:47.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>妈妈</p></td><td style="width:65.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>小乐</p></td><td style="width:78.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>未出生的弟妹</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不能卷舌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>？</p></td></tr></table><p><br />A.能卷舌是显性性状，受显性基因控制<br />B.姑姑和妈妈的基因组成完全相同<br />C.小乐与妈妈性状表现不同是变异现象<br />D.未出生的弟妹能卷舌的概率是50%</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、表格中祖父、祖母都能卷舌，爸爸不能卷舌，表明不能卷舌是隐性性状，能卷舌是显性性状．因此能卷舌是显性性状，受显性基因控制，正确；<br />B、假设显性基因是A，隐性基因是a，则能卷舌的基因组成是AA或Aa，不能卷舌的基因组成是aa．爷爷、奶奶遗传给不能卷舌（aa）爸爸的基因一定是a，因此爷爷、奶奶能卷舌的基因组成是Aa，遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302273355932075_DA/SYS201708151302273355932075_DA.001.png" width="295" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，<br />从图1看出，姑姑能卷舌的基因组成是AA或Aa．<br />妈妈遗传给不能卷舌（aa）小乐的基因一定是a，因此妈妈能卷舌的基因组成是Aa，遗传图解如图2：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302273355932075_DA/SYS201708151302273355932075_DA.002.png" width="239" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />因此 姑姑的基因组成是AA或Aa，妈妈的基因组成是Aa，而不是完全相同，错误；<br />C、小乐与妈妈性状表现不同，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此是变异现象，正确；<br />D、从图2看出，小乐未出生的弟妹能卷舌的概率是50%，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图示草原生态系统中的一条食物链，请据此判断下列说法是否正确．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302274879480590_ST/SYS201708151302274879480590_ST.001.png" width="513" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该食物链的能量最终来源于光．<br />（2）草属于生产者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者．<br />（3）箭头表示生物之间的进化关系．<br />（4）蚱蜢、螳螂属于节肢动物，蜥蜴属于爬行动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1<br />（2）1<br />（3）0<br />（4）1<br />【解析】解：（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该食物链的能量最终来源于光，正确．（2）草是绿色植物属于生产者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是动物属于消费者，正确．（3）箭头表示生物之间的捕食关系而不是进化关系，错误．（4）蚱蜢、螳螂属于节肢动物，蜥蜴属于爬行动物，正确．<br />所以答案是：（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的结构和功能的理解，了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米是全世界总产量最高的农作物，是重要的粮食作物和饲料作物．玉米含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等营养物质，被誉为长寿食品．图中字母A、B、C、D表示玉米的生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302275670254847_ST/SYS201708151302275670254847_ST.001.png" width="208" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）玉米种子进行A过程所需的营养物质来自玉米种子的    ， A过程需要的外部条件有充足的空气、适宜的温度和适量的    ．<br />（2）玉米完成D过程需要经过开花、传粉、   和结果．假如一玉米果穗上只有20个玉米粒，则至少需要20个    ．<br />（3）蝗虫的幼虫和成虫主要以玉米等禾本科植物的叶片为食，食量大，容易形成蝗灾．蝗虫的发育过程与蚕的发育过程不同，其发育过程没有   期．<br />（4）人吃下玉米后，玉米中所含有的蛋白质将最终在人的小肠被彻底消化为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚乳；水分<br />（2）受精；子房（或胚珠）<br />（3）蛹<br />（4）氨基酸<br />【解析】解：（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构，因此，玉米种子进行A萌发过程所需的营养物质来自玉米种子的2胚乳；A种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气．（2）一朵花经过传粉、受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，玉米完成D过程需要经过开花、传粉、受精和结果．玉米粒实际上是一个果实，假如一玉米果穗上只有20个玉米粒，则至少需要20个子房．（3）蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而蚕的发育方式为完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．蝗虫的发育过程与蚕的发育过程不同，其发育过程没有蛹期．（4）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．<br />所以答案是：（1）胚乳；水分；（2）受精；子房（或胚珠）；（3）蛹；（4）氨基酸<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)，还要掌握植物的有性生殖(由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图．请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302276522352028_ST/SYS201708151302276522352028_ST.001.png" width="191" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）B点植物处于   （填“有光”或“无光”）环境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是：    ．<br />（2）EF段植物体内有机物总量逐渐   （填“增加”或“减少”），植物进行光合作用的场所在植物细胞的   内，光合作用的表达式是：    ．<br />（3）植物的光合作用能维持大气中的   平衡，BC段的光合作用强度   呼吸作用强度．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有光；中午光照过强，部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收<br />（2）增加；叶绿体；<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302276522352028_DA/SYS201708151302276522352028_DA.001.png" width="374" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（3）碳﹣氧；大于<br />【解析】解：（1）由于A点后二氧化碳的释放吸收量逐渐增多，说明植物开始进行光合作用，植物处于有光环境中．CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是中午光照过强，部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收．（2）EF段吸收二氧化碳的量在减小，表明植物光合作用在逐渐减弱，但是其体内有机物总量逐渐增加．植物的光合作用公式： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302276522352028_DA/SYS201708151302276522352028_DA.001.png" width="374" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，（3）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．图中BC段随着光照强度的增加，光合作用增强大于呼吸作用强度．<br />所以答案是：（1）有光；中午光照过强，部分气孔关闭，影响二氧化碳的吸收；（2）增加；叶绿体； <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302276522352028_DA/SYS201708151302276522352028_DA.001.png" width="374" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；（3）碳﹣氧；大于；</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流行性腮腺炎是儿童少年常见的呼吸道传染病．它是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺肿痛为主要特征．该病主要通过直接接触、飞沫、唾液的吸入进行传播．一旦患有腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人．<br />（1）引起流行性腮腺炎的病原体是    ， 它的结构简单，主要由蛋白质外壳和内部的   组成．<br />（2）流行性腮腺炎的主要传播途径是    ， 隔离腮腺炎患者属于预防传染病措施中的    ．<br />（3）在人出生14个月时常规给予注射腮腺炎减毒活疫苗或麻疹、腮腺炎和风疹三联疫苗可起到较好的免疫效果，这种免疫方式属于   免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）腮腺炎病毒；遗传物质<br />（2）通过直接接触、飞沫、唾液的吸入进行传播；控制传染源<br />（3）特异性<br />【解析】解：（1）引起流行性腮腺炎的病原体是腮腺炎病毒，病毒的结构简单，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．（2）流行性腮腺炎的主要传播途径是通过直接接触、飞沫、唾液的吸入进行传播，隔离腮腺炎患者属于预防传染病措施中的控制传染源．（3）非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．在人出生14个月时常规给予注射腮腺炎减毒活疫苗或麻疹、腮腺炎和风疹三联疫苗可起到较好的免疫效果，这种免疫方式属于特异性免疫．<br />所以答案是：（1）腮腺炎病毒；遗传物质；（2）通过直接接触、飞沫、唾液的吸入进行传播；控制传染源；（3）特异性<br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，若用G和g分别表示果蝇翅型的显性基因和隐性基因．如表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td colspan="2" style="width:170.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验组别</p></td><td style="width:68.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一</p></td><td style="width:77.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二</p></td><td style="width:74.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>三</p></td></tr><tr><td colspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>亲代的性状表现</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>长翅×残翅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>长翅×长翅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>长翅×长翅</p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子代性状表现及数目</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>长翅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>203</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>401</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>301</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>残翅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>201</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>99</p></td></tr></table><p><br />（1）果蝇的长翅和残翅在遗传学上称为    ． 在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅，用达尔文的进化理论分析，这是   的结果．<br />（2）由实验组一中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组一中长翅的基因组成是   ；由实验组二中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组二中长翅的基因组成至少有一方是    ．<br />（3）实验组三中亲代都为长翅，子代出现残翅，这种变异属于   （填“可遗传”或“不可遗传”）变异．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状；自然选择<br />（2）Gg；GG<br />（3）可遗传<br />【解析】解：（1）果蝇的长翅和残翅是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状．生物的多样性和适应性是自然选择的结果，因此“在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅，用达尔文的进化理论分析”，这是自然选择的结果．（2）表格中第三组亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状．“若用G和g分别表示果蝇翅型的显性基因和隐性基因”，则长翅的基因型是GG或Gg，残翅的基因型是gg．实验组一中，亲代长翅果蝇遗传给子代残翅（gg）的基因一定是g，因此亲代长翅果蝇的基因型是Gg，遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302277636301952_DA/SYS201708151302277636301952_DA.001.png" width="244" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图1中看出，实验组一中长翅的基因组成是Gg；由实验组二中子代长翅和残翅性状表现的数量比，可推测出实验组二中长翅的基因组成至少有一方是GG，遗传图解如图2、图3：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302277636301952_DA/SYS201708151302277636301952_DA.002.png" width="243" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 、 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302277636301952_DA/SYS201708151302277636301952_DA.003.png" width="194" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />⑶实验组三中亲代都为长翅，子代出现残翅”，这种变异是遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传（填“可遗传”或“不可遗传”）变异．<br />所以答案是：（1）相对性状；自然选择；（2）Gg；GG；（3）可遗传<br />【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自从用上沼气，村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”，一座8﹣10立方米的沼气池，一年的产气量达320﹣350立方米，相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费．在一个人工农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302279471173391_ST/SYS201708151302279471173391_ST.001.png" width="185" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是   者．<br />（2）沼气的主要成分是甲烷，是   等微生物在无氧条件下，将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的．起发酵作用的微生物在生态系统中属于   者，对促进生态系统的   具有重要意义．<br />（3）请写出该生态系统中包含三个营养级的一条食物链：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产<br />（2）甲烷细菌；分解；物质循环<br />（3）玉米→猪→人<br />【解析】解：（1）在生态系统中只有生产者（绿色植物）才能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供物质和能量，所以在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者．（2）沼气的主要成分是甲烷，是甲烷细菌等微生物在无氧条件下，将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的．起发酵作用的微生物在生态系统中属于分解者，对促进生态系统的物质循环具有重要意义．（3）该生态系统中包含三个营养级的一条食物链：玉米→猪→人（或“玉米→鸡→人”）．<br />所以答案是：（1）生产（答“玉米”不给分）；（2）甲烷细菌；分解；物质循环；（3）玉米→猪→人（或“玉米→鸡→人”）<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“盛世太平捷报传，金鸡啼鸣报春晓”，在公鸡啼鸣声中我们迎来了鸡年．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302280221847647_ST/SYS201708151302280221847647_ST.001.png" width="145" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）按行为的获得方式来分，公鸡啼鸣属于   行为．<br />（2）鸡身体被有羽毛，前肢变为    ， 是恒温动物．<br />（3）已受精的鸡卵中，能发育成雏鸡的结构是图中的[   ]．<br />（4）鸡的品种很多，其本质原因是生物多样性中的   多样性．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）先天性<br />（2）翼<br />（3）②<br />（4）基因<br />【解析】解：（1）公鸡啼鸣是生来就有的由体内遗传物质决定的先天性行为．（2）鸡的身体体表有羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官．（3）②胚盘中有细胞核，是胚胎发育的部位，将来能够发育成雏鸡．（4）鸡的品种繁多是由体内的基因决定的，因此其本质是基因的多样性．<br />所以答案是：（1）先天性；（2）翼；（3）②；（4）基因．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)，还要掌握鸟的发育(发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．图是人体参与消化、吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/49130b29/SYS201708151302281054944828_ST/SYS201708151302281054944828_ST.001.png" width="533" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人体从外界摄取的营养物质中，   是最重要的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图一的   中被吸收，随血液流动到达图二中的    ， 最后通过血液循环输送到各组织细胞．<br />（2）图三中，当血液由流向后，血液将由   血变为   血．<br />（3）人体进行代谢活动时产生的尿素等代谢废物主要以尿的形式排出体外．尿液的形成过程需经过图四中肾小球的   作用和[   ]肾小管的重吸收作用．<br />（4）肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁及肾小囊壁都仅由一层上皮细胞构成，有利于物质的透过．这体现了   的生物学观点．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）糖类；小肠；右心房<br />（2）静脉；动脉<br />（3）滤过；5<br />（4）结构和功能相适应<br />【解析】解：（1）糖类、蛋白质和脂肪是三大类供能物质，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，在小肠内消化为氨基酸后被吸收；4小肠是消化和吸收的主要场所．小肠吸收的营养物质经过下腔静脉流入1右心房；最后通过血液循环输送到各组织细胞．（2）当血液由1肺小动脉，流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡内的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，血液由静脉血变成动脉血．（3）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外，尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（或肾小球的滤过作用）和肾小管的重吸收作用．（4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物质的透过．这体现了结构和功能相适应的生物学观点．<br />所以答案是：（1）糖类；小肠；右心房；（2）静脉；动脉；（3）滤过；5；（4）结构和功能相适应．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对肺泡与外界气体的交换的理解，了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酸雨会影响植物叶绿素的含量，进而影响植物的生长发育吗？有人探究了模拟酸雨对灰藓（一种苔藓植物）叶绿素含量的影响，其实验步骤为：<br />①分别配置pH 5.5、4.0、3.0、2.5等四种模拟酸雨，同时准备pH7.0无离子水（纯净的水）备用；<br />②选生长条件相同且长势、大小一致的灰藓20株并分成5组，每组4株；<br />③分别喷洒pH 7.0的无离子水和配置好的模拟酸雨于5组灰藓，上、下午各喷一次，至灰藓湿润；<br />④5天后取样检测，并获得了如下数据：<br />不同pH条件下，处理5天后，灰藓体内叶绿素含量（mg/g鲜重）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>处理</p></td><td style="width:50.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>pH 7.0</p></td><td style="width:50.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>pH 5.5</p></td><td style="width:50.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>pH 4.0</p></td><td style="width:50.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>pH 3.0</p></td><td style="width:50.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>pH 2.5</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶绿素含量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.861</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.875</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.824</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.750</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.661</p></td></tr></table><p>请回答下列问题：<br />（1）该实验探究的问题是：   ？<br />（2）该实验中，设置pH7.0无离子水（纯净的水）是为了设置   实验，除处理灰藓时，pH大小不同外，其余条件都要    ．<br />（3）实验结果表明：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）酸雨浓度对灰藓叶绿素含量的有影响吗<br />（2）对照；完全相同<br />（3）pH值大于 5.5的酸雨对灰藓叶绿素含量的影响不显著；pH值小于 5.5的酸雨会使灰藓叶绿素含量逐渐降低<br />【解析】解：（1）探究模拟酸雨对灰藓（一种苔藓植物）叶绿素含量的影响，根据表格可知不同的变量是模拟酸雨的浓度不同，因此该实验探究的问题是：酸雨浓度对灰藓叶绿素含量的有影响吗？（2）对照实验是唯一变量实验．在该实验中，除处理灰藓时pH大小不同外，其余条件都相同，这遵循的是唯一变量原则．（3）实验结果表明，pH为5.5的模拟酸雨能提高叶绿素的含量（0.875＞0.861，以后随着模拟酸雨pH降低，其植物叶绿素含量减少（0.824→0.750→0.661）即pH值大于 5.5的酸雨对灰藓叶绿素含量的影响不显著；pH值小于 5.5的酸雨会使灰藓叶绿素含量逐渐降低．<br />所以答案是：（1）酸雨浓度对灰藓叶绿素含量的有影响吗；（2）对照；完全相同；（3）pH值大于 5.5的酸雨对灰藓叶绿素含量的影响不显著；pH值小于 5.5的酸雨会使灰藓叶绿素含量逐渐降低<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
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