福建省泉州市晋江市中考生物模拟试卷（一）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化的结果是使细胞（ ）<br />A.体积增大<br />B.数量增加<br />C.种类增多<br />D.功能增强</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此细胞分化的结果形成了组织．细胞分化如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301140378744647_DA/SYS201708151301140378744647_DA.001.png" width="304" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下属于人体基本组织的是（ ）<br />A.保护组织<br />B.输导组织<br />C.结缔组织<br />D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋<br />B.大草原<br />C.生物圈<br />D.热带雨林</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长需要量最大的三种无机盐是（ ）<br />A.氮、磷、钾<br />B.碳、氢、氧<br />C.钙、铁、锌<br />D.磷、硫、镁</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，可见选项A正确．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据光合作用的反应式，描述正确的是（ ）<br />二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301142376791751_ST/SYS201708151301142376791751_ST.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（主要是淀粉）+氧气．<br />A.光合作用的产物只有淀粉<br />B.光合作用有光无光都可以进行<br />C.光合作用的原料是二氧化碳和水<br />D.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301142376791751_DA/SYS201708151301142376791751_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+能量，可见光合作用的产物是有机物和氧气，A错误．<br />B、光合作用必须在有光条件下才能进行，无光光合作用不能进行，B错误．<br />C、光合作用的公式如图：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301142376791751_DA/SYS201708151301142376791751_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+能量，光合作用的原料是二氧化碳和水，C正确．<br />D、光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将新鲜水果用保鲜膜包裹，可延长贮存时间，主要原因是（ ）<br />A.防止香味散失<br />B.抑制呼吸作用<br />C.减少果皮损伤<br />D.保持适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的．所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食品保存的常用方法(传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米种子中营养物质主要贮存在（ ）<br />A.胚芽<br />B.胚轴<br />C.胚根<br />D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳贮存着丰富的营养物质．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内贮存尿液的器官是（ ）<br />A.肾脏<br />B.尿道<br />C.膀胱<br />D.输尿管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的排出的相关知识，掌握尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为肾单位的模式图，图中对尿的形成有滤过（过滤）作用的结构是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301145890387371_ST/SYS201708151301145890387371_ST.001.png" width="103" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经②肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到④肾小囊腔形成原尿；当原尿流经③肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了肾和尿的形成的相关知识点，需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在眼球结构中物像形成于（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301146763161628_ST/SYS201708151301146763161628_ST.001.png" width="123" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此能形成图象的部位是图示中的③视网膜，形成视觉的部位是视觉中枢．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】健康人饭后血糖浓度会暂时升高，不久又恢复正常水平，这个过程中起主要作用的是（ ）<br />A.胰岛素<br />B.性激素<br />C.甲状腺激素<br />D.生长激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用；肾上腺激素是由肾上腺分泌的，是一种应急激素，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）时分泌出这种激素，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；正常人在饮食以后，随着血糖升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了激素调节的相关知识点，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经常进行体育锻炼的人，身体的柔韧性较强，是因为关节中具有伸展性较强的（ ）<br />A.关节面<br />B.关节囊<br />C.关节腔<br />D.关节头软骨</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：关节的结构包括关节面、关节囊、关节腔，科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度．体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强．在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解运动系统的组成(运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大山雀“意外”打开牛奶瓶喝到了牛奶，过后很多大山雀也会开牛奶瓶，这说明大山雀（ ）<br />A.是开瓶高手<br />B.具有学习能力<br />C.能互相帮助<br />D.有语言交流能力</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：大山雀“意外”打开牛奶瓶喝到了牛奶，过后很多大山雀也会开牛奶瓶，这说明大山雀具有学习能力．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与蝗虫的发育过程相比，蚕特有的时期是（ ）<br />A.卵<br />B.幼虫<br />C.蛹<br />D.成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蚕属于完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，蝗虫属于不完全变态发育经历卵、若虫、成虫3个时期，因此与蝗虫的发育过程相比，蚕特有的时期是蛹．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握昆虫的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生殖和发育过程必须在水中完成的是（ ）<br />A.鸡<br />B.青蛙<br />C.扬子鳄<br />D.大熊猫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、鸡属于鸟类，卵生，体内受精．<br />B、青蛙属于两栖动物，雌雄异体、体外受精、体外发育，生殖和发育都离不开水．<br />C、扬子鳄为爬行动物生殖方式为卵生，发育过程离开了水．<br />D、大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了爬行动物和哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体的主要组成成分是（ ）<br />A.糖类和DNA<br />B.脂肪和DNA<br />C.蛋白质和DNA<br />D.维生素和DNA</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于染色体、DNA、基因说法正确的是（ ）<br />A.DNA携带遗传信息<br />B.一条染色体里有多条DNA<br />C.染色体是主要的遗传物质<br />D.基因是含遗传信息的染色体片段</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．A正确；<br />B、一条染色体上包含一个DNA分子．B错误；<br />C、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，C错误；<br />D、基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．D错误．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】男性的精子中染色体组成是（ ）<br />A.23对+XY<br />B.23条+XX<br />C.22对+XY<br />D.22条+X或22条+Y</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301150868726020_DA/SYS201708151301150868726020_DA.001.png" width="330" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从性别遗传图解看出，精子的染色体组成是22条X或22条+Y．因此男性的精子中染色体组成是22条+X或22条+Y．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类的基本单位是（ ）<br />A.界<br />B.纲<br />C.科<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的单位的相关知识点，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性的实质是（ ）<br />A.数量多样性<br />B.物种多样性<br />C.基因多样性<br />D.生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】越古老的地层里，生物化石（ ）<br />A.越复杂<br />B.越低等<br />C.陆生的越多<br />D.多细胞的越多</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解化石证据(化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关微生物在生活中的利用对应正确的是（ ）<br />A.真菌﹣﹣酸奶<br />B.乳酸菌﹣﹣抗生素<br />C.酵母菌﹣﹣面包<br />D.产甲烷细菌﹣﹣葡萄酒</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌属于细菌，错误；<br />B、制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，利用青霉发酵可以提取出抗生素，青霉属于真菌，错误；<br />C、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，正确；<br />D、在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等；制造葡萄酒要用到酵母菌，错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】关于本题考查的乳酸发酵和酒精发酵，需要了解原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于健康的生活方式的是（ ）<br />A.学习很用功，吸烟来放松<br />B.酒肉穿肠过，喝酒要喝够<br />C.少坐车多走路，节能环保促健康<br />D.白天睡觉是只虫，夜晚上网成条龙</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、学习很用功，但是吸烟来放松属于不健康的生活方式；<br />B、酒肉穿肠过，喝酒要喝够，不利于身体健康，属于不健康的生活方式；<br />C、少坐车多走路，节能环保促健康，属于健康的生活方式；<br />D、白天睡觉是只虫，夜晚上网成条龙，不利于身体健康，属于不健康的生活方式．<br />因此属于健康的生活方式的是少坐车多走路，节能环保促健康．<br />故选：C</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体血液循环示意图，请分析判断．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301153553547382_ST/SYS201708151301153553547382_ST.001.png" width="428" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）体循环的起点是，终点是．<br />（2）心脏的瓣膜可以防止血液倒流．<br />（3）A气体是氧气，B气体是二氧化碳．<br />（4）肺动脉与肺静脉相比，管壁厚、弹性大、血流慢．<br />（5）血液流经肺部毛细血管后，由静脉血转变为动脉血．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）0<br />（2）1<br />（3）1<br />（4）0<br />（5）1<br />【解析】解：（1）血液循环路线如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301153553547382_DA/SYS201708151301153553547382_DA.001.png" width="311" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />两图对照可知，体循环的起点是左心室，终点是右心房，而不是左心房，错误．（2）心脏的瓣膜可以防止血液倒流，正确．（3）A气体是氧气，B气体是二氧化碳，正确．（4）肺动脉与肺静脉相比，管壁厚、弹性大、血流快而不是慢，错误．（5）血液流经肺部毛细血管后，由静脉血转变为动脉血，正确．<br />所以答案是：（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确<br />【考点精析】利用血液循环的途径对题目进行判断即可得到答案，需要熟知循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜下观察到洋葱表皮细胞如图所示，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301155390418821_ST/SYS201708151301155390418821_ST.001.png" width="108" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）显微镜放大倍数取决于目镜和   的倍数．<br />（2）为了便于观察，实验中常用   进行染色．<br />（3）当视野比较模糊时，可适当调整显微镜的   螺旋，使图象更加清晰．<br />（4）细胞结构中，生命活动的控制中心是    ， 与人口腔上皮细胞相比，洋葱表皮细胞还具有液泡和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）物镜<br />（2）碘液<br />（3）细准焦<br />（4）细胞核；细胞壁<br />【解析】解：（1）显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．故显微镜放大倍数取决于目镜和物镜的倍数．（2）为了便于观察细胞的结构，我们可以用碘液进行染色；（3）能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋；需要将视野中模糊的物像调至清晰时，镜筒的升降范围较小，因此可以使用显微镜的细准焦螺旋．（4）细胞结构中，生命活动的控制中心是细胞核，植物细胞与动物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，植物叶肉细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体等．<br />所以答案是：（1）物镜；（2）碘液；（3）细准焦；（4）细胞核；细胞壁．<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜和植物细胞的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料回答问题．<br />除虫菊原产欧洲，中国上世纪20年代开始引种栽培，它是蚜虫、蚊蝇、菜青虫、棉铃虫等害虫的死敌，研究发现一亩果林套栽除虫菊200株，可有效的抑制害虫进入果园．除虫菊对人畜家禽无毒害，因此采用除虫菊除虫，可减少化学农药的使用，降低对环境的破坏．<br />（1）除虫菊能在我国“定居”，说明生物能够   环境．<br />（2）蚜虫、棉铃虫的食物相近，两者存在着   关系（填“竞争”或“共生”）．<br />（3）被蚜虫侵害的果园，若无人工除虫，一段时间后蚜虫的数量能维持相对稳定，原因是生态系统具有一定的   能力．<br />（4）用除虫菊治虫属于生物防治，与化学防治相比，它的优点是：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）适应<br />（2）竞争<br />（3）自动调节<br />（4）对人畜家禽无毒害，可减少化学农药的使用，降低对环境的破坏<br />【解析】解：（1）生物既能适应环境，又能影响环境，除虫菊能在我国“定居”，说明生物能够适应环境．（2）蚜虫、棉铃虫的食物相近，都是棉花的害虫，以棉花为食，所以蚜虫、棉铃虫两者存在着竞争关系．（3）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定．被蚜虫侵害的果园，若无人工除虫，一段时间后蚜虫的数量能维持相对稳定，原因是生态系统具有一定的自动调节能力．（4）除虫菊对人畜家禽无毒害，因此采用除虫菊除虫，可减少化学农药的使用，降低对环境的破坏．<br />所以答案是：（1）适应；（2）竞争；（3）自动调节；（4）对人畜家禽无毒害，可减少化学农药的使用，降低对环境的破坏<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小花同学每天都会自己准备丰富又有营养的早餐，今天的早餐是：一个馒头，一瓶牛奶，一份水果沙拉．请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301156493368744_ST/SYS201708151301156493368744_ST.001.png" width="186" height="223" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）馒头的主要营养成分是    ， 是人体最主要的能量来源．<br />（2）从标签中可以看出，牛奶含有丰富的    ， 它是构成人体细胞的基本物质．从食品安全的角度分析，该瓶牛奶今天还可以安全饮用吗？    ．<br />（3）水果除水分外，还能提供无机盐和    ， 这两者都不需消化就能被吸收．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）糖类<br />（2）蛋白质；不可以<br />（3）维生素<br />【解析】解：（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，葡萄糖、淀粉、麦芽糖等都属于糖类．米饭、面条等食物的主要营养成分淀粉等糖类．（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．青少年正是长身体的关键时期，要多食用牛奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富．购买袋装食品，注意出厂日期和保质期．该食品超过了保质期限，不可以饮用．（3）水果除水分外，还能提供无机盐和维生素．食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用．<br />所以答案是：（1）糖类；（2）蛋白质；不可以；（3）维生素．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用合理营养和合理营养的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为了探究不同温度对蛙受精卵孵化的影响，将蛙受精卵分成四组，在不同温度下孵化（其他条件相同）．其实验记录如表所示，请分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蛙受精卵数（个）</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水温度（℃）</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>孵化出的蝌蚪数（个）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>每二组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>24</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>28</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第四组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>35</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18</p></td></tr></table><p><br />（1）你的假设是：    ．<br />（2）该探究实验的变量是    ．<br />（3）该实验每组取30个而不是1个蛙受精卵的目的是    ．<br />（4）分析实验数据，可得出结论：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温度对蛙受精卵的孵化有影响<br />（2）温度<br />（3）减少偶然因素对实验的干扰<br />（4）温度对蛙受精卵的孵化有影响（蛙受精卵孵化的最适温度是30℃或其他）<br />【解析】解：（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究不同温度对蛙受精卵孵化的影响”作出的假设是：温度对蛙受精卵的孵化有影响．（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此该探究实验的变量是温度．（3）1个蛙受精卵数量太少，偶然性较大．因此该实验每组取30个而不是1个蛙受精卵的目的是减少偶然因素对实验的干扰．（4）分析实验数据，可得出结论：温度对蛙受精卵的孵化有影响（蛙受精卵孵化的最适温度是30℃或其他）．<br />所以答案是：（1）温度对蛙受精卵的孵化有影响；（2）温度；（3）减少偶然因素对实验的干扰；（4）温度对蛙受精卵的孵化有影响（蛙受精卵孵化的最适温度是30℃或其他）<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为膝跳反射的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301158249563107_ST/SYS201708151301158249563107_ST.001.png" width="206" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）当叩击膝盖下韧带时，感受器受到刺激产生冲动，冲动沿着传入神经元传到脊髓里的    ， 再由产生神经冲动通过[   ]传到大腿上相应的肌肉，使小腿弹起．<br />（2）完成膝跳反射的结构叫    ． 该反射是属于   反射．（填“条件”或“非条件”）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）神经中枢；3<br />（2）反射弧；非条件<br />【解析】解：（1）当叩击膝盖下方的韧带时，感受器感受刺激，产生冲动并沿着传入神经传到脊髓里特定的神经中枢，脊髓产生的神经冲动通过传到效应器，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然抬起．（2）此反射的神经中枢位于脊髓，属于简单反射，即非条件反射．<br />故答案：（1）神经中枢；3；（2）反射弧；非条件．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解神经调节的基本方式(神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是男性生殖系统简图，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301159113337365_ST/SYS201708151301159113337365_ST.001.png" width="120" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />男性的主要生殖器官是[②]    ， 它除产生精子外，还能分泌   激素，该激素可维持男性第二性征，如    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】睾丸；雄性；长胡须（喉结突出，声调变低）<br />【解析】解：男性的主要性器官是②睾丸，能产生精子和分泌雄性激素．雄性激素能促进第二性征的出现，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．<br />所以答案是：睾丸；雄性；长胡须（喉结突出，声调变低）</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】选用翅形分别为长翅和残翅的两种纯种果蝇进行杂交，其基因用A、a表示，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301160098287288_ST/SYS201708151301160098287288_ST.001.png" width="165" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）果蝇的长翅和残翅在遗传学中称为    ．<br />（2）翅形中的   是隐性性状．<br />（3）第三代长翅果蝇的基因组成是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）残翅<br />（3）AA或Aa<br />【解析】解：（1）果蝇的长翅和残翅是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中称为相对性状．（2）图中第一代长翅和残翅，第二代都是长翅，或第二代都是长翅，第三代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状．因此翅形中的残翅是隐性性状．（3）“其基因用A、a表示”，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa．第二代长翅遗传给第三代残翅（aa）的基因一定是a，因此第二代长翅的基因组成是Aa，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301160098287288_DA/SYS201708151301160098287288_DA.001.png" width="290" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解看出，第三代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa．<br />所以答案是：（1）相对性状；（2）残翅；（3）AA或Aa．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》唱道：“阿门阿前一棵葡萄树/阿嫩阿嫩绿地刚发芽/蜗牛背着那重重的壳呀/一步一步地往上爬/阿树阿上两只黄鹂鸟/阿喜阿喜哈哈在笑他”．请分析回答：<br />（1）蜗牛身体柔软又“背”着重重的壳，可见蜗牛属于   动物．黄鹂鸟体表有    ， 前肢变为翼，是鸟类．与蜗牛相比，黄鹂鸟的体内有脊柱，属于   动物．<br />（2）葡萄能开花结果，种子外有果皮包被，属于   植物．采用扦插能保持葡萄的优良性状，这种生殖方式属于   生殖．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）软体；羽毛；脊椎<br />（2）被子；无性（营养）<br />【解析】解：（1）蜗牛的身体柔软，身体外面有贝壳．分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物；黄鹂鸟体表有羽毛，前肢变为翼，属于鸟类．与蜗牛相比，黄鹂鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物．（2）葡萄能开花结果，种子外有果皮包被，因此属于被子植物．采用扦插能保持葡萄的优良性状，这种生殖方式属于无性生殖．<br />所以答案是：（1）软体；羽毛；脊椎；（2）被子；无性（营养）．<br />【考点精析】本题主要考查了软体动物和鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料回答问题：<br />诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，感染对象主要是学龄儿童，我市今年2﹣3月呈现高发．血清抗体水平调查表明中国人群中诺如病毒的感染亦十分普遍．“诺如病毒”感染性腹泻没有疫苗和特效药物，搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防的关键，要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开等健康生活习惯．请分析回答：<br />（1）诺如病毒并没有   结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质内核组成．<br />（2）诺如病毒的易感人群是    ．<br />（3）诺如病毒感染属于特异性免疫，因为患者的血清中能检出相应的    ．<br />（4）从传染病流行的角度看，诺如病毒属于   ；预防措施有   （写出一点即可）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞<br />（2）学龄儿童<br />（3）抗体<br />（4）病原体；勤洗手（不喝生水、生熟食物分开）<br />【解析】解：（1）诺如病毒并没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质内核组成．（2）学龄儿童是诺如病毒主要的感染对象，因此“从传染病流行的基本环节看”，学龄儿童属于易感人群．（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，诺如病毒感染属于特异性免疫，因为患者的血清中能检出相应的抗体．（4）病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．引起传染病的病原体主要细菌、病毒、寄生虫等．从传染病流行的角度看，诺如病毒属于病原体；预防措施有勤洗手不喝生水、生熟食物分开等，这属于切断传播途径．<br />所以答案是：（1）细胞；（2）学龄儿童；（3）抗体；（4）病原体；勤洗手（不喝生水、生熟食物分开）<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”，用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示，请分析回答：（净氧量=光合作用产生氧气量﹣呼吸作用消耗的氧气量）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/57837afe/SYS201708151301162634832983_ST/SYS201708151301162634832983_ST.001.png" width="314" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）绿色植物在生态系统中属于   者，能通过光合作用将简单的   转化为复杂的有机物，同时将   能转化为贮存在有机物中的能量，在生态系统中通过   传给其他生物．<br />（2）据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是    ．<br />（3）实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与   合成有关．<br />（4）在B点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的净氧量   （填“小于”、“等于”或“大于”）Y培养液中的净氧量．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产；无机物；光；食物链（网）<br />（2）呼吸<br />（3）叶绿素<br />（4）大于<br />【解析】解：（1）“绿色植物做为生产者，通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物”，同时将光能转化为化学能（储存在有机物中），在生态系统中通过食物链（食物网）传给其他生物．在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能，“使生物与环境形成统一的整体”．（2）据图分析，在A点光照强度为0，绿藻进行的生理活动是呼吸作用，培养液中的净氧量为负值．（3）“实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄”，表明绿藻没有形成叶绿素，因此推测含镁的无机盐与叶绿素合成有关，“经查阅资料得到证实”．（4）在B点，绿藻光合作用释放的氧气一部分被绿藻的呼吸作用消耗，因此培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧大于培养液中的净氧量．<br />所以答案是：（1）生产；无机物；光；食物链（网）；（2）呼吸；（3）叶绿素；（4）大于<br />【考点精析】掌握食物链和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
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