山东省泰安市宁阳县中考生物二模试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ）<br />A.枯叶蝶停在树上像枯枝<br />B.蚯蚓活动使土壤更肥沃<br />C.仙人掌的叶退化成刺<br />D.变色龙的体色随环境颜色而变化</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近．也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象．<br />A、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是生物对环境的适应，故不符合题意；<br />B、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响．故该选项符合题意．<br />C、仙人掌，叶片退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．故不符合题意；<br />D、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应．故不符合题意；<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析“农田生态系统食物网”图，下列叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915300900487737_ST/SYS201707191915300900487737_ST.001.png" width="108" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.若要组成完整的生态系统，还缺少非生物部分<br />B.图中箭头不能表示物质循环和能量流动<br />C.图中共有8条食物链，最短的食物链是植物→鼠→猫头鹰<br />D.此食物网中蛇和食虫鸟之间的关系是捕食和竞争</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、若要组成完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者，错误．<br />B、生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，但生态系统中的物质是循环的，而能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即能量在生态系统中是不循环的，图中箭头不能表示物质循环和能量流动，正确．<br />C、图中共有4条食物链，分别是：植物→鼠→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰最短的食物链是植物→鼠→猫头鹰，错误．<br />D、此食物网中蛇和食虫鸟之间的关系是捕食，没有竞争，错误．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（ ）<br />A.男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢<br />B.青春期的男、女表现出不同的第二性征，主要是受性腺分泌性激素的调节作用<br />C.母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质<br />D.在童年期，人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，是男性的主要的生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官，正确．<br />B、进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．随着性腺分泌的性激素增加，并出现了第二性征，正确．<br />C、胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，错误；<br />D、10岁以前，生殖器官的发育几乎处于停滞状态，正确．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体结构与功能的叙述，正确的是（ ）<br />A.肾小管周围缠绕着大量的毛细血管，不利于肾小管的重吸收<br />B.肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换<br />C.心房心室间的瓣膜，保证了血液由心室流向心房<br />D.人体的关节包括关节头、关节窝和关节囊，关节在运动中起支点的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、肾小管周围缠绕着大量的毛细血管，有利于于肾小管对水、无机盐和葡萄糖等物质的重吸收，A错误；<br />B、肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液的气体交换，B正确；<br />C、心房和心室间的瓣膜，保证了血液由心房流向心室，C错误；<br />D、人体的关节包括关节头、关节窝、关节腔、关节软骨和关节囊，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肺泡与外界气体的交换的相关知识，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肺是人体气体交换的主要场所，下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述，正确的是（ ）<br />①肺泡数目很多 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管<br />③肺泡壁和毛细血管都是由一层上皮细胞构成 ④肺泡分布广泛<br />A.①②③<br />B.①③④<br />C.②③④<br />D.①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡．①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管网，利于气体交换．③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体需要通过部分系统吸收营养物质和氧气、排出废物．如图示各系统之间的关系，图中①、②、③和④表示不同系统，A，B，C和D为不同物质．下列分析不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915305464794936_ST/SYS201707191915305464794936_ST.001.png" width="136" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①表示消化系统，组成包括消化道和消化腺<br />B.②表示呼吸系统，主要呼吸器官是肺<br />C.③表示泌尿系统，肾脏是形成尿的器官<br />D.④表示循环系统，体循环路线始于右心室止于左心房</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：由图可知，④在中央，把其它系统联系起来是循环系统<br />A、①中的物质是单向箭头进入体内，说明人体通过①从外界获得营养物质，应该是消化系统，由消化道和消化腺组成，A正确；<br />B、②内的物质是双向箭头进出体内，表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气，呼吸系统的主要呼吸器官是肺，B正确；<br />C、③的箭头指向体外，表示人体内的新陈代谢废物由④循环系统运到③泌尿系统排出，肾脏是形成尿的器官，C正确；<br />D、④表示循环系统，体循环路线始于左心室终止于右心房，肺循环开始于右心室止于左心房，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成和血液循环的途径，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年爱眼日的宣传主题：“呵护眼睛，从小做起”．近几年来，中学生患近视的人数越来越多，下列表述正确的是（ ）<br />A.视觉形成的部位是视网膜<br />B.可以通过调节瞳孔的大小矫正近视眼<br />C.近视眼成像位置在视网膜的后方<br />D.晶状体过度变凸或眼球的前后径过长均会形成近视</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢而不是视网膜，错误；<br />B、可以通过调节晶状体的曲度矫正近视眼而不是调节瞳孔的大小，错误；<br />C、近视眼成像位置在视网膜的前方而不是后方，错误；<br />D、晶状体过度变凸或眼球的前后径过长均会形成近视，正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915308290503392_ST/SYS201707191915308290503392_ST.001.png" width="100" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.血液流经肾脏时，代谢废物含量的变化<br />B.血液流经小肠时，葡萄糖含量的变化<br />C.血液流经组织细胞时，二氧化碳含量的变化<br />D.血液流经肺部时，氧气含量的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、肾脏是形成尿液的场所，血液流经肾脏时，代谢废物含量如尿素的含量会降低，而不是增多，此曲线不能表示；<br />B、小肠是消化和吸收的主要场所，当血液流经小肠时，消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、甘油和脂肪酸会通过消化道壁进入血液，血液中葡萄糖等养料的含量增高，此曲线能表示；<br />C、当血液与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给肌肉细胞利用，将肌肉细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少的静脉血；因此，血液流经肌肉时二氧化碳含量的增加，此曲线能表示；<br />D、当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，此曲线能表示．<br />故选：A<br />【考点精析】利用血液循环的途径对题目进行判断即可得到答案，需要熟知循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“火树银花不夜天，”在喜庆的盛大节日里，人们常常燃放礼花爆竹，此时旁观者最好张口、或闭嘴、堵耳，这种做法主要是为了（ ）<br />A.保护耳膜内的听觉感感受器<br />B.防止听觉中枢受损<br />C.保持鼓膜内外气压平衡<br />D.使咽鼓管张开，保持听小骨</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（ ）<br />A.鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸<br />B.蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜<br />C.鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者<br />D.鹬的取食行为是学习行为，爱遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸，正确．<br />B、蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜，正确．<br />C、消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者，正确．<br />D、鹬的取食行为是先天性行为，是生来就有的，由体内遗传物质决定的，错误．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“天上龙肉，地上驴肉”．下列有关驴的知识叙述，不正确的是（ ）<br />A.驴属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生哺乳<br />B.驴肉中的氨基酸是脂肪的基本组成单位<br />C.采用真空包装驴肉的原理是抑制微生物的大量繁殖<br />D.驴是草食性动物，牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、驴属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生哺乳，正确．<br />B、驴肉中的氨基酸是蛋白质的基本组成单位，错误．<br />C、食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，采用真空包装驴肉的原理是抑制微生物的大量繁殖，正确．<br />D、驴是草食性动物，牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体运动系统及其功能的叙述，正确的是（ ）<br />A.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性<br />B.人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张<br />C.骨骼肌由肌腱和肌肤组成，肌腱附着在同一骨的两端<br />D.由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，正确．<br />B、人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，错误．<br />C、骨骼肌由肌腱和肌腹组成，一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，错误．<br />D、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统、呼吸系统等参与下共同完成的，错误．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（ ）<br />①蚯蚓﹣﹣体壁 ②蝗虫﹣﹣气门 ③鲫鱼﹣﹣鳃 ④家鸽﹣﹣肺和气囊 ⑤鲸﹣﹣肺<br />A.①②④<br />B.①④⑤<br />C.①②③<br />D.①③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；②蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；③鲫鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸；④家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用；⑤鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸．因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是①蚯蚓﹣﹣体壁、③鲫鱼﹣﹣鳃、⑤鲸﹣﹣肺．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的环节动物和节肢动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据生物的某些特征，将生物分为三个类群（如图）．下列描述错误的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915311198829288_ST/SYS201707191915311198829288_ST.001.png" width="210" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2<br />B.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物<br />C.类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物<br />D.类群1是病毒，其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故说法正确；<br />B．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；<br />C．类群3中的植物能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；<br />D、类群1是无细胞结构的生物﹣﹣病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故说法正确；<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物多样性的说法，不科学的是（ ）<br />A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源<br />B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施<br />C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性<br />D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源，而是合理地开发和利用，A正确；<br />B、保护生物多样性的措施中，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，B正确；<br />C、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，C正确；<br />D、大力引进一些外来物种，由于外来物种的天敌较少，会是外来物种大量繁殖，破坏当地的生态平衡，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究“食品腐败的原因和细菌生存的条件”，小亮同学用已消毒的甲、乙、丙三个仙童锥形瓶，按如表进行了实验．对照实验的组数及变量分别是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶号</p></td><td style="width:99.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="width:99.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="width:99.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加入物质</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶口处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不作处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不作处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用消毒棉球塞住</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td></tr></table><p><br />A.2组，温度、消毒棉球<br />B.2组，温度、空气<br />C.2组，温度、细菌<br />D.3组，温度、消毒棉球、空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同，甲和丙只有一组变量，细菌的有无；甲和乙也只有一组变量温度，所以该设计可形成两组对照实验，变量分别为甲乙是温度，甲丙是细菌．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用细菌和科学探究的过程，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖和无性生殖的根本区别是（ ）<br />A.有性生殖能产生两性生殖细胞<br />B.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞<br />C.有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合形成受精卵<br />D.有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．<br />故选C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为小美同学体细胞中控制眼睑性状（单、双眼皮）的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图．下列分析不科学的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915313301312000_ST/SYS201707191915313301312000_ST.001.png" width="59" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.染色体主要是由基因和DNA构成<br />B.这一对染色体，一条来自父方，一条来自母方<br />C.单眼皮和双眼皮是一对相对性状<br />D.若小美的眼睑表现为双眼皮，则可断定单眼皮为隐性性状</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、染色体是细胞内具有遗传性质的物体，由蛋白质和DNA组成，故A错误；<br />B、人体的一对染色体中，一条来自父方，一条来自母方，故B正确；<br />C、单眼皮和双眼皮是一对相对性状，故C正确；<br />D、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，人类的单眼皮和双眼皮是一对相对性状．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，隐性基因控制的性状不表现，小美的基是Aa，若小美的眼睑表现为双眼皮，则可断定单眼皮为隐性性状．故D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子，以及对生物的性状与相对性状的概念的理解，了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中I为大圆，II和III分别为大圆之内的小圆．符合这种类别关系的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915315748666304_ST/SYS201707191915315748666304_ST.001.png" width="62" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.I无脊椎动物、II节肢动物、III蝗虫<br />B.I中枢神经系统、II脊髓、III脑<br />C.I种子植物、II孢子植物、III被子植物<br />D.I内分泌腺、II垂体、III肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、III蝗虫属于II节肢动物，体内都无脊柱，属于I无脊椎动物，不符合这种类别关系，错误．<br />B、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成，符合这种类别关系，正确．<br />C、种子植物包括裸子植物和被子植物，不符合这种类别关系，错误．<br />D、垂体属于内分泌腺，鸽子属于外分泌腺，错误．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物和种子植物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析图中所包含的信息及相关知识．下列说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915316592892047_ST/SYS201707191915316592892047_ST.001.png" width="111" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.反映人体免疫的第三道防线发挥作用<br />B.该免疫细胞可以杀死入侵的全部病毒<br />C.免疫细胞产生的抵抗该病毒的抗体是蛋白质<br />D.该免疫类型属于特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．分析图中所包含的信息可知，该图体现的是人体的第三道防线，故A正确；<br />BD、第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，不能把入侵的病毒全部消灭．故B错误，C正确；<br />C、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，故C正确；<br />故选：B．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为生态系统的碳循环示意图，“甲～戊”表示生物成分，“A～D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，据图分析，回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915317507365049_ST/SYS201707191915317507365049_ST.001.png" width="187" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是    ， 因为它能将大气中的二氧化碳通过[   ]   （生理过程）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环．（注[]中填图中字母代号或序号，其后填名称，以下同．）<br />（2）碳参与物质循环的主要形式是    ．<br />（3）文成图中B过程的生物主要是[戊]     ．<br />（4）如图能正确反映图中生物甲、乙、丙、丁四者数量关系的是   <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915317507365049_ST/SYS201707191915317507365049_ST.002.png" width="395" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（5）如果人类长期、大范围以煤、石油等作为主要燃料，不但会导致温室效应，同时还会造成不同程度的酸雨，我国酸雨的主要成因是    ．<br />（6）如果此生态系统遭到重金属的污染，则体内重金属的含量最高的生物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲；C；光合作用<br />（2）二氧化碳<br />（3）分解者<br />（4）A<br />（5）煤和石油等燃料燃烧产生二氧化硫<br />（6）丁<br />【解析】解：（1）生态系统中最基本、最关键的生物是生产者，所以图中最关键生物成分是甲，因为它能将大气中的二氧化碳通过C光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环．（2）光合作用吸收二氧化碳，动植物的呼吸作用及分解者的分解作用释放二氧化碳，所以碳在有机物和无机环境之间，以二氧化碳的形式循环．（3）生物戊，能够分解动植物的遗体遗物中的有机物，产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，供植物吸收利用，所以戊是分解者．（4）图中生物之间存在食物链：甲→乙→丙→丁，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物数量越少．故选A．（5）大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降低谓之酸雨．所以我国酸雨的主要成因是煤和石油等燃料燃烧产生二氧化硫．（6）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中丁所处的营养级别最高，其体内重金属物质含量会最高．<br />所以答案是：（1）甲；C；光合作用（2）二氧化碳（3）分解者（4）A（5）煤和石油等燃料燃烧产生二氧化硫．（6）丁<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小龙同学对“观察叶片的结构”实验做了如下汇总记录：绘制了菠菜叶肉细胞横切面示意图（如图一）；绘制了菠菜叶肉细胞结构示意图（如图二）；利用了显微镜（如图三）进行观察，结合所学分析图示，回答问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915319162493610_ST/SYS201707191915319162493610_ST.001.png" width="331" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小龙在制作菠菜叶片临时切片时，用两个并排的双面刀片迅速切割，并将多次切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，然后用毛笔蘸取最   的一片，展放在滴有   的载玻片上，盖上盖玻片后，吸去多余水分并染色，待观察．<br />（2）利用显微镜（图三）观察菠菜叶肉细胞（图一），此时菠菜叶肉细胞被放大   倍；叶片结构中属于保护组织的是[   ]    ， 结构[   ]   中有运输水分和无机盐的导管和运输有机物的筛管，属于输导组织．<br />（3）分析叶肉细胞结构示意图（图二），菠菜叶进行呼吸过程的场所是[   ]   ；遗传物质位于[   ]    ． 它是遗传的控制中心．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）薄；清水<br />（2）50；1，4；上下表皮；1；叶脉<br />（3）7；线粒体；6；细胞核<br />【解析】解：（1）小龙在制作菠菜叶片临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分．（2）利用显微镜（图三）观察菠菜叶肉细胞（图一），此时菠菜叶肉细胞被放大5×10═50倍．叶片1叶脉中有输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物．（3）分析叶肉细胞结构示意图（图二），呼吸作用过程进行的场所是图二中的线粒体，通过呼吸作用能将细胞中的一些有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，同时还要释放能量，为植物体的各项生命活动提供动力．遗传物质位于6细胞核，它是遗传的控制中心，内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息．<br />所以答案是：（1）薄；清水（2）50；1，4；上下表皮；1；叶脉（3）线粒体；细胞核<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物学习小组为了研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．根据所学，结合图示回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915320040719353_ST/SYS201707191915320040719353_ST.001.png" width="392" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）将甲装置在光下放至数小时后，发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了    ， 小水珠是通过   （结构）散失的．<br />（2）挤压乙装置的黑色塑料袋，观察到的现象是    ， 由此可以得出的实验结论是    ．<br />（3）利用丙装置探究光合作用的问题：<br />①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，可以采取的操作是   ；<br />②a和b形成的一组对照实验的变量是   ；<br />③在光下进行4～6小时光照后，摘下叶片A，一次进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后观察，对比a、b处，观察到的现象是   ；<br />④此实验可得出的结论：一是光合作用的产物是淀粉，二是    ．<br />（4）当丁装置的试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的 实验结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蒸腾作用；气孔<br />（2）澄清石灰水变浑浊；呼吸作用产生二氧化碳<br />（3）将植株放在黑暗处一昼夜；光；a处不变蓝，b处变蓝；光是光合作用的必要条件<br />（4）植物光合作用产生氧气<br />【解析】解：（1）甲装置塑料袋的扎口扎在茎的基部，塑料袋内壁上有小水珠，说明叶片进行了蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶片，气孔是植物蒸腾作用散失水分的门户．（2）乙装置用黑色塑料袋罩住，植物不见光，不能进行光合作用，植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，所以得出的实验结论是呼吸作用产生二氧化碳．（3）①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，应将植物放在黑暗处一昼夜，使叶片内原有的淀粉运走或耗尽；②a处进行遮光，b处不作处理，形成对照实验，变量是光的有无；③进行一系列处理后，滴加碘液，漂洗观察，发现不见光的a处不变蓝，见光的b处变蓝；④由实验现象得出结论：一是光合作用的产物是淀粉，二是光是光合作用的必要条件．（4）氧气具有助燃性，试管中的气体可使带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的实验结论是植物光合作用产生氧气．<br />所以答案是：（1）蒸腾作用；气孔（2）澄清石灰水变浑浊；呼吸作用产生二氧化碳（3）①将植株放在黑暗处一昼夜；②光；③a处不变蓝，b处变蓝；④光是光合作用的必要条件（4）植物光合作用产生氧气<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学在泰山上拍到了如图（左图）所示的生物，并按如图（右图）的分类方法进行了生物分类．分析图示，回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915321650700656_ST/SYS201707191915321650700656_ST.001.png" width="423" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中表示的分类依据是    ．<br />（2）图中可做检测空气污染程度指示植物的是，与之相适应的叶的结构特点是   <br />（3）和的发育方式都属于变态发育，主要表现为幼体与成体的   和生活习性差异较大．<br />（4）的体表具有    ， 除对身体有保护作用外，还能防止水分的蒸发．<br />（5）的种子外有果皮包被形成果实，果实由雌蕊的   发育而来．<br />（6）图示体现了生物多样性中的   多样性．在生物分类学上，与同界不同门，与同门不同纲，那么和[   ]的共同特征多，亲缘关系近．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有脊椎骨组成的脊柱<br />（2）叶只有一层细胞构成<br />（3）形态结构<br />（4）外骨骼<br />（5）子房<br />（6）生物种类；H<br />【解析】解：（1）两栖类、爬行类和鸟类属于脊椎动物，所以分类依据是有脊椎骨组成的脊柱．（2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，图中葫芦藓属于苔藓植物，可以作为检测空气污染程度的指示植物．（3）变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程．（4）昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．（5）受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915321650700656_DA/SYS201707191915321650700656_DA.001.png" width="362" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知，受精后，子房将会发育成果实．（6）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，图中体现了生物种类的多样性．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，共同特征较多，与同界不同门，与同门不同纲，那么和的共同点多．<br />所以答案是：（1）有脊椎骨组成的脊柱（2）叶只有一层细胞构成（3）形态结构（4）外骨骼（5）子房（6）生物种类；H<br />【考点精析】通过灵活运用果实与种子的形成和种子植物，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动．国务院曾对校园足球作出重要指示，教育部将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球的发展．参与足球运动、体验足球文化、感受足球教育将成为新一代青少年的生活方式，从而带动足球事业的健康长远发展．结合所学、分析图示，回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915323029575066_ST/SYS201707191915323029575066_ST.001.png" width="335" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）足球运动非常耗能，运动员所需的能量主要来自营养物质中的糖类，此过程发生在肌肉细胞中的线粒体，该过程中的物质变化是利用氧，将   转化成    ， 并释放出储存的化学能．<br />（2）运动员进餐后，食物进入消化系统，主要在[   ]   处进行消化和吸收；葡萄糖进入血液后，导致血糖浓度升高，对其起调节作用的激素是由[   ]   分泌的．<br />（3）重大足球赛事之前，运动员一般要进行高原集训．高原地区空气中氧气的含量相对较少，在此进行集训，可以增加运动员血液中   的含量，增强血液的运氧能力．运动员体内进入血液的氧首先被运输到心脏的[   ]   中．<br />（4）运动员产生的废物之一﹣﹣尿素，除经泌尿系统排出外，还可以通过   （器官）进行排泄．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有机物；无机物<br />（2）3；小肠；11；胰岛<br />（3）红细胞；6；左心房<br />（4）皮肤<br />【解析】解：（1）肌肉收缩所需的能量来自肌细胞中的线粒体进行呼吸作用，将有机物转化成无机物，并释放出储存的化学能．（2）小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收．因此小肠是消化食物和吸收营养的主要场所．所以运动员进餐后，食物进入消化系统，主要在3小肠处进行消化和吸收．胰岛作为内分泌腺可以分泌胰岛素，调节糖类的代谢．一旦胰岛素分泌不足就可能得糖尿病．（3）血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离．高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少．平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量的含量会增加，这样，参与运输氧的红细胞的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要．氧气随血液流动的途径是肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→组织处毛细血管→组织细胞；因此氧气最先进入心脏的6左心房．（4）排泄的途径有三条：1、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；2、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；3、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．呼吸系统排出二氧化碳和水．<br />所以答案是：（1）有机物；无机物（2）3；小肠；11；胰岛（3）6；左心房（4）皮肤<br />【考点精析】通过灵活运用食物的消化和心脏，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】结合所学分析资料，回答问题：<br />资料一：2015年4月14日，复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童进行尿检，显示近6成儿童尿中含有抗生素．“滋用”抗生素会对人体产生毒副作用，大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”，使其抗药性增强，“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用”催生出来的．<br />资料二：每年3月18日为全国爱肝日，2016年的主题是：生活需要爱心，也需要爱肝．据介绍：乙型肝炎是严重损害肝脏的传染性疾病，病原体主要经血液、母婴及性接触传播．<br />（1）抗生素药分为处方药和非处方药两种，购买时通过看说明书的专用标识可进行判定，非处方药的标识是    ．<br />（2）“超级细菌”的催生过程就是“超级细菌”的变异过程，这种变异是由   的变化引起的，此类变异被称为可遗传变异．<br />（3）具有抗药性的细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代．由此看出，细菌耐药性增强是长期   的结果．<br />（4）肝脏是人体最大的消化腺，也是解毒器官．其分泌的消化液是    ， 不含有消化酶，但能促进   的消化．<br />（5）以下相关叙述，错误的是（ ）<br />A.“超级细菌”是指耐药性很强的细菌<br />B.从生态系统的成分看，“超级细菌”属于分解者<br />C.从传染病的角度看，“超级细菌”属于传染源<br />D.乙型肝炎的病原体无细胞结构，不能独立生活</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）OTC<br />（2）遗传物质<br />（3）自然选择<br />（4）胆汁；脂肪<br />（5）C<br />【解析】解：（1）药品分处方药和非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，处方药不能自己购买，按照说明服用；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；（2）超级细菌是由普通细菌的遗传物质发生了改变而引起的可遗传的变异．（3）抗生素不能杀死具有抗药性的细菌，这些细菌存留下来，并将这种性状遗传给下一代，由此看出：遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素对细菌的长期选择，导致细菌的抗药性越来越强，甚至产生了“超级细菌”．因此细菌抗药性的增强是自然选择的结果．（4）肝脏能分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．（5）A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”．因此．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌，A正确；B、“超级细菌”属于细菌，细菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠分解动植物遗体遗物中的有机物来获取能量维持生活，同时把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新利用．因此在生态系统中扮演分解者，B正确；C、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的疾病．“超级细菌”可以使人或动物植物生病，是致病微生物；而传染源是散播病原体的人或动物．因此“超级细菌”属于病原体，C错误；D、乙型肝炎的病原体是乙肝病毒，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他活细胞中，从中获得营养物质，并进行繁殖，D正确．<br />所以答案是：（1）OTC；（2）遗传物质；（3）自然选择；（4）胆汁；脂肪；（5）C．<br />【考点精析】关于本题考查的自然选择学说和安全用药，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰；根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】2015年12月27日，十二届全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，“全面二孩”政策于2016年1月1日起正式实施．这意味着2016年元旦之后出生的二孩，都是合法的．根据所学分析图示，回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915324428879294_ST/SYS201707191915324428879294_ST.001.png" width="437" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图一中②表示的染色体是    ， 形成③的场所是    ．<br />（2）分析图一可知，生男生女取决于受精时精子的类型，在每次生殖过程中，生男孩的几率是    ．<br />（3）图二是某家庭的遗传病图谱，其中只有第二代4号（女性）各题患有该遗传病，其他个体都正常．该遗传病是由隐性基因a控制的一种遗传病，症状表现为人体某功能的缺陷，这说明基因与性状之间的关系是   ；据图分析，5号个体的基因组成为    ．<br />（4）分析图二，该家庭中的4号和5号个体是一对龙凤胎兄妹，这二人的性染色体组成分别是    ．<br />（5）由此知，人类的生殖方式为有性生殖，其后代具有   的遗传特性．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）X；输卵管<br />（2）50%<br />（3）基因决定性状；AA或Aa<br />（4）XX；XY<br />（5）双亲<br />【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在亲代形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此，图中①代表的性染色体是Y，②表示性染色体是X，③表示XX．受精过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．因此形成③受精卵的场所是输卵管．（2）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．可见生男生女主要取决于父亲的哪一种类型的精子与卵细胞相融合．在每次生殖过程中，生男孩的几率是50%．（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．由“第二代4号个体患有该遗传病，其他个体都正常”可知：父母（即1号和2号个体）虽表现正常，但都含有致病基因a，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/c17064c1/SYS201707191915324428879294_DA/SYS201707191915324428879294_DA.001.png" width="253" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由遗传图解可知：5号个体正常，基因组成为AA或Aa．（4）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，即男性的性染色体组成是XY．（5）有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．<br />所以答案是：（1）X；输卵管（2）50%（3）基因决定性状；AA或Aa（4）XX；XY（5）双亲<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传和人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
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