人教版八年级下册生物 8.1.1传染病及其预防 练习题
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】饭前便后要洗手有利于预防( )。</p><p>A. 呼吸道传染病 B. 消化道传染病</p><p>C. 血液传染病 D. 体表传染病</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>呼吸道传染病主要通过飞沫、空气传播，因此不随地吐痰可有效预防呼吸道传染病。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种疾病不会促使人产生抗体？ </p><p>①甲亢②色盲③麻疹④夜盲症⑤肾炎⑥甲型H1N1流感</p><p>A. ①②⑤ B. ①②④⑤ C. ⑥ D. 全部不会</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，甲亢是人体甲状腺分泌的甲状腺激素过多形成的激素异常症，色盲是遗传物质改变引起的遗传病；呆小症是幼年时甲状腺分泌的甲状腺激素不足形成的激素缺乏症，夜盲症，是由于缺乏维生素A引起的营养不良疾病，傍晚时看不清，糖尿病是胰岛素分泌不足形成的激素缺乏症，甲亢、色盲、呆小症、夜盲症、糖尿病都不是病原体引起的，不能刺激淋巴细胞产生抗体，麻疹、甲型H1N1流感属于传染病，因此会促使人产生抗体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正在患急性出血性结膜炎（红眼病）的病人，属于（ ）</p><p>A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物。传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介。易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下各项预防和控制“甲型H1N1流感”的措施中，属于控制传染源的是（  ）</p><p>A. 勤洗手，注意个人卫生 B. 室内经常雾化消毒</p><p>C. 将患者进行隔离治疗 D. 接种预防“甲型H1N1流感”的疫苗</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。</p><p>勤洗手，注意个人卫生属于切断传播途径，A错误；室内经常雾化消毒属于切断传播途径，B错误；对患者进行隔离治疗，属于控制传染源的具体措施，C正确；接种预防“甲型H1N1流感”的疫苗属于保护易感人群，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正在患流行性感冒的病人属于</p><p>A．传染源 B．病原体 C．传播途径 D．易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查的是传染病流行的基本环节，传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的一种疾病．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，正在患流行感冒的病人属于传染源，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，正在患流行感冒的人不属于病原体，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年春天，H7N9禽流感再度来袭，以下是疫情发生时采取的措施，其中说法不正确的是（ ）</p><p>A. 对病人或疑似患者进行隔离治疗，属于保护易感人群</p><p>B. 医护人员进行严格的消毒属于切断传播途径</p><p>C. 加强锻炼，增强抵抗力属于保护易感人群</p><p>D. 传染病的流行需同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】对病人或疑似患者进行隔离治疗，属于控制传染源，A错误；医护人员进行严格的消毒属于切断传播途径，B正确；加强锻炼，增强抵抗力属于保护易感人群，C正确；传染病的流行需同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】流感发生期间，学校对教室内外均用“84消毒液”进行了喷洒，这是为了（ ）</p><p>A. 搞好环境卫生</p><p>B. 控制传染源</p><p>C. 保护易感人群</p><p>D. 切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在教室内喷洒“84”消毒液是为了杀死空气中的致病菌、切断流感病毒到达健康人的途径，因此其属于切断传播途径的预防措施。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列途径不会造成艾滋病传播的是（   ）</p><p>A. 母婴传播 B. 注射毒品 C. 不正当性接触 D. 与艾滋病患者拥抱、握手</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于日本血吸虫感染人的过程的说法，错误的是（ ）</p><p>A．成虫在人体内交配、产卵 B．幼虫在纹沼螺体内繁殖，并进一步发育</p><p>C．虫卵在水中孵化成幼虫 D．幼虫从体内逸出，钻入人体发育成成虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病，成虫在人体内交配、产卵，血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴，成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能，血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体，可见B错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬季季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是（ ）</p><p>A. 切断传播途径呼吸道传染病</p><p>B. 保护易感人群呼吸道传染病</p><p>C. 保护易感人群消化道传染病</p><p>D. 消灭病原体消化道传染病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施属于切断传播途径；流行感冒的病原体主要寄生在呼吸道黏膜部位，主要通过空气、飞沫进行传播，因此传染病类型是呼吸道传染病。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 能使人获家禽患病 B. 是一种动物病毒</p><p>C. 只能寄生在生活细胞里 D. 是单细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】禽流感病毒寄生在人体和禽类身体的活细胞内，靠吸取活细胞内营养物质来维持生存，所以会使人、禽致病，A正确；禽流感病毒是一种动物病毒，B正确；禽流感病毒属于病毒，病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，C正确；病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不能随地吐痰的原因是</p><p>A. 以免污染地面 B. 痰里含有大量的细菌</p><p>C. 痰里含有大量病菌 D. 气管内分泌的粘液脏</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液。随地吐痰会传播疾病。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孙悟和小华去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉，而用小保鲜袋分别包装的橘子没有张青霉。他们有了下面的对话，请你补充完整。</p><p>孙悟：早几天只有一个橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。</p><p>小华：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。</p><p>孙悟：青霉就像引起传染病的 ，从传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜膜包装新鲜橘子则代表 </p><p>小华：我们用橘子长青霉的现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的 实验法呀。</p><p>孙悟：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象 （填合适或不合适）说明细菌性痢疾的传播。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】传染源 病原体 切断传播途径 模拟 不适合</p><p>【解析】</p><p>试题分析：传染源散播病原体的人和动物，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题干中长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群。病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．青霉就像引起传染病的病原体，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表切断传播途径。实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验法。细菌性痢疾属于消化道传染病，通过食物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢疾的传播。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病是指由_____引起的，能在_____或_____之间传播的疾病，具有_____性和_____性．</p></div></div>
<div><p>【答案】病原体 人与人 人和动物 传染 流行 </p><p>【解析】</p><p>传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。</p><p>传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人和动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传染病流行必须同时具备________、传播途径和________这三个基本环节．</p></div></div>
<div><p>【答案】传染源 易感人群 </p><p>【解析】</p><p>传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。</p><p>传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺一不可。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】浙江省开始事实“单独二孩”政策，“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎，请回答：</p><p>（1）双胞胎也有不同的性状，这是由双胞胎各自的________决定的，怀孕期间，腹中胎儿是通过________和脐带与母体进行物质交换的；</p><p>（2）医生给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗，从预防传染病的措施看属于________．</p></div></div>
<div><p>【答案】基因 胎盘 保护易感人群 </p><p>【解析】</p><p>预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。</p><p>（1）基因决定生物的性状，双胞胎也有不同的性状，这是由双胞胎各自的基因决定的。在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。<br />（2）医生给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗，目的是增强婴儿的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示：患了流行性乙型脑炎的哥哥睡着了，一只蚊子唱着歌飞来叮在了他身上．然后又轻轻的去咬了他的妹妹，结果几天后，她妹妹也得了流行性乙型脑炎．请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/479153cd/SYS201905300837298104941748_ST/SYS201905300837298104941748_ST.001.png" width="202" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）导致妹妹患病的传染源是________ ． </p><p>（2）从流行性乙型脑炎流行的环节来看，妹妹被传染前是________ ，传染上流行性乙型脑炎后是_________ ． </p><p>（3）蚊子在流行性乙型脑炎的传播中扮演了什么角色？_________ ． </p><p>（4）在妹妹患病前给她注射流行性乙型脑炎疫苗，会刺激她的身体内产生抵抗该病原体的________ 从而预防这种疾病，从传染病的预防措施来看，这属于________ 从免疫的角度来看，这属于_________免疫．</p></div></div>
<div><p>【答案】患了流行性乙型脑炎的哥哥 易感人群 传染源 传播途径 抗体 保护易感人群 特异性 </p><p>【解析】</p><p>（1）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。病原体是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力容易感染该病的人群。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。<br />（2）特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或是异物起作用。</p><p>（1）导致妹妹患病的传染源是患了流行性乙型脑炎的哥哥。<br />（2）从流行性乙型脑炎流行的环节来看，妹妹被传染前是易感人群，传染上流行性乙型脑炎后是传染源。<br />（3）蚊子在流行性乙型脑炎的传播中扮演了传播途径角色。<br />（4）在妹妹患病前给她注射流行性乙型脑炎疫苗，会刺激她的身体内的免疫细胞等，产生抵抗该病原体的抗体从而预防这种疾病，从传染病的预防措施来看，这属于保护易感人群，从免疫的角度来看，这属于特异性免疫。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2013年1月份以来，山东省局部地区频繁发生麻疹病例，个别市疫情还有上升趋势，防控形势不容乐观．3月4日到10日，德州市在11个县市区开展麻疹疫苗补充免疫和查漏补种活动，为8月龄至3周岁儿童（即2010年1月1日以来至接种期间满8月龄）进行免费接种一针麻疹疫苗；同时继续在全市范围内对在校学生和35岁以下流动务工聚集人群开展麻疹疫苗查漏补种活动，以防止疫情的进一步蔓延． 请回答下列问题： </p><p>（1）麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病，与其他生命形式相比，病毒最大的结构特点是________，这种结构特点决定了它们不能独立生活，其营养方式是________． </p><p>（2）从免疫学角度分析，接种的麻疹疫苗属于________，可以在不发病的情况下刺激人体产生抵抗麻疹病毒的蛋白质；这种预防传染病流行的措施属于________． </p><p>（3）麻疹病毒在阳光下或空气流通环境中半小时就失去活力，人类是它唯一的自然寄主，在天花灭绝后，WHO（世界卫生组织）已将麻疹列为计划消灭的传染病之一．请你为预防或消灭麻疹提一条建议：________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 没有细胞结构 寄生 抗原 保护易感者 经常通风换气；研制效果更好的疫苗；多参加户外锻炼等</p><p>【解析】（1）引起麻疹病的病原体是麻疹病毒，麻疹病毒无细胞结构，由蛋白质组成的外壳和里面的遗传物质组成，这种结构特点决定了它们不能独立生活，其营养方式是寄生。</p><p>（2）（3）接种麻疹疫苗，从免疫的角度它属于抗原，能刺激人体产生抗体，像这种用人工的方法，给机体输入抗原性物质（菌苗，疫苗，类毒素），刺激机体主动产生特异性免疫力的方式叫人工免疫。传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。对病人进行隔离治疗，属于控制传染源，流感流行期间，注意开窗通风，属于切断传播途径。对易感人群实施计划免疫，接种疫苗，属于保护易感人群。</p></div>
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