山东省菏泽市郓城县九年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除艾滋病的最好对策，该对策的作用在于（ ）<br />A.控制传染源<br />B.保护易感者<br />C.切断传播途径<br />D.探究病毒结构</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除艾滋病的最好对策，该对策的作用在于保护易感人群．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是（ ）<br />A.鲫鱼﹣﹣鳃<br />B.青蛙﹣﹣皮肤与肺<br />C.家鸽﹣﹣气囊<br />D.家兔﹣﹣肺</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，正确．<br />B、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确．<br />C、家鸽属于鸟类，用气囊辅助肺呼吸，肺是气体交换的场所，错误．<br />D、家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征和两栖动物的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列反射全部属于非条件反射的一组是（ ）<br />A.膝跳反射、排尿反射<br />B.谈虎色变、眨眼反射<br />C.杯弓蛇影、缩手反射<br />D.望梅止渴、排尿反射</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、膝跳反射、排尿反射，都是非条件反射；<br />B、谈虎色变是条件反射、眨眼反射是非条件反射；<br />C、杯弓蛇影是条件反射、缩手反射是非条件反射；<br />D、望梅止渴是条件反射、排尿反射是非条件反射．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是（ ）<br />A.巨人症和佝偻病<br />B.白化病和糖尿病<br />C.坏血病和脚气病<br />D.侏儒症和巨人症</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，但佝偻病却是由维生素D或钙缺乏引起的．故不符合题意．<br />B、白化病是先天性隐性遗传病，糖尿病是胰岛素分泌不足引起的．故不符合题意．<br />C、坏血病是维生素C缺乏引起的，脚气病是由维生素B1缺乏引起的．都不是激素分泌异常而引起的．故不符合题意．<br />B、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，巨人症幼年时期生长激素分泌过多引起的，故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述错误的是（ ）<br />A.藻类植物没有根、茎、叶的分化<br />B.苔藓植物有根、茎、叶的分化<br />C.蕨类植物具有输导组织<br />D.被子植物一般能开花结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，A正确．<br />B、苔藓植物有茎、叶的分化，但没有真正的根，B错误．<br />C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C正确．<br />D、被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，一般能开花结果，D正确．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ab1b6ac4/SYS201708151214070112994830_ST/SYS201708151214070112994830_ST.001.png" width="252" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.都由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成<br />B.必须生活在活的动、植物细胞内<br />C.无叶绿体，营寄生生活<br />D.对所寄生的生物造成危害</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、三种病毒都由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，正确；<br />B、烟草花叶病毒必须生活在活的植物细胞内，腺病毒必须生活在活的动细胞内，大肠杆菌噬菌体必须生活在活的细菌细胞内，不正确；<br />C、三种病毒都无叶绿叶，营寄生生活，正确；<br />D、三种病毒都对所寄生的生物造成危害，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜下观察到人血涂片图象，下列有关叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ab1b6ac4/SYS201708151214071273944754_ST/SYS201708151214071273944754_ST.001.png" width="216" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①含有细胞核，能吞噬入侵的病菌<br />B.②若代表血浆，主要成分是水，能运输养料和废物<br />C.③数量最多，具有运输氧气的功能<br />D.输血时血型不合，④会凝集成团</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、①为白细胞，含有细胞核，个体最大，数量最少，能穿透血管壁，能够吞噬病菌，数量高于正常值时，可能是身体有炎症，A正确；<br />B、②为血浆，主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和废物，B正确；<br />C、③为红细胞，数量最多，具有运输氧的功能，C正确．<br />D、④为血小板，个体最小，有止血和加速凝血的作用，输血时血型不合，③红细胞会凝集成团，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物，原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土．关于西瓜的叙述，正确的是（ ）<br />A.西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料<br />B.西瓜属于果实，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的<br />C.在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中<br />D.西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、西瓜属于被子植物，有双受精现象，子叶提供胚芽萌发所需的养料，A错误；<br />B、西瓜是果实，瓜瓤和瓜皮都属于果皮，是由子房壁发育成的，B正确；<br />C、植物体无论在什么时候吸收的水分都是绝大部分用于蒸腾作用．C错误；<br />D、西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在小肠中被吸收，胃不能吸收糖类，D错误．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用营养物质的吸收和果实与种子的形成，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）<br />A.青蛙的生殖和发育过程都离不开水<br />B.鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟<br />C.蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期<br />D.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、青蛙的受精过程是在水里完成，受精卵的发育也在水里完成，青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水，A正确．<br />B、鸟卵的胚盘中含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，B正确．<br />C、蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期，因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，C正确；<br />D、“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育和两栖动物的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正确答案．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究是研究生物学的重要方法，为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ab1b6ac4/SYS201708151214076081383404_ST/SYS201708151214076081383404_ST.001.png" width="528" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是    ．<br />（2）仔细观察图甲中的A、B、C、D等处的操作，图甲所示的实验设计能探究水、   、   等因素对光合作用的影响．<br />（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是    ， 原因是    ．<br />（4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是   （填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线Ⅰ和曲线Ⅱ，其中与D装置内叶片的生理活动相对应的哪一曲线？    ．<br />（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择   点左右摘取叶片．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽<br />（2）光；二氧化碳<br />（3）澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用释放了大量的二氧化碳<br />（4）向左；Ⅱ<br />（5）18<br />【解析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理”，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．（2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为惟一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验．因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响．（3）B装置中叶片不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．因此“一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中”，出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳．（4）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．导致D装置中气体减少，气压降低．因此D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左（填写向左、向右或者不动）．（5）光合作用和呼吸作用的相互关系：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:337.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>联系</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>场所</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>原料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>条件</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>产物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能量</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光合作用</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶绿体</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>相互对立<br />相互依存</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>所有的活细胞</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有无光皆可</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>释放能量</p></td></tr></table><p> 图乙中，曲线Ⅰ主要在6～18点有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用．D装置内的叶片不能进行光合作用，而能进行呼吸作用．所以图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应．光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大．因此，“对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大”，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片．<br />所以答案是：（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽；（2）光；二氧化碳；（3）澄清的石灰水变浑浊；呼吸作用释放了大量的二氧化碳；（4）向左；Ⅱ；（5）18</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年国家实施“全面二孩”政策，对改善人口发展战略，应对人口老龄化起到积极作用，优生优育再次成为众多家庭关注的话题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ab1b6ac4/SYS201708151214080257800538_ST/SYS201708151214080257800538_ST.001.png" width="432" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）初三王小乐的母亲已经怀孕了，受精卵是新生命的起点，形成的场所是图一中的[   ]    ， 胎儿通过   从母体血液里获得营养物质和氧气，并排出废物．<br />（2）图二是王小乐对家族中单眼皮和双眼皮的情况进行调查的信息图．<br />①据图判断，显性性状是    ， 判断的依据是   （从下列婚配组合及结果选填一项）<br />A．爷爷×奶奶→爸爸 B．外公×外婆→妈妈 C．爸爸×妈妈→王小乐<br />②单眼皮和双眼皮是一对相对性状，若控制它的基因用A、a表示，则爷爷和王小乐的基因组成分别是   <br />③王小乐有个小妹妹的几率是    ． 若小妹妹是个漂亮的双眼皮，其基因组成应该是    ．<br />（3）优生优育是家庭和社会共同的责任，下列做法有利于优生的是（ ）（可多选）<br />A.禁止近亲结婚<br />B.提倡高龄生育<br />C.鼓励遗传咨询<br />D.实行产前诊断．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2；输卵管；胎盘<br />（2）双眼皮；A；Aa、aa；50%；Aa<br />（3）A,C,D<br />【解析】解：（1）2输卵管是精子和卵细胞结合受精的场所．3子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．（2）①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此根据调查信息图中爷爷×奶奶→爸爸 判断出双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．②a控制隐性性状，爸爸的单眼皮基因是aa，分别由爷爷和奶奶各提供一个a，爷爷、奶奶都是双眼皮，说明他们的基因组成都是Aa，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ab1b6ac4/SYS201708151214080257800538_DA/SYS201708151214080257800538_DA.001.png" width="333" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />王小乐是单眼皮基因一定是aa．③在生殖过程中，单眼皮的爸爸只能产生一种类型的精子：即含a基因的精子，双眼皮的妈妈产生两种类型的卵细胞，即含A基因的卵细胞和含a基因的卵细胞；形成受精卵时，两种类型的卵细胞与含a基因的精子细胞结合的几率是相等的，因此爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是Aa或aa．可见王小乐的父母再要一个双眼皮的小孩的几率是50%．其基因组成应该是Aa．（3）优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等．可见ACD正确．<br />所以答案是：（1）2输卵管；胎盘；（2）①双眼皮；A； ②Aa、aa ③50%；Aa；（3）ACD<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态农业具有“经济、环保、高效”等优点，发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径，如图是一个生态农场模式图，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ab1b6ac4/SYS201708151214083724973232_ST/SYS201708151214083724973232_ST.001.png" width="203" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）不考虑人的作用，此生态农场中最基本、最关键的成分是    ， 图中处于第二营养级的生物有    ．<br />（2）根据生态系统能量流动的特点，如果沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得能量   千焦．<br />（3）此生态农场自我调节能力弱，主要原因是    ．<br />（4）所有生物的生活都会受到环境因素的影响，影响玉米生活和分布的阳光、水分、土壤等因素统称为    ．<br />（5）中国科学家屠呦呦因发现了青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖．该农场主计划种植青蒿，供药厂提取青蒿素．青蒿素是从青蒿中提取的一种治疗疟疾的药物，这体现了生物多样性的   使用价值．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）玉米；鸡、人、猪<br />（2）20<br />（3）生物种类少、营养结构简单（生物种类和数量较少）；<br />（4）非生物因素<br />（5）直接<br />【解析】解：（1）该生态系统中，只有绿色植物玉米才能进行光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和能量．因此“不考虑人的作用”，此生态农场中最基本、最关键的成分是玉米．第二营养级是直接吃第一营养级玉米的动物，鸡、人、猪都吃玉米，因此图中处于第二营养级的生物有鸡、人、猪．（2）此生态系统存在三条食物链：玉米→鸡→人，玉米→猪→人，玉米→人，最短的是玉米→人．生态农场中能量流动的最终来源是玉米，生态农场中能量流动的起点是光合作用固定的太阳能，该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态农场中能量流动的起点是太阳能．“在消耗农作物100千焦能量时”，人最多可以获得能量是农作物的20%，即20千焦．（3）生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，所以“此生态农场自我调节能力弱”，主要原因是生物种类和数量较少，营养结构简单．（4）影响玉米生活和分布的阳光、水分、土壤等因素统称为非生物因素．（5）生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．直接价值包括生物的食用价值、药用价值、提供工业原料、科研价值、美学价值等．间接价值是生物多样性具有的重要的生态功能．潜在价值是目前人类对野生生物的价值中还不清楚的使用价值．青蒿素是从青蒿中提取的一种治疗疟疾的药物，这体现了生物多样性的直接使用价值．<br />所以答案是：（1）玉米；鸡、人、猪；（2）20；（3）生物种类少、营养结构简单（生物种类和数量较少）；（4）非生物因素；（5）直接．<br />【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
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