云南省曲靖市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（ ）<br />A.生石花开花<br />B.珊瑚礁长高<br />C.种子萌发<br />D.青蛙抱对</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、生石花是植物，花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，A不符合题意；<br />B、珊瑚礁没有生命，它的长高是自然现象，不属于生命现象，B符合题意；<br />C、种子萌发，说明生物能繁殖，属于生命现象，C不符合题意；<br />D、青蛙抱对，说明生物能繁殖，属于生命现象，D不符合题意；<br />故选：B<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴．”据此可写出的一条食物链是（ ）<br />A.虾→小鱼→大鱼<br />B.水→虾→小鱼→大鱼<br />C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼<br />D.泥巴→虾→小鱼→大鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、虾是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；<br />B、水是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；<br />C、该食物链正确表示了生产者和消费者之间的捕食关系；<br />D、泥巴是非生物部分，而食物链不包括非生物部分．<br />因此“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴．”据此可写出的一条食物链是微小水生植物→虾→小鱼→大鱼．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜的以下镜头中，要使观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247539648596915_ST/SYS201708151247539648596915_ST.001.png" width="487" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①④<br />B.②⑥<br />C.③⑥<br />D.②⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合．物镜倍数越小，镜头越短，则图中的①目镜和图中的④物镜放大倍数最小．故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是（ ）<br />A.2对<br />B.4对<br />C.6对<br />D.8对</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相同，因此果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是4对．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“叶脉书签”所属的组织是（ ）<br />A.营养组织<br />B.分生组织<br />C.保护组织<br />D.输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：“叶脉书签”主要是由叶脉组成的，属于输导组织．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是（ ）<br />A.表层含氧量高，草履虫比较集中<br />B.表层营养丰富<br />C.草履虫有趋光性，分布在表层<br />D.草履虫身体轻，漂浮在表层</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：培养液表层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对二氧化硫等有毒气体敏感的植物是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247542480418277_ST/SYS201708151247542480418277_ST.001.png" width="137" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247542480418277_ST/SYS201708151247542480418277_ST.002.png" width="138" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247542480418277_ST/SYS201708151247542480418277_ST.003.png" width="75" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247542480418277_ST/SYS201708151247542480418277_ST.004.png" width="55" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此，人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．题干中，只有葫芦藓属于苔藓植物，故D符合题意．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果树“花而不实”，缺乏的无机盐是（ ）<br />A.氮<br />B.磷<br />C.钾<br />D.硼</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮生长缓慢，A错误．<br />B、缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，B错误．<br />C、缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，C错误．<br />D、硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”有明显能力．因此，果树花而不实是缺少含硼的无机盐．D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于（ ）<br />A.光合作用<br />B.扩散作用<br />C.蒸腾作用<br />D.呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解蒸腾作用的意义的相关知识，掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是（ ）<br />A.光合作用释放的氧气减少<br />B.呼吸作用分解的有机物减少<br />C.蒸腾作用减弱，散失的水分减少<br />D.光合作用制造的有机物减少</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：害虫啃食农作物叶片，使光合作用制造的有机物减少而减产．D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在现代化的温室内，下列措施中有利于生产绿色产品的是（ ）<br />A.多施化肥<br />B.使用生长素<br />C.生物防治<br />D.喷施农药</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，因此，在现代化的温室内，下列措施中有利于生产绿色产品的是生物防治．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在森林古猿进化成人的历程中，具有决定意义的是（ ）<br />A.直立行走<br />B.产生语言<br />C.防御敌害<br />D.制造工具</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了人类的进化的相关知识点，需要掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青春期是人身体发育和智力发展的黄金时期，有关青春期特征叙述错误的是（ ）<br />A.身高突增<br />B.心、肺等器官的功能明显增强<br />C.脑重量和颅腔容积迅速增大<br />D.生殖器官迅速发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，青春期以前，脑的重量接近成人水平，青春期脑的重量增加不多，C错误．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生，需要了解1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能使脂肪变成脂肪微粒，且不含消化酶的消化液是（ ）<br />A.唾液<br />B.胃液<br />C.胰液<br />D.胆汁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶；肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶；肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示唾液淀粉酶催化活性与温度关系的图形是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247546891258336_ST/SYS201708151247546891258336_ST.001.png" width="104" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247546891258336_ST/SYS201708151247546891258336_ST.002.png" width="98" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247546891258336_ST/SYS201708151247546891258336_ST.003.png" width="99" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247546891258336_ST/SYS201708151247546891258336_ST.004.png" width="99" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（37℃），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈一弧形曲线．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“食不言，寝不语．”“食不言”蕴含的科学道理是（ ）<br />A.吃饭时飞沫四贱，不卫生<br />B.防止食物进入气管<br />C.有说有笑影响进食<br />D.影响营养物质吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，可见B正确．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】国家队运动员常来昆明海埂基地集训的主要原因是（ ）<br />A.海埂基地在滇池边，湿度大<br />B.昆明四季如春<br />C.有助于提高肺活量<br />D.促使红细胞数目增多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少．在这种环境下，慢慢的人体为了适应缺氧的环境，会慢慢增加血液中红细胞的数量和血红蛋白的含量，从而增强血液的供氧能力，等增加到需要的量之后，又会趋于稳定．这是人体对环境的一种适应性变化．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本，需要知道血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是光学显微镜下的人血涂片示意图，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247550208578289_ST/SYS201708151247550208578289_ST.001.png" width="119" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图中①可用于DNA鉴定，而②、③则不能<br />B.图中②的主要功能是运输氧<br />C.图中③具有凝血和止血功能<br />D.图中④能运载①、②、③，还能运输营养物质和废物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、图中②白细胞含细胞核，可用于DNA鉴定，而①、②中没有细胞核则不能，错误．<br />B、图中①红细胞的主要功能是运输氧，错误．<br />C、图中③是白细胞，含有细胞核，能将进入人体内的病菌包围、吞噬，错误．<br />D、图中④血浆能运载①、②、③，还能运输营养物质和废物，正确．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】足底的血液沿下肢静脉回流到心脏，而不倒流的主要原因是（ ）<br />A.下肢静脉较细<br />B.下肢静脉中血液流速慢<br />C.下肢静脉里有静脉瓣<br />D.心脏的动力作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：动脉血管和静脉血管的特点如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247551239528212_DA/SYS201708151247551239528212_DA.001.png" width="250" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />因此静脉血管内的血流速度比动脉血管的慢，四肢的静脉血管里有防止血液倒流的静脉瓣．由于下肢静脉里的静脉瓣，所以人足底的血液能沿着下肢静脉往上回流到心脏．<br />故选：C<br />【考点精析】利用血管对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人体器官中没有排泄功能的是（ ）<br />A.肛门<br />B.肺<br />C.皮肤<br />D.肾脏</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统通过肺呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统由肾脏形成尿液排出体外，是排泄的主要途径．可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解排泄的途径的相关知识，掌握途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“植物人”有心跳、呼吸，不能自主活动、无意识，可确定神经系统受到损伤的是（ ）<br />A.大脑<br />B.小脑<br />C.脑干<br />D.脊髓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，A错误．<br />B、小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B错误；<br />C、脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），C正确；<br />D、脊髓是神经系统的中枢部分，植物人的脊髓已经受损，D错误．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人在情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压升高，分泌量增多的激素是（ ）<br />A.生长激素<br />B.甲状腺激素<br />C.胰岛素<br />D.肾上腺激素</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．因此，当情绪激动，心跳加快，血压升高时，这是说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的激素调节，需要了解激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下动物中，不属于恒温动物的是（ ）<br />A.扬子鳄<br />B.鲸<br />C.蝙蝠<br />D.鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．<br />鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．蝙蝠、鲸都属于哺乳动物，鸡属于鸟，它们体温恒定；扬子鳄属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼与人类生活的关系密切，其呼吸器官是（ ）<br />A.肺<br />B.鳃<br />C.鳃丝<br />D.鳞片</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟有发达的气囊，关于气囊的叙述错误的是（ ）<br />A.辅助呼吸<br />B.气体交换<br />C.暂时储存气体<br />D.散热降温</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散失热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，可见B错误．<br />故选：B<br />【考点精析】利用鸟的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】决定蚕“作茧自缚”行为的是（ ）<br />A.遗传物质<br />B.学习<br />C.激素<br />D.生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蚕的作茧自缚是蚕生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此蚕的作茧自缚属于动物的先天性行为．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为四种不同的生物，其中具有细胞结构的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247554629418348_ST/SYS201708151247554629418348_ST.001.png" width="67" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247554629418348_ST/SYS201708151247554629418348_ST.002.png" width="115" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247554629418348_ST/SYS201708151247554629418348_ST.003.png" width="79" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247554629418348_ST/SYS201708151247554629418348_ST.004.png" width="122" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、烟草花叶病毒、腺病毒、噬菌体，都是病毒，都没有细胞结构；<br />D、细菌是单细胞生物，具有细胞结构．<br />因此具有细胞结构的是D．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，以及对细菌的理解，了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果酒的制作需要（ ）<br />A.酵母菌<br />B.乳酸菌<br />C.霉菌<br />D.醋酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以经过发酵，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，因此果酒是利用酵母菌发酵制作的．<br />故选：A<br />【考点精析】利用酒精发酵对题目进行判断即可得到答案，需要熟知酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于抗生素的叙述，正确的是（ ）<br />A.抗生素可以杀死细菌和病毒<br />B.滥用抗生素易产生“超级细菌”<br />C.患流感时，应尽早使用抗生素，有利于早日康复<br />D.所有真菌都可以产生抗生素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、抗生素能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，不能杀死病毒，错误．<br />B、如果滥用抗生素会引起细菌的抗药性增强，易产生“超级细菌”，正确；<br />C、流感是由病毒引起的，抗生素不能杀死病毒，如果使用不当会造成严重的后果甚至危及生命，不要滥用抗生素，错误；<br />D、只有少数某些真菌可以产生抗生素，如青霉发酵能制青霉素等抗生素．不是所有真菌都可以产生抗生素，错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用真菌和人类对细菌和真菌的利用，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养；⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】袁隆平院士培育杂交水稻利用了（ ）<br />A.生物分布多样性<br />B.基因多样性<br />C.生物种类多样性<br />D.生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于植物组织培养的叙述，错误的是（ ）<br />A.利用的原理是无性生殖<br />B.繁殖速度快，受季节影响小<br />C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒<br />D.要用大量的植物材料，才可以在短期内诱导出“试管苗”</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；<br />B、利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，受季节影响小，B正确；<br />C、采用茎尖组织培养可以有效地脱去病毒，从而获得更健康的植株，C正确；<br />D、利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”．所以成本不高，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，这句诗说的鸟正处于（ ）<br />A.求偶期<br />B.孵卵期<br />C.筑巢期<br />D.育雏期</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”是鸟类的育雏行为．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的生殖的相关知识点，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙受精作用的场所是（ ）<br />A.陆地上<br />B.雌蛙体内<br />C.输卵管中<br />D.水中</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，然后雌雄蛙分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精，这叫做体外受精．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解两栖动物的生殖(两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）<br />A.兔的白毛和羊的黑毛<br />B.人的身高和体重<br />C.人的能卷舌和不能卷舌<br />D.小麦的高产和抗倒伏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、兔和羊是两种生物，因此兔的白毛和羊的黑毛不是相对性状；<br />BD、人的身高和体重、小麦的高产和抗倒伏，都是两种性状，因此都不是相对性状；<br />C、人的能卷舌和不能卷舌是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状．<br />因此属于相对性状的是人的能卷舌和不能卷舌．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孟德尔进行杂交实验时，采用的材料是（ ）<br />A.果蝇<br />B.玉米<br />C.大豆<br />D.豌豆</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．可见题中的选项D是正确的．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生命起源的研究，科学家常用的方法是（ ）<br />A.比较<br />B.推测<br />C.建立模型<br />D.抽样检测</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．<br />如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247560986735328_DA/SYS201708151247560986735328_DA.001.png" width="225" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />在米勒的模拟实验，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．故B正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（ ）<br />A.合理地解释了生物进化的原因<br />B.解释了遗传和变异的原因<br />C.生物普遍具有很强的繁殖能力<br />D.适应者生存，不适应者被淘汰</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这就是生物进化的原因，A正确；<br />B、达尔文受当时科学发展水平的限制，还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明，B错误；<br />C、自然界中的生物普遍具有很强的繁殖能力，C正确；<br />D、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）<br />①皮肤的保护作用<br />②吞噬细胞的吞噬作用<br />③接种疫苗<br />④溶菌酶的杀菌作用<br />⑤淋巴细胞产生抗体．<br />A.①②⑤<br />B.①②④<br />C.②③⑤<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：①皮肤的保护作用属于第一道防线，②吞噬细胞的吞噬作用和④溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线，为非特异性免疫．③接种疫苗和⑤淋巴细胞产生抗体属于特异性免疫．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于安全用药的叙述，正确的是（ ）<br />A.新药、贵药一定比普通药更好、更安全<br />B.中药是纯天然的草药，没有副作用<br />C.标有OTC的药是处方药<br />D.在使用药物之前，应仔细阅读药品说明书</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药．不符合题意．<br />B、药物一般都有一定的毒副作用，包括中药补药．要根据自身的实际需要服用，不符合题意；<br />C、标有OTC的药是非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，不符合题意；<br />D、在使用药物之前，应仔细阅读药品说明书．符合题意；<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解安全用药的相关知识，掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于“现代文明病”的是（ ）<br />A.糖尿病<br />B.恶性肿瘤<br />C.网瘾综合症<br />D.甲肝</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：现在恶性肿瘤的死亡率为140.47/10万人，占死亡总人数的23.89%；脑血管病的死亡率为127.18/10万人，占死亡总人数的21.63%；心脏病的死亡率为98.92/10万人，占死亡总人数的16.82%，是现代威胁人类健康的主要疾病．脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤被称为现代文明病．影响心脑血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，甲肝是由病原体引起的传染病，不属于“现代文明病”．<br />故选：D</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是桃花及桃的果实示意图，回答问题：（“[]”中填序号，“_”上填文字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247563749556691_ST/SYS201708151247563749556691_ST.001.png" width="500" height="219" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）雄蕊由[   ]   和花丝组成．<br />（2）传粉前，如果虫咬坏了花的    ， 将不能结出桃子．<br />（3）开花后，的主要作用是    ．<br />（4）我们平常食用桃的，它是由   发育来的，是由   发育来的．<br />（5）桃树还可通过嫁接繁育优良品种，这种生殖方式属于   生殖（填“有性”或“无性”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2；花药<br />（2）雌蕊<br />（3）招引昆虫<br />（4）子房壁；胚珠<br />（5）无性<br />【解析】解：（1）图中2是花药，与3花丝共同组成雄蕊．（2）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有9雌蕊的子房能发育成果实，故9雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子（3）桃花开花后，必须要经过传粉和受精两个重要过程，才能结出桃子．桃花属于虫媒花，花开后，靠鲜艳的1花冠招引昆虫，完成传粉．（4）果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的，具体发育为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247563749556691_DA/SYS201708151247563749556691_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />桃子可食用的部分属于果皮，由6子房壁发育而成，11种子由5胚珠发育而成．（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程．<br />所以答案是：（1）2花药；（2）雌蕊；（3）招引昆虫；（4）子房壁；胚珠；（5）无性；<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析如图，回答下列问题：（“[]”中填字母，“_”上填文字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247567421622492_ST/SYS201708151247567421622492_ST.001.png" width="449" height="213" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中，A、C通过叶片上的   进出．<br />（2）呼吸作用的表达式为：   （储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量<br />（3）运输有机物的结构是图乙中的[   ]筛管，将光能转化为化学能的“能量转换器”是    ．<br />（4）炎热的夏天，我们走进森林感到凉爽舒适，是因为   增加了空气的湿度，光合作用增加了   的浓度．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气孔<br />（2）有机物<br />（3）F；叶绿体<br />（4）蒸腾作用；氧气<br />【解析】解：（1）气孔不但是气体交换的“窗口”，还是体内水分散失的“门户”．所以图甲中的C氧气、A二氧化碳是通过叶片上的气孔进出植物体的．（2）由分析知道：呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．（3）图乙中E是导管，F是筛管．导管运输水分和无机盐，筛管输送有机物．植物的绿色部分含有叶绿体，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．（4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；因此凉爽宜人．此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．<br />所以答案是：（1）气孔；（2）有机物；（3）F；叶绿体；（4）蒸腾作用；氧气．<br />【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体呼吸过程的模式图，请据图分析回答：（“[]”中填字母，“_”上填文字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247568688895340_ST/SYS201708151247568688895340_ST.001.png" width="419" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）过程表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成   血．<br />（2）过程表示   与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的   中被利用．<br />（3）图中运输氧的过程是[   ]．<br />（4）溺水停止呼吸是过程[   ]受阻造成的，当某人呼吸骤停时，急救措施是进行   呼吸．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）动脉<br />（2）组织细胞；线粒体<br />（3）C<br />（4）A；人工<br />【解析】解：（1）过程表示肺泡与血液的气体交换，此过程指的是肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的；当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血．（2）过程表示血液流经组织的毛细血管时血液中的氧气扩散进入细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血，氧气在组织细胞中线粒体中利用．（3）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，图中运输氧的过程是．（4）人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的肺与外界的气体交换环节，导致了人体不能与外界气体交换不能正常进行，因而会影响肺的通气，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命．当某人呼吸骤停时，要进行人工呼吸进行急救．<br />所以答案是：（1）动脉（2）组织细胞；线粒体（3）C（4）A；人工<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肺泡与外界气体的交换的相关知识，掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外，以及对血液循环的途径的理解，了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是尿的形成过程示意图，表中液体A、B、C是从肾单位中提取的样品（单位：克/100毫升）．请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247569579992521_ST/SYS201708151247569579992521_ST.001.png" width="200" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>样品<br />成分</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>90</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>98</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>96</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蛋白质</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>葡萄糖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无机盐</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.72</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.72</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.1</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>尿素</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.8</p></td></tr></table><p><br />（1）样品B是从[③]   中提取的液体．<br />（2）样品C是从[⑥]   中提取的液体，样品C可作为农家肥利用，主要是其中含有无机盐和    ．<br />（3）正常成年人每天形成的原尿约180升，而最终排出的尿液为1.5升，这跟肾小管的   作用有关．<br />（4）[④]与[①]中的血液成分比较，[④]中蛋白质浓度明显   （填“升高”或“降低”）．<br />（5）“B超”检查需“憋尿”，能“憋尿”说明排尿反射受到   的控制．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）③<br />（2）肾小管；尿素<br />（3）重吸收<br />（4）升高<br />（5）大脑皮层<br />【解析】解：（1）血浆通过肾小球的滤过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到③肾小囊腔形成原尿．样品B中含有葡萄糖和微量的蛋白质，因此样品B是原尿．取自③肾小囊腔．（2）原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．样品C中不含有葡萄糖和蛋白质，而是含有大量的尿素．因此样品C是尿液．取自⑥肾小管．（3）血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右．主要原因是发生了肾小管的重吸收作用．（4）当血液流经肾小球时，血液中除血细胞和大分子的蛋白质外，其余的像水、无机盐、葡萄糖等小分子的物质被过滤到肾小囊腔中形成原尿；因此，图中④出球小动脉内的血液比①入球小动脉内的血液中大分子物质浓度明显升高．（5）排尿反射是生来就有的，神经中枢在脊髓的非条件反射，脊髓是低级的神经中枢，反射活动要受到大脑皮层的控制．<br />所以答案是：（1）③；（2）肾小管；尿素；（3）重吸收；（4）升高；（5）大脑皮层<br />【考点精析】本题主要考查了尿的形成和尿的排出的相关知识点，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某家庭成员的关系图谱，请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247570642942445_ST/SYS201708151247570642942445_ST.001.png" width="422" height="259" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）7的体细胞中性染色体组成为XY，其中Y染色体来自   （填“3”或“4”）．<br />（2）假设5和6的智力均正常，生了一个患苯丙酮尿症（伴随智力障碍）的孩子，则5的基因型是   （基因用A、a表示），该夫妇再生一个患病孩子的概率是    ．<br />（3）4和5属于   （填“直系”或“旁系”）血亲．<br />（4）从科学的角度来看，7和9能否结婚？    ． 原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）4<br />（2）Aa；25%<br />（3）旁系<br />（4）不能；近亲结婚生育的后代出现遗传病的机会大大增加<br />【解析】解：（1）子女的基因一半来自父，一半来自母亲．男的性染色体为XY，女的性染色体为XX．7的性染色体组成为XY，其Y染色体来自一定来源于父亲4．（2）由“假设5和6的智力均正常，生了一个患苯丙酮尿症（伴随智力障碍）的孩子，”可知：该夫妇的基因组成是杂合的，即除含有一个正常基因外，还含有一个隐性的控制苯丙酮尿症的基因a，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247570642942445_DA/SYS201708151247570642942445_DA.001.png" width="449" height="261" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />因此这对丰夫妇再生一个孩子患苯丙酮尿症的机会是25%．（3）直系血亲的直接血缘关系，是指出生关系．指有直接血缘关系的亲属，如父母与子女之间、祖父母与孙子女之间、外祖父母与外孙子女之间等都是直系血亲．包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈）．旁系血亲是具有间接血缘关系的亲属，即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属．如兄弟姐妹之间、表兄弟姐妹之间、自己与伯叔、姑母、舅父、姨母之间等，都是旁系血亲．因此成员4和5是兄妹，他们属于旁系血亲．（4）近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加．因此从科学的角度来看，7和9属于旁系血亲．7和9不能结婚的原因是后代患遗传病的机会增大．<br />所以答案是：<br />所以答案是：（1）4 （2）Aa；25%（3）旁系（4）不能；近亲结婚生育的后代出现遗传病的机会大大增加（或近亲婚配其后代遗传病发病率大大增加）<br />【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料，回答问题：<br />资料一：2012年某天，习近平同志来到北京市某门诊部看望艾滋病患者，并与他们握手，让他们感受到了社会主义大家庭的温暖．<br />资料二：干细胞的研究和应用是当前世界上最重要的研究领域之一．2012年诺贝尔生理或医学奖的获奖成果是：科学家利用4个关键基因通过逆转录病毒转入小鼠成纤维细胞，使其转变为IPS细胞（多功能干细胞），进而形成各种各样的细胞．该成果应用于临床医学，使患者体内受到损伤的组织或器官修复的可能性大大提高．<br />（1）艾滋病的病原体“HIV”主要侵犯并瓦解人体的   系统．将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于    ． 与艾滋病患者的一般接触   （填“会”或“不会”）使人感染艾滋病．<br />（2）干细胞通过   增加细胞数量，经过   形成各种各样的组织细胞．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）免疫；控制传染源；不会<br />（2）细胞分裂；细胞分化<br />【解析】解：（1）艾滋病的病原体“HIV”主要侵犯并瓦解人体的免疫系统．艾滋病患者是传染源，因此将艾滋病患者进行隔离、集中治疗，在传染病预防措施中属于控制传染源．与艾滋病患者的一般接触不会（填“会”或“不会”）使人感染艾滋病．（2）干细胞通过细胞分裂增加细胞数量，经过细胞分化形成各种各样的组织细胞．<br />所以答案是：（1）免疫；控制传染源；不会（2）细胞分裂；细胞分化<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计以下实验：<br />步骤一：把120粒浸泡过的小麦种子，平均分为三组，分别放在以下3个培养皿中．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247573191588141_ST/SYS201708151247573191588141_ST.001.png" width="471" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />步骤二：每天定时对A、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水．<br />步骤三：7天后观察小麦种子萌发结果．<br />分析回答：<br />（1）此探究活动中作为空白对照组的是    ， 变量为    ．<br />（2）三个培养皿中萌发率最低的是    ．<br />（3）该探究活动可得出的结论是：    ．<br />（4）小麦种子采用120粒，而不能太少的原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C；酸雨的强度<br />（2）A<br />（3）种子的萌发与酸雨的强度有关，强度越强，萌发率越低<br />（4）避免发生偶然性，影响实验结果<br />【解析】解：（1）由分析可知，对实验变量进行处理的组是实验组，没有处理的是对照组，在本实验中A、B、C分别设置的是酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水，变量是酸雨的强度．那么对照组是C，AB分别为实验组，和C形成对照．（2）（3）种子的萌发需要一定的外界条件，如适宜的温度、充足的空气、适量的水分和一定的酸碱度等，酸雨的强度越高，种子的萌发率越低，从而得出结论．（4）在实验中小麦种子采用120粒，而不能太少是因为避免发生偶然性，影响实验结果．<br />所以答案是：（1）C；酸雨的强度；（2）A；（3）种子的萌发与酸雨的强度有关，强度越强，萌发率越低；（4）避免发生偶然性，影响实验结果．<br />【考点精析】本题主要考查了探究环境污染对生物的影响和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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