云南省红河州个旧市中考生物二模试卷
题型:选择题※难度:容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物基本特征的叙述,正确的是( )<br />A.生物都能快速运动<br />B.生物都能遗传和变异<br />C.生物都能自己制造有机物<br />D.生物都是由细胞构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:据分析可见:BCD都属于生物的特征,A生物都能运动不是生物的特征,如植物一般不能移动位置,故A符合题意.<br />故选:A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识,掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成(病毒除外).</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境,也能影响环境.下列现象中,不属于生物影响环境的是( )<br />A.大树底下好乘凉<br />B.栽种植物,防风固沙<br />C.骆驼刺的根系非常发达<br />D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松和肥沃</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响;<br />B、栽种植物,防风固沙,体现了生物对环境的影响;<br />C、荒漠中的骆驼刺的根系非常发达,可以吸收到沙漠深处的水分,适应干旱缺水的沙漠环境体现了生物适应环境;<br />D、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松,生物是对环境的影响.<br />故选:C.<br />【考点精析】根据题目的已知条件,利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握适应:现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜的使用和注意事项,叙述正确的是( )<br />A.显微镜下看到的是“b”,则观察的标本应是“d”<br />B.下降镜筒时眼睛应看着目镜<br />C.放大倍数越大视野中细胞数目越少<br />D.光线暗时用平面反光镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、显微镜下看到的像是原物体的倒像.在一张小纸上写好字母“b”字后,旋转180度后看到的是“q”.因此显微镜下看到的是“b”,则观察的标本应是“q”而不是“d”,错误;<br />B、下降镜筒时眼睛应看着物镜以免物镜压碎玻片标本,而不是看着目镜,错误;<br />C、放大倍数越大视野中细胞数目越少,正确;<br />D、光线暗时用凹面反光镜而不是用平面反光镜,错误.<br />故选:C<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本,需要知道放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】杨梅吃起来酸甜可口,这些带酸甜味的物质主要存在于杨梅果肉细胞的( )<br />A.细胞核<br />B.细胞质<br />C.液泡<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,A错误;<br />B、细胞质具有流动性,能加速细胞内外物质的交换细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用,B错误;<br />C、液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液,因此杨梅酸甜可口,带酸甜的物质主要存在于杨梅果肉细胞的液泡里,C正确;<br />D、细胞膜由保护和控制物质进出的作用,D错误.<br />故选:C.<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点,需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:容易
<div><div><p>【题目】下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是( )<br />A.植物的组织是由分生组织分裂分化而来<br />B.叶片的表皮属于上皮组织<br />C.动植物体共有的结构层次:细胞、组织、器官、生物体<br />D.菜豆种子在结构层次上属于器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、植物的分生组织通过分裂和分化形成了保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,A正确;<br />B、植物叶片的表皮由表皮细胞构成,有保护作用,属于保护组织,B错误.<br />C、植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,因此动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官、生物体,C正确.<br />D、菜豆种子是生殖器官,D正确.<br />故选:B.<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点,需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统;植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】草履虫在水中呼吸和旋转前进主要依靠( )<br />A.表膜、纤毛<br />B.伸缩泡、鞭毛<br />C.表膜、鞭毛<br />D.伸缩泡、纤毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:草履虫是单细胞的动物,通过一个细胞可以完成各项生命活动.其结构及功能如下图:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247402104430911_DA/SYS201708151247402104430911_DA.001.png" width="382" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见,草履虫在水中呼吸靠表膜,旋转前进主要依靠纤毛的摆动.<br />故选:A<br />【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点,需要掌握单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系:有利也有害才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的叙述,不正确的是( )<br />A.生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称<br />B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈<br />C.一切陆生生物的“立足点”是岩石圈表面<br />D.生物圈是一个统一的整体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总称,正确;<br />B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上所有生物共同的家园,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,错误;<br />C、岩石圈是地球表面的固体部分.它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”,正确.<br />D、生物圈是一个统一的整体,正确;<br />故选:B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识,掌握生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列植物具有真正根、茎、叶分化的是( )<br />A.水绵<br />B.紫菜<br />C.葫芦藓<br />D.卷柏</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:AB、海带和紫菜都属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,不符合题意.<br />C、葫芦藓属于苔藓植物,无真正的根,只有假根,有了茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,不符合题意.<br />D、卷柏属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,符合题意.<br />故选:D.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】图Ⅰ是探究种子萌发所需外界条件的装置(该装置处于适宜温度条件下),图Ⅱ是菜豆种子结构图,下列说法正确的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247405401750863_ST/SYS201708151247405401750863_ST.001.png" width="190" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图Ⅰ中甲与乙相比较,变量是水分<br />B.图Ⅰ中可形成3组对照实验<br />C.图Ⅱ中①②③④组成了种子的胚<br />D.图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、图Ⅰ中甲与乙相比较,变量是空气,A错误;<br />B、图Ⅰ中上面的种子丙由于没有一定的水而不萌发,下面的种子甲因浸没在水中缺乏空气而不能萌发,而中间的种子乙由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发,因此图Ⅰ中可形成甲、乙和乙丙两组对照实验,B错误;<br />C、菜豆种子包括种皮和胚组成,其中胚包括图Ⅱ中:①为胚轴,②为胚芽,③为胚根,④为子叶,C正确;<br />D、种子萌发的过程:种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破.同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长,胚根伸长突出种皮,发育成根,不久,从这条根的周围又生出一些细根;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分.所以种子在萌发过程中最先突破种皮的是种子的③胚根,D错误.<br />故选:C<br />【考点精析】掌握种子的结构和种子萌发的条件是解答本题的根本,需要知道蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米(果实)种子:(果皮和)种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚;种子的萌发(环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气; 自身条件:具有完整的种子和活的胚,已度过休眠期).</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是( )<br />A.成熟区筛管<br />B.伸长区导管<br />C.成熟区导管<br />D.分生区筛管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:根尖的成熟区生有大量的根毛,扩大了根的吸收面积,因此植物体根尖吸收水分的主要部位是成熟区;筛管运输有机物,导管运输水分和无机盐,因此运输水分的结构是导管.所以植物体根尖吸收水分、运输水分的结构分别是成熟区、导管.<br />故选:C</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】图 (甲、乙)是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列叙述正确的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247406878299378_ST/SYS201708151247406878299378_ST.001.png" width="306" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.花中最重要的结构是④和⑤<br />B.我们所食用的部分⑦是由③子房发育而来<br />C.图乙中⑧是由图甲中④发育而来<br />D.雌蕊是由图甲中的①②④构成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、雌蕊和雄蕊是花的主要结构,因此它们和果实与种子的形成有密切关系,图中①柱头,②花柱,③子房构成雌蕊;⑤花药,⑥花丝构成雄蕊,错误;<br />B、我们所食用的部分是⑦果皮,由子房壁发育而来,③是子房,错误;<br />C、图乙中的⑧是种子,是由④是胚珠发育而来的,正确;<br />D、图中①柱头,②花柱,③子房构成雌蕊,错误.<br />故选:C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识,掌握果实和种子的形成:子房—果实 ;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】呼吸是生命的标志,下列有关呼吸的叙述,错误的是( )<br />A.适当降温,能减弱植物体的呼吸作用<br />B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用<br />C.呼吸作用是分解有机物,储存能量<br />D.呼吸作用是在活细胞内进行的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,在温室大棚内夜间适当降温,能减弱植物体的呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗,增加产量.故该选项不符合题意;<br />B、植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.因此土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于植物根部的呼吸作用.故该选项不符合题意;<br />C、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程,呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.因此呼吸作用的实质都是有机物分解,释放能量.C符合题意;<br />D、只有活细胞才能进行呼吸,故该选项不符合题意.<br />故选:C.<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点,需要掌握呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是( )<br />①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素.<br />A.①②③<br />B.②③⑤<br />C.①⑤⑥<br />D.①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:食物中含有六大类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量;糖类是人体最重要的供能物质,糖类也是构成细胞的一种成分;脂肪是人体内备用的能源物质,同时也参与细胞膜的构建;水、无机盐、维生素不提供能量.可见A符合题意.<br />故选:A.<br />【考点精析】本题主要考查了食物中的营养物质的相关知识点,需要掌握富含脂肪的食物:花生、动(植)物油、肥肉、大豆等;富含糖类的食物:蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等;含蛋白质的食物:奶、蛋、鱼、肉才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列疾病与病因相符的是( )<br />A.夜盲症与缺维生素 C 有关<br />B.人体缺钙会导致贫血<br />C.地方性甲状腺肿与缺碘有关<br />D.脚气病与缺维生素 A 有关</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、夜盲症与缺乏维生素A有关,故A错误;<br />B、骨质疏松、佝偻病与缺钙有关,贫血与缺铁有关,故B错误;<br />C、地方性甲状腺肿俗称大脖子病,与缺碘有关,故C正确;<br />D、脚气病与缺维生素B1有关,故D错误.<br />故选:C.<br />【考点精析】本题主要考查了维生素的作用的相关知识点,需要掌握维生素:人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于消化和吸收的叙述,错误的是( )<br />A.消化系统由消化道和消化腺组成<br />B.肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶<br />C.小肠中含有胆汁、肠液、胰液三种消化液<br />D.蛋白质在小肠中被彻底分解为氨基酸</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、人体的消化系统包括消化道和消化腺,A正确.<br />B、肝脏是人体最大的消化腺,肝脏可以分泌胆汁,胆汁中不含消化酶,可以促进脂肪的消化,B错误;<br />C、小肠消化和吸收的面积大,含有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,是消化、吸收的主要场所.C正确;<br />D、小肠是消化和吸收的主要器官,蛋白质在小肠内最终被消化成氨基酸,被人体吸收,D正确.<br />故选:B.<br />【考点精析】认真审题,首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质).</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】人体呼吸过程中,当膈肌收缩时,下列叙述正确的是( )<br />A.膈顶部上升<br />B.胸廓由大变小<br />C.肺内气压小于外界气压<br />D.气体从肺部压出</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的,当膈肌与肋间肌收缩时,引起胸腔上下、前后、左右径均增大,胸腔容积变大,肺随之扩大,肺内气压小于外界气压,气体进入肺,形成主动的吸气运动;<br />当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,肺内气压大于外界气压,气体排出肺,形成被动的呼气运动.因此当肋间肌和膈肌收缩时胸腔容积变大,气体进入肺,完成吸气.<br />故选:C.<br />【考点精析】认真审题,首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成),还要掌握肺泡与外界气体的交换(由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外)的相关知识才是答题的关键.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】图是某同学显微镜下观察的血涂片,在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247409347845073_ST/SYS201708151247409347845073_ST.001.png" width="119" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.1<br />B.2<br />C.3<br />D.1、2、3</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物,红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状,红细胞具有运输氧和二氧化碳的功能;血小板比红细胞和白细胞都小得多,形状不规则,没有细胞核,血小板有止血和加速凝血的功能,所以在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是3血小板,血小板的功能是止血和加速凝血,若数目明显下降时,凝血功能障碍,会引起人体皮下出血.<br />故选:C.<br />【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本,需要知道血液由血浆和血细胞组成;血液的功能:运输、防御保护、调节体温.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于心脏与血管特点的叙述,错误的是( )<br />A.心脏主要由肌肉组织构成<br />B.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是毛细血管<br />C.将血液由心脏输送至全身各处的血管是动脉血管,管壁厚<br />D.血液在血管中的流向:动脉→静脉→毛细血管</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:A、心脏主要由肌肉组织构成,正确;<br />B、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是毛细血管,正确;<br />C、将血液由心脏输送至全身各处的血管是动脉血管,管壁厚,正确;<br />D、血液在血管中的流向:动脉→毛细血管→静脉,错误;<br />故选:D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识,掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管,以及对心脏的理解,了解心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成;功能:血液循环的动力器官.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】图是心脏结构示意图,在血液循环中,肺循环的起点是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247410427794996_ST/SYS201708151247410427794996_ST.001.png" width="142" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:血液循环的途径如图:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247410427794996_DA/SYS201708151247410427794996_DA.001.png" width="381" height="239" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,所以肺循环的起点是②右心室.<br />故选:B<br />【考点精析】通过灵活运用血液循环的途径,掌握循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房即可以解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】肾脏结构和功能的基本单位是( )<br />A.肾小管<br />B.肾小球<br />C.肾小囊<br />D.肾单位</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:每个肾由大约一百万个肾单位组成,肾单位是肾的结构和功能单位,由肾小球、肾小囊、肾小管组成.<br />故选:D.<br />【考点精析】本题主要考查了肾的相关知识点,需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧,左右各一个,每个肾脏由100多万个肾单位构成,肾单位是形成尿液的基本单位才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】人体听觉形成的部位是( )<br />A.耳蜗<br />B.听神经<br />C.鼓膜<br />D.大脑的一定区域</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:由分析可知:人体听觉形成的部位是大脑的听觉中枢.<br />故选:D.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】幼年期生长激素分泌不足可导致( )<br />A.侏儒症<br />B.巨人症<br />C.呆小症<br />D.地方性甲状腺肿</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:A、生长激素是由垂体分泌的,有调节人体生长发育的作用.如果幼年时生长激素分泌不足,则生长迟缓,身材矮小,但是智力一般是正常的,这叫侏儒症,A正确;<br />B、幼年时期生长激素分泌过多,易患巨人症,B错误;<br />C、幼年时期甲状腺激素分泌不足易患呆小症,C错误;<br />D、甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;成年后如果缺碘,甲状腺激素分泌不足,就会导致甲状腺增生,形成大脖子病,D错误.<br />故选:A.<br />【考点精析】通过灵活运用激素调节,掌握激素有内分泌腺分泌,内分泌腺分泌的激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】如图是缩手反射的神经结构,下列描述错误的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247413484939282_ST/SYS201708151247413484939282_ST.001.png" width="245" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.该神经结构是反射弧<br />B.该反射的⑤神经中枢位于脊髓<br />C.完成该反射的活动路径为①→③→⑤→④→②<br />D.若③受损,则人有感觉无运动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:A、神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,该图表示的神经结构就是反射弧.A正确;<br />B、图中⑤是神经中枢,位于脊髓灰质中,B正确;<br />C、神经调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧来完成,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,在反射弧中,神经冲动的传导过程是:感受器接受刺激并产生神经冲动,然后神经冲动由传入神经传导神经中枢,神经中枢位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位),能接受神经冲动,产生新的神经冲动(即做出指令),传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器,最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应.可见,神经冲动的传导方向为:①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器.C正确;<br />D、若③传入神经受损,则人没有感觉无运动,D错误.<br />故选:D<br />【考点精析】利用神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知神经调节的基本方式是反射.反射的结构基础——反射弧.反射弧应当包括五个部分:感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )<br />①体表有鳞片或甲<br />②完全用肺呼吸<br />③生殖和发育离开了水<br />④卵生,卵外有坚韧的卵壳<br />⑤皮肤裸露.<br />A.①②③④<br />B.①②<br />C.①②③<br />D.④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点;爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,体表覆盖着鳞片或甲,可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境;爬行类雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,爬行动物用肺呼吸,因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖.两栖类用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,生殖和发育都离不开水,爬行动物和两栖动物的体温都不恒定,故①②③④是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因.<br />故选:A<br />【考点精析】关于本题考查的爬行动物,需要了解体表覆盖有角质的鳞片或甲;用肺呼吸;心室内有不完全的隔膜;体内受精;产羊膜卵;体温不定才能得出正确答案.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】将鲫鱼、大鲵和蜥蜴归为一类,将红嘴鸥和海豹归为一类的依据主要是( )<br />A.是否有脊柱<br />B.是卵生还是胎生<br />C.体温是否恒定<br />D.是水生还是陆生</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:动物可以根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物,由题干可知鲫鱼、大鲵和蜥蜴属于变温动物,红嘴鸥和海豹属于恒温动物.<br />故选:C.<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征的相关知识点,需要掌握鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生;哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】运动系统是运动的结构基础,哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构( )<br />A.骨<br />B.神经<br />C.关节<br />D.肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成.骨骼是由多块骨连接而成.骨在运动中起到杠杆的作用.关节是骨连接的主要形式.关节在运动中起到支点的作用,神经在运动中起协调作用,不属于运动系统.<br />故选:B<br />【考点精析】认真审题,首先需要了解运动系统的组成(运动系统包括1、骨:骨膜、骨质、骨髓2、骨连接(关节):关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌).</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于哺乳动物运动系统的叙述,正确的是( )<br />A.骨骼肌的两端附着在同一块骨上<br />B.关节由关节囊和关节腔组成<br />C.脱臼是指关节头从关节囊中脱出<br />D.伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:A、骨骼肌的两端附着在两块不同的骨上,错误.<br />B、关节由关节面、关节囊和关节腔组成,错误.<br />C、脱臼是指关节头从关节窝中脱出,错误.<br />D、伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,正确.<br />故选:D<br />【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合,掌握运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列行为属于学习行为的是( )<br />①猴子骑自行车<br />②母鸡孵小鸡<br />③蚯蚓避开电极而爬向潮湿的暗室<br />④失去雏鸟的美国红雀给鱼喂食<br />⑤大山雀偷喝牛奶.<br />A.①②④<br />B.①③⑤<br />C.③④⑤<br />D.①②⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:①猴子骑自行车、③蚯蚓避开电极而爬向潮湿的暗室、⑤大山雀偷喝牛奶是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为.②母鸡孵小鸡、④失去雏鸟的美国红雀给鱼喂食是由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为.<br />故选:B<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案,需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌特点的叙述,正确的是( )<br />A.都是单细胞的生物<br />B.只有细菌具有细胞壁<br />C.真菌通过芽孢生殖<br />D.细菌无成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解:A、细菌都是单细胞个体,但是真菌有单细胞的,如酵母菌;也有多细胞的,如霉菌等,A错误.<br />B、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核;真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,B错误.<br />C、细菌为分裂生殖,真菌大多数为孢子生殖,C错误.<br />D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.D正确.<br />故选:D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识,掌握一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者,以及对真菌的理解,了解真菌的细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于人类对细菌、真菌的利用对应有误的是( )<br />A.酵母菌﹣﹣酿酒<br />B.醋酸菌﹣﹣制作泡菜<br />C.乳酸菌﹣﹣制作酸奶<br />D.霉菌﹣﹣制酱、腐乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌,正确;<br />B、制醋要用到醋酸菌,制泡菜要用到乳酸菌,错误;<br />C、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等,正确;<br />D、制作酱、腐乳要用到多种霉菌,正确.<br />故选:B.<br />【考点精析】关于本题考查的乳酸发酵和酒精发酵,需要了解原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下,将乳糖分解成乳酸;应用:制作酸奶,酸泡菜等;酵母菌在适宜温度和无氧条件下,将葡萄糖转化成酒精,并产生二氧化碳的过程才能得出正确答案.</p></div>
题型:选择题
※难度:容易
<div><div><p>【题目】在生物分类的等级单位中,生物之间共同特征最少和亲缘关系最近的分别是( )<br />A.界、种<br />B.种、界<br />C.门、界<br />D.目、科</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.界是最大的分类单位,生物之间共同特征最少,包含的生物种类就最多,亲缘关系就最远;<br />种是最基本的分类单位,同种的生物相似程度最多,共同特征最多,亲缘关系就最近.<br />故选:A.<br />【考点精析】根据题目的已知条件,利用分类的单位的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,基本单位是种.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列生殖方式为有性生殖的是( )<br />A.用椒草的叶片繁殖出新植株<br />B.“试管婴儿”的培育<br />C.克隆羊多利的培育<br />D.用组织培养技术繁殖月季</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、椒草的叶为营养器官,能长成新植株,属于无性生殖,不符合题意.<br />B、“试管婴儿”的培育,属于有性生殖,为符合题意项.<br />CD、克隆羊多利的培育、用组织培养技术繁殖月季,是无性生殖,不符合题意<br />故选:B<br />【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖,掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)即可以解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于家蚕和蝗虫的生殖发育的叙述,错误的是( )<br />A.都是通过有性生殖方式产生后代<br />B.发育过程中都要经过“蜕皮”<br />C.发育过程中都要经过蛹期<br />D.成虫都有发育完善的翅</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解:A、家蚕和蝗虫都是通过有性生殖方式产生后代,正确;<br />B、家蚕和蝗虫发育过程中都要经过“蜕皮”,正确;<br />C、家蚕发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,不经过蛹期,而不是都要经过蛹期,错误;<br />D、成虫都有发育完善的翅,正确.<br />故选:C<br />【考点精析】认真审题,首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫;不完全变态:卵→若虫→成虫).</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体、DNA,基因的叙述,正确的是( )<br />A.人的一个体细胞中,染色体、DNA和基因的数目相等<br />B.染色体主要由 DNA 和蛋白质分子构成<br />C.一个 DNA分子上只有一个基因<br />D.DNA上的片段都能控制生物的性状</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:AC、一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因,因此染色体、DNA 和基因的数目不相等,AC错误;<br />B、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两种物质组成,B正确.<br />D、基因要通过表达成蛋白质才能进而控制生物体性状,但是有的DNA上的某些片段根本不会发生表达.D错误.<br />故选:B.<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点,需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体性别决定的叙述,不正确的是( )<br />A.生男生女的机会均等<br />B.女性卵细胞中的性染色体是 XX<br />C.男性体细胞中的性染色体组成是 XY<br />D.生男生女是由男性决定的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以正常情况下生男生女机会均等.在整个人群中男女性别之比大致1:1.A正确;<br />B、女性卵细胞中的性染色体是 X,B错误;<br />C、男性体细胞中的性染色体组成是 XY,C正确;<br />D、生男生女决定于父亲哪种类型的精子与卵细胞相融合.D正确.<br />故选:B<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点,需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病才能正确解答此题.</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列关于生命起源和进化的叙述,错误的是( )<br />A.原始生命诞生于原始海洋<br />B.化石是研究生物进化的唯一证据<br />C.变异为生物进化提供了原材料<br />D.细菌抗药性的出现是自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解:A、生命起源于非生命的物质,原始大气(包括水蒸气、氢、氨、甲烷等)在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下,逐渐形成了许多简单的物,最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命,A正确.<br />B、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据,因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹.直接说明了古生物的结构或生活习性.因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石,并不是唯一证据.B错误.<br />C、变异是生物进化的前提之一,变异为生物进化提供了原材料,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化,C正确.<br />D、例如在青霉素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素杀死而生存下来,并将这些变异遗传给下一代.因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过青霉素的长期选择,就形成了抗药性的细菌.D正确.<br />故选:B<br />【考点精析】认真审题,首先需要了解化石证据(化石在地层中的分布规律:越古老的地层中,成为化石的生物越简单、越低等,以水生生物为主;越晚近的地层中,成为化石的生物越复杂、越高等,以陆生生物为主).</p></div>
题型:选择题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】下列生活方式有利于身心健康的是( )<br />A.养成正确的上网习惯<br />B.适量吸烟、饮酒<br />C.身体不适时,根据经验服药<br />D.抓紧时间学习,每天晚睡早起</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解:A、养成正确的上网习惯,利于身心健康<br />B、适量吸烟、饮酒,不利于身心健康<br />C、身体不适时,根据经验服药,不利于身心健康<br />D、抓紧时间学习,每天晚睡早起,不利于身心健康<br />故选:A</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】根据显微镜和动、植物细胞模式(如图甲、乙、丙),请据图回答下列问题:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247421003776370_ST/SYS201708151247421003776370_ST.001.png" width="380" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />(1)图中   图为动物细胞,假如该细胞为人的口腔上皮细胞,那么在制作该细胞 临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴    , 以保持细胞的正常形态.<br />(2)利用显微镜观察时,如果视野中的图象比较模糊,可以转动[   ]   小幅度的升降镜筒.<br />(3)能够为甲、乙细胞进行生命活动提供能量的转换器是[   ]    .<br />(4)细胞分裂的时候,[   ]   先由一个分成两个,遗传物质也一分为二.</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)乙;生理盐水<br />(2)⑦;细准焦螺旋;<br />(3)⑦;线粒体<br />(4)④;细胞核<br />【解析】解:(1)植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡,所以图甲是植物细胞,图乙是动物细胞;制作人的口腔上皮细胞临时装片时,由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致,为了维持细胞的正常形态,不至于因吸水而膨胀,或失水而皱缩,应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水;(2)细准焦螺旋能够小幅度的升降镜筒和调出清晰物像,当物像不清晰时可以调节细准焦螺旋.(3)叶绿体是植物细胞所特有的,能够将光能转变成化学能;线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所.(4)细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞,细胞分裂时,细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜.细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配,保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.<br />所以答案是:(1)乙;生理盐水;(2)⑦细准焦螺旋;(3)⑦线粒体;(4)④细胞核.<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识,掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本,以及对植物细胞的理解,了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡.</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】如图为草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247421885873551_ST/SYS201708151247421885873551_ST.001.png" width="398" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少分解者和    .<br />(2)该食物网中共有   条食物链,青蛙与蜘蛛的关系是    .<br />(3)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量最终来源于    .<br />(4)若图Ⅱ表示图Ⅰ中一条完整食物链的生物相对数量关系,则丙代表的生物是    .</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)非生物成分<br />(2)5;捕食、竞争<br />(3)太阳能<br />(4)草<br />【解析】解:(1)图中草是生产者,动物是消费者,因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少分解者和非生物成分.(2)图中食物链有:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此该食物网中共有5条食物链,青蛙吃蜘蛛属于捕食关系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆虫属于竞争关系,因此青蛙与蜘蛛的关系是捕食、竞争.(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能.(4)物质能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多.图Ⅱ中数量最多的是丙.图Ⅰ中草是第一营养级数量最多,因此若图Ⅱ表示图Ⅰ中一条完整食物链的生物相对数量关系,则丙代表的生物是草.<br />所以答案是:(1)非生物成分(2)5;捕食、竞争(3)太阳能(4)草<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的能量流动和生态系统的调节能力的相关知识点,需要掌握在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减;生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题.</p></div>
题型:实验探究题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】图甲中字母表示植物不同的生理活动,图乙中数字表示叶片不同结构,分析回答:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247422775970733_ST/SYS201708151247422775970733_ST.001.png" width="478" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />(1)植物可以通过图甲所示的[   ]   作用制造有机物,这一生理活动主要在图乙中的结构[③]   中进行.<br />(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图丙所示),过一段时间后将其中的 气体通入澄清的石灰水后变浑浊,这是因为植物幼苗进行   作用产生较多的 二氧化碳.<br />(3)将图丙装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图 乙中叶片的[   ]   通过图甲中   作用散失出来的.</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)C;光合作用;叶肉<br />(2)呼吸<br />(3)⑤;气孔;蒸腾<br />【解析】解:(1)图甲:A表示蒸腾作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.(3)打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,内壁出现的水珠主要来自植物的A蒸腾作用,水分是通过叶片上的⑤气孔散失的,该结构主要分布在叶片的表皮.<br />所以答案是:(1)C光合作用;叶肉(2)呼吸(3)⑤气孔;蒸腾<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本,需要知道光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】图是人体部分生理活动过程示意图,请据图回答下列问题:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247423630744990_ST/SYS201708151247423630744990_ST.001.png" width="345" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />(1)心脏结构中心壁最厚的是[   ]    , 与其相连的血管为    .<br />(2)食物中的淀粉是在A系统中的   内被彻底分解后吸收进入血液供组织细 胞利用.<br />(3)血管2中的血液与B系统完成气体交换后,血液发生的变化是    .<br />(4)某人患了肺炎,若通过静脉注射青霉素治疗,那么药物最先出现在心脏的    . (填名称)</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)F;左心室;主动脉<br />(2)小肠<br />(3)静脉血变成动脉血<br />(4)右心房<br />【解析】解:(1)心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力.心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室.与各自的功能相适应,心室的壁比心房的壁厚.同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚.因此图中心脏壁最厚的腔是F左心室,与其相连的血管是主动脉.(2)淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,最终在小肠内被彻底消化分解成葡萄糖,被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液.随血液循环首先到达右心房.(3)血管2肺动脉中的血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血.(4)血液循环中的路线:肺循环:右心室﹣﹣肺动脉﹣﹣肺中的毛细管网﹣﹣肺静脉﹣﹣左心房,体循环:左心室﹣﹣主动脉﹣﹣身体各处的毛细管网﹣﹣﹣上下腔静脉﹣﹣右心房,<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247423630744990_DA/SYS201708151247423630744990_DA.001.png" width="306" height="370" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以注射青霉素时,药物经上肢静脉进入毛细血管,汇集上腔静脉,进入右心房,再流入右心室,随着肺循环到达病灶,所以药物最先进入心脏的右心房.<br />所以答案是:(1)F左心室;主动脉(2)小肠(3)静脉血变成动脉血(4)右心房<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识,掌握循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房.</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】表为大豆的花色杂交实验结果统计,请据表中数据分析回答:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组合</p></td><td rowspan="2" style="width:83.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>亲本性状</p></td><td colspan="2" style="width:164.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子代的性状和植株数目</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>紫花</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白花</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>紫花×白花</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>105</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>112</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白花×白花</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>268</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>紫花×紫花</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>316</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>108</p></td></tr></table><p><br />(1)在遗传学上,大豆花色的紫花和白花被称为一对    .<br />(2)亲代为紫花,子代中出现了白花,这种现象在遗传学上叫做    .<br />(3)根据上表组合    , 可以判断白花是隐性性状.<br />(4)上表组合丙中,子代中一株紫花的基因组成是   (用 A 表示显性 基因,a 表示隐性基因.)<br />(5)丙组杂交实验从理论上分析,子代中紫花植株所占的比例为    .</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)相对性状<br />(2)变异<br />(3)丙<br />(4)AA或Aa<br />(5)75%<br />【解析】解:(1)大豆的紫花和白花这一对性状是同种生物的同一性状的不同表现形式,属于相对性状.(2)亲代为紫花,子代中出现了白花,体现了亲代和子代之间的差异.因此这种现象在遗传学上叫做变异.(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;从表格中丙组看出将紫花大豆作为亲本进行杂交,子代出现了白花大豆.因此紫花是显性性状;白花是隐性性状.(4)A表示显性基因,a表示隐性基因.则白花大豆的基因组成是aa;其中一个a一 定来自父本或母本.因此亲本紫花大豆的基因组成分别是Aa、Aa,遗传图解如图:<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247425908967761_DA/SYS201708151247425908967761_DA.001.png" width="409" height="231" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解看出子代中一株紫花豌豆的基因组成是AA或Aa.(5)由(4)解答遗传图解可知:丙组杂交实验从理论上分析,子代中紫花植株所占的比例为75%.<br />所以答案是:(1)相对性状;(2)变异;(3)丙;(4)AA或Aa;(5)75%.<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点,需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式;相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式;相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd   ;显性性状基因组称为:DD或 Dd才能正确解答此题.</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料,回答问题:<br />资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为. 某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓 大约经过 200 次尝试,才能学会直接爬向食物.<br />资料二:云南是中国野生动植物种类最丰富的省份.云南省有高等植物1.7万多种,占全国总数的 62.9%.植物特有种达1000种以上,珍稀树种位居全国之冠.例如望 天树、跳舞草、华盖木、丽江云杉等.全省有脊椎动物1737种,占全国总数的58.2%.在中国公布的 398种重点保护野生动物中,云南有222种,超过全国总数的 50%.例如亚洲象、滇金丝猴、长臂猿、绿孔雀等.<br />(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于    , 该行为是由动物体内的   决定的.<br />(2)资料二中体现了生物多样性中的   多样性.为保护云南生物的多样性,你认为最有效的措施是    .<br />(3)资料中提到生物分类单位中,最基本的单位是    .</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)先天性行为;遗传物质<br />(2)生物种类;建立自然保护区<br />(3)种<br />【解析】解:(1)根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为.蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的,是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为.这种行为又叫本能行为,这些行为都是由动物体内遗传物质的控制的.(2)生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.资料二中体现了生物多样性中的生物种类的多样性.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.(3)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的单位,种是最基本的分类单位.<br />所以答案是:(1)先天性行为;遗传物质;(2)生物种类;建立自然保护区;(3)种<br />【考点精析】认真审题,首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演),还要掌握认识生物的多样性(生物种类的多样性:具体体现;基因的多样性:内在实质;生态系统的多样性:外在形式,相互依赖,互相影响)的相关知识才是答题的关键.</p></div>
题型:综合题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料,回答问题:<br />2014年非洲爆发了有史以来最严重的埃博拉疫情,该疫情由埃博拉病毒引起,埃 博拉病毒可使人类和灵长类动物(如猩猩、猴子等)患上埃博拉病毒出血热.中国援 非抗击埃博拉队伍获得“最美医生”团队称号,团队执行援外任务时,医生曹广遭遇 首例埃博拉病人,被隔离 21 天,期间他用微博向全世界直播埃博拉疫情,被网友称 为“真正的勇士”.<br />(1)从传染病的角度分析,埃博拉病毒属于    . 它的寄主是人类和灵长类动 物,所以在分类上埃博拉病毒属于   病毒.<br />(2)经过科研人员的艰苦努力,埃博拉疫情疫苗已研制成功,并进入试验阶段.疫苗 接种到人体内,能使人体产生抵抗埃博拉病毒的    , 这种免疫类型属于   免疫.<br />(3)在抗击埃博拉疫情时,对医生曹广进行了隔离,这属于预防传染病措施中的    .</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)病原体;动物<br />(2)抗体;特异性<br />(3)控制传染源<br />【解析】解:(1)病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.埃博拉病毒从传染病的角度看,属于病原体,埃博拉病毒寄生在动物的细胞里,属于动物病毒.(2)经过科研人员的艰苦努力,埃博拉疫情疫苗已研制成功,并进入试验阶段,疫苗接种到人体内,能使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体,疫苗只针对埃博拉病毒起作用这种免疫类型属于特异性免疫.(3)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,在抗击埃博拉疫情时,对医生曹广进行了隔离,这属于预防传染病措施中的.<br />所以答案是:(1)病原体;动物;(2)抗体;特异性;(3)控制传染源<br />【考点精析】根据题目的已知条件,利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握传染病特点:传染性、流行性;预防措施:控制传染源(传染病人的隔离、扑杀染病的动物等);切断传播途径(保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等);保护易感人群(预防接种、锻炼身体等).</p></div>
题型:实验探究题
※难度:一般
<div><div><p>【题目】某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,进行了如下实验,请分析回答:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试管编号</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑或块</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>碎屑适量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>碎屑适量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头块适量</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>唾液有无 是</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2毫升唾液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2毫升唾液</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>否搅拌 保湿</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充分搅拌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充分搅拌</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不搅拌</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加入碘液</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>37℃水浴保湿10分钟</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2滴</p></td></tr></table><p><br />(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,应在 B 试管的 D 处加入    , 与 A 试管形成对照.<br />(2)A和B试管作一组对照实验,探究的变量是    .<br />(3)实验结果是   试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是    .<br />(4)实验过程中,要用 37℃的温水为试管保温,37℃是为了模拟    .</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />(1)2mL清水<br />(2)唾液<br />(3)A;馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖<br />(4)口腔温度<br />【解析】解:(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在B试管A中应加入2mL清水和1号试管形成对照.(2)分析表中的实验设置可知:A试管和B试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.(3)A试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝.(4)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于37℃温度环境下是为了模拟人体内的口腔温度.<br />所以答案是:(1)2mL清水; (2)唾液.(3)A;馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖;(4)口腔温度.<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程,需要了解科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案.</p></div>
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