山东省日照市中考生物一模试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.生物圈<br />B.草原生态系统<br />C.海洋生态系统<br />D.淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】碘液是生物学上使用很多的一种实验试剂，下列哪些实验用到了碘液（ ）<br />①观察草履虫结构 ②观察洋葱鳞片叶内表皮 ③观察酵母菌④观察人口腔上皮细胞．<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.②④<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色．而观察草履虫结构不用染色，因此②观察洋葱鳞片叶内表皮、③观察酵母菌、④观察人口腔上皮细胞实验用到了碘液．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于昆虫下列说法正确的是（ ）<br />A.气门是呼吸器官<br />B.是节肢动物中最大的动物类群<br />C.蝗虫的足长在胸、腹部<br />D.蝗虫一生只蜕一次皮</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、气门是气体出入昆虫身体的门户，气管才是进行气体交换的场所，A错误；<br />B、昆虫是节肢动物中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，B正确；<br />C、蝗虫的胸部是运动中心，翅和足着生在胸部，运动能力强，扩大了昆虫的分布范围，C错误；<br />D、蝗虫从受精卵孵化被成为一龄幼虫，以后每蜕一次皮增加一龄，蜕三次皮的是四龄幼虫，蜕皮5次后成为成虫，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】利用节肢动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于泌尿系统下列说法错误的是（ ）<br />A.喝进体内的水，随尿液排出体外的过程中，可能没经历的血管是肾静脉<br />B.人体内大约有200多万个肾单位<br />C.肾小球两端连得血管分别是动脉血管和静脉血管<br />D.原尿与血液的主要区别是原尿中不含血细胞和大分子蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、喝进体内的水，随尿液排出体外的过程中，可能没经历的血管是肾静脉，正确；<br />B、每个肾脏大约有100多万个肾单位组成，因此人体内大约有200多万个肾单位，正确；<br />C、肾小球前端是入球小动脉，后端是出球小动脉，因此肾小球两端连得血管分别是动脉血管和动脉血管而不是动脉血管和静脉血管，错误；<br />D、肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，因此原尿与血液的主要区别是原尿中不含血细胞和大分子蛋白质，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用尿的形成和尿的排出，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物点缀着我们生活的家园，让我们的生活更美好，关于自然界中的绿色植物下列说法正确的是（ ）<br />A.海带是我们沿海地区常见的一种藻类植物，海带靠他的根着生在海底的礁石上<br />B.遍布世界各地的种子植物是为地球提供氧气量最大的植物类群<br />C.卷柏和侧柏同是种子植物中的裸子植物<br />D.苔藓植物吸收水分和无机盐是靠它的叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、海带是藻类植物，无根、茎和叶的分化，A错误；<br />B、藻类植物为地球提供氧气量最大的植物类群，B错误；<br />C、侧柏是裸子植物，卷柏是蕨类植物，C错误；<br />D、苔藓植物无真正的根，吸收水分和无机盐是靠它的叶．D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物中含有人体所需各种营养物质，其中构成人体组织细胞的主要物质和最重要的供能物质分别是（ ）<br />①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐．<br />A.①⑤<br />B.②④<br />C.④①<br />D.③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：食物含有的六类营养物质：①糖类是最主要的供能物质；②蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料；③脂肪是人体内的储备能源物质；④水约占体重的60%﹣70%．水是构成人体组织细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；⑤维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用．⑥无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量．因此，构成人体组织细胞的主要物质和最重要的供能物质分别是④水和①糖类．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用糖类、脂肪、蛋白质的作用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第一支烟，往往是从好奇和模仿开始的．目前，全世界约有13亿烟民，每年消耗约5.5万亿支烟，而且吸烟者的数量还有上升的趋势．以下关于吸烟的叙述正确的是（ ）<br />A.吸烟使人成熟的表现<br />B.吸烟是一种很酷的行为<br />C.吸烟使人精力充沛、记忆力增强<br />D.吸烟会对自己和他人的健康造成威胁</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳和多种其它金属化合物．一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠．香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240﹣300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.受精作用发生在输卵管内<br />B.睾丸是男性的生殖器官，分泌雄性激素<br />C.胎儿通过脐带与母体完成物质交换<br />D.青春期发育的突出特征是生殖器官的发育和成熟</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．A正确．<br />B、睾丸是男性的生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，B正确．<br />C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．C错误．<br />D、身高突增是青春期的一个显著特点，其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征，D正确．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种，使我国成为世界上独立自主研制成功抗虫棉的第二个国家．该项生物技术属于（ ）<br />A.克隆技术<br />B.转基因技术<br />C.发酵技术<br />D.细胞工程</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此我国科学家已经培育出一种抗虫棉花，它含有苏云金芽孢杆菌中控制合成毒素的基因，科学家们采用的技术是转基因技术．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理的相关知识，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体育大课间，同学们跑步、跳绳、踢毽、跳舞，在运动中锻炼身心．下列有关运动的说法，不正确的是（ ）<br />A.骨的位置的变化产生运动<br />B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉<br />C.大脑能使运动协调、准确<br />D.运动时细胞内线粒体耗氧量加大</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动，可见骨的位置的变化产生了运动．A叙述正确；<br />B、在运动中骨骼肌起动力作用，骨杠杆作用，关节起支点作用．可见骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．B叙述正确；<br />C、小脑能够使运动协调、准确．C叙述错误；<br />D、运动时，细胞内的线粒体利用氧气分解有机物，释放能量．D叙述正确．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分及含量（克/100毫升）下列分析不正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>液体 成分</p></td><td style="width:80.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蛋白质</p></td><td style="width:80.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>葡萄糖</p></td><td style="width:73.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>尿素</p></td><td style="width:62.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无机盐</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>血浆</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7.5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.02</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.9</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>原尿</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.15</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.02</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.9</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>尿液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.8</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1.1</p></td></tr></table><p><br />A.尿液中含有一定量的蛋白质，肾小球可能有炎症<br />B.尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过<br />C.尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收<br />D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以尿液中含有一定量的蛋白质，肾小球可能有炎症，正确；<br />B、尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖被滤过后又被肾小管全部重吸收了，而不是葡萄糖不能被滤过，不正确；<br />C、尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收，而重吸收尿素，正确；<br />D、血浆经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿，以及对尿的排出的理解，了解尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的是心脏与血管之间的位置关系，当所标位置出血时，应选取的止血点是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247246542299187_ST/SYS201708151247246542299187_ST.001.png" width="159" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲、丁<br />B.乙、丙<br />C.甲、丙<br />D.乙、丁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫．如果相反血液就会止不住．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解血管(血管分为动脉、静脉、毛细血管)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是以伞藻为材料，设计的实验流程，一段时间后，a、b、c发育成的伞帽形状依次为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247247944424776_ST/SYS201708151247247944424776_ST.001.png" width="351" height="301" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.伞状、菊花状、伞状<br />B.伞状、菊花状、菊花状<br />C.菊花状、伞状、伞状<br />D.菊花状、菊花状、伞状</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．选项A、D、C均不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247248785199034_ST/SYS201708151247248785199034_ST.001.png" width="207" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.5cm，1cm，0.5cm<br />B.2cm，4cm，0.5cm<br />C.2cm，1cm，3.5cm<br />D.3cm，2cm，1.5cm</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：根尖生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，即为图中的c区，c区是成熟区以下主要是分生区和伸长区，分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长使根长长，而成熟区的细胞随年龄的增长，表面的根毛逐渐萎缩、脱落形成a区部分，几乎不发生变化．因此a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为2cm，1cm，3.5cm，即主要是成熟区以下的长长．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用根的生长的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图1为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247251872666244_ST/SYS201708151247251872666244_ST.001.png" width="425" height="257" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在该农业生态系统中，能量流动的起点是    ， 属于分解者的有   ；<br />（2）若果该农业生态系统的土壤和水被某种有毒物质污染，一段时间后体内有毒物质积累最多的生物应该是    ， 写出此生态系统中总能量损耗最少即可利用能量最多的一条食物链   ；<br />（3）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的    ， 可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基；蘑菇、木耳可以通过大量的   繁殖后代．<br />（4）与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单，生物的种类和数量比较少，因此其   弱于森林生态系统；<br />（5）如图2下列选项能表示出人与家禽家畜的关系的是   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）农作物固定的太阳能；甲烷细菌、食用菌<br />（2）人；农作物→人<br />（3）有机物；孢子<br />（4）自动调节能力<br />（5）B、C<br />【解析】解：（1）在该农业生态系统中，只有生产者（农作物）才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此能量流动的起点是农作物固定的太阳能；甲烷细菌、食用菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此属于分解者的有甲烷细菌、食用菌；（2）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是人，因此“若果该农业生态系统的土壤和水被某种有毒物质污染”，一段时间后体内有毒物质积累最多的生物应该是人；能量沿着食物链流动逐级递减．所以此生态系统中总能量损耗最少即可利用能量最多的一条食物链是最短的食物链即农作物→人；（3）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物，“可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基”；蘑菇、木耳是真菌，可以通过大量的孢子繁殖后代．（4）“与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单，生物的种类和数量比较少”，因此其自动调节能力弱于森林生态系统；（5）如图2中，图A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；图B中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系．因此人吃家禽家畜，属于捕食关系，人和家禽家畜都吃农作物属于竞争关系，因此能表示出人与家禽家畜的关系的是B、C．<br />所以答案是：（1）农作物固定的太阳能； 甲烷细菌、食用菌（2）人；农作物→人（3）有机物；孢子（4）自动调节能力（5）B、C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的调节能力和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图有关豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：Ⅱ根）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247252826763426_ST/SYS201708151247252826763426_ST.001.png" width="428" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根尖吸收水和无机盐的部位是    ， 吸收的水大部分用于   作用；<br />（2）豆芽菜的主要食用部分是由【   】   发育来的，在种子的形成过程中，受精卵发育成   ；<br />（3）将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中，一段时间后，发现叶片的【   】   变红，说明水分可以通过输导组织中的   运输到叶片；<br />（4）在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是    ． 引起这种现象的气体是    ， 在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成    ． 并储存能量；经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这些水珠主要是经叶片的【   】   散发出来的水蒸气形成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成熟区；蒸腾作用<br />（2）2；胚轴；胚<br />（3）③；叶脉；导管<br />（4）澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；有机物；④；气孔<br />【解析】解：（1）根尖的成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此根尖吸收水和无机盐的部位是成熟区，吸收的水大部分用于蒸腾作用；<br />【考点精析】通过灵活运用果实与种子的形成，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体部分生理活动示意图和心脏某工作状态示意图．①﹣⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，1﹣8表示心脏结构，请据图分析回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247253659537683_ST/SYS201708151247253659537683_ST.001.png" width="440" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人体进行图示③④所示的生理活动，是通过   实现的，在进行④过程时，胸廓的容积变   （填大或小），肋间肌   （填收缩或舒张）；<br />（2）食物中的   是构成人体组织细胞的基本物质，在消化道内经过①过程后最终被分解成   ；<br />（3）当心脏的【   】   收缩时，将血液泵向肺，心脏的另一个“泵”是处于收缩和舒张状态？    ． 请推测，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？   <br />（4）图中能表示排泄途径的是   （填写图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸运动；增大；收缩<br />（2）蛋白质；氨基酸<br />（3）4；右心室；收缩；是<br />（4）③⑤⑥；尿素、氧气<br />【解析】解（1）③表示呼气，④吸气，是通过呼吸运动实现的，人体在进行图中所示的过程④吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨上升，膈肌顶部下降→胸腔容积扩大→肺扩张→导致肺内气压下降→外界气体进入肺．（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．因此，食物中的蛋白质在消化道内经过①过程（消化）后最终被分解成氨基酸．（3）因为体循环和肺循环是同时进行的，所以当右心室将血液泵向肺时，心脏的另外一个“泵”即左心室也处于收缩状态，将血液泵向全身．人的血液循环是一条完整的途径，分为体循环和肺循环，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是相同的．（4）人体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：③呼吸系统呼出气体（二氧化碳和少量的水）、⑥泌尿系统排出尿液（水、无机盐和尿素）、⑤皮肤排出汗液（分水、无机盐和尿素）．因此图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填写图中序号）．图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填写图中序号）．从Ⅱ肾动脉流入肾脏的血液，流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从Ⅰ肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少．血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此血液中的氧气含量减少，二氧化碳含量增加．所以，Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是尿素、氧气．<br />所以答案是：（1）呼吸运动；增大；收缩；（2）蛋白质；氨基酸；（3）4；右心室；收缩；是；（4）③⑤⑥；尿素、氧气．<br />【考点精析】掌握食物的消化和肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】养蚕织丝在我国有着悠久的历史，请回答下列问题：<br />（1）蚕的发育经历   时期，与蚕的发育过程类似的生物还有   （写出两种生物）<br />（2）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是   性状；<br />（3）如果控制相对性状的基因用A、a表示，则（2）题中亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是   ；若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）受精卵、幼虫、蛹和成虫；蝴蝶、蜜蜂<br />（2）显性<br />（3）AA和aa、Aa；1：1<br />【解析】解：（1）家蚕的生殖发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．蝴蝶、蜜蜂、蚊子等的发育属于完全变态发育．（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状．黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是显性性状．（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是：AA和aa、Aa．若让子代蚕与白足蚕杂交，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/5f04ff97/SYS201708151247254856810531_DA/SYS201708151247254856810531_DA.001.png" width="130" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />后代黄足蚕和白足蚕的比例是：1：1．<br />所以答案是：（1）受精卵、幼虫、蛹和成虫；蝴蝶、蜜蜂（2）显性； （3）AA和aa、Aa；1：1<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自去年以来，我市出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒，使我市家禽养殖业受到较大影响，而且该病毒还能使致病、致死．威胁公共卫生安全．由于防控措施得力，目前已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延，请据此回答：<br />（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由   组成，不能独立生活， 必须寄生在人和家禽的   内．当禽流感侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是    ．<br />（2）医疗机构采取了一系列措施，有效地控制了区域内疫情的蔓延，及时将患者隔离治疗属于   ；医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于    ．<br />（3）现有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完善实验方案，并预测实验结果．<br />实验步骤：<br />①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组；<br />②   ；<br />③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况．<br />预测结果：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蛋白质外壳和内部遗传物质；活细胞；体液中的杀菌物质和吞噬细胞<br />（2）控制传染源；切断传播途径<br />（3）甲组小鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙组小鼠不作处理；甲组小鼠和乙组小鼠都患病（言之有理即可）<br />【解析】解：（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在人和家禽的活细胞内．当禽流感侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞．（2）患者是传染源，因此及时将患者隔离治疗属于控制传染源；医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于切断传播途径．（3）“现有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这个问题完善实验方案，并预测实验结果”． 实验步骤：①“取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组”；②甲组小鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙组小鼠不作处理；③“一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况”．预测结果：抗体具有特异性，注射H1N1型禽流感疫苗体内产生的抗体，不能预防H7N9型禽流感，因此预测结果是甲组小鼠和乙组小鼠都患病（言之有理即可）．<br />所以答案是：（1）蛋白质外壳和内部遗传物质； 活细胞；体液中的杀菌物质和吞噬细胞 （2）控制传染源；切断传播途径 （3）甲组小鼠注射H1N1型禽流感疫苗，乙组小鼠不作处理；<br />甲组小鼠和乙组小鼠都患病（言之有理即可）<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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