济南版八年级下册生物第六单元第一章第一节环境对生物的作用同步测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）</p><p>A．空气 B．水 C．温度 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ）</p><p>A. 生物的生存影响环境</p><p>B. 生物的生存适应环境</p><p>C. 生物的生存改变环境</p><p>D. 生物的生存依赖环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物依赖环境，生物必须适应环境才能生存，鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，“鱼儿离不开水”，对此恰当的解释是生物依赖环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们不在沙漠分布的主要因素是。</p><p>A. 土壤 B. 温度 C. 水分 D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们涌在沙漠分布的主要因素是水分。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是</p><p>A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮</p><p>C. 草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响，A错误；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“草盛稻苗稀”，体现了生物因素草对生物稻的影响，草与稻子，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠、戈壁地区与森林地区的动植物种类、数量差别极大，这种差别形成的主要原因是</p><p>A．温度的高低 B．光照的强弱</p><p>C．降水量的多少 D．土质的不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题沙漠戈壁干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠戈壁水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。森林地区，降水多，适宜生物的生长繁殖，因此森林植被繁茂，动物种类众多。造成这种差别形成的主要原因是水分, 即降水量的多少。故A、B、D错误；C正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是</p><p>A.水份 B.光照   C.稗草  D.转基因技术</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题影响生物生活的环境因素可以分为生物因素和非生物因素两部分．生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，主要表现在生物间的关系，包括捕食关系、竞争关系、合作关系等；而非生物因素包括阳光、空气、水、适宜的温度等条件．据此可知，选项A.B均属于影响水稻生长的非生物因素，选项C属于影响水稻生长的生物因素；选项D.转基因技术，是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．不属于影响水稻生长的生态因素．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，影响它们分布的主要因素是（ ）</p><p>A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题香蕉是热带水果，生长需要较高的温度，温度高适合香蕉生长，而寒冷地区温度低不适合香蕉生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的地方，温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。造成这种现象的非生物因素是</p><p>A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图显示，在一池塘内四种绿藻（W、X、Y、Z）在不同水深的分布状况。哪一种绿藻最能适应弱光的环境？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/7b31f745/SYS201905300840129895206779_ST/SYS201905300840129895206779_ST.001.png" width="196" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. W B. X C. Y D. Z</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。分析曲线图可知：W主要分布与最上层，说明最适应强光环境。Z分布于较深的水层，最适应弱光环境，说明影响四种绿藻在不同水层分布的主要因素是光。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是（ ）</p><p>A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存。</p><p>考点: 环境对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是</p><p>A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是（ ）</p><p>A. 空间 B. 温度 C. 营养 D. 时间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，时间不是生物生存必须的基本条件。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列影响鼠妇生活的因素中，不属于非生物因素的是</p><p>A．光照 B．土壤湿度 C．温度 D．其他生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光照、土壤湿度、温度属于环境中影响生物生活的非生物因素，其他生物属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】历史上汉武帝修筑扶荔宫，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长安，结果没有栽种成功。荔枝没有栽活的原因是（ ）。</p><p>A.阳光不充足 B.水土不适</p><p>C.人工养护不当 D.温度不适宜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题温度影响植物的分布，荔枝是热带水果，它们的生长需要较高的温度，热带或亚热带温度较高因此生长良好；长安地区温度较低，不适宜荔枝生长。因此没有栽种成功，影响荔枝生长的主要环境因素是温度．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在干燥多风的沙漠地区进行绿化，你选择的最理想的植物是</p><p> A．根系发达，矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达，高大的乔木（如杨树）</p><p> C．根系浅，矮小丛生的灌木    D．根系浅，叶片大的植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．</p><p>解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．沙漠干旱缺水，温度较高，植物的蒸腾作用非常旺盛．因此沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力；矮小丛生的灌木，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．<br />故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态因素中，属于生物因素的是( )</p><p> A．适宜的温度 B．土壤中的微生物 C．水分 D．阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查的知识点是生物因素．解答时可以从生物因素的特点、环境因素的种类方面来切入．</p><p>解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．温度、水分、阳光，都是非生物，属于非生物因素；微生物是生物，属于生物因素．<br />故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一般不影响河中鲫鱼生存的因素是。</p><p>A. 河中的水和水的温度 B. 岸上吃草的牛</p><p>C. 河中同种的鲫鱼 D. 河中其它种类的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>生态因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等，亦称环境因子、生态因子。鲫鱼生活在水中，影响鲫鱼生活的因素主要有光、温度、水、空气、同种的鱼和不同种的鱼；河岸上吃草的牛和鲫鱼生活的环境不同，对鲫鱼没有直接影响，不属于影响鲫鱼生活的生态因素。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的? ( )</p><p>A.水分和温度 B.温度和光照</p><p>C.光照和水分 D.水和无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。园艺师主要是通过控制光照和温度促使牡丹提前开花的。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，并回答下列问题：</p><p>辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞；适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛。但如果鹿群大量增加，或人类过度地开发资源，都可能会破坏草原。</p><p>读完这段话，请你说出：</p><p>⑴影响草生存的非生物因素有哪些? </p><p>⑵影响草生存的生物因素有哪些? </p><p>⑶影响鹿群生存的生物因素有哪些? </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）影响草生存的非生物因素有：温度、光照、水分、空气、土壤等</p><p>（2）影响草生存的生物因素有：鹿群、人类等</p><p>（3）影响鹿群生存的生物因素有：草、人类等</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素环境中影响生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。</p><p>（1）根据概念和题干描述适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛。因此影响草生存的非生物因素有：温度、光照、水分、空气、土壤等。</p><p>（2）鹿群在自由自在地吃着青草，人类过度的资源开发破坏草原。因此影响草生存的生物因素有：鹿群、人类等。</p><p>（3）鹿群吃青草，人类猎取鹿，因此影响鹿群生存的生物因素有：草、人类等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组对“废电池会影响植物生长”的课题很感兴趣，于是在课外进行了有关探究实验，他们的做法如下：</p><p>取2个相同的大烧杯，各加500ml的清水，在其中1个烧杯中放入4粒用刀割破外壳5号废电池，浸泡24h，取出浸出液，另外1个烧杯不放废电池，然后，选取6盆（采用同等大小、同种瓦质花盆）长势和大小相仿的玉米苗分成2组，放在有光的场地上，一组每天浇1次电池浸出液，另一组每天浇1次等量的清水，然后，每天观察2组玉米苗的生长情况并记录。</p><p>（1）在这个探究实验中，生物兴趣小组可能提出的问题是_________________。</p><p>（2）对这个探究问题作出的假设是_________________。</p><p>（3）在这个实验中，为什么不用2盆而要选取6盆相仿的玉米苗？____________。</p><p>（4）该探究实验的变量是_______________。</p><p>（5）你预测该探究实验的结果是_________________。你认为对废电池应该做怎样的处理？__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】废电池浸出液对植物生产有影响吗？ 废电池浸出液对植物生产有影响 避免偶然性 有无废电池浸出液 废电池浸出液对植物生产有影响 将废电池回收，集中无害化处理 </p><p>【解析】</p><p>探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出的问题是废电池浸出液对植物生产有影响吗？</p><p>（2）做出假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以做出的假设是废电池浸出液对植物生产有影响。</p><p>（3）在这个实验中，不用2盆而要选取6盆相仿的玉米苗实验，原因是实验的样本数量过少，易出现偶然性。</p><p>（4）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，该探究实验的变量是有无废电池浸出液。</p><p>（5）通过实验分析可知，得出的实验结论是废电池浸出液对植物生产有影响；对废电池的处理措施是将废电池回收，集中无害化处理；禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开展无公害的环保型电池。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：</p><p>⑴提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？</p><p>⑵做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p><p>⑶实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。</p><p>②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放 。这样做的目的是设置 。</p><p>③在铁盘两侧的中央各放入 相同的鼠妇，这样设计是为了 。</p><p>④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。</p><p>⑷实验结果： 。</p><p>⑸实验结论： 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（3）②湿土 对照实验 ③形成对照</p><p>（4）湿土一侧的鼠妇较多</p><p>（5）鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方</p><p>【解析】</p><p>试题实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验，对鼠妇提供湿土和干土两种环境，就是设置了以水分为变量的对照组，将鼠妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，为了设计对照，实验结果是湿土一侧的鼠妇数目多，由最终的实验结果得出结论：鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】兴趣小组以变异直链藻、铜绿微囊藻及小球藻为研究对象，在固定氮磷比条件下，比较不同温度下的生物量变化。抽取一定量藻类提取液，测定叶绿素含量，作为浮游植物生物量的衡量标准，结果如图所示。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/07/10/94500ed8/SYS201901071007100597505619_ST/SYS201901071007100597505619_ST.001.png" width="297" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本研究中，“固定氮磷比”体现了实验设计中的____原则，实验变量是____。</p><p>（2）结果显示，这三种藻类的生物量均随温度升高而_______，且_______的增长速度最快，这是藻类细胞_______的结果。由此可见，若温度升高，湖泊中藻类大量繁殖，是引发水华的原因之一。</p></div></div>
<div><p>【答案】 控制单一变量/单一因素差异 温度 增加 小球藻 分裂</p><p>【解析】（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，本实验探究的是温度变异直链藻、铜绿微囊藻及小球藻的影响，实验的变量是温度，“固定氮磷比”体现了实验设计中的控制单一变量/单一因素差异原则。</p><p>（2）通过分析曲线图可知，结果显示，这三种藻类的生物量均随温度升高而增加，且小球藻的增长速度最快，这是藻类细胞分裂的结果，细胞分裂是细胞数目的增加。由此可见，若温度升高，湖泊中藻类大量繁殖，是引发水华的原因之一。</p></div>
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