贵州省黔西南州兴仁县黔龙学校八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫的体表具有外骨骼，这有利于（ ）</p><p>A. 减少体内水分蒸发 B. 协助呼吸</p><p>C. 自由运动 D. 保持体温恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。</p><p>蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，不仅能够保护身体内部结构，还可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面不属于先天性行为的是 （ ）</p><p>A.鸟筑巢 B.母鸡产卵</p><p>C.黑猩猩搬箱子取香蕉 D.蚂蚁搬运食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩搬箱子取香蕉是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为，鸟筑巢、母鸡产卵、蚂蚁搬运食物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列水生动物中属于软体动物的是（ ）</p><p>A. 海蜇 B. 珊瑚虫 C. 扇贝 D. 虾类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：软体动物的主要特征有，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，海蜇、珊瑚虫属于腔肠动物，扇贝属于软体动物，虾类属于节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）</p><p>A. [蛛]丝[马]迹 B. [鸡][犬]不宁 C. [鹬][蚌]相争 D. [虎]头[蛇]尾</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物．其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物，因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类身体上最发达的肌肉是</p><p>A. 胸部肌肉 B. 颈部肌肉</p><p>C. 两翼肌肉 D. 后肢肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析:龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点（ ）</p><p>A. 胃发达 B. 大肠发达 C. 盲肠发达 D. 小肠发达</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿。</p><p>与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次</p><p>A. 在肺里进行两次气体交换 B. 在气囊里进行一次气体交换</p><p>C. 在气囊里进行两次气体交换 D. 吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】鸟类飞行时，当两翼举起时气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以鸟类每呼吸一次可以进行气体交换两次，气囊辅助完成双重呼吸。另外气囊还具有减轻肌肉之间和内脏之间的摩擦和减轻身体比重以适于飞行生活的功能，鸟类进行气体交换的结构是肺。 故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）</p><p>A、体节 B、两端的粗细 C、环节 D、环带</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，是区别蚯蚓前后端的标志。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌、真菌培养的一般步骤顺序是（ ）</p><p>①高温灭菌   ②接种   ③配制含有营养物质的培养基   ④恒温培养   ⑤冷却．</p><p>A. ①②④③⑤ B. ②①④③⑤ C. ③①⑤②④ D. ③①②⑤④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，结合细菌的生活和繁殖方式进行答题。</p><p>首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行；恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。故正确的操作顺序是③①⑤②④，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示动物与其气体交换部位的是</p><p>①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔-----肺</p><p>A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，③家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊，④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，⑤家兔用肺呼吸，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生物分类等级中，哪一个等级生物的种类最多、共同特征最少？（ ）</p><p>A. 种 B. 属 C. 科 D. 目</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。题干中目的分类单位最大，因此，目中的生物的种类最多、共同特征最少。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物所有的运动都只由运动系统来完成。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的运动并不仅仅靠运动系统完成，还需要神经神经系统的控制和调节，同时需要消化系统、呼吸系统、消化系统、呼吸系统、和循环系统等的配合．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌没有真正的细胞核，可是有DNA． ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：</p><p>本题考查的是细菌的结构特点，首先应明确的是细菌的结构．</p><p>解：细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等结构，虽没有成形的细胞核，但是遗传物质同样能传递遗传信息．</p><p>故答案为：√</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水中生活的动物都用鳃呼吸 ．（判断对错）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的，据此答题．</p><p>解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，</p><p>是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．</p><p>解：由分析可知，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故此题说法正确．</p><p>故答案为：√．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟和昆虫都有翅，所以会飞。 （ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，而鸟类具有翅膀是飞行的条件之一，但是有翅膀不一定会飞，例如鸵鸟有翅但不会飞，故题干的叙述是错误的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为细菌结构模式图，据图回答问题：写出细菌细胞以下各部分的名称：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/7b31f745/SYS201905300840266368570118_ST/SYS201905300840266368570118_ST.001.png" width="171" height="271" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）序号6是______，它使细菌能够______。</p><p>（2）当______的结构增厚时，细菌能够形成芽孢，以抵抗不良环境。</p><p>（3）序号______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。</p><p>（4）细菌的生殖方式是______。</p><p>（5）与植物细胞相比，大多数的细菌不含______，不能进行______作用，所以不能自己制造______，营养方式为______。它是生态系统的______。</p></div></div>
<div><p>【答案】鞭毛 运动 细胞壁 3   分裂繁殖 叶绿体 光合 有机物 异养 分解者         </p><p>【解析】</p><p>细菌都是单细胞的，没有成形的细胞核，属于原核生物，图中的1是细胞壁，2是荚膜，3是细胞膜，4是细胞质，5是遗传物质，6是鞭毛。</p><p>（1）⑥是鞭毛，它使细菌能够运动。</p><p>（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小、1细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 </p><p>（3）图中 3细胞膜能够控制物质进出细菌细胞的作用。 </p><p>（4）细菌的生殖方式是分裂生殖。 </p><p>（5）多数细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/7b31f745/SYS201905300840268160294299_ST/SYS201905300840268160294299_ST.001.png" width="151" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中所指结构的名称：</p><p>a是______，b是______，c是______</p><p>（2）鸟的呼吸器官是______，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的______，可以辅助呼吸，家鸽的呼吸方式是______；鸟的体温高而______，属于______温动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】气管   气囊 肺   肺 气囊  双重呼吸 恒定 恒 </p><p>【解析】</p><p>鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，前肢特化成翼；鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。</p><p>（1）图中a是气管，b是气囊，c是肺。</p><p>（2）鸟的呼吸器官是c肺，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的b气囊，可以辅助肺完成双重呼吸，鸟的体温高而恒定，属于恒温动物。</p></div>
页:
[1]