四川省内江市中考生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的基本特征很多，结核杆菌属于生物的主要理由是（ ）<br />A.能使人患结核病<br />B.具有新陈代谢现象<br />C.能自由运动<br />D.能对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、能使人患结核病，A错误；<br />B、生物都进行新陈代谢，属于生物基本特征，B正确；<br />C、动物一般能运动，但运动不是生物的特征，如植物一般不运动，C错误；<br />D、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，不属于生物的主要理由，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于无性繁殖方式的是（ ）<br />A.用大棚播种育秧的方式繁殖水稻<br />B.月季通过扦插的方式繁殖新个体<br />C.青蛙的受精卵在水中发育成蝌蚪<br />D.家鸽以孵卵育雏的方式繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、水稻的大棚播种育秧经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，A错误．<br />B、月季通过扦插发育成新植株没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B正确．<br />C、青蛙的受精卵在水中发育成蝌蚪，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，C错误．<br />D、家鸽以孵卵育雏的方式繁殖后代，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】1953年，美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验，这个实验证明了（ ）<br />A.原始大气成分能够转变为有机小分子物质<br />B.原始大气成分能够转变原始生命<br />C.有机小分子物质能够转变为有机大分子物质<br />D.有机大分子物质能够转变为原始生命</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步，在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001145890933452_DA/SYS201708151001145890933452_DA.001.png" width="222" height="284" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：A．<br />【考点精析】利用生命起源的化学进化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是四个同学观察如图心脏结构图后得出的结论．请你看一看这四位同学得出的结论中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001146928130634_ST/SYS201708151001146928130634_ST.001.png" width="125" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.与心室相连，内流静脉血的血管是<br />B.体循环起始于图中，终止于图中<br />C.在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是<br />D.的存在使血液只能从心室流向动脉，绝不倒流</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：心脏的结构：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001146928130634_DA/SYS201708151001146928130634_DA.001.png" width="259" height="256" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A、与心室相连，内流静脉血的血管是肺动脉，A正确；<br />B、体循环起始于图中左心室，终止于图中右心房，B错误；<br />C、心脏的四个腔是：左心房、左心室、右心房、右心室．8左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，所以，左心室壁最厚．C正确；<br />D、3动脉瓣使血液只能从心室流向动脉，绝不倒流，D正确．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用心脏和血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于染色体，DNA和因其关系的下列叙述，错误的是（ ）<br />A.一条染色体上有多个DNA分子<br />B.一个DNA分子上包含许多基因<br />C.成对的基因位于成对的染色体上<br />D.基因是DNA上控制生物性状的片段</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、在细胞中，每条染色体上通常都包含着一个DNA分子，每个DNA分子包含多个基因，A错误；<br />B、一个DNA分子有许多个基因，B正确；<br />C、在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半．因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．因此体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，C正确．<br />D、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是健康成年人肾脏形成尿液过程图，据图进行的下列说法中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001150918224844_ST/SYS201708151001150918224844_ST.001.png" width="126" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图中标号1，2，3所示结构共同组成肾脏的基本单位<br />B.图中a、b处的生理过程分别是滤过作用和重吸收作用<br />C.图中结构内的液体叫原尿，内的液体叫尿液<br />D.与内液体相比，内液体中尿素含量大大降低</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、1是肾小球，2是肾小囊，4是肾小管共同构成肾单位．A叙述错误；<br />B、图中a、b处的生理过程分别是肾小球滤过作用和肾小管的重吸收作用．B叙述正确；<br />C、图中结构是肾小囊，里面的液体叫原尿，是收集管，经过肾小管重吸收作用后，里面的液体是尿液．C叙述正确；<br />D、肾小球内的液体是血液，经过滤过作用以后，流入3出球小动脉内血液中尿素含量大大降低．D叙述正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用肾和尿的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位；除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）<br />A.给初生婴儿接种卡介苗预防结核病<br />B.患过天花的人一般不会再患天花<br />C.给健康人注射丙种球蛋白预防流感<br />D.白细胞吞噬侵入体内的病菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、给初生婴儿接种卡介苗预防结核病、患过天花的人一般不会再患天花、给健康人注射丙种球蛋白预防流感都是使人体产生各种抗体，具有一定的免疫能力，属于特异性免疫，ABC错误．<br />D、白细胞吞噬侵入体内的病菌属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是叶片结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001152264497692_ST/SYS201708151001152264497692_ST.001.png" width="107" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.叶片呈绿色，是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体<br />B.绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来<br />C.叶片上的气孔主要分布在图中结构①上，而在结构④上却很少<br />D.图中的结构⑤由保卫细胞构成，是植物蒸腾失水和气体进出的门户</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、叶片的绿色是叶绿素的颜色，叶绿素存在于叶绿体中，在叶片的②叶肉细胞和⑤保卫细胞中含有叶绿体，A正确，不符合题意；<br />B、水分是光合作用必不可少的原料，由植物的根吸收，再由导管运输到叶，图中的③是叶脉，其内有导管和筛管，故绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来正确，B正确，不符合题意；<br />C、①是上表皮，④是下表皮，叶片上的气孔主要分布下表皮，在上表皮较少，C错误，符合题意；<br />D、气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户，它的开、闭受保卫细胞控制．保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；保卫细胞吸水皱缩，气孔关闭．D正确，不符合题意．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述中，不属于因果关系的是（ ）<br />A.家鸽前肢转化为翼，有利于空中飞行<br />B.家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境<br />C.蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发<br />D.蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、家鸽属于鸟类前肢转化为翼，为飞行器官，有利于空中飞行，A正确．<br />B、家兔属于哺乳动物，具有发达的大脑，对外界的刺激做出快速的反应，能适应陆地复杂多变的环境，B正确．<br />C、蝗虫为陆生动物，体表有外骨骼，具有保护、支持作用，可防止体内水分蒸发，C正确．<br />D、蚯蚓的身体分节，使运动灵活，不是适于生活在湿润的土壤中，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关显微镜使用的下列叙述中，正确的是（ ）<br />A.对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光镜在一条直线上<br />B.应将物镜从视野左上方移到中央，应将装片向右上方移动<br />C.用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大30倍<br />D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野更亮，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更大</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和反光镜在一条直线上，是正确的；<br />B、应将物镜从视野左上方移到中央，应将装片向左上方移动，故错误；<br />C、用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大200倍，故错误；<br />D、低倍物镜换用高倍物镜后，视野更暗，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更小，故错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图图甲是阳阳同学在显微镜下观察到的人血涂片视野，图乙是欣欣同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，下列有关说法中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001155035319054_ST/SYS201708151001155035319054_ST.001.png" width="352" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图甲中的②具有细胞核，能够吞噬病菌<br />B.图甲中的③数量最多，具有运输氧气的功能<br />C.图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉<br />D.若图乙表示肺部血管，则血液流经b后静脉会变成动脉血</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳，成熟的红细胞无细胞核；白细胞无色，有细胞核，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多；血小板无核，又称血栓细胞，血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血的作用．<br />A、图甲中的②白细胞具有细胞核，能够吞噬病菌，A正确，不符合题意；<br />B、图甲中的③是血浆，功能运载血细胞，运输养料和废物．不是运输氧气的功能，B错误，符合题意；<br />C、用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．所以a是静脉，b是毛细血管，c是动脉．C正确，不符合题意；<br />D、若图乙表示肺部血管，则血液流经b毛细血管的气体交换后，吸收了氧气，释放了二氧化碳，血液由静脉血变成动脉血，D正确，不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能和血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温；血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化证据的说法中，正确的是（ ）<br />A.通过细胞色素C的研究可以知道生物进化的历程<br />B.同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据<br />C.越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等<br />D.达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、通过细胞色素C的研究可以知道生物亲缘关系远近：亲缘关系越近的生物，其细胞色素C越相似或相同．比如人和黑猩猩．而如果在进化史上相去甚远，则其其细胞色素C也相差越远，比如人和酵母菌．而不能得知生物进化的历程，A错误；<br />B、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别．是因为这些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，适应于不同的环境和功能，而在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，因此生物进化最直接、最主要的证据是化石．B错误；<br />C、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，C错误；<br />D、生物进化论与自然选择学说，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论．在著《物种起源》时对进化论有详细的论述，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了化石证据和自然选择学说的相关知识点，需要掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主；自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是辣椒花和果实的结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001157015836341_ST/SYS201708151001157015836341_ST.001.png" width="289" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.根据图1可知，辣椒花属于两性花<br />B.图1中的结构[⑧]和[⑨]共同组成雄蕊<br />C.图2中的[④]是由图1中的[⑥]发育来的<br />D.[②]的数目较多，其原因是每个[③]内有多个[①]</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．<br />A、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．由图可以看出：辣椒的花，每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花．A正确，不符合题意；<br />B、图1中的结构[⑧]是花药，[⑨]花丝共同组成雄蕊，B正确，不符合题意；<br />C、图2中的[④]叫果皮，不是由图1中的[⑥]发育来，因为[⑥]叫花瓣，[④是由图1中的[③]子房壁发育成的，故C错误，符合题意；<br />D、在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中③子房壁发育成④果皮，子房中的①胚珠发育成②种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．一般辣椒果实内有多粒种子，说明子房内有多颗胚珠．D正确，不符合题意．<br />故选：C</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001159451159113_ST/SYS201708151001159451159113_ST.001.png" width="286" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从生态系统的成分看，作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物成分和生物成分中的   者．<br />（2）该食物网中共有   条食物链，写出图中最长的一条食物链    ．<br />（3）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的   能力是有限的．<br />（4）某校探究性学习小组同学对该区域内兔的毛色遗传做了如下研究，选取三组兔让其自由交配，对所生小兔的毛色进行统计并绘制成如下表格（设显性基因用D表示，隐性基因用d表示）．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组数</p></td><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>基本交配组合</p></td><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>子代表现型及数目</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白色×白色</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>全白</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灰色×白色</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灰色46只，白色44只</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灰色×灰色</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灰色154，白色51只</p></td></tr></table><p>从表中分析可知，在灰色与白色这一对相对性状中，   色是显性性状；第二组中亲本灰兔的基本组成是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）分解<br />（2）5；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰<br />（3）自动调节<br />（4）灰；Dd<br />【解析】解：（1）食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，该图要组成一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和生物成分中的分解者．（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．该图中共有5条食物链：分别是：草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→兔→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．（3）生态系统具有一定的自动调节功能，但这种功能是有一定的限度的，若超过了这个限度，生态平衡就会失调．若某草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，这说明自动调节能力是有一定限度的．（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；表中第三组的杂交结果显示：子代中出现了亲代没有的性状﹣﹣﹣白色，则白色为隐性性状，灰色是显性性状．若控制灰毛的基因用D表示，控制白毛的基因用d表示，则灰毛兔的基因组成有两种情况：DD或Dd，白毛兔的基因组成是dd；由第二组的杂交情况可知：后代中出现了白毛兔，则说明亲代灰毛兔的基因组成不是纯合子，即灰毛兔的基因组成是Dd．<br />所以答案是：（1）分解；（2）5；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；（3）自动调节；（4）灰；Dd．<br />【考点精析】掌握食物链和生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起．下面是某校生物探究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）．请结合图示分析回答下列问题．<br />实验步骤：<br />步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．<br />步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．<br />步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．<br />步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001161970704808_ST/SYS201708151001161970704808_ST.001.png" width="453" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[   ]    ， 该结构曲度的大小可由[   ]   进行调节．<br />（2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[   ]    ， 我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激．<br />（3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[   ]   曲度过大或眼球的前后径过长所致．所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛．<br />（4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[   ]   变大所引起的．<br />（5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”．我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→   （用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于   反射．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1；晶状体；5；睫状体<br />（2）7；视网膜<br />（3）2；晶状体<br />（4）3；瞳孔<br />（5）7；条件<br />【解析】解：（1）从外界物体在视网膜上的成像与模拟眼球成像实验比较，可以看出：白纸板相当于视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的晶状体．人眼球的晶状体的凸度可以调节，睫状体收缩时，晶状体的凸度变大，睫状体舒张时，晶状体凸度变小．（2）眼球的结构包括三层，外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体和脉络膜）、内膜（视网膜），外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终在视网膜上形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激，将物像信息转变为神经冲动，然后通过视神经传到大脑的视觉中枢，从而形成视觉．由于大脑能够对接受的信息进行加工处理，因此，我们看到的是总是正立的物像．（3）如果长时间近距离看书，收缩的睫状体不能恢复，1晶状体的凸度变大，物像就落到视网膜的前方，我们看不清远处的物体，这就是近视眼，要佩戴凹透镜纠正．（4）图甲中的虹膜的收缩和舒张能够调节③瞳孔的大小，调节进入眼球的光线的多少．（5）外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．司机看见红灯立即停车的反射过程是：红灯的光线先落在视网膜上，形成一个倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，再发出神经冲动，达到效应器，作出停车的动作，此过程是在大脑皮层的参与下，后天形成的反射活动，是条件反射．<br />所以答案是：（1）1晶状体；5睫状体；（2）7；视网膜；（3）2晶状体；（4）3瞳孔；（5）7；条件．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】英国科学家培根说过：“经由正当研究方法的过程才能得到科学的结论”．科学探究方法是人们获取科学知识，认识世界的重要途径．下面是某校生物兴趣小组同学，学习了“生物圈中的绿色植物”后，回味科学家的探究方法，学习科学家的探索精神，体验科学探索历程而进行的有关植物光合作用的实验，请你认真分析后回答下列问题．<br />探索一：植物靠什么长大？<br />17世纪，比例时科学家海尔蒙特猜测植物生长重要的营养是从土壤中获得的．为此他做了柳树苗生长实验，如图1所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/05a8cd31/SYS201708151001163003654731_ST/SYS201708151001163003654731_ST.001.png" width="434" height="382" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />探索二：植物能否净化空气？<br />18世纪，英国科学家普罗斯特勒用一株绿色植物和一只小白鼠做了一个有趣的实验，如图2所示：<br />（1）分析探索一可知，海尔蒙特的实验证明，植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤，而是来自于    ．<br />（2）分析探索二可知，普罗斯特勒的实验证明，绿色植物在光下能够    ． 普罗斯特勒有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死，分析其原因是植物在夜晚    ．<br />（3）探索三：植物在怎样的条件下进行光合作用？<br />该兴趣小组同学选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图3所示：<br />实验步骤：<br />步骤一：按图3中甲所示安装好实验装置，并将装置置于光下．<br />步骤二：6小时后将叶片A，B同时摘下，用图3中乙所示操作进行处理，观察现象．<br />实验现象：A，B两叶片的绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝．<br />①从实验装置看，图甲所示装置可探究的两个变量是    ． <br />②从实验结果分析，A叶片非绿色部分不变蓝，其原因是    ， B叶片绿色部分变蓝，其原因是实验前叶片内存有   的缘故．<br />③实验现象表明，该实验失败．于是小组同学认真分析实验过程，查找失败的原因，在小组讨论会上，小明同学发言说，要使实验能达到预期的目的，实验之前应该首先对植物进行   处理．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）空气中吸收二氧化碳<br />（2）进行光合作用；光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡<br />（3）叶绿体和二氧化碳；没有叶绿体；淀粉；在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜<br />【解析】解：（1）由图1可知，赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于雨水，因为他控制的变量只是浇雨水．通过上面的几个数据对比，可以看出柳树增重的80千克，而土壤只减少了90克，说明植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐，增重的80000﹣90═79910克来自于空气中的其他成分（水和二氧化碳，其中水只是部分被植物吸收进行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸腾作用）．（2）由图2可知，第一组实验将小白鼠和燃烧的蜡烛同时放在密封的钟罩内，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳．蜡烛燃烧也是消耗氧气，产生二氧化碳．很快，钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡，蜡烛也因缺氧无法燃烧而熄灭；第二组实验将小白鼠和新鲜的薄荷枝同时放在密封的钟罩内，如果放在光下，因植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用．但如果是在晚上或是黑暗处做此实验，由于植物在黑暗处不能进行光合作用，但呼吸作用却极强，植物和小白鼠就会因争夺氧气呼吸而都无法存活．此实验证明了光是光合作用的条件；植物能通过光合作用净化空气．（3）①由图3可知，本题的选材是斑叶植物，告诉我们材料的本身存在对照组，就是有叶绿体部分和无叶绿体部分，惟一变量就是叶绿体，该对照组是探究植物的光合作用的必要条件是叶绿体；从实验装置可以看出A叶片与B叶片所处的环境不同，A叶片在空气中有二氧化碳，而B叶片在塑料袋内，由于有固体氢氧化钠的存在，吸收袋内的二氧化碳，故B叶片处的环境中无二氧化碳，惟一变量是二氧化碳，由二氧化碳是进行光合作用的原料，故对照实验是探究植物进行光合作用需要二氧化碳，因此对照组应该是A叶片的与B叶片的绿色部分．②叶片A非绿处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以滴加碘液不变蓝，按理B叶片的绿色部分应该没有淀粉产生，而实验中B叶片有淀粉产生，说明实验步骤中可能存在问题．通过分析实验步骤，实验时是将装置直接放在阳光下进行实验的，由于B叶片在装入塑料袋前已经进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以原来制造的淀粉仍然能使碘液变蓝，使实验结果不明显出现错误．③要排除B叶片内原有淀粉的干扰，可以在实验前将实验装置放到黑暗处一昼夜，目的是在黑暗的环境里，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，把原有的淀粉消耗尽，这样就不能干扰实验了．<br />所以答案是：（1）空气中吸收二氧化碳；（2）进行光合作用；光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡（3）①叶绿体和二氧化碳；②没有叶绿体；淀粉；③在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜．</p></div>
页:
[1]