云南省临沧市八年级第一学期期末学业水平检测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于腔肠动物的是（ ）</p><p>A. 珊瑚虫 B. 草履虫</p><p>C. 水螅 D. 海蜇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。水母、海蜇、珊瑚虫、海葵、水螅，具有腔肠动物的特征属于腔肠动物；草履虫身体只有一个细胞构成，属于单细胞动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于扁形动物的是（ ）</p><p>A. 涡虫 B. 水螅</p><p>C. 水母 D. 海蜇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，分析作答。</p><p>涡虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物；水螅、水母、海蜇等属于腔肠动物。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于线形动物的是( )</p><p>A. 蛲虫 B. 钩虫 C. 蛔虫 D. 血吸虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。</p><p>线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生，如蛔虫、线虫和钩虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）</p><p>A、体节 B、两端的粗细 C、环节 D、环带</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，是区别蚯蚓前后端的标志。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大雨过后，很多蚯蚓从土壤里爬到水泥路上来，这是因为蚯蚓（ ）</p><p>A. 进行呼吸 B. 进行取食</p><p>C. 爬出地面散热 D. 喜欢在干燥的水泥路上生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成。</p><p>蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成。大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】河蚌的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 鳃 B. 肺 C. 贝壳 D. 斧足</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是河蚌适于水中呼吸的器官，据此分析解答。</p><p>河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“身体分为头、胸、腹，两对翅、三对足，里头是肉、外是骨”。这句话描述的是（ ）</p><p>A. 昆虫 B. 鸟类</p><p>C. 鱼类 D. 哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>昆虫的主要特征为：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等，分析作答。</p><p>昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，即题干中的两根感觉须，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。据此可以判断语句描述的是昆虫。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于脊椎动物的是（ ）</p><p>A. 蝗虫 B. 蚯蚓</p><p>C. 鲤鱼 D. 水蛭</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。</p><p>脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。蝗虫属于节肢动物，蚯蚓和水蛭属于环节动物，身体内没有脊椎骨构成的脊柱；鲤鱼属于鱼类，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于鱼类的叙述中，不正确的是 （ ）</p><p>A. 生活在水中 B. 体表常有鳞片覆盖</p><p>C. 用鳃呼吸 D. 用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼类的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题。</p><p>鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）</p><p>A. 蝙蝠 B. 大雁 C. 大山雀 D. 蝴蝶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，家燕和八哥为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙属于两栖动物。下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 只用肺呼吸</p><p>B. 用鳃呼吸</p><p>C. 只用皮肤呼吸</p><p>D. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于爬行动物的是（ ）</p><p>A. 蝴蝶 B. 蜘蛛</p><p>C. 蛇 D. 鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。鱼是鱼类，蝴蝶和蜘蛛属于节肢动物，蛇属于爬行动物，具有爬行动物的特征。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有关家兔牙齿的叙述正确的是（ ）</p><p>A. 具有门齿与犬齿 B. 有犬齿和臼齿</p><p>C. 有门齿和臼齿 D. 有门齿、犬齿和臼齿</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。</p><p>兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）</p><p>A. 猫头鹰、扬子鳄、鲸 B. 家兔、丹顶鹤、猎豹</p><p>C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金丝猴、沙蚕、大熊猫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。鲸、家兔、猎豹、白熊、袋鼠、金丝猴、大熊猫都属于哺乳动物，猫头鹰、丹顶鹤属于鸟类；而鲫鱼属于鱼类，蛇是爬行动物，沙蚕属于环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】运动系统不包括下列哪项结构（ ）</p><p>A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：运动系统由骨、骨连结（关节是骨连结的主要形式）和骨骼肌组成。所以，运动系统包括骨，故A选项不符合题意；运动系统包括关节，故B选项不符合题意；运动系统包括肌肉，故C选项不符合题意；运动系统不包括神经，故D选项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明把食物往嘴里送，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：</p><p>A. 收缩，舒张 B. 收缩，收缩</p><p>C. 舒张，收缩 D. 舒张，舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p><p>骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组骨骼肌，再加上骨、关节三者的相互协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。当我们把食物放进嘴里时，上臂肌肉的状态是屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物先天性行为的控制因素是（ ）</p><p>A. 环境因素 B. 后天“学习”所得</p><p>C. 遗传物质 D. 亲代训练</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于后天学习行为的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂跳舞 B. 蜘蛛结网 C. 母鸡孵卵 D. 小狗算加法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小狗算加法是通过学习得来的行为，属于后天学习性行为；蜜蜂跳舞、蜘蛛结网、母鸡孵卵“，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大猩猩具有很多“学习能力”，这使它更有利于 （ ）</p><p>A. 获得食物 B. 逃避敌害 C. 寻找配偶 D. 适应复杂的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 一只猫在追捕一只老鼠 B. 饲养场里的肉鸡在进食</p><p>C. 一只威猛的头羊领导着羊群 D. 一只公鸡绕道取食</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>一只猫在追捕一只老鼠，属于捕食行为，故A不符合题意；饲养场里的肉鸡在进食，属于捕食行为，故B不符合题意；一支威猛的头羊领导着羊群，因为羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，故C符合题意；一只公鸡绕道取食，属于捕食行为，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）</p><p>A. 舞蹈 B. 声音 C. 气味 D. 动作</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚂蚁是群居生活，个体间用气味来进行信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是培养细菌和真菌的几个步骤，正确顺序是（ ）</p><p>①配制培养基 ②接种③高温灭菌、冷却 ④恒温培养</p><p>A. ①②③④ B. ④③②①</p><p>C. ①③④② D. ①③②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； 接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。</p><p>培养细菌和真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；③将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，然后冷却；②接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；④恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于细菌的是（ ）</p><p>A. 大肠杆菌 B. 葡萄球菌 C. 链球菌 D. 酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核，据此解答。</p><p>真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核。大肠杆菌、葡萄球菌和链球菌都属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核。酵母菌属于单细胞真菌，真菌细胞内有成形的细胞核。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌在环境适宜的时候，生殖方式为（ ）</p><p>A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 孤雌生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。酵母菌是出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式，在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离，在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发。霉菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。</p><p>细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于真菌，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A．都有真正的细胞核</p><p>B．都是单细胞的</p><p>C．都没有叶绿体</p><p>D．营养方式为异养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型的异养生物，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，B错误；真菌细胞内没有叶绿体．C正确；真菌的细胞内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．营养方式为异养，D正确。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述中，属于真菌特征的是（ ）</p><p>①个体微小，细胞内没有成形的细胞核 ② 既有个体微小的，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核 ③通过分裂的方式繁殖后代 ④ 能产生孢子，靠孢子繁殖后代</p><p>A. ①② B. ②③</p><p>C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养；大多数是孢子生殖。</p><p>真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养；大多数是孢子生殖。①细菌的个体微小，细胞内没有成形细胞核是细菌的特征，错误；②真菌有个体微小的种类（如酵母菌），也有个体较大的种类，如蘑菇，其细胞中都有成形的细胞核，正确；③真菌能够进行孢子生殖，错误；④真菌能产生孢子，靠孢子繁殖后代，孢子在适宜的条件下发育为新的个体，正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列细菌或真菌与食品的制作搭配不当的是（ ）</p><p>A. 酵母菌→酿酒 B. 乳酸菌→制醋</p><p>C. 醋酸菌→制醋 D. 霉菌→制酱</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。</p><p>微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用。在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，可用酵母菌发酵酿制啤酒，故A不符合题意；乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，用乳酸菌发酵制作酸奶，故B符合题意；制醋时需要加入醋酸菌，故C不符合题意；霉菌→制酱时需要加入霉菌，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作四川泡菜时，坛口需要加水密封的目的是：( )</p><p>A. 隔绝空气，抑制细菌繁殖 B. 阻止尘埃、细菌进入，防止污染</p><p>C. 造成缺氧环境，利用乳酸菌发酵 D. 利于醋酸菌产生酸味物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】烟草花叶病，是由烟草花叶病毒引起的，烟草花叶病毒属于（ ）</p><p>A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 人体病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒的种类很多，但一种病毒通常只能浸染某种特定的细胞。根据它们浸染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门浸染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门浸染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门浸染细菌的病毒叫细菌病毒(也叫噬菌体)，如大肠杆菌噬菌体。</p><p>根据寄主（寄生生物）不同，把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的分类单位由小到大依次是： （ ）</p><p>A. 门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目</p><p>C. 种、属、科、目、纲、门 D. 种、科、属、目、纲、门</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物分类单位由小到大是种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）</p><p>A. 迁地保护 B. 建立自然保护区</p><p>C. 克隆 D. 法制管理</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物分类的单位中，最基本的单位是</p><p>A. 种 B. 纲 C. 科 D. 门</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“裸子植物的故乡”的国家是（ ）</p><p>A．印度 B．美国 C．巴西 D．中国</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题我国是世界上裸子植物种类最多、资源最丰富的国家，所以被称为“裸子植物的故乡”的国家不是印度，故A选项错误；不是美国，故B选项错误；不是巴西，故C选项错误，而是中国，故D选项正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为六种动物的形态图,请根据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833492684770903_ST/SYS201905310833492684770903_ST.001.png" width="554" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上述动物中，_________为脊椎动物，________为无脊椎动物（填字母）。</p><p>（2）A为两栖动物，幼体生活在水中，用_____呼吸，成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>（3）E为节肢动物，体表有坚韧的_________，身体和附肢都_______。</p><p>（4）上述动物中，体温恒定的是___________。（填字母）</p></div></div>
<div><p>【答案】ABCDF E 鳃 肺 外骨骼 分节 CDF </p><p>【解析】</p><p>两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据体温是否恒定将动物分为恒温动物和变温动物。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。</p><p>（1）根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中A属于两栖类，B是鱼类、C是蝙蝠属于呈乳动物、D是鲸属于哺乳动物，F企鹅属于鸟类，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；E蚊属于节肢动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊柱动物。</p><p>（2）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此，A青蛙为两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>（3）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。因此，E为节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的散失和保护内部柔的器官，身体和附肢都分节。</p><p>（4）根据体温是否恒定将动物分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类体温不随外界环境的变化而变化属于恒温动物。因此，C是蝙蝠属于呈乳动物、D是鲸属于哺乳动物，F企鹅属于鸟类，体温恒定，属于恒温动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请仔细阅读材料，分析回答问题</p><p>资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 </p><p>资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。</p><p>（1）资料一中的美国红雀的行为属于_________行为，该行为由动物体内的____________所决定。</p><p>（2）资料二中的大山雀偷喝牛奶的行为属于__________行为，该行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和________而获得的行为。</p><p>（3）动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂多变的环境，一般来说，动物越高等，学习能力________（选“越强”或“越弱”），学习行为越复杂。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性 遗传物质 学习 学习 越强 </p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂的环境；同样，环境越复杂，要学习的行为越多，使动物更适应环境的变化，有利于自身的生存和发展。</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。因此，资料一中的美国红雀的行为属于先天性行为，该行为由动物体内的遗传物质所决定。</p><p>（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。因此，资料二中的大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为，该行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。</p><p>（3）动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂多变的环境，一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根据下图关节结构示意图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833496868288038_ST/SYS201905310833496868288038_ST.001.png" width="99" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）填写图中各部分结构名称：①________②_________③_________</p><p>（2）运动时若不小心或用力过猛，常会造成脱臼，即_________ 从___________中脱落出来的现象。</p><p>运动时能减少两骨之间摩擦的是_________，把两块骨牢固地联系在一起的是____， 所以，关节既牢固又灵活。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节头 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 关节软骨 关节囊 </p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨。</p><p>（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨。因此，图中各部分结构名称：①关节头，②关节囊，③关节腔。</p><p>（2）运动时若不小心或用力过猛，常会造成脱臼，即关节头从关节窝中脱落出来的现象。关节面上覆盖一层表面光滑的3关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。因此，运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊， 所以，关节既牢固又灵活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833498028708144_ST/SYS201905310833498028708144_ST.001.png" width="190" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）细菌和植物细胞的主要区别在于有〔A〕__________集中的区域。它没有成形的_______，相同的部分则为〔 〕___________，〔 〕_______，〔 〕___________。</p><p>（2）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有____________，所以细菌不能进行光合作用。</p><p>（3）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以它们是生态系统中的__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 细胞核 C细胞壁 B细胞膜 E细胞质 叶绿体 分解者 </p><p>【解析】</p><p>细菌是单细胞生物，细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养；植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式自养。</p><p>（1）细菌是单细胞生物，细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式异养；植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式自养。因此，细菌和植物细胞的主要区别在于有DNA集中的区域。它没有成形的细胞核，相同的部分则为C细胞壁、B细胞膜，E细胞质。</p><p>（2）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有叶绿体，所以细菌不能进行光合作用，营养方式异养。</p><p>（3）腐生的细胞能够分解动植物的遗体、遗迹为二氧化碳，水和无机盐等回归到无机环境中，促进生态系统中物质循环具有重要作用。因此，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以它们是生态系统中的分解者。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是草原生态系统食物网简图，请回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/9b1a2ba4/SYS201905310833499300980991_ST/SYS201905310833499300980991_ST.001.png" width="333" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网共有_________条食物链，最长的一条食物链为________________________。</p><p>（2）若此图表示一个完整的生态系统，还缺少__________ 和____________部分。</p><p>（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的_________________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 分解者 非生物 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，多条食物链彼此交错连接形成食物网，计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和，书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，若此图表示一个完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分。</p><p>（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力，这种调节能力是有一定限度的，超过一定的限度，生态平衡会破坏。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析资料，回答问题。</p><p>流行性感冒是一种由流感病毒引起的，具有传染性的疾病。患者的鼻涕、唾液、痰液中含有大量的流感病毒。每年的秋冬季节是流行性感冒的高发期，同学们要加强锻炼、注意预防。</p><p>（1）流行性感冒是一种由流感病毒引起的，其结构简单，仅有___________外壳和内部的_______________组成。</p><p>（2）病毒属于生物，但它没有________结构，必须寄生在活细胞里，根据寄生的细胞不同来分，流感病毒属于__________病毒。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 遗传物质 细胞 动物 </p><p>【解析】</p><p>病毒无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，根据其寄生的生物体的不同分为三种：植物病毒、动物病毒、细菌病毒。</p><p>（1）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此，流行性感冒是一种由流感病毒引起的，其结构简单，仅有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，寄生在活细胞内生活，一旦离开活体会形成结晶体。</p><p>（2）根据寄主（寄生生物）不同，把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。因此，病毒属于生物，但它没有细胞结构，必须寄生在活细胞里，根据寄生的细胞不同来分，流感病毒属于动物病毒。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究菜青虫的取食行为是否是先天性行为的实验，请分析回答。</p><p>提示:菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶。</p><p>（1）提出问题：_____________________________________________________？</p><p>（2）做出假设：______________________________________________________。</p><p>（3）制定并实施计划：①准备几种十字花科植物（如白菜、甘蓝）的叶为甲组和非十字花科植物（如韭菜、莴笋）的叶为乙组。②找到菜青虫的卵，隔离饲养让其发育为幼虫。③观察菜青虫更趋向哪里取食。</p><p>（4）研究菜青虫取食行为的方法属于___________（调查法或实验法）。</p><p>（5）在实验过程中，用10只菜青虫做实验，而不用1只，为什么？ ________________________________________________________</p><p>（6）得出结论：_____________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶的行为是先天性行为吗 菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶的行为是先天性行为 实验法 避免实验的偶然性对实验的影响 菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶的行为是先天性行为 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这一种不同的条件是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此，提出问题：菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶的行为是先天性行为吗？</p><p>（2）做出假设是对提出问题做出肯定或否定的回答，做出假设：菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶的行为是先天性行为。</p><p>（4）生物学研究的方法有观察法，实验法，调查法等。因此，研究菜青虫取食行为的方法属于实验法。</p><p>（5）实验时生物的样本数量要适中，样本数量过少易出偶然性。因此，在实验过程中，用10只菜青虫做实验，而不用1只，因为避免实验的偶然性对实验的影响。</p><p>（6）通过实验，得出的结论是菜青虫总是取食十字花科(如白菜）植物的叶，而不取食非十字花科植物（如韭菜）的叶的行为是先天性行为。</p></div>
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