福建省泉州市中考生物模拟试卷（一）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（ ）<br />A.江汉春风起，冰霜昨夜除<br />B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知<br />C.红豆生南国，春来发几枝<br />D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢现象，如生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物等．2、生物都具有生殖现象；3、生物都具有遗传和变异现象；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和发育；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．<br />A、江汉春风起，冰霜昨夜除，故该选项不符合题意；<br />B、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中有桃树的开花的诗句，是桃树的生殖现象，属于生命现象；<br />C、“红豆生南国，春来发几枝”体现了红豆发芽长枝、长叶，这是营养生长，属于红豆的生长和发育现象，属于生命现象；<br />D、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，体现了柳树的生长和发育现象，属于生命现象．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面所示的结构层次中，属于组织的是（ ）<br />A.一棵大树<br />B.一片树叶<br />C.一层表皮<br />D.一个细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、一棵大树属于植物体．<br />B、一片树叶属于器官．<br />C、一层表皮是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，属于组织．<br />D、细胞是植物体结构和功能的基本单位．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和植物体的结构层次，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，主要分别来自（ ）<br />A.小麦种子的子叶，花生种子的子叶<br />B.小麦种子的胚乳，花生种子的子叶<br />C.小麦种子的子叶，花生种子的胚乳<br />D.小麦种子的胚乳，花生种子的胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：首先我们知道吃的面粉主要成分是淀粉，小麦为单子叶植物，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要储存在胚乳中．花生油是来自于花生种子的脂肪，花生种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物矮小瘦弱，叶片发黄，主要是由于缺少（ ）<br />A.含氮的无机盐<br />B.含磷的无机盐<br />C.含钾的无机盐<br />D.含钙的无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐；<br />土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；<br />缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；<br />缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状．<br />由上可知，植物的植株矮小、叶片发黄时，最可能缺乏的无机盐是含氮的无机盐，故A正确．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列营养物质中，不能为人体提供能量的有机物是（ ）<br />A.糖类<br />B.脂肪<br />C.无机盐<br />D.维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：AB、糖类和脂肪都能为人体提供能量，故AB错误；<br />C、无机盐不能为人体提供能量，但属于无机物，故C错误；<br />D、维生素虽然是有机物，但不能提供能量．故D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用食物中的营养物质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人类病因和病症名称的匹配，正确的是（ ）<br />A.缺乏维生素D﹣﹣夜盲症<br />B.胰岛素分泌不足﹣﹣脚气病<br />C.幼年时期甲状腺激素分泌不足﹣﹣呆小症<br />D.缺乏维生素B﹣﹣侏儒症</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、维生素A对于维持人的正常视觉有重要作用，缺乏维生素A会导致夜肓症．缺乏维生素D会得佝偻病等，不符合题意．<br />B、胰岛素分泌不足会导致的糖尿病，脚气病是缺乏维生素B1会导致的，不符合题意．<br />C、呆小症是由于幼年时期甲状腺分泌不足造成的．符合题意．<br />D、侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足造成的．不符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水和无机盐的作用的相关知识，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的，以及对维生素的作用的理解，了解维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体呼吸系统的主要器官是（ ）<br />A.鼻<br />B.咽<br />C.喉<br />D.肺</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体呼吸系统的主要器官是肺，肺也是气体交换的主要场所．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的是（ ）<br />A.生物种类的多样性<br />B.遗传（基因）的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.生态环境的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于食物链的写法，正确的是（ ）<br />A.阳光→草→蚱蜢→鸡<br />B.鹰→鸡→蚱蜢→植物<br />C.蚱蜢→鸡→鹰<br />D.植物→蚱蜢→鸡→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；<br />B、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；<br />C、蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；<br />D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．<br />所以关于食物链的写法，正确的是植物→蚱蜢→鸡→鹰．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体口腔上皮细胞与蔬菜叶肉细胞相比，没有的结构是（ ）<br />①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡．<br />A.②③⑤<br />B.①⑤⑦<br />C.②⑥⑦<br />D.①④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物细胞和植物细胞相比，其基本结构相同，都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核和⑥线粒体，所不同的是动物细胞没有①细胞壁、⑦液泡、⑤叶绿体．所以，“口腔上皮细胞与蔬菜叶肉细胞相比”，口腔上皮细胞缺少的结构是“①细胞壁、⑤叶绿体、⑦液泡”．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察植物叶片下表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像拜年模糊了，此时应（ ）<br />A.调节粗准焦螺旋<br />B.移动装片<br />C.调节细准焦螺旋<br />D.更换装片</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此低倍镜换成高倍镜后物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】旷野中的榕树移人室内，叶片容易变黄，引起这一现象的主要原因是（ ）<br />A.光照不足<br />B.水分过多<br />C.空气污染<br />D.温度过高</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：叶片之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．如旷野中的榕树移人室内，榕树中的叶片光照不足，将影响叶绿素形成，因而叶片容易变黄．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于血液在人体心脏流动的方向，正确的是（ ）<br />A.肺静脉→左心房→左心室→主动脉<br />B.肺静脉→右心室→右心房→肺动脉<br />C.上、下腔静脉→左心房→左心室→肺动脉<br />D.上、下腔静脉→右心房→右心室→主动脉</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：血液循环的途径以及血液成分的变化如图所示：因此静脉血流经心脏各腔及血管的途径是：肺静脉→左心房→左心室→主动脉，A正确，B错误．上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉，CD错误．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245173742894230_DA/SYS201708151245173742894230_DA.001.png" width="391" height="270" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列反射中，属于人所特有的是（ ）<br />A.看见红灯停步<br />B.看到危险逃走<br />C.听完故事大笑<br />D.闻到香味垂涎</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AB、看见红灯停步、看到危险逃走，是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，属于非条件反射；<br />C、听完故事大笑，都是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．<br />D、闻到香味垂涎是由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，属于条件反射．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体运动的说法正确的是（ ）<br />A.运动只需运动系统参与<br />B.运动系统由骨和骨骼肌构成<br />C.骨骼肌包括肌腱和肌腹<br />D.肌腱附着在同一块骨的两端</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，错误．<br />B、运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，错误．<br />C、骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，一般包括肌腱和肌腹两部分，正确．<br />D、一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上，错误．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示女性生殖系统，有关叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245176759138517_ST/SYS201708151245176759138517_ST.001.png" width="156" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①能产生卵细胞并分泌雌性激素<br />B.精子在②中与卵细胞结合成受精卵<br />C.怀孕是指受精卵植入③的过程<br />D.胎儿发育成熟后从④娩出</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、①卵巢能产生卵细胞也可以分泌雌性激素，A正确．<br />B、精子在②输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．B正确．<br />C、受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．C错误．<br />D、④阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．D正确．<br />故选：C</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作过程，请根据所学的知识判断下列说法是否正确．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245177914411365_ST/SYS201708151245177914411365_ST.001.png" width="311" height="46" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该临时装片的制作顺序是④②③①⑤．（判断对错）<br />（2）⑤用碘液染色后，细胞中被染成深色的结构是细胞核．（判断对错）<br />（3）①操作不当，会导致装片中出现气泡．（判断对错）<br />（4）③中滴加的是生理盐水．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）0<br />（2）1<br />（3）1<br />（4）0<br />【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染．图中正确顺序为：③④②①⑤，所以（1）说法错误．（2）用碘液染色后，由于细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，因此细胞中被染成深色的结构是细胞核，（2）说法正确．（3）盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，（3）说法正确．（4）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片滴加的是清水；制作口腔上皮细胞临时装片滴加的是生理盐水，（4）说法错误．<br />所以答案是：（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图人体部分生理活动示意图，其中e、f、g、h表示人体的生理过程，请据图回答： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245178975508546_ST/SYS201708151245178975508546_ST.001.png" width="531" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中A系统为    ． f表示的生理过程是    ．<br />（2）循环系统的动力器官是    ．<br />（3）C系统为泌尿系统，当血液流经C系统时，血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是：入球小动脉→   →   →   （填肾单位的结构）→输尿管→膀胱→尿道→体外．<br />（4）内分泌系统的分泌物直接进入血液，对生命活动起调节作用，该分泌物称为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸系统；营养物质的吸收<br />（2）心脏<br />（3）肾小球；肾小囊；肾小管<br />（4）激素<br />【解析】解：（1）外界气体进入呼吸系统，因此图中A系统为呼吸系统．f表示的生理过程是营养物质的吸收．（2）心脏壁主要由肌肉组织构成，该组织强有力的收缩，推动血液在血管里循环流动，就像泵一样，能够将血液泵至全身，因此循环系统的动力器官是心脏．（3）C系统为泌尿系统，当血液流经C系统时，血液中的尿素分子排出体外需要经过的结构依次是：入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管（填肾单位的结构）→输尿管→膀胱→尿道→体外．（4）“内分泌系统的分泌物直接进入血液，对生命活动起调节作用”，该分泌物称为激素．<br />所以答案是：（1）呼吸系统；营养物质的吸收（2）心脏（3）肾小球；肾小囊；肾小管（4）激素<br />【考点精析】通过灵活运用食物的消化和呼吸系统的组成，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图1是某淡水生态系统中碳循环模式图，甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，①、②、③、④表示生理过程，图2为图1中部分生物之间的营养结构关系，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245180014458469_ST/SYS201708151245180014458469_ST.001.png" width="335" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图1中①表示的生理过程是    ．<br />（2）图1中③表示乙的捕食过程，食物甲中的   就流入乙体内．<br />（3）如果图2中的A、B、C、D表示四种鱼，A、B、C、D则对应图1中的成分是    ， 鱼类终生生活在水中，用   游泳，用   呼吸．<br />（4）由于生活污水的排放，该湖泊水质恶化，蓑藻、绿藻疯长，水生生物大量死亡，说明生态系统的   是有限，为了解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗，你认为能适宜投放的鱼苗是图2中的   填序号）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光合作用<br />（2）能量<br />（3）乙；鳍；鳃<br />（4）自动调节能力；AB<br />【解析】解：（1）光合作用吸收二氧化碳，因此图1中过程①表示的生理过程是光合作用．（2）③表示捕食关系，甲中的能量通过捕食关系流向乙．（3）鱼是动物属于消费者，因此“如果图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼”，则图1中和A、B、C、D对应的成分是乙．鱼类终生生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．（4）“从生态成分来看”，绿藻是绿色植物能够进行光合作用制造有机物，因此绿藻属于生产者；图2中的AB都直接吃浮游藻类，因此“为解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗”，我认为最适宜投放的鱼苗是图2中的AB（填序号），投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的自动调节能力．<br />所以答案是：（1）光合作用；（2）能量；（3）乙；鳍；鳃；（4）自动调节能力；AB<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读资料，回答问题．<br />资料一：疟疾是侵入人体的疟原虫引起，主要通过被蚊叮咬传播，疟疾传播速度快，范围广，致死率高，通常用氯唑来进行治疗，但疗效越来越不好，而获得2015年10月诺贝尔生医学奖的屠呦呦团队研制出的青蒿素对疟疾有很好的疗效．<br />资料二：据《信息时报》报道，全球首例头部移植手术预计2017年12月在中国进行，手术的难点在于脊髓如何再次连接入脑，若产生排斥反应，将会导致手术的失败，干细胞在这里扮演着关键性作用．<br />（1）疟原虫是传染病疟疾的   （填“病原体”或“传染源”）从传染病的传播来看，按蚁属于   （填“病原体”或“传播途径”）．<br />（2）长期用氯唑来治疗，会使疟原虫产生更多的耐药性个体，导致疗效下降，这可以用达尔文的“   ”学说来解释．<br />（3）青蒿素是从黄花蒿的茎、叶中提取的，青蒿素主要储存在于黄花蒿细胞的   中．<br />（4）头部移植手术，从免疫角度分析捐献者的“头”属于   （填“抗原”或“抗体”），移植时可能会产生免疫反应，这种免疫方式属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体；传播途径<br />（2）自然选择<br />（3）液泡<br />（4）抗原；特异性免疫<br />【解析】解：（1）疟疾是疟原虫侵犯红细胞而引起的血液传染病．可见疟原虫是引起疟疾的病原体．传染病包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．传染源是指患病的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式，易感人群即对某种传染病免疫力低下或缺乏，不能抵御某种病原体的入侵而染病的人或动物．蚊子属于传播途径．（2）耐药疟原虫的产生可用达尔文的自然选择学说解释：疟原虫在繁殖过程中会产生抵抗氯唑变异，具有这种变异的疟原虫不能被氯唑杀死，并能把这种变异遗传下去，通过一代代的积累，耐药的疟原虫就产生了．（3）青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的有机物，其对由疟原虫引起的疟疾有良好的治疗作用．青蒿素主要储存在于黄花蒿细胞的液泡中．（4）移入的“头”对于病人来说是非己的成分，相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活．移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．产生抗体属于第三道防线是特异性免疫．<br />所以答案是：（1）病原体；传播途径；（2）自然选择；（3）液泡；（4）抗原；特异性免疫<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)，还要掌握传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人为了研究“温度对白蚁存货情况的影响”，将生长状况一致的白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，请分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养温度</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白蚁数（只）</p></td><td style="width:129.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>全部</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30天内没有出现死亡现象</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>28天</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14天</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第四组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣1℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9天</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第五组</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣3℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7天</p></td></tr></table><p><br />（1）本探究实验中的变量是    ．<br />（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类，食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的   原则．<br />（3）根据实验结果可得出的结论是，在一定范围内温度越    ， 越有利于白蚁的生存．<br />（4）根据实验结果，下列推理合理的是   （填序号）<br />①赤道地区的白蚁比两极地区的少 ②在我国南方地区，夏天的白蚁比冬天的多<br />③60℃条件下白蚁会大量死亡．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温度<br />（2）单一变量<br />（3）高<br />（4）①②<br />【解析】解：（1）本探究实验中的变量是温度．（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则．（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存．（4）根据实验结果：根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存，可以作出的合理推测有：①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多．<br />所以答案是：（1）温度 （2）单一变量（3）高（4）①②<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是反射的神经结构示意图，请据图和生活经验回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245181924652832_ST/SYS201708151245181924652832_ST.001.png" width="118" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）反射的神经结构是    ， 神经冲动的传导途径是   （用箭头和序号表示）．<br />（2）若将[②]处切断，用针刺[⑤]，   （填“有”或“无”）形成反射；   （填“有”或“无”）产生痛觉．<br />（3）语文课上，某同学感觉尿意，面对着课堂的精彩，却坚持下课后才去厕所，这说明排尿反射的神经冲动由[③]上传至[⑥]    ， 并受其控制．<br />（4）音乐欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下泪水，这种反应属于   反射，此时，接受声波刺激产生神经冲动的感受器是    ．<br />（5）上体育课的时候，某同学一个漂亮的三步上篮，将球准确地送入篮筐，在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是[⑦]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）反射弧；⑤→④→③→②→①<br />（2）无；有<br />（3）大脑皮层<br />（4）条件；耳蜗<br />（5）小脑<br />【解析】解：（1）反射活动的结构基础称为反射弧，包括⑤感受器、④传入神经、③神经中枢、②传出神经、①效应器．反射的神经冲动传导途径是：⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器．（2）反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节．反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体肌肉无收缩反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉．所以图中②传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为有感觉，肌肉无收缩反应．（3）排尿反射是生来就有的，神经中枢在脊髓的非条件反射，脊髓是低级的神经中枢，反射活动要受到大脑的控制，因此语文课上，你感觉到了尿意，面对着课堂精彩的诱惑，你坚持下课后才去厕所．是排尿反射受到大脑皮层的控制，排尿反射不能完成．（4）音乐欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下了泪水．说明理解力音乐的内涵，是通过学习获得的条件反射，有大脑皮层的语言中枢的参与才能完成的．听觉感受器位于耳蜗内．（5）小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调的功能．因此，三步上篮，将球准确地送入篮筐过程中，起到平衡和协调作用的中枢神经结构是⑦小脑．<br />所以答案是：（1）反射弧；⑤→④→③→②→①（2）无；有（3）大脑皮层（4）条件；耳蜗；（5）小脑．<br />【考点精析】利用神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，佳佳对自己家庭眼睑的遗传进行了调查，并绘制出其家庭成员眼睑遗传的关系图谱如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245182803750014_ST/SYS201708151245182803750014_ST.001.png" width="252" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）父母都是双眼皮，而佳佳是单眼皮，此现象在遗传学上称为    ， 眼睑有双眼皮和单眼皮之分，在遗传上称为    ．<br />（2）看图可知佳佳的基因组成是    ， 佳佳母亲的基因组成是    ．<br />（3）佳佳是一个做过双眼皮手术的女生，成年后若与一双眼皮男子结婚，   （填“可能”或“一定能”）生育出双眼皮的孩子．<br />（4）自2015年10月起，我国全面放开二孩政策，佳佳的父母积极响应，则其父母生育二孩为男孩的概率为    ．<br />（5）人的性别性染色体的组成决定的．佳佳父亲的性染色体组成为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变异；相对性状<br />（2）aa；Aa<br />（3）可能<br />（4）50%<br />（5）XY<br />【解析】解：（1）父母都是双眼皮，而佳佳是单眼皮，此现象在遗传学上称为，体现了亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异，所以此现象在遗传学上称为变异．同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．眼皮有双眼皮和单眼皮之分，此现象在遗传学上称为相对性状．（2）已知人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，父母都是双眼皮，而佳佳是单眼皮，因此控制佳佳单眼皮的基因是aa，佳佳成对的两个基因，一个来自父方，一个来自母方．有因为佳佳父母都是双眼皮，因此佳佳父母控制双眼皮的基因是Aa．（3）双眼皮对单眼皮是显性，假设控制双眼皮的基因是A，则控制单眼皮的基因是a．一个单眼皮的女子通过手术把眼皮改造成了双眼皮，而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是aa，若与双眼皮男子结婚，双眼皮男子的基因组成可能是AA或者Aa．遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245182803750014_DA/SYS201708151245182803750014_DA.001.png" width="292" height="210" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245182803750014_DA/SYS201708151245182803750014_DA.002.png" width="211" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 因此佳佳成年后若与一对眼皮男子结婚，可能生育出双眼皮的孩子．（4）人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245182803750014_DA/SYS201708151245182803750014_DA.003.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从性别遗传图解看出，生男孩和生女孩的概率都是50%．因此，佳佳的父母积极响应，则其父母生育二孩为男孩的概率为50%．（5）人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性体细胞的染色体组成可表示为22对+XX．因此佳佳父亲的性染色体组成为XY．<br />所以答案是：（1）变异；相对性状；（2）aa；Aa；（3）可能；（4）50%；（5）XY．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们想探究“绿叶在什么条件下制造有机物，绿叶制造的有机物是什么？”，于是他们以天竺葵为材料，确定了如下的实验方案：黑暗处理→遮光照射→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/ce6a7bfc/SYS201708151245186901844224_ST/SYS201708151245186901844224_ST.001.png" width="557" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图Ⅰ中经过一整夜的黑暗处理后，挤压塑料袋，试管内的澄清石灰水变浑浊了，说明天竺葵进行   作用，产生了二氧化碳，设计暗处理的目的是为了将叶片中原有的   运走耗尽．<br />（2）图Ⅱ中，对叶片部分遮光处理正确的方式是    ， 这样做的目的是形成一组    ．<br />（3）图Ⅲ中，酒精脱色后，绿叶中的   被溶解，酒精变成   色．<br />（4）图Ⅳ中滴加碘液后，可以观察到C区域变成蓝色，证明光合作用的条件是    ， 制造的有机物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸；将叶片中原有的淀粉<br />（2）B；对照实验<br />（3）叶绿素；绿<br />（4）光；淀粉<br />【解析】解：（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此“图Ⅰ中，经过一整夜的黑暗处理后，挤压塑料袋，试管内的澄清石灰水变浑浊了”，说明进行呼吸作用，“产生二氧化碳”．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以设计黑暗处理的目的是：将叶片中原有的淀粉运走、耗尽．（2）遮光是用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖，因此图Ⅱ中处理方式正确的叶片是B，该探究活动的变量是光，这样做的目的是形成一组对照实验，看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉．（3）酒精能溶解叶绿素，因此“图Ⅲ中，酒精脱色后”，绿叶中的叶绿素被溶解，酒精变成绿色．（4）C未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；D遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色．所以图Ⅳ可以观察到C区域的叶片变蓝色，证明光合作用的条件是光，制造的有机物是淀粉．<br />所以答案是：（1）呼吸；将叶片中原有的淀粉（2）B；对照实验（3）叶绿素；绿（4）光；淀粉<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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