山东省滨州市七校中考生物二模试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生物体结构或功能的描述中，请据图找出错误的一项（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122447230114047_ST/SYS201708151122447230114047_ST.001.png" width="367" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.③是细胞生命活动控制中心，是遗传信息库<br />B.乙由种皮和胚组成，它是由花的胚珠发育来的<br />C.丙属于植物的营养组织，贯穿于植物体的全身<br />D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、③细胞核是细胞生命活动控制中心，A正确；<br />B、乙菜豆种子由种皮和胚组成，它是由胚珠发育来的，B正确；<br />C、丙属于植物的输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，C错误；<br />D、植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．图中的甲是植物细胞，乙种子属于器官，丙属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片（ ）<br />A.光合作用大于呼吸作用<br />B.光合作用和呼吸作用都旺盛<br />C.光合作用和呼吸作用都微弱<br />D.呼吸作用大于光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产．所以过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用．<br />故选D．<br />【考点精析】利用光合作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的叙述错误的是（ ）<br />A.蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期<br />B.鸟卵的结构中将来可以发育成雏鸟的是胚盘<br />C.雏鸡属于早成雏，早成雏的亲鸟不具有育雏行为<br />D.哺乳动物的关节由关节头、关节窝和关节囊组成</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蝗虫的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同，属于不完全变态发育；包括受精卵、幼虫和成虫三个时期．<br />B、鸟卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等．雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位．<br />C、早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡、鸭等的雏鸟为早成雏，啄木鸟、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏．<br />D、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合和昆虫的发育，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力；完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是正常人体某部位毛细血管及血流方向示意图，下列针对此图的各种分析中，错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122450377581258_ST/SYS201708151122450377581258_ST.001.png" width="178" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.如果B是肺泡处的毛细血管，则A和C中流动的分别是静脉血和动脉血<br />B.如果A和C中流动的都是动脉血，则B是肾小球<br />C.如果B是小肠壁内的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧气减少<br />D.如果B是肾小管外的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，二氧化碳增多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、肺循环的途径是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．通过肺循环血液由静脉血变为动脉血．所以，如果B是肺泡处的毛细血管，则A（肺动脉）和C（肺静脉）中流动的分别是静脉血、动脉血，正确；<br />B、血液流经肾小球时没有发生气体交换的作用，只进行了过滤作用，因此入球小动脉、出球小动脉、肾小球内都流动脉血，因此如果A和C中流动的都是动脉血，则B是肾小球，正确；<br />C、血液流经小肠时属于体循环，因此血液由动脉血变为静脉血；同时小肠是吸收营养物质的主要场所，因此血液流经小肠后营养物质增多．所以如果B是小肠壁内的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧气减少，正确；<br />D、从肾动脉流入肾脏的血液，流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少．同时血液流经肾小管周围的毛细血管时，属于体循环，血液由动脉血变为静脉血．因此，如果B是肾小管外的毛细血管，则血液流过B的变化是：葡萄糖减少，尿素减少，二氧化碳增多，而不是葡萄糖增多，尿素增多，错误．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一杯牛奶强壮一个民族”，牛奶中的蛋白质在人体生命活动中起着非常重要的作用．下列有关说法中错误的是（ ）<br />A.血红蛋白是白细胞中的一种含铁的蛋白质，参与白细胞对氧的运输<br />B.正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等含蛋白质丰富的食品．如果人体缺乏蛋白质，少年儿童会发生发育不良<br />C.蛋白质是人体所需的能源物质，分解后释放能量可以满足生命活动需要<br />D.抗体是一种蛋白质，能与对应的抗原结合，参与人体的免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、血红蛋白是红细胞内的一种含铁的蛋白质，参与红细胞对氧的运输，A错误；<br />B、如果人体缺乏蛋白质，儿童会发生发育不良，成人会出现肌肉萎缩的现象，B正确；<br />C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，分解后释放能量可以满足生命活动需要；C正确；<br />D、抗体是一种蛋白质，能与对应的抗原结合，参与机体的免疫．D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物中的营养物质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（ ）<br />A.沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应<br />B.节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应<br />C.鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应<br />D.爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、环节动物身体分节可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活．因此沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应，正确；<br />B、昆虫的身体分头、胸、腹三部分，而不是节肢动物身体分头、胸、腹三部分，错误；<br />C、鲫鱼身体呈流线型可以减少游泳时的阻力，与水生生活相适应，正确；<br />D、爬行动物具有角质的鳞或甲，可以减少体内水分的蒸发，与陆地生活相适应，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))，还要掌握节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家做了如下实验：（1）将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组．（2）甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液，乙组大鼠每天喂等量蒸馏水，期间各组大鼠均喂相同的食物，（3）30天后，甲组大鼠血糖浓度明显下降，乙组大鼠血糖浓度没有明显变化．<br />下列关于此实验的说法的错误的是（ ）<br />A.此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病<br />B.乙组大鼠所起的作用是作为对照<br />C.桑叶提取液的作用类似于甲状腺激素<br />D.每组用10只大鼠而不是1只，目的是减少实验的偶然性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、此实验的目的是研究探究桑叶提取液能否治疗糖尿病，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了桑叶提取液的条件不同外，其他条件都应该相同．该选项的说法正确．<br />B、该实验变量桑叶提取液，乙组是对照组．该选项的说法正确．<br />C、桑叶提取液的作用是调节糖代谢，而甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性．该选项的说法是错误的．<br />D探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少因偶然性引起的误差．该选项的说法正确．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图所示四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122460399964040_ST/SYS201708151122460399964040_ST.001.png" width="504" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指    ， 它是由   发育而来的．<br />（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是   、一定的水分和充足的空气．<br />（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是    ． 乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式    ．<br />（4）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于    ．<br />（5）依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的   数为2．<br />（6）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是   、    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚；受精卵<br />（2）适宜的温度<br />（3）伸长区；<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122460399964040_DA/SYS201708151122460399964040_DA.001.png" width="374" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）器官<br />（5）胚珠<br />（6）降低蒸腾作用；防止根毛受损<br />【解析】解：观图可知；甲是种子；乙是植物体；丙是花；丁是果实，①是果皮，②是种子；（1）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成；（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期；（3）伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，花生属于果实，是由不同的组织构成的器官，是生殖器官；（5）果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．（6）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是降低蒸腾作用、防止根毛受损．<br />所以答案是：（1）胚；受精卵；（2）适宜的温度；（3）伸长区； <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122460399964040_DA/SYS201708151122460399964040_DA.001.png" width="374" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；（4）器官；（5）胚珠；（6）降低蒸腾作用（减少水分散失）；防止根毛受损<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮，以及对种子萌发的条件的理解，了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图为人体的部分生理活动示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122461311591039_ST/SYS201708151122461311591039_ST.001.png" width="344" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中C与D之间防止血液倒流的结构是    ．<br />（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是   （用图中字母表示）．<br />（3）外界气体进入肺时，膈肌处于   状态．血液流经肺部毛细血管时，血液成分的变化是    ．<br />（4）某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质．此人肾脏的   可能发生了病变．<br />（5）图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：壁很薄，由   构成，这些结构特点是与物质交换相适应的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）房室瓣<br />（2）C→D→A→B<br />（3）收缩或膈顶下降；静脉血变成动脉血<br />（4）肾小球<br />（5）一层上皮细胞<br />【解析】解：（1）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．在C右心房和D右心室之间有房室瓣，作用是防止血液倒流．（2）血液循环路线如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122461311591039_DA/SYS201708151122461311591039_DA.001.png" width="389" height="242" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />静脉注射药物，药物随血液流动的途径是：上下腔静脉→C右心房→D右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→A左心房→B左心室→主动脉，即药物经过心脏各腔的先后顺序是C→D→A→B．（3）当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动；肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的，当血液流经肺部毛细血管网后血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血．（4）尿的形成过程包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液；因此正常人的尿液中是不含蛋白质和血细胞的，只有肾小球发生病变、通透性增大时，蛋白质和血细胞才会进入肾小囊中，而肾小管对蛋白质和血细胞不能进行重吸收，这些物质就会随尿液排出．因此尿液中有红细胞和蛋白质的肾炎病人，可能是肾小球发生了病变．（5）肺泡壁和缠绕在它外面的毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，这些特点有利于血液与肺泡之间进行气体交换．小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的，这些特点有利于营养物质的吸收．肾小囊壁由一层上皮细胞构成的，利于滤过作用．因此肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：壁很薄，均由一层上皮细胞构成，与物质交换相适应．<br />所以答案是：（1）房室瓣；（2）C→D→A→B；（3）收缩或膈顶下降；静脉血变成动脉血；（4）肾小球；（5）一层上皮细胞．<br />【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收和肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】人体能够通过神经系统和激素的调节作用成为一个统一的整体，如果自身调节功能失衡，人体正常的生理功能就会出行障碍．请回答下列有关问题：<br />（1）人吮吸反射的中枢位于脑干内，它是   集中的地方，像膝跳、吮吸这类反射属于   反射．<br />（2）进行自行车运动应佩戴头盔和护膝，因为脑内有许多控制人体重要生命活动的   需要保护，而由   组成的膝关节在该运动中容易损伤．<br />（3）正常情况下，各种神经冲动是沿着脊髓   内的神经纤维上、下传导．一患者脊髓某部位受伤，在遮眼状态下，医生用针刺其指尖，患者感觉痛但没有缩手，则受伤部位是    ．<br />（4）激素是由   分泌的，它在人体内含量极少但作用很大，如胰岛素能调节    ， 该激素分泌不足时人会患糖尿病．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胞体；非条件<br />（2）中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；关节囊、关节腔、关节面<br />（3）白质；传出神经或效应器<br />（4）内分泌腺；糖代谢<br />【解析】解；（1）神经中枢是神经元胞体汇集的地方．膝跳反射、吮吸反射是生来就有的，属于非条件反射．（2）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．关节的基本结构包括关节囊、关节腔、关节面三部分．（3）反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．如果某人受伤，医生用针刺其指尖．此人有感觉但是没有缩手，表明感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，有感觉而不能缩手，表明反射弧不完整．因此可能是传出神经或效应器受损．（4）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用．胰岛素调节糖代谢．如果血液中葡萄糖浓度过高，就会有一部分葡萄糖随尿液排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰岛素分泌不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗．<br />所以答案是：（1）胞体；非条件；（2）中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；关节囊、关节腔、关节面；（3）白质；传出神经或效应器；（4）内分泌腺；糖代谢<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统，以及对神经调节的基本方式的理解，了解神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质﹣﹣晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：<br />（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有    ．<br />（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链    ．<br />（3）“大米草﹣水稻（F8）”在重度盐碱地上种植成功，为黄河口大米增加了新品种．科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是   多样性在农业生产上的应用．<br />（4）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的   中；完整的大米籽粒在结构层次上属于    ．<br />（5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．<br />你做出的假设是    ． <br />你的探究方案为：<br />①   .<br />②   .<br />③    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温度、水分、光照、土壤<br />（2）水稻→蚜虫→青蛙<br />（3）基因<br />（4）胚乳；器官<br />（5）淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）；取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙；定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水；一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长<br />【解析】解：（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，因此影响水稻生长的非生物因素有温度、水分、光照、土壤等．（2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，箭头指向吃的一方，稻田中有水稻（生产者）、蚜虫、青蛙，三者的关系是虫吃水稻，青蛙吃蚜虫，所以食物链是：水稻→蚜虫→青蛙．（3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用．（4）水稻是单子叶植物，营养储存在胚乳里；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，器官是由不同的组织构成的，完整的大米籽粒属于果实，是由不同的组织构成的器官．（5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？做出假设：淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长），设计探究实验加以证明：①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水．③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长．<br />所以答案是：（1）温度、水分、光照、土壤（答出2项即可）（2）水稻→蚜虫→青蛙 （3）基因（4）胚乳；器官（5）假设是：淘米水能促进植物生长（或淘米水不能促进植物生长）．<br />方案为：①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．②定期向甲盆内植株浇淘米水，向乙盆内植株浇等量的清水．③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明淘米水能促进植物生长，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明淘米水不能促进植物生长（其它合理方案也可得分）<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成和食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．如图1是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置．请问答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122465817754022_ST/SYS201708151122465817754022_ST.001.png" width="478" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是    ．<br />（2）图1中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个    ． 作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持    ．<br />（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的    ， 则可证明“温室效应”会导致气温上升．<br />（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活．作为一个中学生，应当从自身做起．请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为：    ．<br />（5）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td rowspan="2" style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>项目</p></td><td colspan="8" style="width:340.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>每天累计萌发的种子数</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第4天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第5天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第6天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第7天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第8天</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验组（25℃）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>12</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>40</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>45</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>48</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>对照组（18℃）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>14</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>28</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>38</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50</p></td></tr></table><p>请回答：<br />①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，能直接影响种子萌发的条件还有   等．<br />②请在如图2中将如表的实验数据用曲线图表示出来：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）生态系统；一致<br />（3）高<br />（4）随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等<br />（5）水分、空气；<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122465817754022_DA/SYS201708151122465817754022_DA.001.png" width="274" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】解：（1）通过分析比较A、B两装置，发现惟一不同就是二氧化碳的浓度不一样，所以两实验装置为对照实验组，惟一变量为二氧化碳浓度．本实验探究的是二氧化碳浓度对温度的影响，所以实验组为B组，起对照作用的是A组．（2）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体．生态系统包括非生部分和生物部分．装置中既有非生物部分：河水、泥沙、光等，又有生物部分：水草、小鱼、微生物等，符合生态系统的概念．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，要保证变量了的惟一性，尽量减少其他因素对实验结果的干扰，所以除了二氧化碳的浓度不同外，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持相同，这样得出的结论也令人信服．（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内高，说明含有高浓度二氧化碳的气体，能够导致气温的升高，则可证明“温室效应”会导致气温上升．（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活．作为一个中学生，应当从自身做起．一、做“节能减排”的宣传者；二、做“节能减排的实践者”：①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋②减少喝瓶装水和饮料 ③随手关灯，使用节能电器 ④重复使用纸张，双面打印⑤外出时步行或乘坐公共交通工具 ⑥亲近大自然，参加植树造林活动．（5）：①除温度外，水分和空气也会影响种子的萌发．②天数与萌发的种子的数量关系是： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122465817754022_DA/SYS201708151122465817754022_DA.001.png" width="274" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />所以答案是：（1）A；（2）生态系统；一致；（3）高；（4）随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等；（5）①水分、空气；②如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/a6911ace/SYS201708151122465817754022_DA/SYS201708151122465817754022_DA.002.png" width="274" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />【考点精析】利用科学探究的过程和生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
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