四川省纳溪区八年级上学期期末模拟考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】美丽的西沙有数千米的珊瑚礁，分泌石灰质形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（ ）</p><p>A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 甲壳动物 D. 节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】珊瑚虫生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）</p><p>A. 环节动物 B. 哺乳动物 C. 鱼类 D. 节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是</p><p>A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓的正常呼吸</p><p>C. 便于蚯蚓留下运动痕迹 D. 保持蚯蚓身体的柔软性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓是用湿润的体表进行呼吸的，所以在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“微生物之父”的科学家是（ ）</p><p>A. 林奈 B. 列文虎克 C. 巴斯德 D. 普利斯特利</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是节肢动物共同特点（ ）</p><p>A. 身体由许多体节构成 B. 体表有外骨胳</p><p>C. 身体分头、胸、腹三部分 D. 足和触角分节</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】身体分节、体表有外骨骼、足和触角也分节，都属于节肢动物的特征，A、B、D不符合题意；<br />身体分头、胸、腹三部分是昆虫的主要特征，不是节肢动物的特征，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是</p><p>A. 蚯蚓的刚毛 B. 蛇的鳞片 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的细鳞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蛇的鳞片、蝗虫的外骨骼、蜥蜴的细鳞都是防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候；蚯蚓的刚毛有辅助运动的作用，没有防止水分散失的作用，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（ ）</p><p>A. 腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物</p><p>B. 鸟类是恒温动物</p><p>C. 哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳</p><p>D. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）无脊椎动物包括原生动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物。<br />（2）鸟类的身体大都成流线型，有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸。<br />（3）哺乳动物体表被毛，体腔有膈，胎生、哺乳。<br />（4）蚯蚓身体分节，属于环节动物。</p><p>腔肠动物、软体动物和节肢动物身体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，A正确；<br />鸟类的身体大都成流线型，体表被覆羽毛，体温恒定，B正确；<br />哺乳动物体表被毛，体腔有膈，胎生、哺乳，C正确；<br />蚯蚓身体分节，属于环节动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于（ ）</p><p>A. 蚯蚓喜欢水多的环境 B. 雨后地面上食物较多</p><p>C. 土壤中缺少空气 D. 洞穴内太干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气。其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。</p><p>蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的缺乏氧气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于土壤中缺氧。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如下图）是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/fe9f5e00/SYS201905240908183725768532_ST/SYS201905240908183725768532_ST.001.png" width="133" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 肌肉a收缩，肌肉b舒张 B. 肌肉b收缩，肌肉a舒张</p><p>C. 肌肉a、b同时收缩 D. 肌肉a、b同时舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩，用手将食物放入嘴里时，属于曲肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ）</p><p>A. 促进生态系统的物质循环</p><p>B. 吸收氧、放出二氧化碳，制造有机物</p><p>C. 有些动物过多时，会对植物造成危害</p><p>D. 在维持生态平衡中起着重要的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，可促进生态系统的物质循环，A正确；动物进行呼吸作用，吸收氧、放出二氧化碳，不能制造有机物，不是动物在自然界中所起的作用，B错误；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，C正确；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对动物行为的叙述，最合理的是（ ）</p><p>A. 先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为</p><p>B. 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响</p><p>C. 低等动物不具有学习行为</p><p>D. 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从形态上看，可以将细菌分成：</p><p>A．有荚膜菌和无荚膜菌</p><p>B．杆菌和球菌</p><p>C．螺旋菌，杆菌和球菌</p><p>D．球菌和荚膜菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在电子显微镜可以观察到，细菌具有杆菌、螺旋菌和球菌等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据表中数据,正确的分析是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:28.5pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>动物名称</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>心脏占体重比例(%)</p></td><td style="width:157.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>每分钟心跳次数</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>蛙</p></td><td style="width:131.7pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>0.57</p></td><td style="width:157.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>22</p></td></tr><tr style="height:6pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>人</p></td><td style="width:131.7pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>0.42</p></td><td style="width:157.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>72</p></td></tr><tr style="height:11.25pt"><td style="width:79.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>鸽</p></td><td style="width:131.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>1.72</p></td><td style="width:157.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>135～244</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担</p><p>B. 人的心脏占体重的百分比低,说明人的心脏相对输血能力比鸟类还强</p><p>C. 蛙每分钟心跳次数最低,可以减少对物质和氧气的需求,用鳃呼吸就能满足氧气需要</p><p>D. 鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>心脏是血液循环的动力器官，心脏的收缩和舒张推动血液在血管和心脏组成的管道里循环流动，为人体的各项生命活动提供能量．心脏的结构是与心脏的功能相适应的。</p><p>鸽子在飞行过程中需要消耗大量的能量，为此，血液要向飞行器官提供足够的营养物质和氧气，鸽的心脏占体重的百分比高，正是与其飞翔生活相适应的，A错误；<br />人的心脏有四个腔，结构完整，血液输送氧气的能力强，但要与飞行相适应还差很远，B错误；</p><p>从表中可以看出蛙每分钟心跳次数最低,可以减少对物质和氧气的需求,但蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C错误；</p><p>鸽的心脏占体重的百分比高、心肌发达、心跳快、血液循环迅速，能为飞行器管提供足够的营养物质和氧气，是与飞行生活相适应的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 先要配制培养基</p><p>B. 配制好的培养基不要进行高温灭菌就可以直接接种</p><p>C. 琼脂是制作培养基的常用材料之一</p><p>D. 接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：<br />（1）配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质。</p><p>（2）高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。<br />（3）冷却后为它接种。<br />（4）在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。注意：定期观察并组详细记录。</p><p>由分析可知，第一步要配置含有营养物质的培养基，A正确；<br />为防止其他杂菌对实验的影响，因此配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种，B错误；<br />细菌真菌的生活需要有机物，因此配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物，C正确；<br />细菌真菌的生长需要适宜的温度，因此接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生态系统的物质循环，下列错误的是（ ）</p><p>A. 植物可以将无机物转变成有机物</p><p>B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行</p><p>C. 细菌可以将有机物转变成无机物</p><p>D. 真菌可以将有机物转变成无机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，解答即可。</p><p>生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量绿色植物可以通过光合作用将无机物转变成有机物，A正确；<br />生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来，在一个小型的生态系统中，可以暂时没有动物，B错误；<br />大多数细菌在生态系统中扮演分解者的角色，分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环可以将有机物转变成无机物，C正确；<br />分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，真菌可以将有机物转变成无机物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对微生物的认识正确的是（ ）</p><p>A. 病毒的繁殖是在宿主细胞中完成 B. 真菌都是单细胞生物</p><p>C. 细菌的繁殖方式是孢子生殖 D. 细菌对于人类都是有害的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。</p><p>病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，A正确；<br />真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B错误；<br />细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，C错误；<br />有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（ ）</p><p>A. 取食行为 B. 学习行为 C. 先天性行为 D. 帮助行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天．人们常把做好的菜肴放在冰箱中冷藏．这样做的目的主要是（ ）</p><p>A．不让营养流失 B．抑制细菌繁殖</p><p>C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题夏天．人们常把做好的菜肴放在冰箱中冷藏．冰箱中温度低．能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖．使其繁殖速度慢．数量少．不能充分分解食物．达到保鲜的目的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134094589159379_ST/SYS201808081134094589159379_ST.001.png" width="171" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用</p><p>C. 细胞内具有细胞核 D. 属于消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】斑马属于动物，酵母菌属于真菌，都是由细胞构成的，具有细胞结构，A不符合题意；动物、酵母菌都具有生物的特征，属于生物，生物要进行呼吸作用，释放能量供生命活动利用，B不符合题意；斑马细胞和酵母菌等真菌都具有真正的细胞核，C不符合题意；斑马是动物，不能进行光合作用，以现成的有机物为食，属于消费者，酵母菌能分解动植物的遗体遗物，属于分解者，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134086161225111_ST/SYS201808081134086161225111_ST.001.png" width="320" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 除噬菌体外，都是单细胞生物 B. 除草履虫外，都有细胞壁</p><p>C. 除衣藻外，都营寄生生活 D. 除大肠杆菌外，其他都不是分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】酵母菌、大肠杆菌、草履虫、衣藻整个身体是有一个细胞构成，属于单细胞的生物，噬菌体是病毒，没有细胞结构，A正确；草履虫是动物，没有细胞壁；噬菌体没有细胞结构，也没有细胞壁，B错误；酵母菌、大肠杆菌是营腐生生活的，噬菌体是寄生，衣藻是自养，C错误；消费者是直接或间接地以植物为食物，草履虫属于消费者，衣藻是生产者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/29fdf3b3/SYS201904131133304431871594_ST/SYS201904131133304431871594_ST.001.png" width="129" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦</p><p>B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼</p><p>C．结构②是骨骼肌</p><p>D．肌健可绕过关节连在不同的骨上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，</p><p>A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确；</p><p>B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，B正确；</p><p>C、结构②是关节囊，不是骨骼肌，C错误；</p><p>D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确；</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为做传统酸菜用的坛子，加盖后坛口需加水密封，这样做的目的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/27/08/89da1de2/SYS201905270845049075211050_ST/SYS201905270845049075211050_ST.001.png" width="89" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 隔绝空气，促进醋酸菌的发酵</p><p>B. 隔绝空气，促进乳酸菌的发酵</p><p>C. 隔绝空气，抑制醋酸菌的发酵</p><p>D. 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入。</p><p>制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味。同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的湿度。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小王的妈妈生病需要手术治疗，为了避免发生手术感染，必须对手术器械严格消毒。外科手术的器械消毒都要以能够杀死什么为标准？（ ）</p><p>A. 球菌 B. 杆菌 C. 螺旋菌 D. 芽孢</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，外科手术器械和罐头食品的消毒，都要求无菌。而细菌最难以被杀死的结构是芽孢。所以，外科手术器械消毒的标准是能够杀死细菌休眠体芽孢为标准。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于病毒的认识正确的是：（ ）</p><p>A. 病毒对人类都是有害的，毫无利用价值</p><p>B. 病毒一旦浸入人体，就会使人患病</p><p>C. 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到</p><p>D. 动物病毒也可以寄生在植物细胞里</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，A错误；绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，B错误；病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，要用电子显微镜才能观察到，C正确；病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，动物病毒不可以寄生在植物细胞里，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是</p><p>A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一</p><p>B．每种生物都是一个丰富的基因库</p><p>C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性</p><p>D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性，生态系统的多样性与生物种类的多样性是两个独立的概念。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/0e9fddb1/SYS201906030828532032497573_ST/SYS201906030828532032497573_ST.001.png" width="316" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上述动物有口无肛门的是_________（填字母），身体呈辐射对称的是_______（填字母）。</p><p>（2）F动物呼吸时气体交换的部位是_____，______可辅助呼吸。</p><p>（3）上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有________（填字母）类动物。</p><p>（4）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；_____，卵表面具有坚韧的卵壳。</p><p>（5）E是家鸽，其身体呈___________型，其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构________有关。</p><p>（6）G的毛有_________作用；其牙齿有_______和______之分，与其食性相适应，G与E相比，G（哺乳动物）在生殖发育方面的特点是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】C、D D 肺 皮肤 B、F 在陆地上产卵 流线 气囊 保温 门齿 臼齿 胎生哺乳 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A鳄鱼属于爬行动物、B鱼属于鱼类、C涡虫属于扁形动物、D水螅属于腔肠动物、 E家鸽属于鸟类、F青蛙属于两栖动物、G家兔属于哺乳动物，据此解答。</p><p>（1 ）D水螅属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；C涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。因此涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门。</p><p>（2）F青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>（3）在生殖季节，雌鱼和雄鱼分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。青蛙的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生。所以上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有C鱼类、E两栖类动物。</p><p>（4）A扬子鳄属于爬行动物，鳄鱼体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。</p><p>（5）E是家鸽，其身体呈流线型，其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构气囊有关。</p><p>（6）G家兔，属于哺乳动物，体表被毛，有保温作用。家兔的牙齿有门齿，臼齿之分，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物。哺乳动物在生殖发育方面的特点是胎生哺乳。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图所示结构，回答问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908537638744666_ST/SYS201905130908537638744666_ST.001.png" width="243" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）运动系统主要是由骨、_______和肌肉组成的。</p><p>（2）图1我们通常所说的脱臼是指__________（填序号）从关节窝中脱离出来的现象。</p><p>（3）图2当上肢处于屈肘时，_______收缩，__________舒张。伸肘时反之（填序号）。</p><p>（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要________的控制和调节。</p><p>（5）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（______）。</p><p>A、①②③④ B、②①③④ C、 ③④①② D 、④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】关节 ① ① ② 神经系统 C </p><p>【解析】</p><p>（1）图1中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；</p><p>（2）图2中①是肱二头肌，②是肱三头肌。</p><p>（1）（1）人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。人体的运动系统主要由骨、肌肉和关节三部分共同组成。</p><p>（2）脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象，为防止脱臼，请不要剧烈运动，运动前要热身，或带护腕、护膝等。</p><p>（3）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生．图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。</p><p>（4）人体的运动是由运动系统完成的，人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的。</p><p>（5）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼③接受神经传来的兴奋的刺激④骨骼肌收缩收缩时，①相应的骨受到牵引，②骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/0e9fddb1/SYS201906030828534094544678_ST/SYS201906030828534094544678_ST.001.png" width="204" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的①过程代表 ；②过程代表 。</p><p>（2）③过程是由 完成的，它们在生态系统中的角色是 ，其主要作用是 。</p><p>（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）呼吸作用 光合作用</p><p>（2）细菌、真菌 分解者 将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物</p><p>（3）促进生态系统的物质循环</p><p>【解析】</p><p>试题此题一是考查识图作答能力；二是考查真菌、细菌及动物在物质循环中的作用．</p><p>解：（1）植物动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示植物、动物的呼吸作用．植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用．</p><p>（2）③过程是由细菌真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者．其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物</p><p>（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．</p><p>故答案为：（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳；</p><p>（2）细菌、真菌；分解者；将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物；</p><p>（3）促进生态系统的物质循环．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患枯黄病，使大豆产量下降。70年代以来，美国科学家在我国找到野生大豆，引进美国与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。</p><p>（1）这是利用 的多样性改良作物品种的一个典型实例。</p><p>（2）美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其 优良品质，该品质是由 决定的。</p><p>（3）我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一 。</p><p>（4）生物分类单位由大到小的排列顺序为 ，最基本的分类单位是 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）基因 （2）抗大豆萎黄病 基因（3）物种；（4）界、门、纲、目、科、属、种；种．</p><p>【解析】</p><p>试题（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种。</p><p>（2）基因决定生物的性状，美国科学家从我国引进的野生大豆，利用了其抗大豆萎黄病优良品质，该品质是由基因决定的．</p><p>（3）我国的野生大豆与美国的栽培大豆在分类上属于同一物种——大豆．</p><p>（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p> </p><p>实验</p><p>步骤</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>②</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p><p>不作处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td colspan="3" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验现象</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>出现许多菌落</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>出现个别菌落</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不出现</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）如果比较A和B，所探究的问题是_____？</p><p>（2）一名同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖，这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫做_____。</p><p>（3）培养皿高温处理的目的是_____。</p><p>（4）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_____。</p><p>（5）设定实验温度为28oC的理由是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】洗手能减少手上的细菌和真菌吗？ 接种 杀死培养皿和培养基中的细菌和真菌 确保变量唯一性（或控制单一变量） 有利于细菌和真菌的生长和繁殖 </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？</p><p>（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此洗手后在培养基上按手印，这一操作属于微生物培养中的接种，细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28℃是适合细菌生长和繁殖的温度。</p><p>（3）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。</p><p>（4）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，如果要使这个实验更严谨，应该设置重复组，防止实验具有偶然性。</p><p>（5）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28℃是适合细菌生长和繁殖的温度。</p></div>
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