广东省汕头市潮南区两英镇七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列研究方法中，属于调查法的是（ ）</p><p>A. 人口普查</p><p>B. 上网搜集濒危动物种类</p><p>C. 用放大镜观察小肠绒毛</p><p>D. 仔细观察东北虎，并拍照</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并进行认真的分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。人口普查属于调查法；用放大镜观察小肠绒毛属于实验法；仔细观察东北虎，并拍照属于观察法；上网搜集濒危动物种类属于资料分析法。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察细胞时，要使视野变得白亮，关键的操作应该是</p><p>A．制作临时装片 B．对光 C．取镜 D．安放</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】看到白亮的视野是对光的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项属于生物的是</p><p>A．地里钻出的竹笋 B．恐龙有化石 C．不断长大的钟乳石 D．珊瑚碓</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】竹笋具有生物的基本特征，所以属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠中的植物一般不具有的特征是（ ）</p><p>A. 茎肥厚多汁 B. 根系发达 C. 叶退化成刺   D. 叶面宽大</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物的形态结构总是和生活环境相适应．干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此具有叶片面积较小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应．植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来进行的，气孔数量较多，蒸腾作用就强，散失的水分多，因此叶面宽大不适应干旱环境．</p><p>解：A、茎肥厚多汁，保存大量的水分，适应沙漠干旱的环境，A正确；</p><p>B、根系很发达，吸收能力强，适应沙漠干旱的环境，B正确；</p><p>C、叶退化成刺，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境，C正确．</p><p>D、叶面宽大，植物的蒸腾作用大，不利用水分的保存，不适应沙漠干旱的环境，D错误；</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是（ ）</p><p>A. 季节</p><p>B. 水</p><p>C. 生物</p><p>D. 人类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。因此“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为光棍树。枝条碧绿，光滑，有光泽，又称为绿玉树或绿珊瑚。原产于气候炎热、干旱缺雨的东非和南非。原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，变成今天这副怪模样。光棍树没有叶子的现象是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828185436474401_ST/SYS201906040828185436474401_ST.001.png" width="124" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 生物影响环境 D. 环境影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生长在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非的光棍树。原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境。因此光棍树没有叶子的现象是生物对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 肉食动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一个生态系统中，包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，其中生产者能进行光合作用，制造出有机物来，满足各种生物的需要，对生物的数量起决定作用。</p><p>由于生产者绿色植物可以进行光合作用，制造出有机物，把光能转化成化学能，为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源，所以在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是生产者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 微山湖 B. 微山湖的所有植物</p><p>C. 微山湖的所有动物 D. 微山湖的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者。环境是指生物生存的非生物条件。</p><p>微山湖既包括了微山湖中生物生存的环境，也包括了微山湖里所有的生物。是生物与环境构成的统一整体，因此是生态系统，A正确；微山湖的所有植物：只包括植物，没有动物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，B错误；微山湖的所有动物：只有动物，没有植物和细菌真菌，也没有环境。因此不是生态系统，C错误；微山湖的所有生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不是生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是</p><p>A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】草和豆苗之间会争夺阳光、养料，所以是竞争关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，变化最明显的是</p><p>A．细胞膜 B．染色体 C．叶绿体 D．线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体发生了复制，分别进入到两个新的细胞中去。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示的是细胞的（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828188669471429_ST/SYS201906040828188669471429_ST.001.png" width="217" height="24" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 组成</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁），其结果就是细胞数目增加。</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，A符合题意；细胞的分化指的是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，题目中并没有这些方面的差异，B不符合题意；细胞的生长指的是细胞的体积增大，题目中细胞的体积并没有增大，C不符合题意；细胞是生物体结构和功能的基本单位，图中未突出表示细胞的组成结构，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组织的形成是</p><p>A．细胞分裂的结果 B．细胞成熟的结果</p><p>C．细胞分化的结果 D．细胞衰老的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物在成长时期，最初的形成的细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织。所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是（ ）</p><p>A. 营养组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:93.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组织名称</p></td><td style="width:304.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要结构特征或功能</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分生组织</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>保护组织</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具有保护内部柔嫩部分的功能</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>输导组织</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养组织</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物</p></td></tr></table><p>营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在人体的四种基本组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等；神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于器官的是（ ）</p><p>A．大脑 B．胃 C．心脏 D．肠腺</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，大脑由脑组织集合而成的器官，心脏属于循环系统的器官，胃是人体的消化器官，肠腺属于一个上皮组织不属于器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（ ）</p><p>A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体</p><p>C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生命系统的结构层次<br />（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。<br />（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统。<br />（3）植物没有系统结构层次。</p><p>萝卜是高等植物，没有系统，其结构层次包括细胞→组织→器官→个体。A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子和玉米种子结构的相同点是（ ）</p><p> A．都有胚 B．都有胚乳 C．都有一片子叶 D．都有两片子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946020634657899_DA/SYS201904141946020634657899_DA.001.png" width="459" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（ ）</p><p>A. 老根 B. 根毛 C. 幼茎 D. 幼叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，根部往往包着一大坨土，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，所以选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关气孔的说法错误的是（ ）</p><p>A. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”</p><p>B. 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔</p><p>C. 气孔不能开闭</p><p>D. 光合作用需要的二氧化碳由气孔进入</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体。</p><p>气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。光合作用需要的二氧化碳和释放的氧气都是由气孔进出。选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是</p><p>A．在阴天或傍晚移栽植物 B。移栽植物时去掉部分枝叶</p><p>C．对移栽后的植物进行遮阳 D。夏天早上和傍晚给植物浇水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查的是蒸腾作用的意义。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）</p><p>A. 木质部中有输导水分的筛管</p><p>B. 木质部中有输导有机物的导管</p><p>C. 树皮中有输导水分的筛管</p><p>D. 树皮中有输导有机物的筛管</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是树皮中有输导有机物的筛管，故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在树干的老伤口附近常能看到树瘤，树瘤的位置多在（ ）</p><p>A. 伤口周围 B. 伤口两侧 C. 伤口上方 D. 伤口下方</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>树瘤在伤口的上方，因为环剥时割断的是树皮中的筛管，而筛管是将叶制造的有机物向下运输的，割断后有机物就在伤口上方聚集，从而形成树瘤。</p><p>筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长时间储存的苹果，表面发生皱缩，原因是( )</p><p>A. 有机物被分解，细胞数目减少</p><p>B. 无机盐减少</p><p>C. 有机物被分解，水分散失</p><p>D. 蒸腾失水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>新鲜的苹果会进行呼吸作用，消耗有机物，储存时间越长，有机物消耗越多。</p><p>长时间储存的苹果，由于苹果的细胞进行呼吸作用，消耗了大量的有机物，同时，苹果内水分的流失，导致苹果表面发生皱缩，因此，贮藏水果时，降低温度或氧浓度，有利于水果保鲜。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关呼吸作用的叙述不正确的是( )</p><p>A. 呼吸作用分解有机物</p><p>B. 呼吸作用合成有机物</p><p>C. 呼吸作用一般生成二氧化碳</p><p>D. 呼吸作用释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，可见B错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请回答与实验有关的问题：</p><p>（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是______，其主要目的是防止细胞______。</p><p>（2）若在显微镜下观察到的视野如图A所示，则载玻片上应是______（填“p”或“d”），若要把“p”移到视野中央，载玻片应向______（填“右上方”或“左下方”）移动。</p><p>（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，正确的操作步骤应该是：先把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器换用______（填“高”或“低”）倍物镜观察，物像不清晰时可调节______（填“粗”或“细”）准焦螺旋；视野较暗时，可调节______（填“通光孔”或“遮光器”）和反光镜。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828197397581364_ST/SYS201906040828197397581364_ST.001.png" width="280" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】生理盐水 变形 d 右上方 高 细 遮光器 </p><p>【解析】</p><p>根据显微镜的结构和正确的操作方法分析解答。</p><p>（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。<br />（2）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”。若要把“P”移到 视野中央，载玻片应向右上方移动。<br />（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，就要由低倍镜换成高倍镜。由低倍镜换成高倍镜的正确操作是：首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节遮光器上的光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在纸巾上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:63.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿（组别）</p></td><td style="width:34.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:32.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:34.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="width:34.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗中</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度（℃）</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸巾干湿状态</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发芽率</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>90%</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>90%</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）上表的实验设计中共包含了______组对照实验。探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用______构成对照试验。</p><p>（2）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是______。</p><p>（3）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是______。</p><p>（4）若加入适量营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是______组，幼苗由种子的______发育而来。</p></div></div>
<div><p>【答案】3 甲和丙 减少误差 种子死亡（或胚已被破坏或种子正处于休眠期） 甲 胚 </p><p>【解析】</p><p>设置对照实验时要有遵循变量唯一的原则，也就是说只有一个条件不同，其他条件都相同。所设置的变量即为我们所要探究的问题。</p><p>（1）本实验设计共有三组对照实验：甲与乙以水分为变量形成对照实验、甲与丙以光为变量形成对照实验、甲与丁以温度为变量形成对照实验。由于甲和丙中含有唯一的变量是光，因而，此组实验是为了探究光对种子萌发的影响。<br />（2）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。<br />（3）种子萌发的自身条件是要具有完整而有活力的胚，因而虽然具有种子萌发所需的外界条件，胚死亡的种子也不会萌发，此外，处于休眠期的种子也不会萌发。<br />（4）甲组种子具有种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，因而能够萌发，还具有植物进行光合作用的条件光，因而能够很好的生长。幼苗由种子的胚发育而来。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：草食草昆虫蜘蛛食虫鸟青蛙鼠蛇</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828201761421423_ST/SYS201906040828201761421423_ST.001.png" width="288" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个生态系统中的能量来源于______。</p><p>（2）该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括______，它们属于______。</p><p>（3）图中有______条食物链，请写出其中最短的一条：______。</p><p>（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致______被破坏。</p></div></div>
<div><p>【答案】太阳能（或太阳） 细菌和真菌 分解者 5 草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟） 生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。<br />（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）生态系统中的能量是从生产者固定太阳能开始的，因此这个生态系统中能量来源于太阳能。<br />（2）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者。该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括细菌、真菌，它们属于分解者。<br />（3）图中一共有五条食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；草→食草昆虫→食虫鸟；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆虫→食虫鸟。在这五条食物链中最短的食物链是：草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟）。<br />（4）从上述食物链可以看出，若人们大量捕捉鸟类和青蛙，会导致蜘蛛和食草昆虫的数量增加，会破坏生态系统中的生态平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图分析回答下列问题：（括号内填序号）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828203693145603_ST/SYS201906040828203693145603_ST.001.png" width="171" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为______具有控制物质进出的作用。</p><p>（2）储存遗传信息的结构是[]______。</p><p>（3）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[]______。</p><p>（4）切洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于[]______。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 5细胞核 6线粒体 3液泡 </p><p>【解析】</p><p>由植物细胞结构示意图可知：1是细胞壁，对细胞起到支持和保护作用；2是细胞膜，除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞；4是叶绿体，是进行光合作用的场所，也是绿叶成为绿色的主要原因；5是细胞核，里面有主要的遗传物质；3是液泡，里面有细胞液，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中；6是线粒体，这是植物细胞和动物细胞共有的结构，和呼吸作用有关，在有氧的情况下，线粒体能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用。</p><p>（1）2是细胞膜是选择透性膜，除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞。水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的控制作用。<br />（2）5是细胞核，里面有主要的遗传物质。<br />（3）6是线粒体，这是植物细胞和动物细胞共有的结构，和呼吸作用有关，在有氧的情况下，线粒体能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用。<br />（4）3液泡，里面有细胞液，洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于细胞液中。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是某种被子植物花的结构和受精作用示意图，据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828205644662890_ST/SYS201906040828205644662890_ST.001.png" width="320" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分，雌蕊的完整结构包括______、______、______。</p><p>（2）花粉落到柱头上会萌发长出花粉管，花粉管伸长到达胚珠，花粉管里的2个精子释放出来：其中1个精子与______融合，最终发育成为______；另1个精子与极核融合，完成受精过程。</p><p>（3）受精后的______发育成种子。种子是被子植物新个体发育的起点吗？______。</p></div></div>
<div><p>【答案】柱头 花柱 子房 卵细胞 胚 胚珠 不是 </p><p>【解析】</p><p>一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828205644662890_DA/SYS201906040828205644662890_DA.001.png" width="496" height="292" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此雄蕊和雌蕊是花的主要结构。</p><p>（1）雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。<br />（2））花粉落到柱头上会萌发长出花粉管、花粉管伸长到达胚珠，花粉管里的2个精子释放出来，其中一个精子与卵细胞融合，卵细胞与花粉中的精子结合后发育成胚。另一个精子与极核融合，完成受精作用。<br />（3）子房经过传粉、受精后的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828205644662890_DA/SYS201906040828205644662890_DA.002.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见胚珠发育成种子。生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育，植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株。所以受精卵是植物个体发育的起点。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为某种植物叶片生理活动的示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828208917982843_ST/SYS201906040828208917982843_ST.001.png" width="160" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若A表示二氧化碳，则C表示______，合成的物质B是______，这可以用______进行检验；该过程表示的是______作用，这对维持生物圈的______平衡起重要作用．请写出它的表达式______．</p><p>（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行______作用．请写出它的表达式______．</p><p>（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行______作用．</p><p>（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的______区吸收来的．</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气 有机物 碘液 光合 碳-氧 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828208917982843_DA/SYS201906040828208917982843_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气 呼吸 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 蒸腾 成熟 </p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。</p><p>（1）光合作用反应式为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/04/08/cb177853/SYS201906040828208917982843_DA/SYS201906040828208917982843_DA.002.png" width="51" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气；由图可知：物质A为二氧化碳，物质C为氧气，物质B为有机物淀粉，淀粉遇碘变蓝色，因此可以用稀碘液进行检验，该图图示了绿色植物的光合作用，这对维持生物圈的碳氧平衡起重要作用。<br />（2）呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量。若此图A表示氧气，C表示二氧化碳，所以此图为呼吸作用示意图。<br />（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若C表示水，则表示植物进行蒸腾作用。<br />（4）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积，所以根吸水的主要部位是成熟区。</p></div>
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