山东省威海市中考生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于动物细胞分裂的叙述， 错误的是（ ）<br />A.细胞核先分裂，细胞质再分裂<br />B.细胞中央形成新的细胞膜，将细胞一分为二<br />C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多<br />D.细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质再分裂，正确；<br />B、细胞分裂后期，细胞中央形成新的细胞膜，将细胞一分为二，正确；<br />C、细胞分裂的结果是细胞的数目增多，正确；<br />D、细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，因此细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞不会减少一半，错误．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体下列结构中的细胞通常 不具备分裂能力的是（ ）<br />A.根尖的分生区<br />B.叶脉<br />C.茎的形成层<br />D.芽的分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物的分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如芽的分生组织、根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．叶脉是植物体内输导有机物、水分和无机盐的管状结构，不具备分裂能力．故B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是（ ）<br />A.都需要氧气<br />B.都需要二氧化碳<br />C.动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳<br />D.动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人和绿色植物的呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用呼吸作用的实质，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”，那么工厂里生产有机物的“车间”是（ ）<br />A.所有活细胞<br />B.叶绿体<br />C.线粒体<br />D.叶肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”．而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”．利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为肺泡与血液间气体交换的示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向．下列相关叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/40c7d85b/SYS201702111627136684226935_ST/SYS201702111627136684226935_ST.001.png" width="142" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.a和b分别表示二氧化碳和氧气<br />B.甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血<br />C.与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质<br />D.乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、a、b表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，根据箭头方向可知a和b分别表示二氧化碳和氧气，A正确．<br />B、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血，所以甲内的血液含有较多的二氧化碳，丙内流的是动脉血，B正确．<br />C、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血．所以与甲相比，丙内的血液只是氧气增加，而营养物质并没有变化，C错误．<br />D、乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换．D正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体消化的叙述，正确的是（ ）<br />A.口腔是消化淀粉最主要的场所<br />B.胃液可初步消化蛋白质、脂肪<br />C.胆汁中不含有消化酶，对食物消化不起作用<br />D.肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、淀粉在口腔内开始被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；A错误；<br />B、蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸；脂肪的消化只在小肠中进行，B错误；<br />C、肝脏分泌胆汁，在胆汁的作用下，脂肪被乳化为脂肪微粒，C错误；<br />D、肠液和胰液里含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化．D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的食物的消化，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】心脏壁最厚的腔和与之相连的血管分别是（ ）<br />A.右心室  肺动脉<br />B.左心室  主动脉<br />C.右心室  主动脉<br />D.左心室  肺动脉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．心脏的四个腔中，左心室收缩是把血液输送到全身各器官，输送血液的距离最长，与其功能相适应，左心室的壁最厚．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人产生听觉的部位是（ ）<br />A.鼓膜<br />B.耳蜗<br />C.与听觉有关的神经<br />D.大脑皮层的一定区域</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．<br />故选：D．<br />【考点精析】掌握人体对外界环境的感知是解答本题的根本，需要知道眼睛：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上；耳朵：耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢；鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞；舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别味道；皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于缩手反射的叙述，错误的是（ ）<br />A.属于非条件反射<br />B.神经中枢位于脊髓<br />C.需要大脑的参与<br />D.必须通过完整的反射弧来完成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、缩手反射是生来就有的反射，因此属于非条件反射，正确；<br />B、缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质中的缩手反射中枢，正确；<br />C、缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质中的缩手反射中枢，不需要大脑的参与，错误；<br />D、缩手反射必须通过完整的反射弧来完成，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的神经调节的基本方式，需要了解神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胰岛所属的腺体类型、其分泌物对生命活动的调节方式，分别属于（ ）<br />A.内分泌腺  激素调节<br />B.外分泌腺  激素调节<br />C.内分泌腺  神经调节<br />D.外分泌腺  神经调节</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．分泌不足易导致糖尿病，属于内分泌腺．激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症，其分泌物对生命活动的调节方式属于激素调节．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（ ）<br />①流感患者体内的流感病毒 <br />②接种到健康人体内的乙肝疫苗 <br />③自身免疫器官产生的免疫细胞 <br />④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤．<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①②④<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗，都会刺激淋巴细胞产生的相应的抗体，因此都属于抗原；<br />③自身免疫器官产生的免疫细胞、④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤，都是自己的成分，一般不会引起免疫反应，因此都不属于抗原．<br />因此，属于抗原的是①流感患者体内的流感病毒、②接种到健康人体内的乙肝疫苗．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（ ）<br />A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸<br />B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发<br />C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积<br />D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，正确；<br />B、蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，正确；<br />C、鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，错误；<br />D、虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】利用哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体运动的说法，错误的是（ ）<br />A.运动的结构基础是骨骼肌<br />B.运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的<br />C.运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合<br />D.运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，运动系统是运动的基础，A错误．<br />B、运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确．<br />C、运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确．<br />D、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物社会行为的是（ ）<br />A.羊群跟随头羊行动<br />B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵<br />C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工<br />D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：AB、“羊群跟随头羊行动”、“大雁迁徙时排成整齐的雁阵”，都体现了具有严格的等级，因此属于社会行为；<br />C、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工”，体现了群体内有明确的分工，因此属于社会行为；<br />D、“一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏”，属于繁殖行为中的求偶行为，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为．<br />所以，不属于动物社会行为的是“一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏”．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用社会行为的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】袁隆平院士培育出水稻的优良品种﹣杂交水稻，这里的是“优良”是指（ ）<br />A.基因的优良<br />B.染色体的优良<br />C.性状的优良<br />D.细胞核的优良</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：水稻的优良品种是指水稻的生理特性如抗倒伏、高产等性状优良，基因控制生物的性状，因此“袁隆平院士培育出水稻的优良品种﹣杂交水稻”，这里的是“优良”是指基因的优良．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列现象属于生物变异的是（ ）<br />A.黑猫和白狗的体色有差异<br />B.变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色<br />C.蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构明显不同<br />D.母兔生出一窝小兔，毛色各不相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、黑猫和白狗不是同种动物，因此黑猫和白狗的体色不同不属于变异，A不正确；<br />B、变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色，是同一个个体的颜色变化，因此不属于变异，B不正确；<br />C、蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构明显不同、是生物的生长发育现象，不属于变异，C不正确；<br />D、母兔生出一窝小兔，毛色各不相同，体现了子代个体间在性状上的差异，D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．<br />（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征．<br />草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物   的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物   的特征．<br />（2）通过养殖和观察黄粉虫，可以感知昆虫的生长发育观察，<br />“刚来家时的黄粉虫像苗条似的在盒子里蠕动．几天后，它们就陆续变成了蛹，这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉．又过了10天左右，它们变成了黑色长有翅膀的甲虫．”上述源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括    ．<br />（3）通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径，可以感知疏导组织在植物体内的分布．将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了、通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有    ．<br />（4）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响．鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水．几天后，葱叶萎蔫了，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的    ．<br />（5）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点．<br />明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？    ． 请说明理由    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/40c7d85b/SYS201702111627149019844305_ST/SYS201702111627149019844305_ST.001.png" width="402" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）能对外界刺激作出反应；遗传和变异<br />（2）幼虫、蛹、成虫<br />（3）茎、叶、花、果实<br />（4）呼吸作用<br />（5）不属于；两幅图中的细胞形态不同<br />【解析】解：（1）根据生物的基本特征可知：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物遗传和变异的特征．（2）黄粉虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括幼虫、蛹和成虫几个阶段．（3）植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输．实验中的冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条放入滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了，通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实．（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气．鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水，使植物根部的氧气过少，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的呼吸作用．（5）细胞分化就是受精卵通过细胞分裂产生新细胞都有分裂能力，后来细胞在发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化．明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示不属于同一种组织，原因是两幅图中的细胞形态不同．<br />所以答案是：（1）能对外界刺激作出反应；遗传和变异（或变异 ）（2）幼虫、蛹、成虫（多答、少答、错答均不得分 ）（3）茎、叶、花、果实（或“茎、花、果实”，或“叶、花、果实”，多答、少答、错答均不得分 ）（4）呼吸作用（5）不属于；两幅图中的细胞形态不同（或 图中细胞壁的厚薄不同：或 图中细胞排列紧密程度不同 ）<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征和细胞分化形成组织，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些生物其实是“名不符实”的、请根据现代生物分类的方式，回答下列问题．<br />（1）植物的分类主要以形态结构为依据．金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是   ；卷柏，与松柏相比，不具有的器官是   ；银杏，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是    ．<br />（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较   和生理功能，章鱼，虽然与   （举一例）外形差异很大，却都身体柔软，有外套膜，所以被归为一类；鲸鱼，虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形，但生殖发育方式是    ， 体内有子宫等器官与此项生理功能相适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）被子植物；种子；种子是否有果皮包被<br />（2）内部结构；扇贝；胎生哺乳<br />【解析】（1）种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，植物的分类主要以形态结构为依据．金鱼藻，其生命历程中会出现花、果实、种子，所属的植物类群应是被子植物，卷柏，与松柏相比，不具有的器官是种子，与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群，这两个类群的主要区别是种子是否有果皮包被．<br />（2）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能，章鱼，虽然与扇贝外形差异很大，却都身体柔软，有外套膜，所以被归为软体动物；鲸鱼，虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形，但生殖发育方式是胎生哺乳，体内有子宫等器官与此项生理功能相适应，鲸鱼为哺乳动物．<br />所以答案是：（1）被子植物；种子；种子是否有果皮包被<br />（2）内部结构；扇贝；胎生哺乳<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解软体动物(软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）)，还要掌握哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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