福建省泉州市洛江区中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】十月怀胎时，胎儿孕育的场所是（ ）<br />A.卵巢<br />B.子宫<br />C.输卵管<br />D.胎盘</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周﹣﹣第40周）发育的场所是子宫．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大雁南飞”和“鹦鹉学舌”，从行为获得方式看分别属于（ ）<br />A.先天性行为、学习行为<br />B.学习行为、先天性行为<br />C.先天性行为、先天性行为<br />D.学习行为、学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：“大雁南飞”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，属于先天性行为．<br />“鹦鹉学舌”是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于鱼类的是（ ）<br />A.鲍鱼<br />B.鲸鱼<br />C.鳄鱼<br />D.海马</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、鲍鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不属于鱼类；<br />B、鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物，不属于鱼类；<br />C、鳄鱼属于爬行动物，不属于鱼类；<br />D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米种子结构中，将发育为幼苗枝叶的是（ ）<br />A.子叶<br />B.胚芽<br />C.胚根<br />D.胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、子叶是吸收、转运营养物质的作用．故不符合题意．<br />B、胚芽最终发育成植物的茎和叶，故符合题意．<br />C、胚根最终发育成植物的植物的主根，故不符合题意．<br />D、胚乳内储存着丰富的营养物质，故不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】辣椒植物的结构层次不包括（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：辣椒属于植物．植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体结构层次中不具有“系统”这一层次．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次和植物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新鲜水果用保鲜膜包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ）<br />A.不让水分散失<br />B.抑制呼吸作用<br />C.减少果皮损伤<br />D.保持温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的．所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品保存的常用方法的相关知识，掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是（ ）<br />A.乳酸菌、酵母菌<br />B.醋酸杆菌、酵母菌<br />C.乳酸菌、霉菌<br />D.醋酸杆菌、霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握乳酸发酵和酒精发酵是解答本题的根本，需要知道原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吸气时，下列有关叙述正确的是（ ）<br />A.膈肌舒张，膈顶下降<br />B.膈肌舒张，膈顶上升<br />C.膈肌收缩，膈顶下降<br />D.膈肌收缩，膈顶上升</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体进入肺．<br />呼气时，膈肌和肋间外肌舒张→肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，（膈肌顶部上升）→胸腔前后径、左右径及上下径均减小→胸廓缩小，胸腔容积容积减小→肺也随之回缩→肺内气压升高大于外界气压→肺内气体排出，形成被动的呼气运动．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经常食用胡萝卜或适量动物肝脏，有助于预防（ ）<br />A.坏血病<br />B.脚气病<br />C.夜盲症<br />D.大脖子病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：维生素的种类很多，对人体具有重要的作用．其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西．维生素A在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米、胡萝卜等植物性食物中含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转化成维生素A，因此经常食用胡萝卜或适量动物肝脏，有助于预防夜盲症．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207438671640516_ST/SYS201708151207438671640516_ST.001.png" width="231" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该生态系统的生产者是草.（判断对错）<br />（2）若要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分.（判断对错）<br />（3）该食物网有6条食物链.（判断对错）<br />（4）在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于草.（判断对错）<br />（5）草和兔子的细胞都具有细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体等结构.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1<br />（2）1<br />（3）0<br />（4）0<br />（5）0<br />【解析】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统的生产者是草，所以题干的说法正确．（2）图中草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分，所以题干的说法正确．（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网有5条食物链而不是6条，所以题干的说法不正确．（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于太阳能而不是草，所以题干的说法不正确．（5）草和兔子的细胞都具有细胞质、细胞核、线粒体等结构，而兔子的细胞没有细胞壁，所以题干的说法不正确．<br />所以答案是：（1）正确（2）正确（3）错误（4）错误（5）错误<br />【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是尿的形成示意图，下表是某人尿液样本的化验数据（摘要）．请回答：（方括号内填写编号）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>检查项目</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>结果</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>参考值</p></td></tr><tr><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白细胞</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣</p></td></tr><tr><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蛋白质</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>+</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣</p></td></tr><tr><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>葡萄糖</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣</p></td></tr><tr><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>红细胞</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>++</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>﹣</p></td></tr></table><p>注：“﹣”为阴性，表示很少或无；“+”为阳性，“+”的多少表示程度的不同<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207439541737697_ST/SYS201708151207439541737697_ST.001.png" width="127" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①、②、③组成的结构是    ， 它是肾的基本功能单位．<br />（2）原尿在部位[   ]中形成．正常人每天产生的原尿约150L，而排出的尿液只有1.5L左右，这是因为当原尿流经部位③时，其中   、   等物质被重吸收．<br />（3）尿液的成分有水、无机盐和   等代谢废物．表中化验数据异常的项目有    ， 若多次检查该项目结果均异常，则初步推断此人可能是肾脏的<br />   产生了病变，通常需要进一步检查确认．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肾单位<br />（2）①；大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖<br />（3）尿素；蛋白质和红细胞；肾小球<br />【解析】解：（1）图中的①是肾小囊，②是肾小球，两者构成肾小体，③是肾小管．肾小体和肾小管构成肾单位．（2）尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．肾小球的滤过作用形成原尿，肾小管的重吸收作用形成尿液．当血液流经②肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会通过肾小球和肾小囊的内壁滤过到①肾小囊腔形成原尿，因此原尿中不含有大分子蛋白质和血细胞；当原尿流经③肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，可见尿液与原尿相比不含有葡萄糖．（3）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；因此原尿中不含有血细胞和大分子的蛋白质，但是当肾小球发生病变时，肾小球的通透性会增大，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；而肾小管对这些物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞．<br />所以答案是：（1）肾单位；（2）大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖；（3）尿素；蛋白质和红细胞；肾小球<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解肾(肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位)，还要掌握尿的形成(除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】H7N9型流感是一种新型禽流感．目前认为，携带H7N9病毒的禽类是人感染禽流感的主要传染源．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207446559976193_ST/SYS201708151207446559976193_ST.001.png" width="458" height="27" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）H7N9禽流感的病原体属于微生物中的病毒，这类生物   （有/无）细胞结构，主要由蛋白质的衣壳和内部的   两部分组成，营   （寄生/腐生）生活．<br />（2）加强活禽管理、及时捕杀并处理疑似感染的活禽，属于传染病预防中的<br />   环节．<br />（3）据报道：H7N9禽流感“疫苗种子”已研制成功，该病一旦出现人传人的现象，便可投入生产并接种．接种后，人体会产生相应的    ， 以抵抗该病毒，这种免疫属于   （非特异性/特异性）免疫．<br />（4）在H7N9型禽流感高发期，晨检时测得某学生的口腔温度如图所示．从预防传染病的角度，应采取的措施是   （写出1项即可）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无；遗传物质；寄生<br />（2）控制传染源<br />（3）抗体；特异性<br />（4）控制传染源<br />【解析】解：（1）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．H7N9禽流感病毒是致病病原体，寄生在动物体内．（2）加强活禽管理、及时不杀并处理疑似感染的活禽，属于传染病预防中的控制传染源环节．（3）当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够促进白细胞的吞噬作用，将病原体清除；注射了流感疫苗后，体内就产生了抵抗流感疫苗病毒的抗体，这种免疫力是后天获得的，只对特定的病原体﹣﹣﹣流感疫苗病毒起作用，对其它病原体无效，属于特异性免疫．（4）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，H7N9型禽流感高发期，晨检时测得某学生的口腔温度是39°，因此要采取的措施应是控制传染源．<br />所以答案是：（1）无；遗传物质；寄生；（2）控制传染源；（3）抗体；特异性；（4）控制传染源<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的克氏原螯虾（俗称“小龙虾”）是一种生活在淡水中的节肢动物，原产美洲，在我国为外来入侵生物．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207447708926117_ST/SYS201708151207447708926117_ST.001.png" width="193" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）像“小龙虾”一类的节肢动物，体表具有坚硬的头胸甲（外骨骼），除了身体分节外，    也分节．<br />（2）“小龙虾”作为一种入侵物种，它的危害有   （请举1例）．<br />（3）为防止外来物种的入侵，请提出1项建议：    ．<br />（4）节肢动物里唯一能飞行的动物是    ， 其一般具有三对足，两对翅，举一例    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）足和触角<br />（2）吃掉原有的小鱼虾<br />（3）引进新物种要慎重考虑外来物种入侵的问题，要有天敌来保持生态平衡．加强检验检疫等<br />（4）昆虫；蜜蜂<br />【解析】解：（1）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部，头部有眼、触角、口等器官；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；除了身体分节外，足和触角也分节．（2）“小龙虾”作为一种入侵物种，它会吃掉原有的小鱼虾，破坏生态平衡．（3）为防止外来物种的入侵，请提出1项建议：引进新物种要慎重考虑外来物种入侵的问题，要有天敌来保持生态平衡；加强检验检疫等．（4）节肢动物里唯一能飞行的动物是 昆虫，其一般具有三对足，两对翅，如蝗虫、蜻蜓、蜜蜂等．<br />所以答案是：（1）足和触角；（2）吃掉原有的小鱼虾；（3）引进新物种要慎重考虑外来物种入侵的问题，要有天敌来保持生态平衡．加强检验检疫等；（4）昆虫；蜜蜂．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为桃花河桃的果实结构模式图，请回答：（方括号内填写编号）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207448639123299_ST/SYS201708151207448639123299_ST.001.png" width="407" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）解剖一朵桃花，从外向内的结构依次是花萼、花冠、   、雌蕊．<br />（2）授粉是花粉从结构①   散发出来落在结构④   上的过程．<br />（3）图中A的胚珠是[   ]，完成受精作用后，胚珠形成图B中的结构d    ．<br />（4）一朵桃花的某个部分被昆虫吃掉后，将不能结出果实，该结构是   （花瓣/雄蕊/雌蕊）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）雄蕊<br />（2）花药；柱头<br />（3）③；种子<br />（4）雌蕊<br />【解析】解（1）一朵桃花从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊．如图是桃花的结构：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207448639123299_DA/SYS201708151207448639123299_DA.001.png" width="318" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />2）图中[①]花药能产生花粉，花粉里含有两个精子，[④]柱头是接受花粉的结构，由于该花的颜色鲜艳，且有花蜜，桃花有香气和5枚鲜艳的花瓣．由此推断它是虫媒花，通过昆虫来传粉的；（3）桃花开花后，必须要经过传粉和受精两个过程，子房才能发育成果实，图中d种子是由③胚珠发育而来的．（4）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能发育成果实，故雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子．<br />所以答案是：（1）雄蕊 （2）花药；柱头 （3）③；种子 （4）雌蕊<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/53fd89c5/SYS201708151207450890346070_ST/SYS201708151207450890346070_ST.001.png" width="425" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[   ]．<br />（2）在温度适宜的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是    ． 经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于    ．<br />（3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是[   ]．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）腐生；分解者<br />（3）A<br />【解析】解：（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是青霉．（2）在温度、有机物 水分等各方面条件适宜的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是腐生养．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于分解者．（3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是酵母菌． 所以答案是：（1）B；（2）腐生； 分解者； （3）A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
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