浙江省义乌市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显徽镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.使用显微镜时，应先对光再调焦<br />B.观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开<br />C.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动<br />D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、显微镜操作的正确步骤是 取镜→安放→对光→放片→调焦距→观察，故不符合题意．<br />B、在观察物像时，用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录．故不符合题意．<br />C、由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，物像才能移向右下方．故不符合题意．<br />D、当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我市每年都对学生进行体育水平测试．当你进行测试时，所需的能量主要来自体内何种物质的氧化分解（ ）<br />A.葡萄糖<br />B.脂肪<br />C.蛋白质<br />D.维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：维生素不能为细胞生命活动提供能量；人体所需的能量来源于食物中的糖、脂肪和蛋白质，糖类是人体最重要的供能物质，人体所需要的70%左右的能量由糖提供；脂肪常作为人体储备能源的物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识，掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四川雅安地震中的某伤者血型是B型．当他需要大量输血时（只考虑ABO血型系统），应给他输入（ ）<br />A.A型血<br />B.B型血<br />C.O型血<br />D.AB型血</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 但输的时候要慢而少．此人是大量失血，因此不能输入大量的异型血，应该输入同型的B型血．可见B符合题意．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.基因是DNA分子上起遗传作用的片段<br />B.达尔文进化论的主要观点是自然选择学说<br />C.细胞是生物体进行生命活动的基本结构和功能单位<br />D.以有无脊椎骨为分类依据，可以把动物分为鸟类和爬行类</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．因此基因是DNA分子上起遗传作用的片段．故不符合题意；<br />B、切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此达尔文进化学说的中心内容是自然选择．故不符合题意；<br />C、除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故不符合题意；<br />D、据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，鸟类和爬行类都属于脊椎动物．故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰，以及对细胞是生命活动的基本结构和功能单位的理解，了解细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（ ）<br />A.人体神经调节的基本方式是反射弧<br />B.神经元的结构包括轴突和树突两部分<br />C.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症<br />D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．故不符合题意；<br />B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：细胞体里含有细胞核，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．故不符合题意；<br />C、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的．故不符合题意；<br />D、光会导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长激素稍多长得快，向光的一侧生长激素较少，生长缓慢，导致植物的向光性生长．故符合题意．<br />故选：D<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104126236211452_DA/SYS201707192104126236211452_DA.001.png" width="272" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】利用神经系统的组成和神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香港大学医学院5月24日在港发布最新研究报告，显示哺乳动物可通过飞沫传播H7N9禽流感病毒．这给疫情防控工作提出了新的要求．以下有关说法错误的是（ ）<br />A.病毒有细胞结构，但不能独立生活<br />B.卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源<br />C.对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于切断传播途径<br />D.及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．符合题意．<br />B、传染源指的是能够散播病原体的人或是动物，卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源，不符合题意．<br />C、传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于切断传播途径，不符合题意．<br />D、保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用病毒和传染病及其预防，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】“谁言寸草心，报得三春晖”，感动中国年度人物田世国，为救患尿毒症的母亲捐出了自己的一个肾脏，使病危的母亲重获新生．<br />（1）在肾脏中，尿的形成包括   的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程．<br />（2）从免疫的角度看，其母亲身体会对植入的肾出现识别和排斥现象，这种免疫属于    ． （选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肾小球<br />（2））特异性免疫<br />【解析】解：（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收和分泌作用．（2）刺激人体产生抗体的物质叫抗原，题中田世国捐给母亲的肾脏对其母亲身体而言，属于外来器官，能够刺激她自身产生抗体因而属于抗原．这种免疫属于特异性免疫．<br />所以答案是：（1）肾小球；（2）特异性免疫<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肾的相关知识，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，以及对尿的形成的理解，了解除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】我市上溪镇桃花坞风景优美，当地村民因地制宜，推出“农家乐”、“生态一日游”等活动，春天赏桃花，夏季摘挑子．为了获得优质果实．需用科学的方法．<br />（1）果农一般采用嫁接的方法来繁殖桃树，嫁接在生殖类型上属于   （选填“无性生殖”或“有性生殖”）．<br />（2）桃树幼苗移栽时每株留叶3一5片即可．这样做的目的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无性生殖<br />（2）减少水分的散失<br />【解析】解：（1）植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类．有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．（2）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．<br />所以答案是：（1）无性生殖；（2）减少水分的散失<br />【考点精析】掌握蒸腾作用的意义和植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少的．某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，如图表示它们体内各自所含能量的多少．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104128181917088_ST/SYS201707192104128181917088_ST.001.png" width="146" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请写出这三种生物构成的食物链：    ．<br />（2）从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙→甲→丙<br />（2）分解者<br />【解析】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中乙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，丙相对数量最少，营养级别最高．所以图示生物构成的食物链是：乙→甲→丙．（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，图中乙是生产者，甲、丙是消费者，因此从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和分解者．<br />所以答案是：（1）乙→甲→丙；（2）分解者<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104129215967165_ST/SYS201707192104129215967165_ST.001.png" width="312" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请回答：<br />（1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是    ．<br />（2）乙图试管中可观察到的现象是    ．<br />（3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是    ．<br />（4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）将瓶中的气体（二氧化碳）排出<br />（2）澄清的石灰水变浑浊<br />（3）对比或对照<br />（4）种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方<br />【解析】解：（1）打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，水就会占据瓶内空间，将瓶中的气体（二氧化碳）排出．（2）萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，同时也说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．（3）B瓶中加入的是煮熟的种子，与A瓶进行对照，使实验更具有说服力．（4）因为种子萌发进行更旺盛的呼吸作用需要要适宜的温度，这样使实验结果更明显．<br />所以答案是：（1）将瓶中的气体（二氧化碳）排出；（2）澄清的石灰水变浑浊；（3）对比或对照；（4）种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方．<br />【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质和呼吸作用的意义，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显徽镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）<br />A.使用显微镜时，应先对光再调焦<br />B.观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开<br />C.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动<br />D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、显微镜操作的正确步骤是 取镜→安放→对光→放片→调焦距→观察，故不符合题意．<br />B、在观察物像时，用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录．故不符合题意．<br />C、由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，物像才能移向右下方．故不符合题意．<br />D、当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我市每年都对学生进行体育水平测试．当你进行测试时，所需的能量主要来自体内何种物质的氧化分解（ ）<br />A.葡萄糖<br />B.脂肪<br />C.蛋白质<br />D.维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：维生素不能为细胞生命活动提供能量；人体所需的能量来源于食物中的糖、脂肪和蛋白质，糖类是人体最重要的供能物质，人体所需要的70%左右的能量由糖提供；脂肪常作为人体储备能源的物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识，掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四川雅安地震中的某伤者血型是B型．当他需要大量输血时（只考虑ABO血型系统），应给他输入（ ）<br />A.A型血<br />B.B型血<br />C.O型血<br />D.AB型血</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 但输的时候要慢而少．此人是大量失血，因此不能输入大量的异型血，应该输入同型的B型血．可见B符合题意．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.基因是DNA分子上起遗传作用的片段<br />B.达尔文进化论的主要观点是自然选择学说<br />C.细胞是生物体进行生命活动的基本结构和功能单位<br />D.以有无脊椎骨为分类依据，可以把动物分为鸟类和爬行类</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．因此基因是DNA分子上起遗传作用的片段．故不符合题意；<br />B、切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此达尔文进化学说的中心内容是自然选择．故不符合题意；<br />C、除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故不符合题意；<br />D、据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，鸟类和爬行类都属于脊椎动物．故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰，以及对细胞是生命活动的基本结构和功能单位的理解，了解细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生命活动调节的叙述．正确的是（ ）<br />A.人体神经调节的基本方式是反射弧<br />B.神经元的结构包括轴突和树突两部分<br />C.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症<br />D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式．反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．故不符合题意；<br />B、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，如图：细胞体里含有细胞核，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．故不符合题意；<br />C、幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的．故不符合题意；<br />D、光会导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长激素稍多长得快，向光的一侧生长激素较少，生长缓慢，导致植物的向光性生长．故符合题意．<br />故选：D<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104126236211452_DA/SYS201707192104126236211452_DA.001.png" width="272" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】利用神经系统的组成和神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】香港大学医学院5月24日在港发布最新研究报告，显示哺乳动物可通过飞沫传播H7N9禽流感病毒．这给疫情防控工作提出了新的要求．以下有关说法错误的是（ ）<br />A.病毒有细胞结构，但不能独立生活<br />B.卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源<br />C.对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于切断传播途径<br />D.及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．符合题意．<br />B、传染源指的是能够散播病原体的人或是动物，卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源，不符合题意．<br />C、传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于切断传播途径，不符合题意．<br />D、保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用病毒和传染病及其预防，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】“谁言寸草心，报得三春晖”，感动中国年度人物田世国，为救患尿毒症的母亲捐出了自己的一个肾脏，使病危的母亲重获新生．<br />（1）在肾脏中，尿的形成包括   的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程．<br />（2）从免疫的角度看，其母亲身体会对植入的肾出现识别和排斥现象，这种免疫属于    ． （选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肾小球<br />（2））特异性免疫<br />【解析】解：（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收和分泌作用．（2）刺激人体产生抗体的物质叫抗原，题中田世国捐给母亲的肾脏对其母亲身体而言，属于外来器官，能够刺激她自身产生抗体因而属于抗原．这种免疫属于特异性免疫．<br />所以答案是：（1）肾小球；（2）特异性免疫<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肾的相关知识，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，以及对尿的形成的理解，了解除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】我市上溪镇桃花坞风景优美，当地村民因地制宜，推出“农家乐”、“生态一日游”等活动，春天赏桃花，夏季摘挑子．为了获得优质果实．需用科学的方法．<br />（1）果农一般采用嫁接的方法来繁殖桃树，嫁接在生殖类型上属于   （选填“无性生殖”或“有性生殖”）．<br />（2）桃树幼苗移栽时每株留叶3一5片即可．这样做的目的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无性生殖<br />（2）减少水分的散失<br />【解析】解：（1）植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类．有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．（2）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．<br />所以答案是：（1）无性生殖；（2）减少水分的散失<br />【考点精析】掌握蒸腾作用的意义和植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，能量的流动是单向的、逐级减少的．某简单生态系统中，甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链，如图表示它们体内各自所含能量的多少．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104128181917088_ST/SYS201707192104128181917088_ST.001.png" width="146" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请写出这三种生物构成的食物链：    ．<br />（2）从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙→甲→丙<br />（2）分解者<br />【解析】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中乙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，丙相对数量最少，营养级别最高．所以图示生物构成的食物链是：乙→甲→丙．（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，图中乙是生产者，甲、丙是消费者，因此从生态系统组成成分看，除甲、乙、丙三种生物外，至少还有非生物的物质与能量和分解者．<br />所以答案是：（1）乙→甲→丙；（2）分解者<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104129215967165_ST/SYS201707192104129215967165_ST.001.png" width="312" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请回答：<br />（1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是    ．<br />（2）乙图试管中可观察到的现象是    ．<br />（3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是    ．<br />（4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）将瓶中的气体（二氧化碳）排出<br />（2）澄清的石灰水变浑浊<br />（3）对比或对照<br />（4）种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方<br />【解析】解：（1）打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，水就会占据瓶内空间，将瓶中的气体（二氧化碳）排出．（2）萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，同时也说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．（3）B瓶中加入的是煮熟的种子，与A瓶进行对照，使实验更具有说服力．（4）因为种子萌发进行更旺盛的呼吸作用需要要适宜的温度，这样使实验结果更明显．<br />所以答案是：（1）将瓶中的气体（二氧化碳）排出；（2）澄清的石灰水变浑浊；（3）对比或对照；（4）种子的萌发要适宜的温度或种子萌发需要温暖的地方．<br />【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质和呼吸作用的意义，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去才能得出正确答案．</p></div>
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