苏教版八年级下册生物 22.5生物的变异 同步测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一猪生九子，连母一个样”，说明了自然界中普遍存在着（   ）的现象。</p><p>A. 变异 B. 进化 C. 遗传 D. 繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。</p><p>遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异都是普遍存在的。“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的。“一猪生九子，连母一个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（   ）</p><p>A. 幼苗的遗传物质发生了变化    B. 幼苗生长的地方缺少无机盐</p><p>C. 幼苗生长的地方缺少水分和无机盐   D. 幼苗生长的地方光照不足</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，不易存活，白化这一性状是由隐性基因控制的，所以属于可遗传变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中，能够遗传的变异是（   ）</p><p>A. 一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白</p><p>B. 身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小</p><p>C. 高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙</p><p>D. 有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白；身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小；高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙，都是由环境改变引起的变异，不是由遗传物质改变引起的，属于不遗传的变异，不能遗传给后代。而有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子，是遗传物质改变引起的变异，属于能遗传的变异。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中不能遗传的是（   ）</p><p>A. 不同人种的皮肤颜色 B. 露天工作的人的皮肤呈黑色 C. 人的血友病 D. 人的白化病</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物的性状是由基因控制的，不同人种的肤色不同，是有遗传物质控制的，因此属于可遗传的变异。露天工作的人的皮肤呈黑色是外界环境形成的，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异。人的血友病、白化病是遗传物质发生改变，是可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物变异首先决定于（ ）</p><p>A．环境 B．遗传物质</p><p>C．环境和遗传物质 D．生物个体大小</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，因此引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系．如花生果实大小的变异是由遗传物质控制的，将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这是由环境引起的变异，因此生物变异首先决定于遗传物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻培育出了高产而优质的水稻新品种．这种育种方法是（   ）</p><p>A. 诱导染色体变异 B. 杂交 C. 诱导基因突变 D. 人工选择培育</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法就是杂交。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物的变异性状，不可遗传的是（   ）</p><p>A. 经太空育种形成的太空椒的个大质优性状   B. 杂交小麦产生的高产抗倒伏性状</p><p>C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状    D. 为了美，割出的双眼皮</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。<br />（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。</p><p>经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ABC不符合题意；为了美，割出的双眼皮，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不遗传的变异，是不可遗传的，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦出现白化苗，属于（   ）</p><p>A. 不利变异 B. 有利变异 C. 不影响 D. 遗传现象</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异、不利变异和中性变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。</p><p>“小麦出现白化苗”，体现了亲代与子代之间在性状上的差异性，因此属于变异现象而不是遗传现象。小麦白化苗的叶片不含叶绿体，不能进行光合作用，不利于小麦的生长，因此属于不利变异。所以，“小麦出现白化苗”，属于“不利变异”。A正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】________是指亲子间的相似性；________是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、________、基因突变等。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传 变异 杂交育种</p><p>【解析】</p><p>遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、杂交育种、基因突变等。人工选择的原理是基因的突变，杂交育种的原理主要是基因重组。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体有许多性状明显地表现了________和________共同作用的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因 环境 </p><p>【解析】</p><p>生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。</p><p>生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状，如耳垂、皮肤的色泽。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。如两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在着各种差异，这都源于________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物的变异</p><p>【解析】</p><p>遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。</p><p>不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在着各种差异，这都源于生物的变异。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，产生高产抗倒伏小麦，请回答：</p><p>（1）通过杂交，________基因与________基因组合在一起，用这种方法获得的小麦的新性状是可以________的，这是因为其中的________改变了。</p><p>（2）这两个品种的小麦杂交，除了可以获得高产抗倒伏的小麦外，还可以得到________类型的小麦，这种类型由于不是所需要的，所以要淘汰掉。</p><p>（3）性状从亲代传给后代的现象叫________。</p></div></div>
<div><p>【答案】抗倒伏 高产 遗传 基因 低产不抗倒伏 遗传 </p><p>【解析】</p><p>遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。</p><p>（1）让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，目的是通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，从而获得高产抗倒伏的小麦新品种．是可以遗传的，这是因为其中的基因改变了。<br />（2）两个品种的小麦杂交，除了可以获得高产抗倒伏的小麦外，还可以得到低产不抗倒伏的类型的小麦，这种类型由于不是所需要的，所以要淘汰掉。<br />（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读下面的资料，请分析回答：</p><p>资料一：据报道，2013秋季由“杂交水稻之父”袁隆院士科研团队攻关的国家第四期超级稻“Y两优900”平均亩产达988.1公斤，使中国水稻超高产育种水平再创世界纪录．袁隆平以一粒种子改变了中国，改变了世界．</p><p>资料二：在淘宝网上有不少网店都在销售“太空蔬菜种子”，品种涉及超大甜椒、西红柿、超大黄瓜等．网店宣称经过了“航天育种培育”该品种“个儿大”．</p><p>（1）超级杂交水稻需通过人工辅助授粉的办法获得：先去除水稻A的_____，后用毛笔尖从水稻B的花药上蘸取花粉，并将花粉涂在水稻A雌蕊的_____上．</p><p>（2）水稻种子由种皮、_____和_____组成．如果除去水稻的种皮，则其内部结构是由_____和受精的中央细胞共同发育而来的．</p><p>（3）我国在应用航天技术育种方面处于世界领先地位，从太空返回的种子还要经过_____的办法，从中选出人们需要的变异类型进行培育，获得新品种，请想一种办法帮助消费者证明网店上销售的这些“太空种子”的真假：_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 雄蕊 柱头 胚 胚乳 受精卵 人工选择 种植后看所结果实是否和宣传的相同</p><p>【解析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。水稻是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。</p><p>（1）传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。题干中超级杂交水稻需通过人工辅助授粉的办法获得：先去除水稻A的雄蕊，后用毛笔尖从水稻B的花药上蘸取花粉，并将花粉涂在水稻A雌蕊的 柱头上，这是异花传粉。<br />（2）水稻是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实。如果除去水稻的种皮，则其内部结构是由受精卵和受精的中央细胞共同发育而来的。<br />（3）我国在应用航天技术育种方面处于世界领先地位，从太空返回的种子还要经过人工选择的办法，从中选出人们需要的变异类型进行培育，获得新品种，想要证明网店上销售的这些“太空种子”的真假的方法是：种植后看所结果实是否和宣传的相同。</p></div>
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