广东省廉江市实验学校八年级（实验班）上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下属于单细胞动物的是（ ）</p><p>A. 草履虫 B. 酵母菌 C. 衣藻 D. 乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。</p><p>草履虫是单细胞动物，A正确；酵母菌是单细胞真菌，B错误；衣藻是单细胞的藻类植物，生活在淡水中。细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质和细胞核，细胞质里有一个杯状的叶绿体，C错误；乳酸菌是单细胞细菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关分类的叙述，错误的是( )</p><p>A. 种是生物分类的最基本单位</p><p>B. 生物的形态结构和生理功能上的相似程度，反映了生物之间的亲缘关系</p><p>C. 分类单位越小，包括的生物种类越多</p><p>D. 分类单位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。可见C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】增加大气中的氧气含量过程中功劳最大和能够检测到二氧化硫等有毒气体的植物分别是 （ ）</p><p>A. 藻类植物和被子植物 B. 蕨类植物和苔藓植物</p><p>C. 苔藓植物和种子植物 D. 藻类植物和苔藓植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有输导组织，能产生孢子，靠孢子繁殖后代。</p><p>自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表各选项中概念间的关系与图不相符的是( )</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:24pt"><td style="width:28.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:44.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:28.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:48.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无脊椎动物</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>线虫动物</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蛔虫</p></td></tr><tr style="height:21.75pt"><td style="width:28.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:48.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物圈</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>农田生态系统</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>农作物</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水稻</p></td></tr><tr style="height:18.75pt"><td style="width:28.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:48.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子植物</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被子植物</p></td><td style="width:67.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>双子叶植物</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>花生</p></td></tr><tr style="height:24pt"><td style="width:28.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纲</p></td><td style="width:74.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>目</p></td><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>属</p></td><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>科</p></td></tr></table><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/1eae67a9/SYS201906030831204689935260_ST/SYS201906030831204689935260_ST.001.png" width="143" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1。或者1到4是一种从大到小的关系。</p><p>动物分为脊椎动物和无脊椎动物，线形动物属于无脊椎动物，蛔虫属于线形动物，A相符；生物圈是最大的生态系统，包括农田生态系统，农田生态系统包含农作物，水稻属于生产者，B相符；种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括双子叶植物和单子叶植物，花生属于双子叶植物，C相符；生物分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。因此1、2、3、4依次是种、属、科、目，D不相符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是对几种动物的相同点的比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/1eae67a9/SYS201906030831207872932288_ST/SYS201906030831207872932288_ST.001.png" width="139" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B. Ⅱ是有性生殖，胎生</p><p>C. Ⅲ是有辅助呼吸的结构 D. Ⅳ是体表有防止水分散失的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。<br />两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。<br />鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。</p><p>蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，A错误；蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，卵生，B错误；家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确；蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，属于变温动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征（ ）</p><p>A. 都有根茎叶的分化 B. 都由细胞组成</p><p>C. 都能进行光合作用 D. 都不能产生种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是孢子植物，孢子植物生活在水中或喜欢在阴暗潮湿的地方生长；孢子植物生长到一定时期就产生一种叫做孢子的生殖细胞，孢子是孢子植物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小，是单细胞的。</p><p>蕨类植物以及具有了根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎、叶的分化，藻类植物没有根、茎、叶的分化，A符合题意；藻类植物中有单细胞的，如衣藻，苔藓植物、蕨类植物都是多细胞的，它们都是由细胞构成的，B不符合题意；藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，C不符合题意；藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，靠孢子产生新个体，它们不产生种子，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关植物的叙述，正确的是( )</p><p>A. 苔藓用假根吸收土壤中的水和无机盐</p><p>B. 被子植物是植物界等级最高、种类最多的类群</p><p>C. 孢子植物比种子植物对环境的适应能力更强</p><p>D. 我们现在使用的煤是藻类植物的遗体经过漫长年代演变而来的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括被子植物和裸子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。</p><p>苔藓植物无根，假根起固着作用，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠吸收土壤中的水和无机盐，A错误；被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广，B正确；种子植物能够产生种子，靠种子繁殖后代。孢子植物利用孢子繁殖后代，种子的生命力比孢子强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因，C错误；在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示生物与其气体交换部位的选项是（ ）</p><p>①蚯蚓-体壁 ② 蝗虫-外骨骼 ③鱼-鳃 ④鲸鱼-鳃</p><p>A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同。</p><p>①蚯蚓生活在阴湿的环境中，靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，①正确；②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道，②错误；③鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换，③正确；④鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，④错误。选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】海蛰是湛江常见的海洋动物，其属于 （ ）</p><p>A. 软体动物 B. 腔肠动物 C. 扁形动物 D. 线形动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。扁形动物的特征：身体呈两侧对称背腹扁平；有口无肛门。线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。</p><p>海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你看到一条完整的蚯蚓时，立即可以判断出蚯蚓的前后端，你观察的是（ ）</p><p>A. 口的位置 B. 身体上的环带 C. 身体上的体节 D. 身体上的刚毛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。</p><p>身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点。离环带近的一端是身体前端，离环带远的一段是后端。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年是我国农历的狗年,下列对狗的特征叙述中，正确的一组是（ ）</p><p>①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物⑤心脏四腔⑥体内有膈</p><p>A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。</p><p>狗属于哺乳动物，主要特征有：①用肺呼吸、②胎生、哺乳、③体表被毛、⑤心脏四腔、⑥体内有膈，属于恒温动物；④哺乳动物是恒温动物，而不是变温动物，因此，变温动物不属于狗的特征。所以，对狗的特征的叙述正确的一组是：①用肺呼吸、②胎生、哺乳、③体表被毛、⑤心脏四腔、⑥体内有膈。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫生活在小肠而不会被消化的原因是（ ）</p><p>A. 蛔虫体表细胞生长快 B. 人体的消化液不能消化活的动物</p><p>C. 蛔虫的体表有角质层 D. 蛔虫的生活在没有消化液的部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫．成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管．随血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再随着食道到消化道内．人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层可以抵御消化液的侵蚀，是蛔虫对寄生生活的适应．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 鲫鱼身体呈梭形有利于减少游泳时的阻力</p><p>B. 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失</p><p>C. 家鸽气体交换的器官是气囊</p><p>D. 兔的牙齿分化、盲肠发达是与其植食性相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查鸟类、鱼类、节肢动物、家兔 主要特征及生理特点，据此答题。</p><p>鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，A正确；<br />节肢动物的体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，B正确；<br />家鸽进行气体交换的器官是肺，C错误；<br />兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由于人类的活动，地球上的水域污染越来越严重，鲨鱼决定召开集广大的鱼类开会，一起商议鱼类未来的生存大计。下列四种动物也匆匆赶来参加会议，这些动物中能进入会场的是（ ）</p><p>A. 章鱼 B. 娃娃鱼 C. 美人鱼 D. 海马</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，A不能进入会场；娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物，B不能进入会场；美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物，C不能进入会场；海马符合鱼类的特征，属于鱼类，D能进入会场。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的非生物因素依次是( )</p><p>A. 日照强度的大小和温度 B. 日照时间的长短和温度</p><p>C. 水分和土壤 D. 温度和土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。南方光照时间长温度高，适于橘子等水果生长，而北方相对来说温度低光照时间短，所以导致南方的橘子移植到北方生长状况不同。选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了（ ）</p><p>A. DDT是挥发性物质</p><p>B. 南极动物也偶尔到施用农药的地区寻找食物</p><p>C. 考察队将DDT带到南极</p><p>D. 物质循环具有全球性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统的物质循环具有全球性和循环性。重金属元素和有毒的难以降解的物质可以随食物链在最高营养级体内富集。</p><p>生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。环境中的各种物质进入生物体后，立即参加到新陈代谢的各项活动中。其中，一部分生命必需的物质参加到生物体的组成中，多余的以及非生命必需的物质则很快地分解掉并且排出体外，只有少数不容易分解的物质（如DDT）长期残留在生物体内。这些物质具有化学性质温度、不易分解的特点，可以随食物链在最高营养级体内富集而危害相关的生物，在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，说明DDT随食物链已经加入到全球性的物质循环当中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项最符合右图图意的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/1eae67a9/SYS201906030831218562189329_ST/SYS201906030831218562189329_ST.001.png" width="132" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．生物群落</p><p>B．食物网</p><p>C．生态系统的碳循环</p><p>D．生态系统的组成成分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题</p><p>群落是在一定地域内所有生物的总和，而图中出现的太阳属于非生物部分；</p><p>食物链构成食物网，但食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物的物质与能量；</p><p>生态系统的碳循环要有生产者、消费者通过呼吸作用将有机物变成无机物归还到大气中，用于碳循环；</p><p>生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于能量流动和物质循环的说法正确的是（ ）</p><p>A. 物质循环与能量流动相互依存</p><p>B. 在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动</p><p>C. 食物链和食物网不是能量流动和物质循环的渠道</p><p>D. 物质在循环过程中不断递减</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>1、物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性。<br />2、能量流动是指是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。<br />3、物质作为能量的载体，使得能量沿着食物链流动；能量作为动力，使得物质能够不断的在生物群落和无机环境之间循环往复，能量流动和物质循环之间互为因果，相辅相成，不可分割。</p><p>物质循环与能量流动相互依存、不可分割的，A正确；生态系统中物质是能量的载体，使物质在生物群落与无机环境直接往复循环动力是能量，没有先后之分，B错误；在生态系统中，能量流动和物质循环沿着食物链和食物网这个渠道进行的，C错误；由于生物营养级越高得到的能量就越少，物质在循环过程中是不变的，但能量是不断递减的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生态系统的成分是指植物、动物和细菌</p><p>B. 人类的生产活动过度会破坏生态系统的自动调节能力</p><p>C. 阳光和水等不属于生态系统的组成成分</p><p>D. 为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统包括非生物部分和生物部分。</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。A错误；生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏，B正确；阳光和水等属于生态系统的非生物成分，C错误；为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这样羊会失去天敌而大量繁殖，大量啃食植被，对草原生态平衡造成破坏，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是( )</p><p>A. 九洲江 B. 九洲江里的全部鱼及其生活环境</p><p>C. 廉江市市民 D. 学校里全部的生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。</p><p>九洲江，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A正确；九洲江里的全部鱼及其生活环境，只包括了环境和此环境中的鱼，无其它生物，因此不属于生态系统，B错误；廉江市市民，只有消费者，没有分解者、生产者和非生物部分，因此不属于生态系统，C错误；学校里全部的生物，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/05/09/d2cccf5a/SYS201905050927194827359060_ST/SYS201905050927194827359060_ST.001.png" width="102" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙数量增加 B. 丁数量减少</p><p>C. 乙和丙数量都减少 D. 丁数量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，营养级别越高，体内毒素含量越高。</p><p>生态系统中的有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内毒素含量越高。所以图中四种生物构成一条食物链为：乙→甲→丁→丙；</p><p>在一段时间内，如果甲的数量增加，丁以甲为食，所以丁的数量增加，从而导致丙的数量也增多，甲以乙为食、因此乙的数量减少。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图是由浮游植物、人、浮游动物、鲈鱼四种生物构成的能量金字塔，则c代表的动物是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/1eae67a9/SYS201906030831223326205054_ST/SYS201906030831223326205054_ST.001.png" width="179" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 人 B. 鲈鱼 C. 浮游动物 D. 浮游植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>可根据四种生物的食物关系写出食物链：浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人，能量沿着食物链逐级递减流动的，所以c是浮游动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928013827204754_ST/SYS201905010928013827204754_ST.001.png" width="177" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该食物网共有4条食物链</p><p>B. 该食物网中 ，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系</p><p>C. 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多</p><p>D. 该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（2）食物链的每一个环节都是一个营养级，生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的草食性动物是第二个营养级，吃草食性动物的肉食性动物是第三个营养级，…</p><p>图中食物链有：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊，因此该食物网共有3条食物链，A错误；</p><p>“该食物网中”，戊吃丁，因此戊与丁是捕食关系，戊与丁都吃己，二者相互争夺食物，因此戊与丁又是竞争关系。所以戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系，B正确；<br />戊位于食物链的末端，因此该食物网中营养级最高的是戊，在食物链中能量是逐级递减的，因此戊获得的能量最少，但是有害物质浓度最高，C错误；<br />食物链不包括分解者，戊是该生态系统中的消费者，而不是分解者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有涵养水源、保持水土的功能的生态系统是( )</p><p>A. 湿地生态系统 B. 草原生态系统</p><p>C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。</p><p>湿地生态系统 是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。没有涵养水源、保持水土的作用，A不符合题意；草原生态系统：分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类少，B不符合题意；海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成‘海洋中的植物绝大部分是微笑的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动。也没有涵养水源、保持水土的作用，C不符合题意；森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的数量将会（ ）</p><p>A. 先减少后增加 B. 增加 C. 不变 D. 先增加后增少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，各种生物之间互相联系、互相制约的。</p><p>生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。如在生态系统中，存在草→兔→肉食动物，草→鹿→肉食动物等组成的多条食物链，若森林中的全部肉食动物消失，鹿、兔由于天敌减少而数量迅速增加，随着鹿、兔的增加，草的数量又减少，所以导致鹿、兔因缺乏食物又迅速下降。选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酸雨的形成原因主要是（ ）</p><p>A. 汽油的大量燃烧 B. 农药的大量使用</p><p>C. 煤和石油的大量燃烧 D. 生活垃圾大量增多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是酸雨的形成．解答时可以从酸雨的形成方面来切入。</p><p>酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，和空气中的雨水等结合降到地面成为酸雨。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】制作面包和酿酒过程中，酵母菌进行的生命活动包括（ ）</p><p>①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④生长繁殖</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】制做面包和酿酒都要用到酵母菌，在此过程中要保证酵母菌生活的适宜条件，使酵母菌能在适宜的条件下大量的生长和繁殖，才能进行充分的发酵，其发酵原理是微生物的呼吸作用，即微生物分解有机物产生二氧化碳、酒精等。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种食品保存方法中，不恰当的是</p><p>A. 用盐渍的方法保存肉类 B. 用低温冷藏的方法保存蔬菜</p><p>C. 用高温灭菌的方法保存水果 D. 用风干的方法保存鱼类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。</p><p>用盐渍的方法保存肉类，可以抑制细菌的生长繁殖，A正确；水果、蔬菜采用冷冻法会破坏水果、蔬菜的营养结构，甚至冻烂，因此水果、蔬菜应该采用低温冷藏法保存，B正确；用高温灭菌的方法保存水果，尽管灭菌，但是高温后水果不能保持原有的新鲜度，C错误；用风干的方法保存鱼类，减少水分，有利于食品的保存，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:23.25pt"><td style="width:32.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="width:170.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>应用实例</p></td><td style="width:100.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物技术</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:170.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>制作酸奶</p></td><td style="width:100.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发酵技术</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:170.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培育无病毒植株</p></td><td style="width:100.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组织培养</p></td></tr><tr style="height:22.5pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:170.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“试管婴儿”的诞生</p></td><td style="width:100.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>克隆技术</p></td></tr><tr style="height:24pt"><td style="width:32.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:170.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>利用大肠杆菌生产生长激素</p></td><td style="width:100.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>转基因技术</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。</p><p>制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，属于微生物的发酵在食品的制作中的应用，A正确；培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组织培养，B正确；试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，C错误；培育能产生人生长激素的大肠杆菌是利用转基因技术获得的，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你能根据所学的知识把下列生物归类吗？请尝试回答以下问题：（填序号）</p><p>① 衣藻 ② 地钱 ③ 松树 ④ 蕨菜 ⑤ 向日葵 ⑥ 海带 ⑦ 玉米 ⑧ 桫椤 ⑨ 荷花 ⑩ 水杉</p><p>（1）上述植物中没有根、茎、叶分化的是______。</p><p>（2）属于苔藓植物的是______。</p><p>（3）属于蕨类植物的是______。</p><p>（4）上述植物中可产生种子，但没有果实的是______。</p><p>（5）上述植物中属于单子叶植物的是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】①⑥ ② ④⑧ ③⑩ ⑦ </p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物（包括裸子植物和被子植物）用种子繁殖后代，孢子植物（包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物）不结种子，用孢子繁殖后代。</p><p>植物分类的主要依据是根、茎、叶、花、果实和种子等的形态特征。⑤向日葵和⑦玉米的种子外都有果皮包被，属于被子植物，其中玉米属于单子叶植物；③松树、⑩水杉最外面肉质的部分是种皮，不是果皮，因此种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，属于裸子植物；④蕨菜、⑧桫椤不结种子，用孢子繁殖后代，有了根、茎、叶的分化，为蕨类植物；②地钱也是不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，属于苔藓植物；①衣藻和⑥海带也是不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，无根、茎、叶的分化，为藻类植物。</p><p>（1）上述植物中没有根、茎、叶分化的是①⑥。</p><p>（2）属于苔藓植物的是②。</p><p>（3）属于蕨类植物的是④⑧。</p><p>（4）上述植物中可产生种子，但没有果实的是③⑩。</p><p>（5）上述植物中属于单子叶植物的是⑦。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/1eae67a9/SYS201906030831234465107943_ST/SYS201906030831234465107943_ST.001.png" width="330" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中食物网中，生产者是_____，食虫鸟、鼠等是______。</p><p>（2）图中食物网含有____条食物链，请写出其中最长的一条：______。</p><p>（3）在这个食物网中，食草昆虫和老鼠是___关系，青蛙和蛇是___关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 消费者 5 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 竞争 捕食 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草是植物，属于生产者，食虫鸟、鼠等各种动物属于消费者。<br />（2）图中食物链有5条，分别是：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇，最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。</p><p>（3）该生态系统中，食草昆虫和鼠之间存在竞争关系，青蛙和蛇之间存在捕食关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将蜗牛、麻雀、家猫、蜜蜂、鲫鱼这五种动物分类，可以画出如下所示的分类图解，其中①～⑤代表上述的五种动物。 请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/1eae67a9/SYS201906030831258607820459_ST/SYS201906030831258607820459_ST.001.png" width="320" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）表中X代表__，③代表的动物是上述提到的动物中的___,其呼吸特点是用肺呼吸,___辅助呼吸。</p><p>（2）菜粉蝶与图中标号__所代表的动物亲缘关系最近，都属于节肢动物，其特点是体表有坚韧的__。</p><p>（3）②所代表的动物是上述提到的动物中的__，其在生殖发育上最大的特点是__。</p><p>（4）鲫鱼适于在水中生活有两个重要的特点，一是靠__在水中呼吸，二是有能在水中游泳的__。</p></div></div>
<div><p>【答案】肺 麻雀 气囊 ④ 外骨骼 家猫 胎生哺乳 鳃 鳍 </p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。麻雀、家猫和鲫鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；蜗牛、蜜蜂和草履虫体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。</p><p>（1）脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类用鳃呼吸，两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤。爬行类、鸟类和哺乳类都用肺呼吸。因此，X处应该填用肺呼吸。③麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，产卵。<br />（2）菜粉蝶，无脊柱，多细胞，有翅，因此与⑤所代表的动物亲缘关系最近，都属于节肢动物，其特点是体表有坚韧的外骨骼，起保护和防止体内水分蒸发的作用。<br />（3）②所代表的动物是图中的家猫；生殖发育上最大的特点是胎生、哺乳。<br />（4）鱼生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。</p></div>
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