人教版八年级下册生物 7.2.5生物的变异 同步测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的镰刀型细胞贫血症是</p><p>A. 由营养物质缺乏引起 B. 由不正确的生活方式引起</p><p>C. 可遗传的变异 D. 不可遗传的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】镰刀型细胞贫血病是由于控制血红蛋白合成的基因发生突变引起的，属于可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种。引起小麦这种变异的根本原因很可能是（ ）</p><p>A．改变了小麦体内的营养成分 B．改变了小麦体内基因的组成</p><p>C．改变了小麦体内染色体的数量 D．改变了小麦体内基因的结构</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，这一品种是通过基因重新组合后获得的，因此改变了小麦体内基因的组成，这种小麦的特性是遗传物质改变引起的，是遗传的变异，可以遗传。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】属于不可遗传变异的是（ ）</p><p>A．转基因超级鼠 B．太空椒</p><p>C．高产抗倒伏小麦 D．水肥充足长出的大花生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。太空椒、高产抗倒伏小麦、转基因超级鼠，都是由遗传物质改变引起的可遗传的变异。属于可遗传的变异。水肥充足长出的花生，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】变异是生物界普遍存在的现象．下列属于变异的是（ ）</p><p>A. 种子萌发成幼苗 B. 父母是单眼皮，孩子也是单眼皮</p><p>C. 小树苗长成参天大树 D. 父母都有耳垂，孩子没有耳垂</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种子萌发成幼苗，说明生物的繁殖，A错误；父母是单眼皮，孩子也是单眼皮，这是遗传，B错误；小树苗长成参天大树，说明生物的生长 C错误；父母都有耳垂，孩子没有耳垂，这是变异，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列变异能够传给后代的是（ ）</p><p>A. 晒黑的皮肤</p><p>B. 手术后隆起的鼻子</p><p>C. 用眼不当导致的近视</p><p>D. 转基因棉花获得的抗虫性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。手术后隆起的鼻子、晒黑的皮肤、用眼不当导致的近视都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异；转基因棉花获得的抗虫性是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列变异既是可遗传的变异，又是有利变异的是（ ）</p><p>A. 玉米粒有黄、白、红三种颜色稳定遗传</p><p>B. 玉米出现白化苗</p><p>C. 小麦出现矮杆和抗病性的稳定品种</p><p>D. 肥料充足的小麦杆粗、穗大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】玉米粒有黄、白、红三种颜色是遗传物质改变引起的可遗传的变异，玉米的颜色既不属于有利变异也不属于不利变异，A错误；玉米出现白花苗是由遗传物质改变引起的可遗传的变异，白化苗不能进行光合作用属于不利变异，B错误；小麦出现矮秆是由遗传物质改变引起的可遗传的变异，矮杆能抗倒伏，因此是有利变异，C正确；肥料充足的小麦秆粗、穗大是由环境影响形成的不可遗传的变异，有利变异；D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物的变异性状，不可遗传的是</p><p>A．经太空育种形成的太空椒的个大质优性状</p><p>B．杂交小麦产生的高产抗倒伏性状</p><p>C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状</p><p>D．“南橘北枳”的口味色泽性状</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．经太空育种形成的太空椒个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异；“南橘北枳”的口味色泽性状，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物变异重要意义的叙述中，不正确的是 （ ）</p><p>A. 变异为生物进化提供原始材料</p><p>B. 变异使生物能够适应多变的环境</p><p>C. 生物所有的变异对生存都有利</p><p>D. 能遗传的变异可产生新的生物类型</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，生物的变异在生物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化。变异为生物的进化提供了原始材料，综上所述，故B的说法错误，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里，长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同，这种现象叫做（ ）</p><p>A. 遗传 B. 变异 C. 进化 D. 适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。</p><p>把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里，长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此这种现象叫做变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物变异现象的是。（ ）</p><p>A. 公鸡和老鹰的羽毛明显不同</p><p>B. 蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色</p><p>C. 一棵树上所结果实在大小、形态和颜色上有差异</p><p>D. 蝇的发育过程中，成体育幼体有明显差异</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几种变异中，能够遗传的是      （   ）</p><p>A.长期在室外工作的人          </p><p>B.腊梅花是黄色的</p><p>C.无光下生长的韭菜呈黄色      </p><p>D.水肥充足水稻就穗大粒多</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，长期在室外工作的人、无光下生长的韭菜呈黄色、水肥充足水稻就穗大粒多，都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异，腊梅花是黄色的，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是四位同学对可遗传变异的认识，你认为正确的是（ ）</p><p>A. 可遗传的变异在生物界中是一种个别现象</p><p>B. 父母有酒窝，孩子无酒窝的变异是可遗传的变异</p><p>C. 生物的变异都是可遗传的变异</p><p>D. 经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这种变异是可遗传的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】一母生九子，连母十个样，因此可遗传的变异在生物界中是一种普遍现象，A错误；父母有酒窝，孩子无酒窝的变异，是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，B正确；可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，C错误；经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这是环境条件引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是四位同学对变异的认识，你认为正确的是（    ）</p><p>A. 生物的变异都是可遗传的</p><p>B. 变异在自然界是一种个别现象</p><p>C. 环境的变化能够引起生物发生变异</p><p>D. 变异对生物个体本身都是不利的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。生物各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的生存环境。</p><p>变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异，而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异，故A不符合题意；遗传和变异是生物界中一种普遍现象，不是个别的现象，故B不符合题意；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，故C符合题意；按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对生物的生存来说，变异分为 变异和 变异。对生物的后代来说，变异可分为 变异和 变异。 </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】有利；不利；可遗传；不可遗传。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。</p><p>故答案为：有利；不利；可遗传；不可遗传。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答问题：</p><p>20世纪以来，卫星、飞船、航天飞机、宇宙空间站相继问世，我国是目前世界上能发射返回卫星的三个国家之一。1987年8月，中国返回式卫星上大在的水稻种子返回地面种植，培育出的水稻穗大粒多，亩产高大600kg，蛋白质含量增加了8%-20%，生长期平均缩短10天。</p><p>（1）为什么“太空水稻”能够增产、品质改善并缩短生长期？____</p><p>（2）所有“太空水稻”返回地面种植都能增产且品质都能够大幅度改善吗___？</p><p>（3）“太空水稻”所具有的优良形状能遗传吗？____为什么___？</p></div></div>
<div><p>【答案】科学家认为，太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合的结果，由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。 所有“太空水稻”返回地面种植不能都增产且品质都能够大幅度改善，要经过种植进行选种 能够遗传 “太空水稻”所具有的优良性状能以传给后代，因为“太空水稻”发生的变异是可遗传的变异。 </p><p>【解析】</p><p>太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术，据此分析解答。</p><p>（1）科学家认为，太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合的结果。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。</p><p>（2）所有“太空水稻”返回地面种植不能都增产且品质都能够大幅度改善，要经过种植进行选种。</p><p>（3）“太空水稻”所具有的优良性状能遗传给后代，因为“太空水稻”发生的变异是遗传物质发生改变，属于可遗传的变异。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第十二届海交会于2010年5月在福州开幕。来自宝岛台湾的春上米首次出现在海交会上，吸引了很多参观者。这种大米是由日本绢光米与台湾本土大米杂交而成的。春上米与其他大米相比，具有黏度强、米粒白和气味香等特点。</p><p>（1）下列哪一个品种的培育，应用了和绢光米相同的育种原理？（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A．克隆羊</p></td><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B．太空椒</p></td><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C．高产抗倒伏小麦</p></td><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>D．组织培养的郁金香</p></td></tr></table><p> </p><p>（2）太米黏度的强与弱是同一性状的不同表现形式，这在生物学上称为 。</p><p>（3）从理论上讲，春上米的优良性状是否可以遗传？ 。</p><p>（4）人们能够用台湾本土大米与日本绢光米杂交来培育新品种，这是利用了生物的 多样性。</p><p>（5）黏度强的绢光米与黏度弱的本土大米杂交后，后代全部表现为黏度强的大米，这说明 是显性性状。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）C；（2）相对性状；（3）可以；（4）基因；（5）黏度强</p><p>【解析】</p><p>试题（1）A、克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程．科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖；A错误；利用太空射线诱导普通甜椒种子发生了变异，属于诱变育种；B错误；是利用了基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，和绢光米的育种原理相同，C错误；组织培养的原理是无性繁殖，D错误。</p><p>（2）相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，如太米黏度的强与弱。</p><p>（3）春上米的优良性状是由基因控制的，因此是可以遗传的。</p><p>（4）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，用台湾本土大米与日本绢光米杂交来培育新品种，就是利用了基因的多样性。</p><p>（5）黏度强的绢光米与黏度弱的本土大米杂交后，后代全部表现为黏度强的大米，这说明黏度强是显性性状，黏度弱是隐性性状．如果黏度强是隐性性状的话，后代不可能全是黏度强的性状。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答下列问题：</p><p>材料一：科学家将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交．后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病、高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型繁殖培育，若干代后，获得了矮秆抗锈病小麦新品种．</p><p>材料二：科学家利用航天技术搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、口感好、产量高的太空椒．</p><p>材料三：新疆的哈密瓜甜度大，有人将其引进到山东来种植，其甜度大大降低．</p><p>（1）材料一中，杂交后代出现的________ 类型属于新品种．</p><p>（2）矮秆抗锈病小麦新品种和太空椒的培育原理有所不同，前者是________ 育种，而后者是________ 育种．</p><p>（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是________ （可遗传或不遗传）的变异，其根本原因是未涉及_________的改变．</p></div></div>
<div><p>【答案】矮秆抗锈病、高秆不抗锈病 杂交 诱变 不可遗传 遗传物质 </p><p>【解析】</p><p>变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。</p><p>（1）材料一中涉及到的小麦性状有高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病；性状从亲代传给子代的现象叫遗传；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫变异。因此，材料一中，杂交后代出现的矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型属于新品种。</p><p>（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育是利用了杂交育种，而太空椒的培育原理是利用太空环境诱变育种，因此前者是杂交育种，而后者是诱变育种。</p><p>（3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异；而矮秆抗锈病的小麦、太空椒的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。因此，哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是不遗传的变异，其根本原因是未涉及遗传物质的改变。</p></div>
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