湖南省湘潭市中考生物试卷（A卷）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）<br />A.大树底下好乘凉<br />B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达<br />C.千里之堤，毁于蚁穴<br />D.蚯蚓的活动使土壤疏松</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽．这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境．<br />B、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应．<br />C、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．<br />D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（ ）<br />A.一定的水分<br />B.充足的空气<br />C.适宜的温度<br />D.光照</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的（ ）<br />A.分生区<br />B.伸长区<br />C.成熟区<br />D.根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．不合题意；<br />B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，但不是吸收水分的主要部位．不合题意；<br />C、成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．符合题意；<br />D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．不合题意；<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式．下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（ ）<br />A.合理密植<br />B.适时松土<br />C.延长光照时间<br />D.增加二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，A正确．<br />B、及时松土有利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关，B错误；<br />C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，延长光照时间能增产，属于光合作用原理的利用，C正确．<br />D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，D正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“十月怀胎，一朝分娩”．胎儿在母体内发育的主要场所是（ ）<br />A.子宫<br />B.卵巢<br />C.输卵管<br />D.阴道</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩．因此，胎儿在母体内发育的主要场所是子宫．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解婴儿的诞生的相关知识，掌握受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕；胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩，以及对人的生殖的理解，了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）<br />A.神经元<br />B.神经纤维<br />C.神经末梢<br />D.神经中枢</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体由于营养缺乏引起的病症是（ ）<br />A.夜盲症<br />B.白化病<br />C.侏儒症<br />D.蛔虫病</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、夜盲症是由于缺乏维生素A（营养）造成的，符合题意；<br />B、白化病是遗传物质改变引起的遗传病，不符合题意；<br />C、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，不符合题意；<br />D、蛔虫病是由于不注意卫生，吞噬了蛔虫卵引起的，不符合题意；<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能有效治疗患有严重糖尿病人的激素是（ ）<br />A.生长激素<br />B.胰岛素<br />C.甲状腺激素<br />D.肾上腺素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了激素调节的相关知识点，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类的下列行为活动中，与“两型”社会理念相符合的是（ ）<br />A.用含磷洗衣粉洗衣<br />B.用塑料包装袋购物<br />C.用一次性竹筷就餐<br />D.用节能荧光灯照明</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、用含磷洗衣粉容易使水富营养化，造成赤潮现象和水华现象，而污染水体，与“两型”社会理念不符；<br />B、用塑料包装袋购物，会造成“白色污染”，与“两型”社会理念不符；<br />C、用一次性筷子，增加了树木的砍伐，浪费了资源，与“两型”社会理念不符；<br />D、使用节能荧光灯照明，节约了能源，与“两型”社会理念相符合．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用拟定保护生态环境的计划，掌握人类活动改善生态环境－“三北”防护林；保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被，控制酸雨，减少环境污染，提高全民的环境保护意识即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）<br />A.蜘蛛结网<br />B.蚯蚓走迷宫<br />C.海豚表演<br />D.鹦鹉学舌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为、蚯蚓、海豚表演、鹦鹉学舌是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的动物行为的类型，需要了解动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物运动系统的组成不包括（ ）<br />A.骨<br />B.肌肉<br />C.关节<br />D.神经</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．<br />骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节、肌肉组成的，而不包括神经．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人．由此可以推测，肠道微生物与人的关系是（ ）<br />A.共生<br />B.竞争<br />C.寄生<br />D.捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，由此可以推测，肠道微生物与人的关系是共生关系．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食品中，不需要借助发酵技术的是（ ）<br />A.苹果醋<br />B.西瓜汁<br />C.酸奶<br />D.泡菜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制苹果醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，西瓜汁是用西瓜经机械加工成西瓜汁，与发酵无关．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用乳酸发酵，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜜蜂是典型有社会行为的动物，在花丛中采蜜的蜜蜂，所处的发育时期是（ ）<br />A.卵<br />B.幼虫<br />C.蛹<br />D.成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】蜜蜂的完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；幼虫没有翅，蛹不食不动；有2对翅，3对足的蜜蜂是成虫．因此，“在花丛中采蜜的蜜蜂”，所处的发育时期是成虫．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握昆虫的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于健康的生活方式是（ ）<br />A.通宵玩电游<br />B.把可乐当白开水喝<br />C.常吃油炸食品<br />D.心情抑郁时，向亲人和知心朋友诉说</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】健康的生活方式有：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，通宵玩电游、把可乐当白开水喝、常吃油炸食品都不属于健康的生活方式．<br />故选：D</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．可见题中的叙述是错误的．<br />所以答案是：错误</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】安全输血时应以输同型血为原则．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的是输同型血．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的骨骼轻、薄、坚固、有些骨内部中空，可减轻飞行时的体重．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活，因此题干说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味等进行信息交流．因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言”．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】利用群体中的信息交流对题目进行判断即可得到答案，需要熟知群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将①﹣④的四种微生物分别与A﹣D项的相关描述对应起来．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621299193858511_ST/SYS201702111621299193858511_ST.001.png" width="309" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A、菌体由许多菌丝构成<br />B、个体由蛋白质和遗传物质构成<br />C、细胞内无成形的细胞核<br />D、能进行出芽生殖<br />①   ；②   ；③   ；④    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】D；C；A；B<br />【解析】（1）酵母菌是单细胞真菌呈球形，能进行出芽生殖；<br />（2）细菌都是单细胞的有球菌、杆菌、螺旋菌，细菌的细胞内无成形的细胞核；<br />（3）蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，孢子在适宜的环境中能萌发生出菌丝，深入营养物质内的是营养菌丝又叫地下菌丝，在营养物质上面的是直立菌丝，一段时间后菌丝膨大形成子实体，而且蘑菇的子实体也是由菌丝构成的；<br />（4）噬菌体的个体由蛋白质和遗传物质构成．<br />所以答案是：①D；②C；③A；④B．<br />【考点精析】本题主要考查了病毒和细菌的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据如图回答问题<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621299904507179_ST/SYS201702111621299904507179_ST.001.png" width="451" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图一中A、B、C代表的生物依次是       ． （填选项）<br />A.鼠、蛇、鸟<br />B.鸟、鼠、蛇<br />C.鸟、蛇、鼠<br />D.蛇、鸟、鼠<br />（2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是    ．<br />（3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是    ．<br />（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较    ．<br />（5）分析如图可知，生态系统中的   沿着食物链和食物网流动．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）分解者<br />（3）鹰<br />（4）弱<br />（5）物质和能量<br />【解析】（1）图一中，鸟吃食草昆虫，因此A代表鸟；鼠是植食性动物吃绿色植物，因此C代表鼠；蛇吃兔和鼠，因此B代表蛇．所以图一中A、B、C代表的生物依次是鸟、蛇、鼠，故选C．<br />（2）绿色植物是生产者，动物是消费者，因此“作为完整的生态系统”，图一中还缺少的生物部分是分解者．<br />（3）能量沿着食物链流动逐级递减，图二中的能量从多到少依次是乙、甲、丙．因此三种生物体构成的食物链是乙→甲→丙．图一中C所在的最短的食物链是绿色植物→C（鼠）→鹰．因此“若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量”，则图一中与丙对应的生物是鹰．<br />（4）生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，草原生态系统中生物种类较少．因此“与森林生态系统相比”，草原生态系统的自动调节能力相对较弱．<br />（5）“分析如图可知”，生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动．<br />所以答案是：（1）C<br />（2）分解者<br />（3）鹰<br />（4）弱<br />（5）物质和能量<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是豌豆的植株，花、和豆荚的组成与关系，请分析并回答问题 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621301775312816_ST/SYS201702111621301775312816_ST.001.png" width="329" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）豌豆植株中的高茎和矮茎在遗传学上称为一对    ．<br />（2）A植株能由小长大，是与细胞的生长、   和分化分不开的．<br />（3）豌豆生长需要施肥，这主要是给植物的生长提供    ．<br />（4）B花必须要经过传粉和   才能形成C豆荚．<br />（5）C豆荚内的种子是由B中的   发育而来．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）分裂<br />（3）无机盐<br />（4）受精<br />（5）胚珠<br />【解析】（1）豌豆的高茎和矮茎就是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状．<br />（2）生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．<br />（3）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．<br />（4）一朵完整的花必须经过传粉和受精才能结出果实，形成种子，花蕊与其有直接关系，是花的主要结构．<br />（5）果实由果皮和种子组成，果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成．<br />所以答案是：（1）相对性状<br />（2）分裂<br />（3）无机盐<br />（4）受精<br />（5）胚珠<br />【考点精析】通过灵活运用传粉，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用玉米幼苗作实验材料，利用如图1实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯．分析并回答问题 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621302477538559_ST/SYS201702111621302477538559_ST.001.png" width="437" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的   散失出来的．<br />（2）将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（图2）．分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行   作用．<br />（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在   （明亮、黑暗）的环境中．<br />（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入    ．<br />（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有   的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气孔<br />（2）呼吸<br />（3）黑暗<br />（4）30mL清水<br />（5）酒精<br />【解析】（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的．<br />（2）“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（图2）．分析0点到6点的曲线变化情况”，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用．<br />（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显．因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗（明亮、黑暗）的环境中．<br />（4）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水．<br />（5）“将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下”，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”．<br />所以答案是：（1）气孔<br />（2）呼吸<br />（3）黑暗<br />（4）30mL清水（无30mL不给分）<br />（5）酒精</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图为人体消化、呼吸、泌尿、循环系统的关系示意图，图中①、②代表与肾脏相连的血管，a﹣b代表生理过程，请回答问题<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621303832265711_ST/SYS201702111621303832265711_ST.001.png" width="268" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）由b过程进入血液中的氧气，主要与红细胞中的   结合．<br />（2）健康的人体内，②与①相比，明显减少的物质除氧气外，还有   等代谢废物．<br />（3）图中c代表的生理过程为    ．<br />（4）主食中的淀粉经消化道最终被消化成    ， 才能通过c过程进入血液，该物质至少要   次经过右心房才能运输到脑部．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）血红蛋白<br />（2）尿素<br />（3）吸收<br />（4）葡萄糖；1<br />【解析】解：（1）“由b过程进入血液中的氧气”，主要与红细胞中的血红蛋白结合．<br />（2）从肾动脉流入肾脏的血液，流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少． 血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此，肾静脉的血液中氧气含量减少，二氧化碳含量增多． 所以“健康的人体内，②与①相比，明显减少的物质除氧气外”，还有尿素等代谢废物．<br />（3）消化道中的营养物质进入血液的过程叫吸收，因此图中c代表的生理过程为吸收．<br />（4）血液循环路线如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621303832265711_DA/SYS201702111621303832265711_DA.001.png" width="275" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />主食中的淀粉经消化道最终被消化成葡萄糖，“才能通过c过程进入血液”，经小肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑部毛细血管（脑部）．因此，该物质至少要1次经过右心房才能运输到脑部<br />所以答案是：（1）血红蛋白<br />（2）尿素<br />（3）吸收<br />（4）葡萄糖；1<br />【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收和肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图一是人体某细胞内的性染色体组成，如下操作步骤．表格是某班各小组的实验记录表，请分析并回答问题：<br />操作步骤：①取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞；另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子；②将装置正立，摇匀；③将装置倒立（如图）；④记录下端看到的弹珠颜色组合；⑤重复步骤2至4，共10次；统计组合出现的次数．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621305430394273_ST/SYS201702111621305430394273_ST.001.png" width="229" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />弹珠颜色组合实验结果记录表</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:41.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组次</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>一</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>二</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>三</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>四</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>五</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>六</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>七</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>八</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>九</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>十</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>合计</p></td><td style="width:35.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>比例</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白白</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白黑</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>8</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td></tr></table><p><br />（1）据图一可知该人的性别为   性．<br />（2）图二中黑色弹珠模拟的是哪条性染色体？    ．<br />（3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？    ．<br />（4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为    ． （双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）．<br />（5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩，请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）男<br />（2）Y<br />（3）保留<br />（4）Aa<br />（5）75%<br />【解析】（1）男性产生的精子有两种类型（即含X和含Y染色体的精子），从染色体图中可以看出第23对性染色体是XY，因此性别是男性．<br />（2）根据操作步骤：①取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞，另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子．则黑色棋子模拟的性染色体是Y，白色棋子模拟的性染色体是X．<br />（3）因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除．<br />（4）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．小雅的父母都是双眼皮，生育了一个单眼皮小雅，说明小雅的父母双方都含有一个控制单眼皮的隐性基因，如图所示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621305430394273_DA/SYS201702111621305430394273_DA.001.png" width="429" height="217" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />即小雅的父亲、母亲的基因组成是Aa，小雅的基因组成是aa．（5）根据（4）解答图示可知：小雅的父母准备生第二个孩子是双眼皮孩子的可能性为75%．<br />所以答案是：（1）男性<br />（2）Y<br />（3）保留<br />（4）Aa<br />（5）75%<br />【考点精析】掌握人类染色体的传递和基因在亲子代间的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】阅读下列资料，分析并回答问题<br />资料一：2015年12月10日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，屠呦呦成功从黄花嵩中提取青嵩素，青嵩素对疟疾抑制率达100%，已拯救数百万人的生命．疟疾是由疟原虫（一种单细胞动物）引起的，通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染．预防疟疾的措施常有接种疫苗、防蚊驱蚊等．<br />资料二：今年4月13日21时55分，缅甸发生7.2级地震，西藏林芝市、日喀则市、拉萨市、山南地区等地震感强烈．地震发生后，政府迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作<br />（1）从传染病的角度看，疟原虫是引起疟疾的    ．<br />（2）从预防传染病的角度看，资源一中属于切断传播途径的措施是    ．<br />（3）接种疫苗可使人体产生相应的    ， 这种免疫措施属于   免疫．<br />（4）如图为医护人员对地震中心跳、呼吸骤停者进行抢救，用到的抢救方法是进行   和人工呼吸，按压与吹气的比例为30：2以使病人尽快恢复心跳和呼吸．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dd62b910/SYS201702111621306526444349_ST/SYS201702111621306526444349_ST.001.png" width="152" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）病原体<br />（2）防蚊驱蚊或不输入带疟原虫的血液等<br />（3）抗体；特异性<br />（4）胸外心脏按压<br />【解析】（1）病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等；从传染病的角度看，疟原虫是引起疟疾的病原体．<br />（2）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预从预防传染病的角度看，资源一中属于切断传播途径的措施是：防蚊驱蚊或不输入带疟原虫的血液等．<br />（3）接种疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫．<br />（4）如图为医护人员对地震中心跳、呼吸骤停者进行抢救，用到的抢救方法是进行胸外心脏按压和人工呼吸，按压方法：①抢救者一手掌根部紧贴于胸部按压部位，另一手掌放在此手背上，两手平行重叠且手指交叉互握稍抬起，使手指脱离胸壁．②抢救者双臂应绷直，双肩中点垂直于按压部位，利用上半身体重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按压．③按压应平稳、有规律地进行，不能间断，下压与向上放松时间相等；按压至最低点处，应有一明显的停顿，不能冲击式的猛压或跳跃式按压；放松时定位的手掌根部不要离开胸部按压部位，但应尽量放松，使胸骨不受任何压力．④按压为频率至少100次/分，按压与放松时间比例以1：1为恰当．与呼吸的比例同上述，按压与吹气的比例为30：2以使病人尽快恢复心跳和呼吸．<br />所以答案是：（1）病原体<br />（2）防蚊驱蚊或不输入带疟原虫的血液等<br />（3）抗体；特异性<br />（4）胸外心脏按压<br />【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防和免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．</p></div>
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