甘肃省兰州市永登县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：填空题※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然界中的物体分为两大类：一类 ，一类 。生物是指 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物；非生物；具有生命特征的物体</p><p>【解析】</p><p>试题分析：自然界中的物体分为两大类：一类是生物，一类是非生物。生物是指具有生命现象的物体。地球上的生物包括植物、动物和微生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体都有一定的______，除了______外，生物都是由______构成的。______是生物体结构和功能的基本单位。</p></div></div>
<div><p>【答案】结构 病毒 细胞 细胞 </p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此细胞是生物体的结构及功能的基本单位。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，图一为制作洋葱鳞叶表皮细胞临时装片的过程图，图二为显微镜观察洋葱鳞叶片表皮细胞时的几个视野，请结合图示回答下列实验和显微镜操作的有关问题。</p><p>据图一回答问题。</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/3578e3ad/SYS201906060829322554118733_ST/SYS201906060829322554118733_ST.001.png" width="501" height="243" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请写出正确的实验操作顺序：______→______→______→______→______。</p><p>（2）在图D的操作中，滴的是______，而在制作人的口腔上皮细胞临时装片时滴加的是______。目的都是______。染色时用到的液体是______。</p><p>（3）在C的操作中，撕取得是洋葱鳞叶片表片的______表皮，洋葱鳞片叶表皮细胞薄而透明，为使于观察，对光时应使用______。</p><p>据图二回答问题。</p><p>（4）在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，要使图象从视野①变为视野②的状态，应将临时装片向______移动。要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动______，换成高倍镜。要使图象从视野③变为视野④的状态，应用______调节。</p><p>（5）④与⑤两个视野比较，你认为______观察的效果好，另一视野观察效果差的原因是______，若要避免这种情况，盖盖玻片时______。</p><p>（6）在视野②中可以看出，洋葱鳞片叶表皮细胞有重叠，这是因为制作临时装片过程中______。</p><p>（7）在显微镜下观察，在洋葱鳞片叶表皮细胞的结构中，被碘液染成深色的结构是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】B D C A E 清水 生理盐水 保持细胞原有的形状 碘液 内 小光圈和平面镜 左上方 转换器 细准焦螺旋 ④ 盖玻片下有气泡 要先让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再慢慢的放下 叶片表皮没有展平 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>制作植物细胞临时装片的步骤：<br />1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水；<br />3．取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；<br />4．将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；<br />5．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；<br />6．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。</p><p>（1）作洋葱表皮细胞临时装片的步骤可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中A是盖，B是擦，C是撕，D是滴，E是染，所以正确顺序为：B→D→C→A→E。<br />（2）制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。<br />（3）用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜。观察洋葱表皮细胞由于其透光性强，在强光下不易看清，所以最好使显微镜的视野变得暗一些，这样容易看清细胞的结构，因此可以选用遮光器的小光圈与反光镜的平面镜。<br />（4）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向左上方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。<br />（5）④视野中没有气泡，而⑤视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此④观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。<br />（6）视野②中出现洋葱鳞片叶表皮部分重叠的现象，这是因为在制作临时装片过程中没有将洋葱鳞片叶表皮完全展平。<br />（7）细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面一段文字，回答问题。</p><p>如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安过夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋 去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你入仲夏夜之梦。</p><p>（1）请你给文中的生物进行分类。</p><p>植物：______。</p><p>动物：______。</p><p>（2）文中的“鱼”适应的生活环境是______，离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的______。</p><p>（3）影响鱼生存的因素有______因素和______因素。</p></div></div>
<div><p>【答案】杨树、柳树、小麦、桃树、杏树 公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤 水中 适应是有限的 生物 非生物 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物主要包括动物、植物、其他生物等，植物一般不能自由运动，能进行光合作用；动物一般能自由运动，不能进行光合作用。能灵活的对生物进行分类，区分植物和动物。<br />（2）影响生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。据此解答。</p><p>（1）植物与动物的不同点：①植物一般不会运动，动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）；②植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；③植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。营养方式是异养 首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，④植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官（花果实种子），动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；⑤高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体。根据以上特点可以分为，植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树等；动物：公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤等。<br />（2）“鱼”，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳，因此适于生活在水中；鱼用鳃呼吸，适于吸收溶解在水中的氧气，离开这个环境将很难生存，说明鱼只能适应一定的环境，对环境的适应是有限的。<br />（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，影响鱼生存的因素有非生物因素和生物因素。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：</p><p>(1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响： </p><p> 。</p><p>(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 ，为什么要隔水加热？ 。</p><p>(3)如图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生 。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/3578e3ad/SYS201906060829329811680154_ST/SYS201906060829329811680154_ST.001.png" width="132" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】(1)实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时) </p><p>(2)在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照） 将叶片中的叶绿素溶解到酒精中（或脱去绿叶中的叶绿素） 防止温度过高，引燃酒精</p><p>(3)B 淀粉</p><p>【解析】（1）实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜或24小时．目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，</p><p>（2）该实验的目的是“探究绿叶在光下制造淀粉”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无光的条件不同外，其他条件都应该相同，因此在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照），装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，防止温度过高，引燃酒精，</p><p>（3）淀粉遇碘变蓝色，B遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，A遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物。</p></div>
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