四川省巴中市南江县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是</p><p>A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是（ ）</p><p>A. 8x B. 10x C. 5x D. 15x</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数。</p><p>通过分析已知要放大的倍数是600倍，物镜放大倍数是40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即600÷40═15（倍）。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ）</p><p>A. 保持细胞的正常形态 B. 杀死细胞</p><p>C. 使口腔上皮细胞分散开 D. 杀灭细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：<br />①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；<br />③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；<br />④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；<br />⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。</p><p>人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，细胞内外如果出现浓度差，细胞就会因吸水失水而发生变形，因此不能把人都口腔上皮细胞放在清水中，否则细胞会吸水而膨胀破裂，而使用和口腔上皮细胞浓度相似的0.9%的生理盐水，以保持细胞的正常形态。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（ ）</p><p>A. 又是全透性，有时半透性</p><p>B. 完全透过性</p><p>C. 全封闭特性</p><p>D. 选择透过性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构如图：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/36e8d4a4/SYS201906060830220123712176_DA/SYS201906060830220123712176_DA.001.png" width="194" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />其中植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。</p><p>细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。选项D符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）</p><p>①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核</p><p>②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜</p><p>③细胞核由一个分两个</p><p>A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物细胞分裂的顺序是：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．细胞分化的结果形成不同的组织 B．细胞分化的结果是细胞数目增多</p><p>C．细胞分化的结果直接形成各种器官 D．细胞分化的结果是细胞的体积增大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：组织的形成是细胞分化的结果；分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，A正确，C错误；</p><p>细胞数目增多要依靠细胞的分裂，B错误；</p><p>细胞的体积增大原因是细胞的增长，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体，植物的结构层次不包括系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当我们梳头时常有一些头屑落下来，头屑属于细胞死亡了的（ ）</p><p>A. 结缔组织 B. 上皮组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用，A错误；</p><p>上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等。头皮上的头皮屑是脱离的最外层的一层上皮细胞，有保护作用，属于上皮组织，B正确；</p><p>肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌、骨骼肌等，C错误；</p><p>神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，D错误；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）</p><p>A. 使叶片内的淀粉消耗掉</p><p>B. 使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中</p><p>C. 停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中</p><p>D. 储备养料，准备进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此实验验证的是绿叶在光下制造淀粉，要想验证绿叶在光下制造淀粉，提高实验的可信度，就要把叶片内原有的淀粉运走耗尽。</p><p>在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中，选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物。如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处放置一昼夜的目的，为的是通过呼吸作用将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽。选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是（ ）</p><p>A. 制造有机物、释放能量 B. 分解有机物、储存能量</p><p>C. 制造有机物、储存能量 D. 分解有机物、释放能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】土壤板结不利于植物生长，其直接原因是（ ）</p><p>A. 缺少肥力，减弱光合作用</p><p>B. 缺少水分，减弱光合作用</p><p>C. 缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用</p><p>D. 缺少氧，减弱根的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。土壤板结，土壤缝隙中的空气被排挤出来了，使土壤的氧气过少，减弱根的呼吸作用，从而影响植物的生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在种植这些农作物时都需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是（ ）</p><p>A. 碳、磷、锌 B. 硫、钾、铁 C. 氮、磷、硫 D. 氮、磷、钾</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．</p><p>解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 果实生长 D. 蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题蒸腾作用是水分从植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上，因此西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】花的主要部分是（ ）</p><p>A、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊 D、子房和胚珠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类生命活动中所利用的能量最终来自（ ）</p><p>A. 地球 B. 植物 C. 太阳 D. 食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物链（网）中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。</p><p>生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者。其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础。生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网。生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物主要分为四个类群：_____、_____、_____、_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 </p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，我们要对其进行分类，分类的依据有植物的形态、结构、生理和生活习性的不同，其中主要的依据是形态结构。</p><p>植物主要有四类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，种子植物用种子繁殖后代。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有实验都有变量，科学探究常常需要进行_____实验，在_____实验中，除实验变量不同外，其他因素都相同。</p></div></div>
<div><p>【答案】对照 对照 </p><p>【解析】</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】芽是枝条或花的幼体，将来发育成枝和叶的芽称为_____；将来发育成花的芽称为_____；将来既可以发育成枝和叶，又可以发育成花的芽称为_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】枝芽 花芽 混合芽 </p><p>【解析】</p><p>本题考查叶芽的结构和分类。本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆。</p><p>对于芽的分类，1．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。2．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】木本植物的茎从外到内一般由__________、__________、__________和髓四部分构成。</p></div></div>
<div><p>【答案】树皮 形成层 木质部 </p><p>【解析】</p><p>木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，据此解答。</p><p>木质茎的结构由外向内依次由树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓组成。其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层细胞能不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物吐片的叶肉位于上表皮与下表皮之间，一般分为_____层和_____层。_____层含有较多的叶绿体，_____层含有较少的叶绿体。</p></div></div>
<div><p>【答案】栅栏 海绵 栅栏 海绵 </p><p>【解析】</p><p>叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮。如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/36e8d4a4/SYS201906060830234115289169_DA/SYS201906060830234115289169_DA.001.png" width="372" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />表皮细胞排列紧密，主要起保护作用；叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，里面都含有的叶绿体，是进行光合作用的场所；叶脉里有机械组织和输导组织，机械组织有支持作用，输导作用有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。</p><p>叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮。其中主要部分是叶肉，叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，栅栏组织比海绵组织的细胞排列紧密，含有的叶绿体多；所以植物叶片的叶肉位于上表皮与下表皮之间，一般分为栅栏层和海绵层。栅栏层含有较多的叶绿体，海绵层含有较少的叶绿体。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水循环的动力主要是_____，它可以使水通过_____进入大气中。</p></div></div>
<div><p>【答案】光能 蒸发 </p><p>【解析】</p><p>水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能。</p><p>绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能，所以生物圈水循环的动力主要是光能，它可以使水通过蒸发进入大气中。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物能对外界环境作出反应，而植物不能。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，故题干的说法是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中所有的生物都是有细胞构成是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释． ．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，假设就是一种科学猜想，是对提出的问题做出尝试性的解释。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性。因此，作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】导管分子和筛管分子都是死细胞。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，位于维管束的木质部内，它能把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每一朵花都有雄蕊和雌蕊。</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花，如桃、小麦的花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做单性花，如南瓜、丝瓜的花。所以每一朵花都有雄蕊和雌蕊是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是减少土壤和无机盐的丢失。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。</p><p>幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，且常在阴天或傍晚时进行，目的是减少幼根与根毛的损伤，和降低其蒸腾作用，有利于移栽植物的成活。所以“移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是减少土壤和无机盐的丢失”的说法是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物进行呼吸作用的时间是在白天。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程。</p><p>呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜每时每刻都能进行。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物茎有多种功能。如：支持、生殖、贮藏、保护等。_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。茎是主要的输导器官。</p><p>木质茎结构如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/36e8d4a4/SYS201906060830241372850589_DA/SYS201906060830241372850589_DA.001.png" width="419" height="326" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />树皮起保护作用，形成层是植物木质部与韧皮部之间的一层分裂旺盛的细胞，能不断分裂出新的木质部和韧皮部。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。茎是联系植物根、叶，输导水分、无机盐和有机物的营养器官，少数生于地下。茎上着生芽，芽萌发生长形成叶和分枝，组成庞大的枝叶系统，支持着整个植物体。茎也具有贮藏和繁殖的功能。因此，还有贮藏营养物质和繁殖的作用。而保护不是茎的功能。故题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格分析回答问题:</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>瓶号</p></td><td style="width:248.35pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>种子所处的环境</p></td><td style="width:92.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>预期实验结果</p></td></tr><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="width:248.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，不放水，置于温暖处</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>不萌发</p></td></tr><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="width:248.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，放少量水，置于温暖处</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>萌发</p></td></tr><tr style="height:20.7pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="width:248.35pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0°C、）</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>不萌发</p></td></tr><tr style="height:21.4pt"><td style="width:28.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="width:248.35pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处</p></td><td style="width:92.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top"><p>不萌发</p></td></tr></table><p>（1）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析问题</p><p>①比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适量的水分。</p><p>②比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。</p><p>③比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。</p><p>（2）像上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 因素。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①2和1 ②2和3 ③2和4（2）变量。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：2号瓶具备了种子萌发的全部外界条件，因此2号瓶可起到对照作用。</p><p>（1）2号瓶内放少量的水，种子萌发了，而1号瓶不放水就不萌发，说明种子萌发需要适量的水；2号瓶有空气，种子萌发了，而4号瓶加较多的水使种子无法得到空气而不萌发，二者的变量是否有充足的空气，说明充足的空气是种子萌发的条件；2号瓶温度适宜萌发了，4号瓶温度低没有萌发，说明适宜的温度是种子萌发的条件。</p><p>（2）以上三组都可构成对照试验，因为它们一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的惟一性。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验，实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？</p><p>（1）实验过程中正确的实验步骤是 。</p><p>a、向叶片上滴加碘液</p><p>b、将叶片的一部分进行遮光处理</p><p>c、用清水漂洗</p><p>d、观察颜色变化</p><p>e、用酒精脱色</p><p>f、放在黑暗处一昼夜</p><p>g、阳光下照射3—4小时</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/25/10/23b98415/SYS201807251008313239194427_ST/SYS201807251008313239194427_ST.001.png" width="192" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是 ，原因是 。图中B处颜色是 ，原因是 。图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明 是植物进行光合作用的重要条件。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）fbgecad；</p><p>（2）黄白色；缺乏光照没有进行光合作用制造淀粉；蓝色；进行光合作用制造了淀粉；叶绿体；</p><p>【解析】实验步骤：（1）f、暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．</p><p>b、对照实验：用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射．目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉．</p><p>g、脱色：几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．</p><p>c、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片加碘液．</p><p>d、结果：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝．</p><p>结论：叶片见光部分进行光合作用制造有机物﹣﹣淀粉</p><p>（2）经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是黄白色（或没有变蓝色），原因是没有进行光合作用（或没有产生淀粉）．</p><p>图中B处颜色是蓝色，原因是进行光合作用产生淀粉．图中C（银边）的颜色没有变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在校园绿化设计时，应注意哪些问题？___</p></div></div>
<div><p>【答案】尽量避免选择名贵树种，以减少开支，也不要对原有的校园规划设计做大的改动，要注意学校大门的绿化，尽量减少地面裸露</p><p>【解析】</p><p>绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。</p><p>校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，尽量避免选择名贵树种，以减少开支，也不要对原有的校园规划设计做大的改动，要注意学校大门的绿化，尽量减少地面裸露。</p></div>
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