浙江省嘉兴市中考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝．通过该实验不能得出的结论是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103594085587474_ST/SYS201707192103594085587474_ST.001.png" width="104" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.光照是植物进行光合作用的必要条件<br />B.通过光合作用能合成淀粉<br />C.光合作用发生在叶片的绿色部分<br />D.光合作用需要消耗二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：该实验方法步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．<br />本实验有可设置两组对照实验：一组的实验变量是有无叶绿体叶，滴加碘液后，银边部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，绿叶部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，可得出的结论是光合作用发生在叶片的绿色部分；另一组的实验变量是有无光照，叶片的未遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，可得出的结论是光照是植物进行光合作用的必要条件，通过光合作用能合成淀粉．光合作用需要消耗二氧化碳，不符合题意．<br />故选D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于生物是如何进化的，自古以来就存在着争论，科学家曾提出各种不同的解释，如拉马克的“用进废退”学说，达尔文的“自然选择”学说等．下面有关进化论的说法，正确的是（ ）<br />A.进化论是一种建立在大量证据上的科学理论<br />B.进化论是一种通过科学实验得到了验证理论<br />C.进化论适用于动物，但不适用于人类<br />D.我们不能相信进化论，因为我们看不到生物的进化过程</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、进化论是一种建立在大量证据上的科学理论，生物进化论的证据包括化石证据、解剖学证据和分子生物学证据，符合题意．<br />B、进化论是一种建立在大量证据上的科学理论而不是已验证的理论，不符合题意．<br />C、生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．达尔文的自然选择说主要包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，人可以根据自己的需求和爱好，通过人工选择改良生物的性状并培育生物新品种．人类的进化也遵循生物进化论的原理，进化论不但适于动物，也适于人类，不符合题意．<br />D、我们要相信进化论．随着科学技术的发展和新证据的不断发现，人们对生物进化论的过程的认识会大大提高，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示食物网中的X、Y、Z生物，即属于初级消费者，又属于次级消费者的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103595599138961_ST/SYS201707192103595599138961_ST.001.png" width="175" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.X<br />B.Y<br />C.Z<br />D.Y和Z</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高级消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，如生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．该食物网中有四条食物链，它们是①草→X；②草→Y；③草→蝗虫→Y；④草→蝗虫→Z．由②与③可知，Y既属于初级消费者，又属于次级消费者的是Y．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验．一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长．下列有关分析错误的是 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103596813189037_ST/SYS201707192103596813189037_ST.001.png" width="593" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲乙这一实验对照组中，自变量是水分<br />B.设置丙的目的是为了排除乙中的微生物可能来自于水<br />C.通过甲乙的对照，说明微生物的生长需要水<br />D.通过乙丙的对照，说明这些微生物为自养物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：依题意，由图可知：<br />A．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这种不同的条件就是变量． 在甲乙这一组实验中，除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同．自变量是水分．该选项的分析正确．<br />B．在乙丙这一组实验中，除了有无面包的条件不同外，其他条件都应该相同．变量是面包．设置对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．乙中有大量微生物生长而丙中没有微生物的原因，是由面包引起的．说明微生物的生长需要营养．该选项的分析正确．<br />C．分析现象，得出结论．一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长．甲没有变化，说明微生物的生长需要水．由B、C说明微生物的生长需要一定的条件如水分、有机物（营养物质）等（病毒只能寄生在活细胞里）．该选项的分析正确．<br />D．微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的．该选项的分析是错误的．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌和真菌的分布(细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气)，还要掌握科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是人体部分流动过程示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104003363878948_ST/SYS201707192104003363878948_ST.001.png" width="291" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A系统中，消化和吸收的主要场所是    ．<br />（2）B系统的主要器官是    ．<br />（3）在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季节少，其原因是透过   排除的水分大大增加．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小肠<br />（2）肺 <br />（3）皮肤<br />【解析】解：（1）A表示消化系统，其主要功能是消化食物和吸收营养物质，完成该生理过程的主要器官是小肠，这是因为小肠很长，长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．（2）B表示呼吸系统，其主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳，由呼吸道和肺组成；呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．（3）在炎热的夏天，环境温度高，为维持体温的恒定，皮肤中汗腺分泌的汗液增多，目的是通过汗液的蒸发带走一部分热量以维持体温的恒定；因此，在炎热的夏天，即使人的饮水量增加，排尿量也会减少．<br />所以答案是：（1）小肠 （2）肺 （3）皮肤<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一讲到眼泪，你也许就会想到伤心或激动，其实我们的眼球经常被眼泪覆盖着．<br />（1）据研究，长时间盯着电脑屏幕会导致眼睛疲劳，这与眼球的干湿度有一定的关系，因为仰视面时，眼睑向上抬起，眼泪蒸发   ；而看书时，大多会向下看，相对而言就不会疲劳．<br />（2）一旦眼球表面干燥时，就会眨眼以湿润眼球，这是一种反射活动，它是通过   完成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）加快<br />（2）反射弧<br />【解析】解：（1）、泪腺能分泌眼泪，能湿润眼球，有保护作用．眼睑的遮挡作用可以减缓眼泪的蒸发，使眼睛不容易疲劳．据此可知，长时间盯着电脑屏幕会导致眼睛疲劳，这与眼球的干湿度有一定的关系，因为仰视面时，眼睑向上抬起，眼泪蒸发加快．（2）、一旦眼球表面干燥时，就会眨眼以湿润眼球，这是一种反射活动，反射是由一定的神经结构反射弧来完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．<br />所以答案是：（1）加快 （2）反射弧<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解神经调节的基本方式的相关知识，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104004431929025_ST/SYS201707192104004431929025_ST.001.png" width="304" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；<br />假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；<br />假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；<br />经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设    不成立（写出一个即可），理由是    ．<br />通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一．而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质．<br />为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：<br />①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用．<br />②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子．<br />③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加    ．<br />④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：西瓜种子萌发数量记录表</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养皿</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第4天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第5天 </p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第6天 </p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第7天 </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p>通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】二；西瓜内含有足够的水分；西瓜汁；可信<br />【解析】解：该学习小组最初提出的假设都是针对种子萌发的环境条件而提出的，没有考虑影响种子萌发的内部因素，因此这三个假设都是不成立的，因为西瓜的种子所处的环境中包含了种子萌发所需的所有外界条件：适宜的温度、充足的水分、充足的空气，他们应该从种子的自身方面去找原因．③为探究种子的休眠是由于果实中存在抑制种子萌发的物质，他们以西瓜汁为变量设置了一组对照实验：培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，是对照组，培养皿B中的滤纸上滴加等量的西瓜汁，是实验组；实验结果是：培养皿A中的西瓜种子能够萌发，而培养皿B中的西瓜种子都没有萌发；分析实验结果可知：西瓜的果实中含有抑制种子萌发的物质，即他们查找的资料是可信的．<br />所以答案是：二；西瓜内含有足够的水分；③西瓜汁；可信．<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝．通过该实验不能得出的结论是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103594085587474_ST/SYS201707192103594085587474_ST.001.png" width="104" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.光照是植物进行光合作用的必要条件<br />B.通过光合作用能合成淀粉<br />C.光合作用发生在叶片的绿色部分<br />D.光合作用需要消耗二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：该实验方法步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．<br />本实验有可设置两组对照实验：一组的实验变量是有无叶绿体叶，滴加碘液后，银边部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，绿叶部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，可得出的结论是光合作用发生在叶片的绿色部分；另一组的实验变量是有无光照，叶片的未遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生，可得出的结论是光照是植物进行光合作用的必要条件，通过光合作用能合成淀粉．光合作用需要消耗二氧化碳，不符合题意．<br />故选D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于生物是如何进化的，自古以来就存在着争论，科学家曾提出各种不同的解释，如拉马克的“用进废退”学说，达尔文的“自然选择”学说等．下面有关进化论的说法，正确的是（ ）<br />A.进化论是一种建立在大量证据上的科学理论<br />B.进化论是一种通过科学实验得到了验证理论<br />C.进化论适用于动物，但不适用于人类<br />D.我们不能相信进化论，因为我们看不到生物的进化过程</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、进化论是一种建立在大量证据上的科学理论，生物进化论的证据包括化石证据、解剖学证据和分子生物学证据，符合题意．<br />B、进化论是一种建立在大量证据上的科学理论而不是已验证的理论，不符合题意．<br />C、生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．达尔文的自然选择说主要包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，人可以根据自己的需求和爱好，通过人工选择改良生物的性状并培育生物新品种．人类的进化也遵循生物进化论的原理，进化论不但适于动物，也适于人类，不符合题意．<br />D、我们要相信进化论．随着科学技术的发展和新证据的不断发现，人们对生物进化论的过程的认识会大大提高，不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解自然选择学说(自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示食物网中的X、Y、Z生物，即属于初级消费者，又属于次级消费者的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103595599138961_ST/SYS201707192103595599138961_ST.001.png" width="175" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.X<br />B.Y<br />C.Z<br />D.Y和Z</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高级消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，如生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．该食物网中有四条食物链，它们是①草→X；②草→Y；③草→蝗虫→Y；④草→蝗虫→Z．由②与③可知，Y既属于初级消费者，又属于次级消费者的是Y．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验．一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长．下列有关分析错误的是 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/18b0666b/SYS201707192103596813189037_ST/SYS201707192103596813189037_ST.001.png" width="593" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲乙这一实验对照组中，自变量是水分<br />B.设置丙的目的是为了排除乙中的微生物可能来自于水<br />C.通过甲乙的对照，说明微生物的生长需要水<br />D.通过乙丙的对照，说明这些微生物为自养物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：依题意，由图可知：<br />A．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这种不同的条件就是变量． 在甲乙这一组实验中，除了有无水分的条件不同外，其他条件都应该相同．自变量是水分．该选项的分析正确．<br />B．在乙丙这一组实验中，除了有无面包的条件不同外，其他条件都应该相同．变量是面包．设置对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．乙中有大量微生物生长而丙中没有微生物的原因，是由面包引起的．说明微生物的生长需要营养．该选项的分析正确．<br />C．分析现象，得出结论．一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长．甲没有变化，说明微生物的生长需要水．由B、C说明微生物的生长需要一定的条件如水分、有机物（营养物质）等（病毒只能寄生在活细胞里）．该选项的分析正确．<br />D．微生物包括细菌、真菌和病毒，细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的．该选项的分析是错误的．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌和真菌的分布(细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气)，还要掌握科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：填空题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是人体部分流动过程示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104003363878948_ST/SYS201707192104003363878948_ST.001.png" width="291" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A系统中，消化和吸收的主要场所是    ．<br />（2）B系统的主要器官是    ．<br />（3）在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季节少，其原因是透过   排除的水分大大增加．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）小肠<br />（2）肺 <br />（3）皮肤<br />【解析】解：（1）A表示消化系统，其主要功能是消化食物和吸收营养物质，完成该生理过程的主要器官是小肠，这是因为小肠很长，长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．（2）B表示呼吸系统，其主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳，由呼吸道和肺组成；呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．（3）在炎热的夏天，环境温度高，为维持体温的恒定，皮肤中汗腺分泌的汗液增多，目的是通过汗液的蒸发带走一部分热量以维持体温的恒定；因此，在炎热的夏天，即使人的饮水量增加，排尿量也会减少．<br />所以答案是：（1）小肠 （2）肺 （3）皮肤<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一讲到眼泪，你也许就会想到伤心或激动，其实我们的眼球经常被眼泪覆盖着．<br />（1）据研究，长时间盯着电脑屏幕会导致眼睛疲劳，这与眼球的干湿度有一定的关系，因为仰视面时，眼睑向上抬起，眼泪蒸发   ；而看书时，大多会向下看，相对而言就不会疲劳．<br />（2）一旦眼球表面干燥时，就会眨眼以湿润眼球，这是一种反射活动，它是通过   完成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）加快<br />（2）反射弧<br />【解析】解：（1）、泪腺能分泌眼泪，能湿润眼球，有保护作用．眼睑的遮挡作用可以减缓眼泪的蒸发，使眼睛不容易疲劳．据此可知，长时间盯着电脑屏幕会导致眼睛疲劳，这与眼球的干湿度有一定的关系，因为仰视面时，眼睑向上抬起，眼泪蒸发加快．（2）、一旦眼球表面干燥时，就会眨眼以湿润眼球，这是一种反射活动，反射是由一定的神经结构反射弧来完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．<br />所以答案是：（1）加快 （2）反射弧<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解神经调节的基本方式的相关知识，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/5c2a581d/SYS201707192104004431929025_ST/SYS201707192104004431929025_ST.001.png" width="304" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；<br />假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；<br />假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；<br />经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设    不成立（写出一个即可），理由是    ．<br />通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特征之一．而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质．<br />为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：<br />①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用．<br />②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子．<br />③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加    ．<br />④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：西瓜种子萌发数量记录表</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养皿</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第4天</p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第5天 </p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第6天 </p></td><td style="width:53.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第7天 </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>7</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p>通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】二；西瓜内含有足够的水分；西瓜汁；可信<br />【解析】解：该学习小组最初提出的假设都是针对种子萌发的环境条件而提出的，没有考虑影响种子萌发的内部因素，因此这三个假设都是不成立的，因为西瓜的种子所处的环境中包含了种子萌发所需的所有外界条件：适宜的温度、充足的水分、充足的空气，他们应该从种子的自身方面去找原因．③为探究种子的休眠是由于果实中存在抑制种子萌发的物质，他们以西瓜汁为变量设置了一组对照实验：培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，是对照组，培养皿B中的滤纸上滴加等量的西瓜汁，是实验组；实验结果是：培养皿A中的西瓜种子能够萌发，而培养皿B中的西瓜种子都没有萌发；分析实验结果可知：西瓜的果实中含有抑制种子萌发的物质，即他们查找的资料是可信的．<br />所以答案是：二；西瓜内含有足够的水分；③西瓜汁；可信．<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
页:
[1]