山东省聊城市中考生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物的发育不属于变态发育的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619566204924520_ST/SYS201702111619566204924520_ST.001.png" width="50" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619566204924520_ST/SYS201702111619566204924520_ST.002.png" width="53" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619566204924520_ST/SYS201702111619566204924520_ST.003.png" width="46" height="50" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619566204924520_ST/SYS201702111619566204924520_ST.004.png" width="41" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、家蚕一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；<br />B、蝗虫一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；<br />C、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．<br />D、家鸽没有变态发育的过程．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的．有关嫁接的叙述不正确的是（ ）<br />A.嫁接是植物的一种有性繁殖方式<br />B.嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合<br />C.嫁接能保持接穗品种的原有特征<br />D.嫁接能加快植株的开花结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．故A错误．<br />B、嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合．故B正确．<br />C、嫁接属于无性繁殖，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．故C正确．<br />D、嫁接能缩短植物生长周期，能加快植物开花结果．故D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是心脏的结构示意图，请指出右心房和右心室之间的瓣膜结构代号是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619572162783205_ST/SYS201702111619572162783205_ST.001.png" width="87" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.<br />B.<br />C.<br />D.</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：心脏由左心房、左心室、右心房、右心室构成，在右心房和右心室之间有2房室瓣，朝向心室开，只允许血液由心房流向心室．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的心脏，需要了解心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】《水浒传》中的武大郎除身材矮小外，其他发育正常，你认为与他身材矮小有关的激素是（ ）<br />A.生长激素<br />B.甲状腺素<br />C.胰岛素<br />D.性激素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症．<br />B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；幼年时甲状腺功能不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等症状．<br />C、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，人会患糖尿病．<br />D、性激素分雄性激素和雌性激素，可使人体呈现第二性征，如雄性激素使男性生长胡须、喉结突出、音调变粗；雌性激素使女性乳房发育、音调变高、骨盆宽大等；<br />所以《水浒》中的武大郎身材异常矮小，但智力正常．说明他患的是侏儒症，这种病是幼年时生长激素分泌不足引起的．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619575629140329_ST/SYS201702111619575629140329_ST.001.png" width="93" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.的主要功能是储存营养物质<br />B.是进行光合作用的主要场所<br />C.的功能是输送水分和无机盐<br />D.控制气体进出和水分的散失</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、①为上表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，A不正确；<br />B、叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，B正确；<br />C、⑤叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C正确；<br />D、④气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（ ）<br />A.分类单位越大，生物数量越大<br />B.同种生物的亲缘关系最密切<br />C.植物的分类主要依据植物的形态结构<br />D.动物的分类主要依据动物的生理功能</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，但生物数量不一定越大，A错误；<br />B、最基本的分类单位是种，同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最密切，B正确；<br />C、物的分类主要依据植物的形态结构，C正确；<br />D、动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体肺部血液循环示意图，图中结构的血管类型和内部流经的血液类型分别是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619579063397451_ST/SYS201702111619579063397451_ST.001.png" width="92" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.动脉、动脉血<br />B.动脉、静脉血<br />C.静脉、动脉血<br />D.静脉、静脉血</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：肺循环是指血液从右心室进入肺动脉，流经肺部毛细血管网，最后通过肺静脉流回左心房的循环，血液流经肺部的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使血液由静脉血变成了动脉血．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能和血管的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温；血管分为动脉、静脉、毛细血管才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619583803381726_ST/SYS201702111619583803381726_ST.001.png" width="118" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体．<br />A.②③⑤<br />B.①④⑤<br />C.①③④<br />D.①②⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色．<br />叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体．因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体．<br />故选：B</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619584493607469_ST/SYS201702111619584493607469_ST.001.png" width="160" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从生态系统的组成成分看，属于   部分，属于   部分的   者．<br />（2）该生态系统中有   条食物链，请写出最短的一条食物链   （用字母表示）．<br />（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是   （用字母表示）．如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是   （用字母表示）．<br />（4）该生态系统中，与之间的关系属于捕食关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）非生物；生物；分解<br />（2）2；F→E→D<br />（3）F；D<br />（4）自动调节能力<br />【解析】解：（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者、消费者和分解者，如图所示：从生态系统的组成成分看，图中属于非生物部分，B、C、D、E、属于生产者，F植物属于生产者，属于生物部分的分解者．（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．在生态系统中食物链有：F→E→D；F→B→C→D，其中最短的一条食物链是：F→E→D．（3）在该生态系统中，根据有机物和能量会沿着食物链逐级传递，且具有逐级递减的特点，因此体内有机物和能量含量最多的生物是植物F．有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质就会越多，因此若此生态系统受到重金属污染，那么体内积累重金属最多的生物是D．（4）在该生态系统中，D捕食C，因此与之间的关系属于捕食关系．生物和它生活的环境形成的整体就称为生态系统，在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．<br />所以答案是：（1）非生物；生物；分解；（2）2；F→E→D；（3）F；D；（4）捕食；自动调节能力．<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统概述和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619585135256137_ST/SYS201702111619585135256137_ST.001.png" width="359" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从乙图可以看出，人体的呼吸系统是由[   ]   [   ]   两部分组成，其中[   ]   是最主要的呼吸系统．<br />（2）从甲图可以看出，能够保证气体在气管内畅通的结构是[   ]    ， 外界干燥的空气到达肺部时湿度可达达饱和，这是因[   ]   分泌的黏液使气体湿润的结果，进入肺部的气体能保持清洁，一是靠[   ]   不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出体外，二是靠黏液中有能够抵抗细菌和病毒的物质．<br />（3）从丙图可以看出，肺适应气体交换 结构特点是，①肺泡的数量    ， ②肺泡外面包绕着丰富的    ， ③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的   细胞构成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）4；呼吸道；5；肺；5；肺<br />（2）1；软骨；3；腺细胞；2；纤毛<br />（3）多；毛细血管；上皮<br />【解析】解：（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通．肺是呼吸系统的主要器官．（2）呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，是气体进入肺的通道．呼吸道的纤毛能分泌黏液，能黏住灰尘和一部分细菌．呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体，减少干燥的气体对呼吸道和肺的刺激．（3）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是呼吸系统的主要器官．<br />所以答案是：（1）4 呼吸道 5 肺 5 肺 （2）1 软骨 3 腺细胞 2 纤毛 （3）多 毛细血管 上皮<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对头发为直发的夫妇，生育一个卷发的孩子（遗传图如下）请根据图回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619585765334621_ST/SYS201702111619585765334621_ST.001.png" width="168" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在遗传学上，把直发与卷发称为一对    ， 根据遗传学原理可以判断，   发属于显性性状．<br />（2）如果用字母A，a表示头发的基因，请写出母亲头发的基因型是    ， 孩子头发的基因型是    ．<br />（3）根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子，请你判断再生育一个头发为卷发孩子的机会占    ， 如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子，请你写出该孩子可能的基因型是    ．<br />（4）父母是直发，而孩子为卷发，这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为    ， 从遗传图谱可以看出，亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的，这种性状差异现象又叫    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状；直发<br />（2）Aa；aa<br />（3）25%；AA或Aa<br />（4）变异；可遗传的变异<br />【解析】（1）直发和卷发是同一性状的不同表现形式，因此“在遗传学上”，把直发与卷发称为一对相对性状．“一对头发为直发的夫妇，生育一个卷发的孩子”，表明卷发是隐性性状，直发是显性性状．因此“根据遗传学原理可以判断”，直发发属于显性性状.<br />（2）“如果用字母A，a表示头发的基因”，则直发的基因型是AA或Aa，卷发的基因型是aa．母亲遗传给卷发孩子的基因一定是a，因此母亲的头发的基因型是Aa．孩子头发的基因型是aa．遗传图解如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619585765334621_DA/SYS201702111619585765334621_DA.001.png" width="273" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />（3）从遗传图解看出，“根据二胎政策，该夫妇计划再生育一个孩子”，再生育一个头发为卷发孩子的机会占25%，“如果第二胎生育了一个头发为直发的孩子”，该孩子可能的基因型是AA或Aa．<br />（4）“父母是直发，而孩子为卷发”，这种亲子间出现性状差异的现象在生物学上称为变异，“从遗传图谱可以看出”，“亲子间的头发性状差异是由遗传物质引起的”，这种性状差异现象又叫可遗传的变异．<br />所以答案是：（1）相对性状；直发<br />（2）Aa；aa<br />（3）25%；AA或Aa<br />（4）变异；可遗传的变异</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619586842384698_ST/SYS201702111619586842384698_ST.001.png" width="355" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于   动物，其运动是靠   辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有    ， 属于   动物．<br />（2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的纲，其在于丁动物的体表覆盖    ， 而丙动物的体表无此结构，但皮肤能    ， 且幼体离不开水．<br />（3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有．像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为    ， 像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为   动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）环节；刚毛；外骨骼；节肢<br />（2）鳞片；辅助呼吸<br />（3）无脊椎动物；脊椎动物<br />【解析】（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于环节动物，其运动是靠刚毛辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物．<br />（2）丁蜥蜴的体表覆盖，属于爬行动物，丙大鲵皮肤能辅助呼吸，且幼体离不开水，属于两栖动物．<br />（3）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，像甲蚯蚓一样体内没有“骨架”的动物称为无脊椎动物，像丙大鲵一样体内有“骨架”的动物称为脊椎动物．<br />所以答案是：（1）环节；刚毛；外骨骼；节肢<br />（2）鳞片；辅助呼吸<br />（3）脊椎动物；无脊椎<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解爬行动物的相关知识，掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定，以及对昆虫的发育的理解，了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/bb7ec83d/SYS201702111619587496463183_ST/SYS201702111619587496463183_ST.001.png" width="178" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈   色．显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是    ， 酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[   ]   和[   ]    ．<br />（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色．用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[   ]   的颜色．<br />（3）甲图所示的酵母菌正在进行   繁殖，而青霉菌的繁殖是靠   进行的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）黄；碘液；1；细胞核；4；淀粉粒<br />（2）5；孢子<br />（3）出芽；孢子<br />【解析】（1）取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒．<br />（2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色．<br />（3）酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖．青霉的生殖方式是孢子生殖．<br />所以答案是：（1）黄色 碘液 1 细胞核 4 淀粉粒 <br />（2）青绿色 5 孢子 <br />（3）出芽 孢子<br />【考点精析】掌握真菌是解答本题的根本，需要知道真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：<br />步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．<br />步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>编号</p></td><td colspan="3" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>实验现象</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不做处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>盖上瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>放入25℃的培养箱中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不萌发</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不做处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>盖上瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>放入5℃的培养箱中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不萌发</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>向瓶中加水至餐巾纸湿润</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>盖上瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>放入5℃的培养箱中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不萌发</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>向瓶中加水至餐巾纸湿润</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>盖上瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>放入25℃的培养箱中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发</p></td></tr></table><p>请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：<br />（1）该实验探究了   种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与   号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是    ， 3号瓶与   号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是    ．<br />（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须    ， 二是   组必须满足种子萌发的全部环境条件．<br />（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）两；4；水分；4；温度<br />（2）唯一；对照<br />（3）防止水分的散失<br />【解析】（1）表中由两组对照，1和4变量是空气，说明种子的萌发需要适量的水分；3和4变量是温度，说明种子的萌发需要适宜的温度．<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．<br />（3）罐头瓶加盖瓶盖，防止水分的散失．<br />所以答案是：（1）两；4；水分；4；温度；<br />（2）唯一；对照；<br />（3）防止水分的散失<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
页:
[1]