湖南省娄底市冷水江市铎山中心学校中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链．下列各项可表示食物链的是（ ）<br />A.蛇→鹰<br />B.植物→鼠→狐<br />C.鼠→蛇→鹰<br />D.兔→植物→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构叫做食物链．<br />在四选项中，A项和C项缺乏生产者；D项中，最开始的应该是生产者（植物）而不应该是消费者（兔），正确的排列顺序应该是植物→兔→鹰．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的食物链，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709474345692693_ST/SYS201702111709474345692693_ST.001.png" width="84" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①表示叶绿体<br />B.②表示液泡<br />C.③表示细胞核<br />D.④表示细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在上图植物细胞的结构中，各部分的结构名称为：①叶绿体，是植物进行光合作用的场所；②液泡，内含细胞液，溶解着多种物质；③细胞核，内有遗传物质，能传递遗传信息；④细胞壁，对植物的细胞结构起支持和保护作用．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）<br />①带土移栽<br />②去掉部分叶片移栽<br />③在烈日炎炎的中午移栽<br />④保留所有叶片移栽<br />A.只有一项正确<br />B.只有二项正确<br />C.只有三项正确<br />D.四项全正确</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：①树苗吸收水的主要器官是根，带土移栽，能减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力，从而提高树苗的成活率；<br />②植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力，利于植物成活；<br />③在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活．<br />④叶片能够蒸腾水分，移栽是将其保留不利于植物成活．<br />故为了提高树苗成活率，①②两项是王大爷应该采取的措施．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列疾病中，哪一组全都是因激素分泌异常引起的（ ）<br />A.白血病和高血压<br />B.呆小症和坏血病<br />C.侏儒症和糖尿病<br />D.巨人症和佝偻病</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：初中阶段要求掌握的激素主要有生长激素、甲状腺激素和胰岛素．生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖．<br />A、白血病又叫血癌，是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病；高血压是心血管疾病．都不是激素分泌异常引起的．故不符合题意．<br />B、呆小症是甲状腺激素幼年分泌过少引起的，坏血病是由于体内缺少维生素C引起，故不符合题意．<br />C、侏儒症是幼年时缺乏生长激素，糖尿病是缺乏胰岛素，都是缺乏激素引起的．故符合题意．<br />D、巨人症是幼年时生长激素分泌过多引起的，佝偻病是因为缺钙或缺维生素D引起的疾病，故不符合题意．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，对此解释合理的是（ ）<br />A.缺少氧气，影响光合作用<br />B.缺少有机肥，影响生长<br />C.气孔关闭，影响呼吸作用<br />D.缺少氧气，影响根的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．可见D符合题意．<br />故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中①②③④⑤表示一种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709478703275559_ST/SYS201702111709478703275559_ST.001.png" width="471" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.它们都是单细胞生物<br />B.有细胞壁的是②③④，有成形细胞核的是①②④⑤<br />C.有叶绿体的是⑤，有纤毛的是④，没有细胞结构的是③<br />D.④⑤营自养生活，①②营异养生活，③营寄生生活</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：①是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养．<br />②是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养．<br />③是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．<br />④是草履虫，属于单细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构．细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养．<br />⑤是衣藻，属于单细胞植物，有细胞壁，其内有杯状的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式属于自养．<br />可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了病毒和植物细胞的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小亮的眼睛到了傍晚就看不清东西，到医院检查后，医生说他患了夜盲症，建议他多吃胡萝卜，你认为下列哪项解释最科学（ ）<br />A.小亮缺乏的是维生素B1 ， 而胡萝卜中富含维生素B1<br />B.小亮缺乏的是维生素A，而胡萝卜中富含维生素A<br />C.小亮缺乏的是维生素A，胡萝卜中富含胡萝卜素，能在人体内转化成维生素A<br />D.小亮缺乏的是维生素C，而胡萝卜中富含维生素C</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：维生素的种类很多，对人体具有重要的作用．其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西．维生素A在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米、胡萝卜等植物性食物中含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转化成维生素A，因此经常食用胡萝卜植物性食物也可以有助于预防夜盲症．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解维生素的作用的相关知识，掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小红的早餐是两根油条加一杯牛奶，这些食物在小红体内被消化后的主要产物是（ ）<br />A.脂肪、水、蛋白质<br />B.脂肪、淀粉、蛋白质<br />C.葡萄糖、脂肪、氨基酸<br />D.葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：食物消化吸收的主要场所是小肠，淀粉消化后的最终产物是葡萄糖，脂肪消化后的最终产物是甘油和脂肪酸，蛋白质被彻底消化后的产物是氨基酸．油条的主要成分是淀粉和脂肪，油条进入小肠后，小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶．因此，油条在的消化道内被消化的主要产物是葡萄糖，甘油和脂肪酸．牛奶的主要成分是蛋白质，被胃初步消化后，进入小肠，在小肠中蛋白酶的作用下，被最终消化成氨基酸．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“食不言，寝不语”，这是有一定科学道理的．下列有关“食不言”解释正确的是（ ）<br />A.说话需要力气，不利于保养身体<br />B.避免食物由咽进入气管<br />C.流经消化器官的血量减少，不利于消化<br />D.有利于保护声带</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．会厌软骨犹如铁路上的道岔．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物“呛”入食管的事故发生，因为人的右支气管一般短而粗，左支气管细而长，所以食管会落入右支气管，严重时可患吸入性肺炎．<br />故选B<br />【考点精析】掌握呼吸系统的组成是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国新交通法明确规定不得醉酒驾车．醉酒的人驾车时明显表现为反应慢，动作不协调，从而影响各项操作，容易出车祸，造成酗酒的人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（ ）<br />A.大脑<br />B.小脑<br />C.脑干<br />D.脊髓</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．因此酗酒的人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的小脑．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握神经系统的组成是解答本题的根本，需要知道神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为属于复杂反射的是（ ）<br />A.吃梅止渴<br />B.雄鸡报晓<br />C.闻鸡起舞<br />D.孔雀开屏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．<br />简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．吃梅止渴、雄鸡报晓、孔雀开屏，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单反射．<br />复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．闻鸡起舞，是在大脑皮层的参与下完成的复杂反射．<br />故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作甜酒过程中，应尽量少打开容器，主要原因是（ ）<br />A.防止热量散失<br />B.防止酒香挥发<br />C.防止落入灰尘<br />D.防止被其他细菌和真菌感染</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．<br />在有氧的条件下，酵母菌发酵会把葡萄糖分解成水和二氧化碳，在米酒制作的过程中，要尽量少打开容器，防止空气进入，也防止其它杂菌的污染．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解酒精发酵的相关知识，掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人的甲血管与心室相通，流的是静脉血，乙血管与心房相通，流的是动脉血，请问他的这两条血管的名称依次是（ ）<br />A.肺动脉和主动脉<br />B.上腔静脉和主动脉<br />C.主动脉和肺动脉<br />D.肺动脉和肺静脉</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：本题可用排除法来解答．根据“室连动，房连静”可判断，甲血管与心室相连，一定属于动脉，乙血管与心房相连，一定属于静脉，所以A．B、C三项错误，只有D项正确．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察细胞时，要使视野变得白亮，关键的操作应该是（ ）<br />A.制作临时装片<br />B.对光<br />C.取镜<br />D.安放</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光学显微镜的使用步骤：<br />1取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．<br />②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．<br />2对光<br />①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．<br />②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．<br />3观察<br />①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．<br />②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．<br />③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦<br />最后整理实验台．<br />其中只有对好光，才能表示光线能依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，视野才亮．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了控制传染源。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：流感多发季节，老师在教室洒醋、熏艾条是为了切断传播途径不是控制传染源，因此题干的说法不正确．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋生态系统是地球上最大的生态系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行，故此题说法错误．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了两栖动物的生殖和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】抗生素能够杀死或抑制某些病菌，但如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在抗生素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株．因此抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用，使没有抗药性的病菌死亡，有抗药性的病菌大量繁殖后代．如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗药性增强而失去治疗效果．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某生态系统中的食物网示意图．请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709487281488549_ST/SYS201702111709487281488549_ST.001.png" width="130" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该食物网中共有   条食物链，最长一条食物链可表示为：    ．<br />（2）图中的3种动物是此生态系统成分中   者．蛇与鹰的关系是    ．<br />（3）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）2；植物→鼠→蛇→鹰<br />（2）消费；捕食和竞争<br />（3）鹰<br />【解析】解：（1）在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，箭头指向捕食者，该食物网中共有 2条食物链，即植物→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→鹰；最长一条食物链可表示为：植物→鼠→蛇→鹰；（2）图中的3种动物是此生态系统成分中为消费者，蛇与鹰的关系是捕食和竞争，因为鹰以蛇为食物，同时鹰和蛇以鼠为食物；（3）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多．在植物→鼠→蛇→鹰中，鹰营养级别最高，有毒物质在该食物链中不断积累，则体内积累有毒物质最多的生物是鹰．<br />【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709487872567033_ST/SYS201702111709487872567033_ST.001.png" width="241" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是    ．<br />（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是    ．<br />（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组   实验，其变量是    ．<br />（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是    ， 说明它没有进行   作用．从而得出的结论是    ．<br />（5）请写出光合作用的文字表达式：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳是光合作用的原料<br />（2）将叶内的淀粉运走耗尽<br />（3）对照；二氧化碳<br />（4）瓶内的叶片；光合作用；二氧化碳是光合作用的原料<br />（5）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709487872567033_DA/SYS201702111709487872567033_DA.001.png" width="391" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【解析】解：（1）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．光合作用的原料包括水和二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料；（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（3）空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，玻璃瓶中的叶片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外叶片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶内外的叶片是一组对照实验，瓶外的叶片是实验组，瓶内的叶片是对照组，变量是二氧化碳；（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化．瓶内叶片分没有变蓝色，瓶外叶片变成蓝色．说明，二氧化碳是光合作用的原料，该实验说明光合作用需要二氧化碳；（5）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709487872567033_DA/SYS201702111709487872567033_DA.002.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气．<br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向．请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709489180871260_ST/SYS201702111709489180871260_ST.001.png" width="170" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是    ， 血管C中   （填二氧化碳或氧气）的含量明显高于血管A．<br />（2）若A、C内均流动脉血，血液流经B处形成原尿，则在B处进行的主要生理过程是    ．<br />（3）若B代表的器官是胰岛，人进食后血管C内的   含量明显升高．<br />（4）若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则B的名称是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肺静脉；氧气（或O2）<br />（2）（肾小球的）过滤作用<br />（3）胰岛素<br />（4）心脏<br />【解析】解：（1）在肺循环过程中，血流方向是：肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉，所以若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是肺静脉，血管A是肺动脉．由于血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气扩散至血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，所以血管C中氧气的含量明显高于血管A，二氧化碳含量明显低于血管A；（2）若A、C内均流动脉血，血液流经B处形成原尿，则B为肾小球，A、C分别是入球小动脉和出球小动脉，血液流经B肾小球时，在B肾小球处进行的主要生理过程是过滤作用形成原尿，并没有进行气体交换，所以A、C内均流动脉血；（3）胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉C流出．胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，降低血糖浓度．人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加．所以血管C内的胰岛素含量明显升高；（4）静脉是把身体各部分血液送回心脏的血管，动脉是把心脏内的血液输送到全身各部分的血管，心脏是血液循环的动力器官，结合题干信息，可以判断B是心脏．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房，以及对激素调节的理解，了解激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709490889422747_ST/SYS201702111709490889422747_ST.001.png" width="470" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中a代表的物质是    ， 它通过消化道壁进入循环系统的过程叫    ．<br />（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内的   中进行．<br />（3）图中b表示气体从外界进入肺泡，在此过程中，膈肌所处的状态是   （选填“收缩”或“舒张”）．<br />（4）健康人尿液的形成中，下列液体中没有葡萄糖的是（ ）<br />A.血浆<br />B.原尿<br />C.尿液</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）葡萄糖；吸收<br />（2）线粒体<br />（3）收缩<br />（4）C<br />【解析】解：（1）淀粉进入消化道后，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后，在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量，供给人体生命活动的需要；（3）肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌；吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；图中b表示气体从外界进入肺泡，吸气时膈肌是收缩的；（4）尿的形成过程是：当血液通过入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，因此尿液中不含有葡萄糖；<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)，还要掌握营养物质的吸收(营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人做了一下实验：在标本瓶里装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气．白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天．经过一个星期左右，蟑螂调整了自己的节律，在人工的“黑暗”活动了．<br />（1）判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为．蟑螂在黑夜活动，属于   行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于   行为．<br />（2）如图，蟑螂属于哪一类动物？你判断的依据是什么？   <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709491709325565_ST/SYS201702111709491709325565_ST.001.png" width="147" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（3）蟑螂的生殖方式是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）先天性行为；学习行为<br />（2）节肢动物；身体分部，足和触角分节，3对足，2对翅。<br />（3）有性生殖<br />【解析】解：（1）蟑螂在黑夜活动，是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，蟑螂在人工的“黑夜”活动，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为；（2）蟑螂的身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有一对触角和一个口器，有的有单眼和复眼，有的只有复眼，3对足，2对翅属于节肢动物；（3）蟑螂的生殖方式经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖．<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物和区分先天性行为和学习行为，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．</p></div>
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