贵州省贵阳市中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种不属于生物的是（ ）<br />A.引起人感冒的病毒<br />B.会弹琴的机器人<br />C.生长在橘子皮上的青霉<br />D.休眠的青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、C、D都具有生物的特征，是生物； B机器人不具有生物的特征，不是生物．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鼠妇俗称潮虫，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，请你作出假设，影响鼠妇生活的环境条件之一是（ ）<br />A.光线<br />B.空气<br />C.温度<br />D.水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光会影响鼠妇的生活．<br />故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象与呼吸作用原理无关的是（ ）<br />A.将水果蔬菜放在冰箱中<br />B.给植物松土<br />C.植物能生产有机物<br />D.室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，减少有机物的分解．与生物的呼吸作用有关．<br />B、作物生长过程中要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，与生物的呼吸作用有关．<br />C、植物能通过光合作用生产有机物，与生物的呼吸作用无关．<br />D、室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草，是因为花草呼吸产生二氧化碳，影响室内空气质量，与生物的呼吸作用有关．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在家中服用常用药品，不符合安全安全用药的是（ ）<br />A.考虑药品的不良反应<br />B.要分清处方药和非处方药<br />C.根据药品广告选药<br />D.要仔细阅读药品使用说明书，要注意对症下药</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、阅读药品说明书，让我们知道该药品是否过期、药品的不良反应等信息，A正确．<br />B、知道该药是处方药还是非处方药，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，B正确，<br />C、知道是否适合自己的病症和自身的实际情况，要对症下药．不能根据药品广告选药，C错误．<br />D、用药时要仔细阅读药品使用说明书，要注意对症下药，D正确．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】按照世界卫生组织对健康的定义，健康是一种（ ）<br />A.身体上的良好状<br />B.心理上的良好状态<br />C.社会适应上的良好状态<br />D.以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尿液排出体外正确途径顺序是（ ）<br />A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外<br />B.输尿管→膀胱→尿道→体外<br />C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外<br />D.输尿管→尿道→膀胱→体外</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以，尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的排出的相关知识，掌握尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物在自然界中的作用是（ ）<br />A.对维持生态平衡有重要重要<br />B.在草场上大量放牧、可不断地为人类提供更多的畜牧产品<br />C.能促进生态系统物质循环<br />D.帮助植物传粉、传播种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．<br />B、“在草场上大量放牧、可不断地为人类提供更多的畜牧产品”，是动物与人类的关系，不是对自然界的关系．<br />C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环；<br />D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环的相关知识点，需要掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性不包括（ ）<br />A.生物种类的多样性<br />B.基因的多样性<br />C.生物栖息地的多样性<br />D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）<br />A.人的有耳垂和无耳垂<br />B.羊的白毛和卷毛<br />C.豌豆的高茎和小麦的矮茎<br />D.狗的长毛和兔的黑毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：“人有耳垂和无耳垂”是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状；而“羊的白毛和卷毛”是同一生物的不同性状的不同表现形式；“豌豆的高茎和小麦的矮茎”和“狗的长毛和兔的黑毛”均是不同生物的性状，也不是相对性状．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一定地域内，   与   所形成的统一整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括   、消费者、分解者；非生物部分有   、温度、水等．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物；环境；生产者；阳光<br />【解析】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等．生物包括生产者、消费者和分解者，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某O血型人因车祸受伤失血过多 须大量输血，他可接受的血型是   型血；为了丰富血资源，挽救他人的生命，我国法律规定：从1998年起，实行    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】Ο；无偿献血制度<br />【解析】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少．O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．患者是Ο型血，需要输血，则只能接受O型血．从1998年10月1日，我国开始实施献血法，以法律的形式确定了无偿献血制度．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其它生物的体内，根据病毒寄主的不同，可将其分为植物病毒、动物病毒和   三大类．病毒结构简单，由蛋白质外壳和   组成．</p></div></div>
<div><p>【答案】细菌病毒；遗传物质<br />【解析】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．<br />根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．<br />【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将以下动物类群与其对应的特征连接起来</p><table cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td style="width:57pt; vertical-align:top"><p>扁形动物</p></td><td style="width:84.75pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:273.75pt; vertical-align:top"><p>A身体表面与外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足</p></td></tr><tr><td style="width:57pt; vertical-align:top"><p>软体动物</p></td><td style="width:84.75pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:273.75pt; vertical-align:top"><p>B身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门</p></td></tr><tr><td style="width:57pt; vertical-align:top"><p>节肢动物</p></td><td style="width:84.75pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:273.75pt; vertical-align:top"><p>C生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，能游泳</p></td></tr><tr><td style="width:57pt; vertical-align:top"><p>鱼</p></td><td style="width:84.75pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="width:273.75pt; vertical-align:top"><p>D体表有外骨骼，身体和附肢都分节</p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；D；C<br />【解析】解：扁形动物的身体扁平，有口无肛门的；<br />软体动物的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足；<br />节肢动物的身体和附肢都分节，有外骨骼；<br />鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．<br />所以答案是：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709376969374825_DA/SYS201702111709376969374825_DA.001.png" width="492" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】关于本题考查的软体动物和节肢动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤．将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．<br />请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709379398729129_ST/SYS201702111709379398729129_ST.001.png" width="263" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图实验中能保鲜的是   瓶．而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的   进入瓶内．<br />（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）<br />A.瓶子的大小<br />B.细菌的有无<br />C.肉汤的多少<br />（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是    ．<br />（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A；细菌<br />（2）B<br />（3）有无煮沸<br />（4）是<br />【解析】解：（1）甲图A瓶煮沸，即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有煮沸，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质；（2）甲组实验所控制的变量是细菌的有无，乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无，故选B；（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是有无煮沸；（4）按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致； 所以巴斯德的“鹅颈瓶”实验需要要经过多次重复才能得到科学的结论，这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表是某家庭成员部分特征的调查结果，请回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:101.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>成员<br />特征</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父亲</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母亲</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>女儿</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>眼睑特征</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>单眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>双眼皮</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>单眼皮</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>耳垂特征</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无耳垂</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有无酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有酒窝</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无酒窝</p></td></tr></table><p><br />（1）该家庭成员表现出有耳垂与无耳垂、有酒窝与无酒窝、单眼皮与双眼皮等特征，这些特征在遗传学上称为    ．<br />（2）已知有耳垂与无耳垂由基因D，d控制．据表中记录，该对夫妇有关耳垂的基因组成可表示为    ， 他们的女儿的基因组成可表示为    ．<br />（3）理论上推测，这对夫妇再生一个有耳垂孩子的概率为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）性状<br />（2）Dd×Dd；dd<br />（3）75%<br />【解析】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，该家庭成员表现出有耳垂与无耳垂、有酒窝与无酒窝、单眼皮与双眼皮等特征，都是性状；（2）由表中数据可知：父母都有耳垂，而女儿没有耳垂，说明有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状，父母的基因组成是杂合的，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709380148954872_DA/SYS201702111709380148954872_DA.001.png" width="407" height="248" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；（3）由遗传图解可知：这对夫妇再生一个有耳垂孩子的概率为75%．<br />【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一位同学设计了酒精对水蚤心率的影响实验．该同学配置了下列不同浓度的酒精进行了实验，并记录下了不同酒精浓度中水蚤l0s内心跳的次数．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:47.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>清水</p></td><td style="width:22.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5%</p></td><td style="width:28.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10%</p></td><td style="width:28.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>15%</p></td><td style="width:28.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20%</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第1次</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>33</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第2次</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>32</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>24</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>16</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第3次</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>34</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>22</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>平均值</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>33</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>24</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>21</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>18</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p>请依据所给材料，回答以下问题：<br />（1）水蚤的正常心率为    ．<br />（2）根据表格可知，随着酒精浓度的增加，水蚤心率逐渐    ， 直至死亡．<br />（3）通过分析上述现象，你认为长期酗酒对人有什么危害？   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）33次/10S<br />（2）降低<br />（3）使中枢神经系统过度兴奋或麻痹，还会引起心血管系统系统消化系统的多种疾病，如果一次饮酒过量，还可能导致死亡。（答案合理即可）<br />【解析】解：（1）根据表格信息可知，在清水中的水蚤心率是正常的，水蚤的正常心率是33次/10S；（2）当酒精的体积分数分别是5%、10%、15%、20%，对应的水蚤心率分别是144、126、102、0．表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减慢．酒精具有麻醉神经系统的作用．当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡；（3）通过该实验我们知道酗酒会导致心血管疾病、脑血管疾病如冠心病、高血压，危害人的身体健康．因此过量饮酒会影响人体的健康．青少年要养成良好的生活习惯，不饮酒，不酗酒或劝告亲友不饮酒，不酗酒．</p></div>
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