河北省邢台市沙河市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（ ）</p><p>A. 太阳、细菌、水绵 B. 蘑菇、青蛙、矿石</p><p>C. 病毒、木耳、鲸 D. 河水、河蚌、鹅卵石</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．太阳、鹅卵石、河水都不具有生物的特征，都是非生物，不是生物；细菌、磨菇（属于真菌）、病毒、番茄（植物）、木耳（真菌）都是生物。因此，都是生物的一组是C.病毒、番茄。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了陆生生物和水生生物等，他所采用的分类依据是（    ）</p><p>A. 生活环境 B. 生物用途 C. 形态结构 D. 个体大小</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；<br />按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物、空中生活的动物和陆生生物；<br />按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。</p><p>因此，把生物分为水生生物和陆生生物的依据是生活环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物影响环境的事例是</p><p>A. 青草地的蛙是绿色的 B. 生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少</p><p>C. 大树底下好阴凉 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】ABD、青草地的蛙是绿色的、生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少、沙漠里的骆驼刺根系特别发达是生物适应环境，A错误；</p><p>C、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人．因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人．故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，C正确．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用。蚯蚓在生态系统中属于]</p><p>A．生产者   B．消费者   C．分解者   D．非生物因素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】因为蚯蚓能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用，所以是生态系统中的分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于农田生态系统，以下说法错误的是（ ）</p><p>A. 以农作物为主体</p><p>B. 是人工的生态系统</p><p>C. 人是生产者</p><p>D. 动植物种类较少，生态系统的自动调节能力较差</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，生态系统的调节能力较差，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，农田生态系统的生产者是绿色植物，人和动物是消费者，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光</p><p>B. 低倍物镜换成高倍物镜后，视野中现察到的细胞数目增多</p><p>C. 观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开</p><p>D. 欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜成像的特点是倒立的放大的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像。</p><p>光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，A正确；低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，B错误；观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开，便于画图，C正确；显微镜成像的特点是倒立的放大的像，所以将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从洋葱的鳞片叶上撕取一小块材料制成的玻片标本，属于下列哪种类型（ ）</p><p>A. 涂片 B. 装片 C. 载玻片 D. 切片</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片。装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。</p><p>玻片标本包括切片、涂片和装片。<br />切片--用从生物体上切取的薄片制成。 <br />涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成。<br />装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。<br />在制作洋葱表皮细胞玻片标本时，是用镊子从鳞片叶的内面撕取的一小块透明的薄膜（内表皮），不能长时间保存，故属于临时装片。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）</p><p>A. 液泡 B. 染色体 C. 叶绿体 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，即动物细胞中没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的何种结构有关（ ）</p><p>A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱根细胞分裂时，变化最明显的是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>分裂过程是：首先细胞核平分为两个，其次细胞质平分为二份，最后在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。</p><p>在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。染色体存在于细胞核中，也就是说，变化最明显的是细胞核。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化形成了不同的 （ ）</p><p>A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。</p><p>保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织，B不符合题意；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，C符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物草履虫的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A. 不能完成呼吸、生殖等生命活动</p><p>B. 能够独立生活</p><p>C. 能够趋利避害、适应环境</p><p>D. 整个生物体只由一个细胞构成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。A错误；单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确；单细胞生物能够趋利避害、适应环境，C正确；单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关苔藓植物的描述，正确的是：</p><p>A. 多为单细胞个体 B. 根具有吸水功能</p><p>C. 依靠孢子繁殖 D. 适应陆地生活能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代，据此答题。</p><p>苔藓植物多为多细胞个体，故A错误；苔藓植物有了茎、叶的分化，无根，只有假根，故B错误；苔藓植物依靠孢子繁殖，故C正确；苔藓植物的受精过程离不开水，适宜生活在阴湿的陆地，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小红采集到一种植物，已知这种植物有以下特征：①产生种子 ②叶脉为网状叶脉 ③子叶两片。她可以确定该种植物属于（ ）</p><p>A. 双子叶植物 B. 单子叶植物 C. 菩藓植物 D. 蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根系为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根系为直根系。</p><p>双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根系为直根系。因此：小红采集到一种植物，已知这种植物有以下特征：①产生种子 ②叶脉为网状叶脉③子叶两片，她可以确定该种植物属于双子叶植物。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】导管运输物质的特点是</p><p>A. 由上向下运输水分和无机盐</p><p>B. 由下向上运输有机物</p><p>C. 由上向下运输有机物</p><p>D. 由下向上运输水分和无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向时（ ）</p><p>A. 组成植物体 B. 留在植物体内 C. 蒸腾作用散失 D. 用于呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。</p><p>植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。 四是促进了生物圈的水循环。可见C合题意。<br />故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）</p><p>A. 消耗掉叶片内原有的淀粉 B. 使植物对光照敏感</p><p>C. 为植物制造淀粉储备原料 D. 溶解叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以，在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是（ ）</p><p>A. 由根从土壤中吸收来的</p><p>B. 由甘蔗茎内细胞制造</p><p>C. 由甘蔗的绿叶制造的</p><p>D. 由甘蔗的果实制造的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分，甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定是（ ）</p><p>A. 光合作用的结果 B. 呼吸作用的结果</p><p>C. 大气中氧含量多的结果 D. 氧大量消耗的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．</p><p>植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；<br />植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，而温室效应是由于二氧化碳增多，导致全球性的大气变暖．<br />因此与生物圈中碳-氧平衡有关的生理作用是光合作用．A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ）</p><p>A.收获的粮食晒干后贮藏 </p><p>B.农业生产中及时耕松土壤</p><p>C.夜间适当降低大棚内的温度 </p><p>D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．A错误；</p><p>B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．B正确；</p><p>C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．C错误；</p><p>D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．D错误．</p><p>故选B</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/effd8740/SYS201905070914183802346892_ST/SYS201905070914183802346892_ST.001.png" width="512" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】e；a；b；c；d</p><p>【解析】</p><p>试题组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物；荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱；热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大；落叶綢叶林四季分明，冬季植物大多落叶；针叶林夏季温凉、冬季严寒以松、杉等植物为主。</p><p>考点: 生态系统中的类型。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826294394595196_ST/SYS201906070826294394595196_ST.001.png" width="491" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）没有根、茎、叶等器官分化的是______类植物。（填字母）</p><p>（2）只有茎、叶的分化，没有真正的根的是______类植物。（填字母）</p><p>（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生______，C类植物的种子有______包被。</p><p>（4）A类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。</p></div></div>
<div><p>【答案】E D 种子 果皮 水 </p><p>【解析】</p><p>1、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。<br />2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。<br />3、种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。<br />4、图中A肾蕨是蕨类植物，B是裸子植物，C向日葵是被子植物，D葫芦藓是苔藓植物，E是藻类植物。</p><p>（1）图中的E属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的。如衣藻和小球藻就是单细胞的。<br />（2）D属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，因此植株长得比较矮小。<br />（3）B是裸子植物，C是被子植物，两者的共同特点是都能产生种子；两者的区别是裸子植物的种子外没有果皮包被，而被子植物种子外有果皮包被。</p><p>（4）A是蕨类植物，它有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826296707817967_ST/SYS201906070826296707817967_ST.001.png" width="327" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图____是玉米种子的基本结构示意图，序号11的结构名称是____，它将来发育成新植物体的根。</p><p>（2）菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有____和种皮。</p><p>（3）菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，子叶是图A中的____。（填序号）</p><p>（4）把稀碘液滴在玉米种子的纵切面上，染成蓝色的结构是____。（填名称）</p></div></div>
<div><p>【答案】B 胚根 胚 4 胚乳 </p><p>【解析】</p><p>图A为菜豆种子：1为胚轴，2为胚芽，3为胚根，4为子叶，5为种皮。图B为玉米种子：6种皮和果皮，7为胚乳，8为子叶，9为胚芽，10为胚轴，11为胚根。</p><p>（1）图A为菜豆种子，图B为玉米种子，玉米种子萌发的过程中，11胚根形成根，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。<br />（2）菜豆种子和玉米种子的基本结构包括种皮和胚。<br />（3）菜豆种子储存营养物质的结构是4子叶。<br />（4）玉米种子储存营养物质的结构是7胚乳。因此在玉米种子的切面上滴加碘液，发现7胚乳变蓝。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物蒸腾作用的实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进，请据图问答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/11079787/SYS201906070826298097513740_ST/SYS201906070826298097513740_ST.001.png" width="446" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过____进行的吗？</p><p>（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？</p><p>（3）预测实验（二）的结果： A、B、C三个塑料袋中的水珠数：____袋壁内水珠最多；____袋壁内水珠最少。</p><p>（4）实验（二）的结论是什么？____</p><p>（5）实验（一）的设计是否合理_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶片 A C 蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关 不合理 </p><p>【解析】</p><p>植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中。</p><p>（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的。<br />（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少。<br />（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关。<br />（5）实验（一）设计不如实验（二）合理，缺少中间较少的叶一组。</p></div>
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