福建省泉州市安溪县中考生物模拟试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是人类和其它生物的共同家园，下列叙述错误的是（ ）<br />A.生物圈是最大的生态系统<br />B.人类可以建造比生物圈更好的家园<br />C.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和<br />D.生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．A正确；<br />B、生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，人类不可能建造比生物圈更好的家园，B错误；<br />C、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，是最大的生态系统．C正确；<br />D、生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握生物圈是最大的生态系统是解答本题的根本，需要知道生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是大豆种子的纵切示意图，种子里的营养物质储存在图中的（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709241967142393_ST/SYS201702111709241967142393_ST.001.png" width="114" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.④<br />D.⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大豆种子萌发时，最先突破种皮的结构（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：③胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、②胚轴发育成连接茎与根的部分．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的过程，掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，对室内温度控制是（ ）<br />A.白天适当降低温度<br />B.夜间适当降低温度<br />C.昼夜保持温度恒定<br />D.与室外温度保持一致</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，适于在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，应使室内温度白天高，晚上低．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色，运输红墨水的结构及其所属的组织依次是（ ）<br />A.导管、输导组织<br />B.筛管、输导组织<br />C.导管、营养组织<br />D.筛管、营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；<br />输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中．<br />营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中；<br />分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶．<br />导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．导管属于输导组织．将带花的白玉兰枝条插人稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．是通过导管把红墨水（水和无机盐）运输到了花瓣，导致花瓣变成红色．<br />故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物通过蒸腾作用散失大量的水分，可以（ ）<br />①降低环境温度 ②增大环境温度 ③维持大气碳﹣氧平衡 ④促进水和无机盐的吸收．<br />A.①②<br />B.②③④<br />C.①②④<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图显示显微镜下观察到的人血图片，起到非特异性免疫作用的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709244634173773_ST/SYS201702111709244634173773_ST.001.png" width="110" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.③白细胞<br />B.④白细胞<br />C.③红细胞<br />D.④红细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物（包括二氧化碳）；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；红细胞还可以运输一部分二氧化碳、白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本，需要知道血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中，能运输二氧化碳的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709245592223849_ST/SYS201702111709245592223849_ST.001.png" width="110" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和②<br />B.①和④<br />C.②和③<br />D.②和④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物（包括二氧化碳）；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；红细胞还可以运输一部分二氧化碳、白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是（ ）<br />A.母鸡教小鸡捕虫<br />B.蝙蝠夜间捕蚊<br />C.工蜂喂养蜂王<br />D.食草动物吃草</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蝙蝠夜间捕蚊、工蜂喂养蜂王、食草动物吃草都是由动物体内的遗传物质所决定的行为属于先天性行为，而母鸡教小鸡捕虫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在章鱼、鲍鱼、甲鱼、鲸鱼、鲫鱼这五种“鱼”中，属于真正鱼类的有（ ）<br />A.一种<br />B.两种<br />C.三种<br />D.四种</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：章鱼、鲍鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物；<br />甲鱼用肺呼吸，体表覆盖角质的甲，属于爬行动物；<br />鲸胎生、哺乳，属于哺乳动物；<br />鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；<br />因此，在章鱼、鲍鱼、甲鱼、鲸鱼、鲫鱼这五种“鱼”中，只有鲫鱼一种属于真正的鱼类．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酸乳的标签上写明“2﹣6℃”冷藏，这说明会影响乳酸菌生活的因素是（ ）<br />A.阳光<br />B.空气<br />C.水分<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：“酸乳的标签上写明‘2﹣6℃’冷藏”，这说明会影响乳酸菌生活的因素是“温度”．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者，以及对真菌的理解，了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】表中的数字代表生物，与①亲缘关系最远的生物是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:17.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>界</p></td><td style="width:63.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①②③④⑤⑥⑦</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>门</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①②③④⑤⑥⑦</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>纲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①②④⑤⑥⑦</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>目</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①②⑥⑦</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>科</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①②⑥</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>属</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①②</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①</p></td></tr></table><p><br />A.②<br />B.③<br />C.④<br />D.⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．分析表格内容可知，③①同门，①②同属，①④同纲，因此，与①植物亲缘关系最远的是③．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法和分类的单位的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于食品、药品安全的常见做法中，你认同的是（ ）<br />A.发芽的马铃薯去芽后可食用<br />B.“OTC”标志的药物可以随意加大服药用量<br />C.用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留<br />D.食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：食品安全、药品安全与人的生命安全息息相关．<br />A、发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素，去芽后，龙葵素仍存在，不能食用．<br />B、带有“OTC”标志的药物是非处方药，患者可自行购买，但要按使用说明书选择服药时间、次数和用量，不能随意加大用药量．<br />C、用清水浸泡叶类蔬菜，可使附着在叶子表面的残留农药扩散到清水中，减少了蔬菜表面的农药残留，食用更加安全．<br />D、包装完整的食品、药品不一定是合格厂家生产的，也有可能超出保质期．因此，不能单凭包装去判断食品、药品是否安全．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了食品安全和食品安全的相关知识点，需要掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能说明“生物对环境有影响”的是（ ）<br />A.风声鹤唳，草木皆兵<br />B.大树底下好乘凉<br />C.螳螂捕蝉、黄雀在后<br />D.鱼儿离不开水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、风声鹤唳，草木皆兵，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼，属于环境对生物的影响，A错误．<br />B、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽．这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，B正确；<br />C、螳螂捕蝉黄雀在后，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取营养物质，维持生存，体现了生物间的捕食关系，是生物因素对生物的影响．C错误；<br />D、鱼儿离不开水，是环境因素水对生物的影响，D错误；<br />故选B．<br />【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子萌发所需的外界条件是（ ）<br />①充足的光照 ②适当的肥料 ③充足的空气 ④适量的水分 ⑤适宜的温度．<br />A.①②③④⑤<br />B.②③④⑤<br />C.③④⑤<br />D.④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：③充足的空气、④适量的水分、⑤适宜的温度都是种子萌发所需的外界条；而①充足的光照、②适当的肥料不是种子萌发所需的外界条件．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用种子萌发的条件对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示果实的形成过程，其中②、③分别代表（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709253704788171_ST/SYS201702111709253704788171_ST.001.png" width="267" height="52" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.受精卵、胚<br />B.胚珠、果皮<br />C.子房、果皮<br />D.子房、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：子房的发育情况可用图示为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709253704788171_DA/SYS201702111709253704788171_DA.001.png" width="417" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />由此看出，①代表子房，②代表胚珠，③代表果皮，④代表种子，果实由果皮和种子组成，B正确．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无机盐对人体的作用非常重要，如人体缺碘和铁分别会患（ ）<br />A.佝偻病、贫血<br />B.大脖子病、骨质疏松症<br />C.大脖子病、贫血<br />D.佝偻病、骨质疏松症</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血；而佝偻病是缺钙引起的；<br />B、大脖子病是人体缺碘引起的；而骨质疏松症是缺钙引起的；<br />C、大脖子病是人体缺碘引起的；贫血人体缺铁引起的；<br />D、佝偻病、骨质疏松症都是缺钙引起的；<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水和无机盐的作用的相关知识，掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】消防人员救火时不慎坠地，经膝跳反射诊断，右小腿不弹起，但仍有感觉，他可能伤到反射弧（如图）的（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709256684320961_ST/SYS201702111709256684320961_ST.001.png" width="126" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如果因某种原因④传出神经受损，叩击①处，人体不会作出反应，因为反射弧不完整，效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是神经冲动会沿着脊髓的白质上行传到大脑皮层的躯体感觉中枢形成的感觉．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了神经调节的基本方式的相关知识点，需要掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物（ ）<br />A.受精作用不受水的限制<br />B.有假根和茎、叶<br />C.有根、茎、叶及输导组织<br />D.靠种子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，二者的生殖都离不开水，A错误．<br />B、苔藓植物无根，只有假根，但有茎叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化．B错误．<br />C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，C正确．<br />D、蕨类植物和苔藓植物都用孢子繁殖后代，D错误．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为染色体和DNA的关系示意图．下列说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709259121998189_ST/SYS201702111709259121998189_ST.001.png" width="209" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.染色体由DNA和蛋白质组成<br />B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子<br />C.DNA上只有一个基因<br />D.DNA中储存有遗传信息</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、从图中看出，染色体由DNA和蛋白质组成，A正确；<br />B、从图中看出，DNA的结构像一个螺旋形的梯子，B正确；<br />C、DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此一个DNA分子上有许多个基因，不是只有一个基因，C错误；<br />D、DNA是遗传信息的载体，因此DNA中储存有遗传信息，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为预防禽流感，许多家禽破壳而出后都注射了疫苗，这种疫苗和免疫类型分别属于（ ）<br />A.抗原、非特异性免疫<br />B.抗体、非特异性免疫<br />C.抗原、特异性免疫<br />D.抗体、特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，这种疫苗属于抗原，不是抗体．<br />抗体具有特异性，接种疫苗产生的免疫只对特定的病原体有免疫作用，对其他病原体无效，因此“为预防禽流感，许多家禽破壳而出后都注射了疫苗”的免疫类型属于特异性免疫．<br />所以，这种疫苗和免疫类型分别属于“抗原、特异性免疫”．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用免疫与计划免疫对题目进行判断即可得到答案，需要熟知免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（多选）雾霾天气会使增加痰的形成，人体形成痰的部位是呼吸道的（ ）<br />A.鼻<br />B.咽<br />C.气管<br />D.支气管</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：气管和支气管中有纤毛，能够不断地向上摆动将进入气管和支气管的灰尘和细菌，及其分泌的粘液推到喉部，通过咳嗽可出而形成痰．<br />故选：CD<br />【考点精析】通过灵活运用空气质量对人体健康的影响，掌握空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图甲表示人体口腔上皮细胞临时装片制作部分步骤，图乙表示在目镜10×、物镜10×的显微镜下观察到的视野，请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709260688549675_ST/SYS201702111709260688549675_ST.001.png" width="430" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲中，步骤①滴加的液体是    ， 步骤④染色所用的燃料是   ；<br />（2）图乙中的物像放大了   倍，其中标号[   ]表示人体口腔上皮细胞，与黄瓜表层果肉细胞相比，人体口腔上皮细胞没有   （写出一点即可），与黄瓜相比，人体特有的结构层次是    ．<br />（3）图乙中⑤产生的原因是图甲中   这一步骤操作不当引起的．<br />（4）观察临时装片时，需将视野调暗些，方法可以是将光圈调小或    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生理盐水；碘液<br />（2）100；⑥；细胞壁；系统<br />（3）③<br />（4）用平面镜<br />【解析】解：（1）此实验是制作口腔上皮细胞临时装片，步骤①滴加的液体是生理盐水，为了维持细胞的正常形态．步骤④是染色，用的液体是碘液；（2）物像放大的倍数=目镜倍数×物镜倍数．图乙表示在物镜10×、目镜10×的显微镜下观察到的视野，因此图乙中的物像放大了100倍；气泡与细胞的区别，气泡内是空的 有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置．所以其中的①是气泡，②是细胞．人的口腔上皮细胞与黄瓜表皮细胞相比，不含有细胞壁、液泡．动物体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、动物体；植物细胞的结构层次是：细胞、组织、器官和植物体；动物（包括人体）特有的结构是系统；（3）盖片时，应先使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．若盖片不当，会产生⑤气泡；（4）光圈和反光镜可以调节显微镜视野的明暗，观察临时装片时，需将视野调暗些，方法可以是将光圈调小或用反光镜的平面镜．<br />【考点精析】关于本题考查的动物细胞，需要了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米在世界上被称为黄金作物，其原因和它的营养价值有关，玉米品种有非甜玉米和甜玉米之分，请分析回答：<br />（1）玉米富含淀粉、脂肪、胡萝卜素等营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的   中，在玉米种子形成之前，必须经历传粉和   两个重要生理过程．<br />（2）种植玉米要合理密植，如果种植过密，会影响玉米的   作用，玉米生长所需要的水分主要是通过   （导管或筛管）运输．<br />（3）纯种的非甜玉米（基因组成为DD）与纯种的甜玉米（基因组成为dd）杂交，收获的全是杂种的非甜玉米（Dd），将杂种的非甜玉米种下去自花传粉，收获的非甜玉米的基因组成为    ， 非甜玉米所占百分比为    ．<br />（4）玉米可用来酿酒，常用于酿酒的真菌是    ， 我国交通法规定，严禁酒后驾车，因为酒醉会影响人体的   调节，使运动不协调．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚乳；受精<br />（2）光合；导管<br />（3）DD或Dd；75%<br />（4）酵母菌；小脑<br />【解析】解：（1）植物开花后，要经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实和种子．玉米种子的胚乳中储存有丰富的营养物质；（2）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合作用的效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法．水分和无机盐的运输是导管运输的，所以玉米生长所需要的水分主要是通过导管运输的；（3）纯种的非甜玉米（基因组成为DD）与纯种的甜玉米（基因组成为dd）杂交，收获的全是杂种的非甜玉米（Dd）．将杂种的非甜玉米种下去自花传粉，收获的子代玉米的基因组成为：DD、Dd、dd，其中DD和Dd是非甜玉米，所占子代的比例为75%．如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709261328628160_DA/SYS201702111709261328628160_DA.001.png" width="223" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；（4）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；小脑能协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡．我国交通法规定，严禁酒后驾车，因为酒精会麻醉人的小脑，影响运动的协调性和准确性．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对传粉的理解，了解当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部分的消化程度，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709262522355312_ST/SYS201702111709262522355312_ST.001.png" width="238" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲所示的营养物质是    ， 最初在口腔被消化，起消化作用的是   （某种消化酶）．<br />（2）乙所示的营养物质是    ， 在B处就开始被消化，B所代表的消化道是    ．<br />（3）分析该图可知，营养物质甲、乙、丙主要都是在C中被消化，C中含有的消化液有胆汁、   和    ， 其中胆汁不含消化酶，由   所分泌．<br />（4）通过以上分析，说明   是消化食物的主要场所．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）淀粉；唾液淀粉酶<br />（2）蛋白质；胃<br />（3）肠液；胰液；肝脏<br />（4）小肠<br />【解析】解：（1）淀粉在口腔和小肠内被消化，曲线甲在口腔和小肠内被消化，所以曲线甲是淀粉的消化；消化淀粉的消化液包括唾液、肠液和胰液，起消化作用的消化酶是唾液淀粉酶，肠液和胰液淀粉酶；（2）蛋白质在胃和小肠内被消化，曲线乙在胃和小肠内被消化，所以曲线乙是蛋白质的消化．由图示可以看出A是食道，B是胃，C是小肠，D是大肠；（3）小肠是消化和吸收的主要器官，含有的消化液有肠液、胰液、胆汁，胆汁不含消化酶，由肝脏分泌．脂肪在小肠内被消化曲线丙只在小肠内被消化，所以丙是脂肪的消化；（4）小肠是消化和吸收的主要器官．<br />【考点精析】利用食物的消化和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的，图示自然界中的物质循环，请据图作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709263629405389_ST/SYS201702111709263629405389_ST.001.png" width="217" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该图可看成一个完整的生态系统，它由   部分和   部分组成．<br />（2）大气中的二氧化碳通过   作用固定再植物体内，同时动、植物体内的有机物通过   作用被分解释放出来．<br />（3）图中是腐生的细菌和    ， 可把动植物一体分解呈二氧化碳等无机物，这些动物又能被植物再利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌作为   者参与自然界的物质循环．<br />（4）从图中可知，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个   的状态．但近年来，为了保护牛羊，牧民大量捕杀狼，导致牧草枯竭．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持   中起着重要作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生物；非生物<br />（2）光合；呼吸<br />（3）真菌；分解<br />（4）稳定；生态平衡<br />【解析】解：（1）该图可看成一个完整的生态系统，它由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括植物、动物和细菌、真菌等，非生物部分包括阳光、空气等；（2）光合作用反应式：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709263629405389_DA/SYS201702111709263629405389_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气．呼吸作用反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．因此在大气中的二氧化碳通过光合作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过呼吸作用被分解释放出来；（3）图中是细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，进而制造有机物．可见，细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环；（4）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下，这就是生态平衡．但近年来，为了保护牛羊，开始大量捕杀狼，长此以往会导致牧草枯竭．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为研究植物的生理作用，小东设计了如图所示的实验装置进行实验，请分析：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709264326483873_ST/SYS201702111709264326483873_ST.001.png" width="158" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）晴天的上午，小东在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行   作用，植物体内的水蒸气通过叶片的   散发出来，并凝结成水珠．<br />（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴棍复燃了，证明袋内的   气体较丰富，这是植物进行   作用的结果，说明该生理作用能维持大气的   平衡，将该叶片取下，浸入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液，叶片变    ， 说明该生理作用合成的产物是    ．<br />（3）傍晚另选一叶片再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开口袋，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的   气体，这是植物进行   作用的结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）蒸腾；气孔<br />（2）氧气；光合；碳﹣氧；蓝色；淀粉<br />（3）二氧化碳；呼吸<br />【解析】解：（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，卫生香会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的．绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．将该叶片取下，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．观察现象，得出结论：滴加碘液后，叶片变蓝色，说明绿叶在光下制造淀粉；（3）植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊，因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊．<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/c962989f/SYS201702111709265246856874_ST/SYS201702111709265246856874_ST.001.png" width="181" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）①表示的生理过程是    ， 营养物质进入   系统，该系统的动力器官是    ．<br />（2）通过气体   作用完成②过程，此时氧与   结合，血液变为动脉血．<br />（3）氧气在组织细胞中的   里，参与   作用，释放出能量维持细胞的正常生理活动．<br />（4）组织细胞产生的尿素等含氮代谢废物随血液流到肾脏，经过滤过作用和肾小管的   作用，形成尿液，最终排出体外．图中所示的排泄途径共有   条．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）吸收；循环；心脏<br />（2）扩散；血红蛋白<br />（3）线粒体；呼吸<br />（4）重吸收；3<br />【解析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．血液循环系统包括血管和心脏，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流通的管道．（2）②表示肺泡内的气体交换：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．此时氧与血红蛋白结合，这样血液由肺动脉送来的含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了；（3）组织细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用在细胞的线粒体内进行；（4）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程；（5）图中所示的排泄途径中包括：呼气、排汗和排尿，共三条．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
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